Post on 07-Apr-2016
description
ND:sede internacional de STEM en enero, 31, detalle en la página 2.
Aire Acondicionado para
el Neumann Hall
Por: José J. Grillo’58
El Neumann Hall es un magnífico edificio de la
década del 60 del siglo XX. El mismo cuenta con un
salón principal de alrededor de 10,286 ft2 con facilidades
complementarias como un amplio escenario, oficinas, un
anexo de 1,189 ft2, cocina, facilidades sanitarias, cuarto
congelador y áreas de almacenaje. Lo espectacular del
edificio es su espacioso salón de actividades. Esta
amplitud la ofrece un techo a unos 16 ft de altura sin
otras columnas que las integradas en la paredes latera-
les. Esto es posible gracias el audaz diseño del techo que
incorporó una gran cantidad de acero (varillas) y por su
arquitectura de seis especies de arcos triangulares.
El mantenimiento del edificio en los últimos años
y las mejoras ocasionales lo han mantenido en buenas
condiciones. La tanda de mejoras contempladas para el
ciclo 2015/16 convertirán este edificio en uno tan llama-
tivo y funcional en el siglo XXI como lo fue en la
décadas del 60 y 70 del siglo XX. La primera de las
mejoras contempladas será la instalación de unidades de
aire acondicionado precedida por el aislamiento térmico
del edificio, entre otras. Los contratos de esta 1ra.etapa
están firmados. Roguemos a Dios, por su feliz realiza-
ción para potenciar un Colegio pertinente a los tiempos.
Este proyecto abre un mundo de oportunidades para el
Colegio.
Oficina del Principal X # 65 9 de enero 2015
En este número de MM:
Aire Acondicionado para el
Neumann Hall. ….……….….1
De nuestro currículo de
Ciencias y Matemáticas… .. 2 Notre Dame: Sede internacional de STEM
Encuentro de miembros del C Q
Nueva tecnología disponible
en tu Biblioteca………..…….4
Sección de: ¿Sabías qué?..… 6
Ambiente navideño en ND …7
De nuestro currículo de
Humanidades
Exposición en nuestra Galería
Milagros Seneriz’57…... …9
Edwin Báez’73 ……..….. 10
Mejoras a la infraestructura
eléctrica de ND ……...…….. 11
Se tira la torta de la 2da.
planta del nuevo módulo.....12
Vistas desde la torta recién
tirada ………………..…..... 13
Progreso de los trabajos de
construcción del nuevo
módulo……………...............14
También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos
volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco
También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos
volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco
También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos
volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco
También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos
volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco
También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos
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De nuestro currículo de
ciencias y matemáticas
Notre Dame: sede de la Academia Internacional de STEMA
El enfoque STEM es un integrado de Ciencias, Matemáticas, Ingeniería y Tecnología
cuyo objetivo fundamental es el desarrollo de las competencias necesarias para la creación de
productos válidos que abonen a la mejora de las capacidades socioeconómicas y la calidad de
vida de las sociedades contemporáneas. Los organismos estadounidenses del United States
National Research Council y la National Science Foundation, en su más reciente informe,
estipulan que la fusión de estas disciplinas es fundamental para las sociedades tecnológicamente
avanzadas y la propuesta de soluciones a los grandes problemas del mundo subdesarrollado. La
educación en estos campos de STEM contribuye grandemente a conseguir mayores niveles de
competitividad y, ciertamente, constituye un valor añadido en cualquier expediente.
El enfoque de Notre Dame a este respecto fue uno innovador y visionario al haber
desarrollado, hace tiempo ya, un currículo único de un nivel de reto académico muy particular
que le ha granjeado el prestigio y el respeto internacional en las áreas de ciencias y matemáticas,
con sus complementos de idiomas y tecnología. De esta manera, lo atestiguan: AdvancED, el
organismo de servicios educativos más grande del mundo quien recientemente otorgó a Notre
Dame el primer y único premio especial a la excelencia académica en Puerto Rico, Islas Vírgenes
y el Caribe, el Presidential Award, otorgado a nuestra directora de la Facultad de Ciencias,
Dra. Judith Martínez, y la plétora de premios obtenidos en las competencias del Departamento
de Energía Federal, el Colegio Universitario de Mayagüez, las Olimpiadas de Química y
Matemáticas, las admisiones tempranas a MIT, entre muchos otros que agotarían el espacio de
este artículo. El más reciente avatar de la visión STEM se remite a nuestra acogida de la compa-
ñía Techno Inventors de la Universidad Politécnica quienes, en poco tiempo, han desarrollado
esta visión en Notre Dame mediante los módulos de: robótica acuática, robótica terrestre,
hidroponía con energía renovable y diseño de video juegos. El proyecto ha probado la calidad del
estudiantado preparado por Notre Dame, pues, en esta primera fase, ND se alzó como la escuela
más premiada de Puerto Rico, esto solo en nuestro primer semestre de participación. Claro, un
sólido fundamento curricular ya había preparado el terreno. No en balde Notre Dame ha sido
seleccionada entre miles de escuelas de Centro – Sur América y el Caribe para fungir como sede
de la Academia Internacional de STEMA (STEM integrado a las Artes), a celebrarse el 31 de
enero de 2015, reconocimiento nada menos que impresionante. ¡Enhorabuena!
http://youtu.be/sF2jKWmf5d0
Cierre del 1er. semestre de robótica en ND
Recomendamos el enlace en YouTube.
