REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDAJOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

LA INFERENCIA COMO

PROCESO COGNITIVO

BÁSICO Yolanda BonaldeYhaimer TeránMariana DíazGlenda RomeroNeida Ávila

La Urbina, febrero 2013

PROPÓSITO DE LA PRESENTACIÓN

Estudiar la

importancia de las

inferencias como

proceso cognitivo

básico, necesario

para la

comprensión de las

diferentes

situaciones de la

vida.

¿QUÉ SÓN LAS INFERENCIAS?

Según Ríos (2001), es la operación cognitiva mediante la cual de una verdad conocida se pasa a otra no conocida; nos creemos justificados a admitir una conclusión por el hecho de haber aceptado una o varias premisas.

Es una estrategia fundamental para la comprensión de textos, cuyo propósito es construir significados. Poggioli (2005)

Son estrategias de elaboración verbal que permiten recuperar y organizar la información de un texto para

vincularla al conocimiento previo. (Moya, 2006)

¿QUÉ SÓN LAS INFERENCIAS?

Las inferencias se consideran tan esenciales que nos mueven a creer que forman el núcleo de la comprensión, de

la interpretación y de la explicación humana. (Ríos, 2001)

¿CÓMO SE TRABAJA LA INFERENCIA?

La inferencia es un proceso y un producto

Proceso: Implica decir que información se reúne de la información

Producto: Resultado de un proceso de razonamiento

Puede tener múltiples representaciones:

TemporalEstadísticaLecturaDefinición

SABÍAS QUE…

POSEE 3 FASES

2. Uso e integración de la información:

Establecimiento de relaciones y estimación

de probabilidades

3. Muestreo: Selección

1. Recogida: Información

relevante

¿ PARA QUÉ REALIZAR LAS INFERENCIAS?

¿PARA QUE REALIZAR INFERENCIA?¿PARA QUE REALIZAR INFERENCIA?

IR MAS ALLA DE LA INFORMACIÓN

LLEGAR A CONCLUSIONES DE DATOS NO PRECISADOS

DEDUCIR EL SIGNIFICADO DE ALGO POR EL CONTEXTO

COMPRENDER LA INFORMACIÓN FACILITADA EN UN TEXTO

PARA TOMAR EN CUENTA…

LAS INFERENCIAS Y SU VINCULACIÓN CON LA COGNICIÓN HUMANA

Bruner (en Poggioli, 2005) identificaba la mente humana como una máquina de inferencias. Al referirse a su destreza para activar el conocimiento ya almacenado y utilizarlo para organizar e interpretar la nueva información entrante.

La Cognición

humana es el estudio

de cómo cerebro

humano piensa.  

Como tema del estudio, la cognición humana tiende

para ser más que solamente teórica en que sus teorías

conducen a los modelos de trabajo que demuestran el

comportamiento similar al ser humano pensamiento.

PARA TOMAR EN CUENTA…

a) Procesos cognitivos básicos o simples:

En un primer grupo, pueden incluirse los llamados procesos cognitivos simples o básicos:1. Sensación2. Percepción3. Atención y concentración4. Memoria

b) Procesos cognitivos superiores o complejos

1. Pensamiento2. Lenguaje3. Inteligencia

PARA QUE SE DE LA INFERENCIA EN LA COGNICION HUMANA DEBEN OCURRIR LOS

SIGUIENTES PROCESOS:

Ejemplo de inferencias

UN EJEMPLO PARA ANALIZAR

ROSA LLEVABA DOS AÑOS TRABAJANDO INTENSAMENTE EN

UN GUIÓN BAJO LA LUPA DE SUS LECTORES, PERO NO ACABABA

DE REDONDEARLO. POR FIN, DESPUÉS DE UN ÚLTIMO

ESFUERZO, SE LO ENTREGÓ A SU EDITOR. OBTUVO MUY

BUENAS REGALÍAS, QUE LE CAYERON DEL CIELO MIENTRAS

SEGUÍA ESCRIBIENDO Y GANÓ UN PREMIO AL MEJOR GUIÓN

ORIGINAL. A PARTIR DE ESE MOMENTO FUE MUY COTIZADA

POR PRESTIGIOSOS CINEASTAS.

¿QUÉ SE DEBE TOMAR EN CUENTA PARA COMPRENDER CORRECTAMENTE

ESTE EJEMPLO?

EL LECTOR DEBE DISPONER PREVIAMENTE DE IDEAS TALES

COMO:

Que escribir es una ocupación lenta y

costosa

Que hay profesionales que

viven de sus escritos

Que los guiones son textos

Que los escritores generalmente tienen

lectores que le admiran

ASÍ PODEMOS INFERIR QUE…

• Ese guión triunfó.

• Que previamente a la culminación del guión el

prestigio de la escritora estaba en cuestión.

• Que el guión era nuevo y diferente.

• Que sirvió para una película y probablemente por

ello, ganó un premio.

PARA QUE LA SITUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN SE DE CON ÉXITO

EL SUJETO DEBE POSEER CONOCIMIENTOS PREVIOS NECESARIOS RELACIONADOS CON LO QUE LEA O ESCUCHE.

EL CONOCIMIENTO DEBE COMPARTIRSE CON EL QUE ESCRIBA O CON EL QUE SE CONVERSE.

REFERENCIAS

Ríos, P (2001) La Aventura de Aprender. Venezuela: COGNITUS

Poggioli, L (2005). Estrategias de Adquisición de Conocimiento. Venezuela: FUNDACIÓN POLAR

Moya, C (2006). Relevancia e Inferencia: Procesos Cognitivos Propios de la Comunicación Humana