“LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y LA GAMINOCRACIA”

AVITD NADAD GONZALEZ PERALTA

JUAN DANIEL LORA JARAMILLO

LUIS GABRIEL MARQUEZ HERNÁNDEZ

GRADO: 10 B

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES

LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS Y

LA GAMINOCRACIA

¿DE QUÉ MANERA AFECTAN

LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS Y LA

GAMINOCRACIA AL

PENSAMIENTO CRÍTICO DE

LOS ESTUDIANTES ?

ADOLESCENTES SIEMPRE SE VEN

AFECTADOS POR LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS Y LA GAMINOCRACIA

DEBIDO A QUE LE DEDICAN MÁS

TIEMPO AL COMPUTADOR Y A OTRAS

ACTIVIDADES QUE GENERAN

DESORDEN QUE AL ESTUDIO EN SI

EL MAL USO DE LA TECNOLOGÍA:

-CON EL INTERNET, LOS

ESTUDIANTES YA NO BUSCAN

INFORMACIÓN EN LIBROS.

-CON EL USO DE LA

CALCULADORA, YA NO REALIZAN

OPERACIONES MENTALES.

-LOS VIDEO JUEGOS ALEJAN A

LOS JOVENES DE LOS

DEPORTES.

-LA TELEVISIÓN, IGUALMENTE

LOS ALEJA DE LA REALIDAD

DEL MUNDO,

Y AMBOS LOS DISTANCIAN DE

LAS RELACIONES CON LAS

DEMÁS PERSONAS.

LOS AVANCES TECNOLÓGICOS

Y LA GAMINOCRACIA HAN

LLEVADO A LOS ESTUDIANTES

DE LA EDUCACIÓN MEDIA A UN

BAJO PENSAMIENTO CRÍTICO.

PORQUE DEBIDO A LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS LOS

ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN

MEDIA NO SE ESFUERZAN POR

PENSAR, LEER, OPINAR ETC. YA

QUE LA TECNOLOGÍA A MEDIDA

QUE PASAN LOS AÑOS VA

EVOLUCIONANDO E INVITANDO AL

FACILISMO DE LOS ESTUDIANTES.

HAY ESTUDIANTES QUE

PRACTICAN LA

GAMINOCRACIA E INTENTAN

SONSACAR A LOS DEMÁS

PARA QUE SIGAN SU

EJEMPLO

ESTE PROYECTO LO HICIMOS CON

MUCHOS FINES IMPORTANTES. EL

PRINCIPAL FIN ES QUE LOS

ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN

MEDIA TENGAN UN MEJOR

PENSAMIENTO CRÍTICO PARA QUE

NO SEAN ESTUDIANTES

MEDIOCRES Y SIN ÉXITO

HIPOTESIS

LOS ESTUDIANTES TIENEN

BAJO NIVEL DE

PENSAMIENTO CRÍTICO

DEBIDO A LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS Y LA

GAMINOCRACIA

LOS ESTUDIANTES TIENEN BAJO

NIVEL DE PENSAMIENTO CRITICO

PORQUE NO LES GUSTA PENSAR

LOS ESTUDIANTES SE EMPEÑAN

EN REALIZAR OTRAS

ACTIVIDADES QUE DISMINUYEN SU

PENSAMIENTO CRÍTICO.

LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS ESTÁN

AFECTANDO EL

PENSAMIENTO CRITICO

DE LOS ESTUDIANTES DE

LA EDUCACIÓN MEDIA

OBJETIVO GENERAL

DETERMINAR DE QUÉ MANERA AFECTAN LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y LA GAMINOCRACIA

AL PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES

OBJETIVOS ESPECIFICO:

DISEÑAR UNA PROPUESTA PARA QUE LOS

ESTUDIANTES DESARROLLEN SU PENSAMIENTO

CRÍTICO.

DISMINUIR LA CANTIDAD DE ESTUDIANTES

MEDIOCRES QUE NO SE ESFUERZAN POR

ALCANZAR SUS METAS.

MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN MEDIA PARA QUE NO

PRACTIQUE LA GAMINOCRACIA Y SE DEDIQUEN A ESTUDIAR.

PROCURAR QUE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS Y LA

GAMINOCRACIA NO IMPIDAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

CRITICO DE LOS ESTUDIANTES

CONCLUSION

LA TECNOLOGÍA ASÍ COMO TIENE SUS

BENEFICIOS TAMBIÉN TIENE SUS

EFECTOS NEGATIVOS QUE SON:

UN BAJO NIVEL DE PENSAMIENTO

CRÍTICO Y DE CREATIVIDAD.

PRACTICAR LA GAMINOCRACIA TE

AFECTA DE MANERA NEGATIVA

DEBIDO A QUE INFLUYE EN TU

FUTURO

DAR UN BUEN USO DE LOS

RECURSOS QUE NOS OFRECE LA

TECNOLOGÍA Y EVITAR LOS

MALOS PASOS

LA POBLACIÓN

BENEFICIADA SERA LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

PARA QUE LOS AVANCES

TECNOLÓGICOS Y LA

GAMINOCRACIA NO AFECTEN

NEGATIVAMENTE EL PENSAMIENTO

CRITICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA

EDUCACIÓN MEDIA PROPONEMOS:

DAR CONFERENCIAS A LOS ESTUDIANTES PARA QUE LE

DEN UN MEJOR USO A LA TECNOLOGÍA Y NO SE

PRACTIQUE LA GAMINOCRACIA