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De nuestro currículo de
ciencias y matemáticas
Carolina Santiago Brown University
Natalia Santiago UPR-R P / Ciencias
Médicas
Ricardo Muñoz UPR-Río Piedras
Astro Muñoz UPR-Mayagüez
Ana Franco Harvard U.
Doris Grillo MIT/Northwestern U/
Ohio State University
Giovanni Ramírez UPR-RP / Ciencias
Médicas
Erica Santana MIT
Stefanie Arroyo Bryant University
Kathy Guerra MIT
Giulliana Rivera John Hopkins U.
Alberto Mulero MIT
Ferdie Liard UPR-Rio Piedras
Diómedes Dieppa UPR-Rio Piedras
Jose C Otero John Hopkins
Rolando La Placa Harvard U. / MIT
Pedro Rodríguez UPR-Mayagüez
Tatiana González UPR-Rio Piedras
Laura Rivera UPR-Rio Piedras
Linette Aponte UPR-Rio Piedras
Christian Echevarría John Hopkins
Hector Echevarría UPR-Mayagüez
Kidanis De Jesús MIT
Jonuelle Acosta Purdue University
José J. Diaz UPR-Mayaguez/
MIT /Colorado State
Nelymar Aponte UPR-Rio Piedras
Jorge Pérez MIT
Frances Pérez UPR-Mayagüez
Sergio Falcón MIT
Gabriel Pacheco UPR-Mayagüez
Carla Puig UPR-Mayagüez
Jeancarlos Vélez Cornell University-
Fabiola Diaz U. of Pennsylvania
Paola Pérez MIT
Priscilla Agosto MIT
Sol Vázquez American University
Eduardo Archilla MIT
Ha sido una tradición de décadas, la reunión/fiesta de
navidad del Club de Química. Dada que la constitución del
Club reconoce la membrecía de los exalumnos, estos suelen
acudir a la fiesta/reunión, hecho que demuestra el espíritu
escolar hacia su Alma Máter y su solidaridad con el CQ. La
actividad suele ser una mezcla de estudiantes universitarios,
de Notre Dame y de jóvenes profesionales. El reencuentro
de varias generaciones de “notredamers de nuestro Progra-
ma de Ciencias este año osciló entre la clases del 2003 al
2018 y se dio en el hogar de la actual moderadora del
Club”, la Dra. Judith Martínez. La actividad es una
estimulante para los estudiantes de Notre Dame ya que
proyectan su futuro al codearse con jóvenes ingenieros,
empresarios, químicos y estudiantes de las universidades
tanto de la isla como de Estados Unidos.
A la izquierda de esta breve reseña, aparece una lista de
los miembros que estaban presentes en el momento de la
foto que al calce de esta columna. Otros llegaron o se
fueron antes o después de la foto. Este año la mayoría de
los exalumnos estudian o lo hicieron en MIT. La lista es
magnifica, pero mucho más reveladora e impresionante
sería la lista de los exalumnos egresados del Colegio en
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e
¡Entérate!
Nueva tecnología disponible en tu Biblioteca
Por: Yolanda Gutiérrez, Bibliotecaria
El Centro de Servicios Educativos del Colegio Católico Notre Dame instruye a los usuarios de la
biblioteca a localizar, a evaluar críticamente y usar información para aprender, investigar, resolver
problemas y contribuir activamente a su comunidad en el transcurrir de sus vidas. Se apoya la misión
del colegio y de la biblioteca del colegio a facilitar la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.
¿Qué es el catálogo de Biblioteca? En el pasado las bibliotecas catalogaban sus recursos manualmente, utilizando tarjetas que eran
ubicadas en gaveteros organizados por orden alfabético. Un sistema de catalogación tiene como
objetivo organizar la información bibliográfica de manera sistemática. El desarrollo de sistemas de
catalogación computarizados ha permitido quad la catalogación sea ubicada dentro de una base de
datos. Si la información está organizada dentro de un
sistema de computadora, entonces podemos localizar
en menos tiempo y con mayor precisión. Esto significa
que podemos buscar información relacionada a un te-
ma, a un autor o a un título etc. En fin, podemos hacer
múltiples combinaciones de búsqueda para adquirir
la información que necesitamos.
¿Qué es el catálogo electrónico?
El catálogo electrónico es una base de datos que
contiene todos los recursos bibliográficos disponibles en
la biblioteca del Colegio. El catálogo es fácil de usar y
muy conveniente para localizar los recursos necesarios.
Los estudiantes pueden buscar por cuenta propia la
información para realizar sus asignaciones o proyectos
de investigación. Utilizando el catálogo los estudiantes
se benefician de las siguientes ventajas:
Identifican al instante la variedad de recursos que
existe sobre un tema.
Identifican si el recurso que necesitan está
disponible o prestado y cuando se devolverá
si lo estuviera.
