LA LENGUA DE LAS

MARIPOSAS

María Torres González 2ºBach. B

ÍNDICE:

i. Resumen.ii. Principales personajes.iii. Contexto histórico.iv. Opinión personal.

RESUMENMoncho es un niño de 8 años que tras

reponerse de una larga enfermedad, debe ir a la escuela como todos los demás niños, y tiene miedo de ello.

Establece una gran amistad con su profesor, Don Gregorio.

Quien con cariño les enseña a sus alumnos conocimientos y

valores para la vida muy importantes.´

Todo está en paz, hasta en 1936 estalla la Guerra Civil, y Don Gregorio junto a

muchos vecinos, son apresados por ser considerados enemigos del régimen

fascista.

PERSONAJES

PRINCIPALES

MONCHO: protagonista de la película,es un niño de 8 años que tiene unaenfermedad, que tras llegar nuevoa la escuela estable una amistad con su profesor.

DON GREGORIO: profesor de la escuela.Se preocupa por sus alumnos, y mantieneuna gran relación con ellos, especialmentecon Moncho. Tiene una ideología republicana y a causa de ello más tarde será apresado.

Don Gregorio le enseña muchas cosas a Moncho, principalmente sobre la libertad.A sus alumnos les enseña valores e información importantes y simples, cómo la razón por la cual las mariposas tienen la lengua en forma de espiral.

PADRE Y madre DE MONCHO:Ramón es republicano, al igual queDon Gregorio, pero tendrá queocultar su ideología para no serapresado.

Rosa es también republicana, pero al contrario que su marido cree en la Iglesia. Y cuando ve que empieza la Guerra Civil, quema todo lo que tiene que ver con la república para proteger a su familia.

ANDRÉS: Es el hermano

mayor de Moncho.

PADRE DE JOSE MARÍA: Don Avelino.Es el cacique de pueblo, y está en contra de la Segunda República.

Se puede apreciar en el momento en el que el maestro está dando su discurso de libertad el día de su jubilación, que se levanta y se va de la clase junto a su hijo.

CONTEXTO HISTÓRICO:

La película se desarrolla en un pueblo de Galicia, en el año1836.

En la época de la Segunda República Española, que fue el régimen político democrático que existió en España entre el 14 de abril de 1931, y el 1 de abril de 1939, fecha del final de la guerra civil, que dio paso al régimen franquista. El numeral «segunda» obedece a la necesidad de distinguirlo del anterior período republicano, la Primera República Española (1873-1874).

El 14 de abril de 1931, la República encontró una España tan analfabeta, desnutrida y ansiosa por aprender. En diciembre, el

Gobierno tomó, mediante decretos urgentes, las primeras medidas: se reconoció el Estado plural y las diferencias lingüísticas (se respeta

la lengua materna de los alumnos).

Se proyectó la creación paulatina de 27.000 escuelas, pero mientras, los ayuntamientos

adecentaron salas donde educar a los niños. Y a los mayores.

Comenzó a tejerse un sistema educativo que puso el énfasis en el alumno, le hizo protagonista de las clases y de su formación. Los niños salían al campo para estudiar ciencias naturales, se trataron de sustituir los monótonos coros infantiles recitando lecciones de memoria por el debate participativo y pedagógico

El maestro llevó a los niños al campo para dar una de sus clases.

En la película podemos ver a los padres del protagonista,

Don Gregorio y a muchos más vecinos juntos celebrando una fiesta sobre la república.

La proclamación de la Segunda República Española consistió en la instauración el 14 de abril

de 1931 del nuevo régimen político republicano que sucedió a la monarquía constitucional de Alfonso XIII

de Borbón. 

Celebración ciudadana de la proclamación de la Segunda República en Madrid el 14 de abril de

1931. 

Aquí podemos observarlos brindando por la República, y más tarde todos cantan el himno de Riego.

Se trató de escoger como himno nacional el Himno de Riego como

sustituto del oficial hasta entonces, la Marcha Real.

El golpe de Estado en España de julio de 1936 fue una sublevación militar dirigida contra el gobierno de

la Segunda República surgido de las elecciones de febrero de aquel año que tuvo lugar en julio de dicho

año, y cuyo fracaso parcial condujo a una guerra civil y, derrotada la República, al establecimiento de

una dictadura, vigente en el país hasta la muerte del dictador Francisco Franco en 1975.

Tras enterarse por la radio sobre las sublevaciones militares, en calles del pueblo se pudo ver como había desaparecido la bandera republicana, y se llevaba la

española.

A continuación vemos a Rosa, la madre de Moncho quemando toda clase

de documentos, incluso periódicos sobre la República para mantener a salvo

a su familia.

La Guerra Civil Española fue un conflicto social, político

y bélico que se desencadenó en España tras el fracaso parcial

del golpe de Estado del 17 y 18 de julio de 1936 llevado a cabo por una parte del Ejército contra el

gobierno de la Segunda República.

La guerra tuvo múltiples facetas, pues incluyó lucha de clases, guerra de religión, enfrentamiento de nacionalismos opuestos, lucha entre dictadura militar y democracia

republicana, entre revolución y contrarrevolución,

entre fascismo y comunismo.

A las partes del conflicto se las suele denominar bando republicano y bando

sublevado.

Bando republicano es uno de los nombres dados por la historiografía contemporánea a los militares y organizaciones políticas españolas que, tras el fracaso parcial del golpe de Estado de julio de 1936, defendieron la República durante la consiguiente guerra civil enfrentándose al bando sublevado, colectivos falangistas y tradicionalistas.

Bando sublevado es uno de los nombres

dados por la historiografía

contemporánea a los militares y

organizaciones políticas españolas que se alzaron en golpe de

Estado contra la Segunda República y

la combatieron en la guerra civil.

Los republicanos eran arrestados y después fusilados.

En la película era arrestados por la noche, cuando Monchoestaba durmiendo, y por culpa de los ruidos se despertó Y observó todo.

Escenas en las que se muestran a los republicanos que habían sido

capturados.

Podemos ver cómo la familia de Moncho, a pesar de ser el padre y la madre republicanosestán juntos observando todo.

Mientras tanto, los vecinos insultaban al grupo de arrestados, y también se une Rosa, seguidamente de su

marido e hijo, para que nadie sospechara nada.

Ramón a pesar de ser republicano, al igual que Rosa, lo esconde y aparenta

no serlo, para así no ser capturado también.

( por eso Rosa quema todo lo que estaba relacionado con la República, Como he mencionado antes )

Cuando van a buscar a Ramón este se esconde y su mujer miente diciendo no saber donde está.

Incluso le hace negar a Moncho el hecho de que su padre le había confeccionado y regalado un traje a su maestro para no tener problemas.

También le hace gritar cuando ven a su querido y gran amigo apresado.

Podemos observar la influencia que llega a tener la familia en el niño. La película nos muestra como la familia influye en la manera de pensar de Moncho, incitándolo a gritarle al profesor que le entrego nuevos conocimientos y lo saco adelante a pesar de sus miedos.

Los maestros de la república

Una de las principales figuras históricas que nos ha dejado la

Segunda República es la figura del maestro y uno de sus logros (que pudo llevarse a cabo) es el intento de llevar

la educación al pueblo. El intento de alfabetizar un pueblo

ignorante, rompiendo por primera vez el monopolio educativo que estaba en

manos de la iglesia, fue una de las grandes proezas que trajo la

proclamación de la II República.

En la película podemos ver una escena dónde elcura le reprocha a Don Gregorio que desde que Moncho

va a la escuela ha perdido el interés por la Iglesia.

El cura termina la discusión con una frase en Latín «Nidos tepentes absilunt aves»

Que significa: Saltan las aves del calor de los nidos.

A lo que Don Gregorio responde con «Libertas viorum fortium pectora acuit»

La libertad estimula el espíritu de los hombres fuertes

La cuestión religiosa en la Segunda República Española es el conflicto que surgió entre la jerarquía de la Iglesia católica en España y los sectores sociales que la apoyaban, por un lado, partidarios de mantener la posición que ostentaba durante la Monarquía; y los gobiernos y partidos que defendían la radical separación de la Iglesia y el Estado tal como quedó plasmada la constitución de 1931, especialmente en el artículo 3 ("España no tiene religión oficial") y sobre todo en el polémico artículo 26 (que entre otras cosas prohibía los colegios de las órdenes religiosas), y que sería desarrollado por la "Ley de Congregaciones Religiosas" de 1933.

La iglesia jugó un papel fundamental en la represión y la depuración del magisterio. En los archivos provinciales de Cádiz y en los municipales se conservan pruebas de la intervención que tuvieron los clérigos, las denuncias concretas que pusieron, básicamente contra maestros. 

OPINIÓN PERSONAL:

Ya había visto la película antes, y aunque en un principio no tenía pensado hacer el trabajo sobre esta, al final decidíverla de nuevo. Me gustó bastante la primera vez que la vi, y la recomiendo.