Toda esta información se visualiza inmediatamente en
la pantalla de la computadora que está disponible al lado
de la fotocopiadora de la biblioteca permitiéndole al
estudiante tomar una decisión rápida y aprovechar al máximo su tiempo.. Estamos confiados en que
esta nueva tecnología contribuya al fortalecimiento de los servicios académicos para toda la comuni-
dad escolar.
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e
¿Cómo hacer búsqueda en el catálogo?
El sistema automatizado que nuestro Colegio tiene se llama MANDARIN M3. Es un sistema elec-
trónico en donde se cataloga todos los recursos de la biblioteca, de esta manera se facilita las búsqueda
de información. El catálogo tiene tres métodos de búsqueda disponibles son:
Búsqueda Básica - Un método básico de búsqueda donde busca por palabras claves utilizando
lógica Booleana, truncamiento, y comillas para buscar por frase.
Búsqueda Avanzada - Un método más avanzado que ofrece flexibilidad de búsqueda y opciones
múltiples. Los usuarios pueden entrar ecuaciones de búsqueda usando palabras claves de forma
simple o compleja y pueden utilizar Explorar Índice.
Búsqueda Catálogo Visual - Un método fácil de búsqueda gráfica donde se limita a señalar-y-
seleccionar. Los usuarios seleccionan botones en colores para reducir sus búsquedas por temáticas
amplias, a sub-temas más específicos, hasta llegar al resultado final.
El procedimiento de búsqueda básica nos ayuda a determinar la variedad de recursos sobre un tema.
Se recomienda comenzar por el procedimiento de búsqueda básica y luego si es necesario refinar las
búsqueda con el procedimiento avanzado.
Las cinco características siguientes intensifi-
can la sesión de búsqueda del usuario:
Bibliografía - Permite que un usuario
coloque aparte ciertos registros selecciona-
dos durante la sesión de búsqueda, para
revisión adicional o para imprimir sus
resultados.
Mirar en Anaquel - Localiza rápidamente
aquellos registros con un número de clas-
ificación parecido al que fue seleccionado.
Esto equivale a mirar a la derecha o a la
izquierda en los anaqueles de la biblioteca.
Historial - Guarda una lista acumulativa de las ecuaciones de la Búsqueda Avanzada. Esta carac-
terística le ahorrará tiempo ya que, permite seleccionar cualquier búsqueda en la lista y regresar a
la misma solo con presionar el botón historial. El usuario puede borrar la búsqueda en cualquier
momento, si desea asegurar la privacidad de la información.
Reiniciar - Borra toda información almacenada en el cuadro de diálogo Selección de Historial y
regresan las configuraciones a su condición original.
Las bibliotecarias de nuestro Colegio están para asegurar la organización, mantenimiento y adecuada
utilización de los recursos documentales y de la biblioteca del centro. Difundir, entre los maestros y
los alumnos, materiales didácticos e información administrativa, pedagógica y cultural. Colaborar en
la planificación y el desarrollo del trabajo escolar, favoreciendo la utilización de diferentes recursos
documentales. Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes
fuentes de información y orientándoles sobre su utilización. Colaborar en la promoción de la lectura
como medio de información, entretenimiento y ocio.
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El Decano Roberto Salmerón Sanz del
Colegio de Doctores y Licenciados de
Madrid escribió el 30 de diciembre:
Los alumnos que este año visitaron la "Madre Patria" han conformado un grupo excelente, como los de años anteriores, no se puede decir que haya grupos mejores. Son todos un ejemplo del fruto del excelente trabajo que desarrolláis, año tras año, en Notre Dame. Mis sinceras felicitaciones a todo el Claustro de profesores.
Al iniciarse el 2do. Semestre, confiamos
poder visitar en masa el Museo de las
Américas para que los estudiantes pue-
dan apreciar la magistral exposición Reta-
blos de mi Pueblo de nuestro exalumno y
Prof. Edwin Báez. El nuevo autobús será
vital para viabilizar estas clases de historia
y cultura puertorriqueña.
Notre Dame explora alianzas educativas
con universidades que beneficiarían tanto a
los nuestros estudiantes como a las
universidades.
En el receso navideño tampoco hubo
tregua en las mejoras y actualización
del campus. Durante este periodo, se
amplió la capacidad eléctrica de la
escuela y en el área de la Middle School,
se habilitó un nuevo jardín e impermea-
bilizó el techo de los 7 salones del 8vo.
grado y el de la oficina de recaudos.
En el receso navideño, Los Reyes le
reemplazaron los aros normales al nuevo
autobús por aros niquelados que le dan
una gran presencia al vehículo.
Este boletín puede apreciarse mucho
mejor a colores en nuestro portal
ccnd.org y también se pueden ampliar
e imprimir sus fotografías.
7
Ambiente navideño 14/15 en N D
Por: José J. Grillo’58
El ambiente navideño en
el Colegio se asomó al inicio
de Adviento con las decora-
ciones de las puertas de los
salones. El espíritu de la
Navidad hizo su entrada
formal con el proyecto del
Departamento de Inglés de
fabricar casitas de jengibre
para la Middle School . Los
maestros de inglés movieron
sus grupos al Neumann Hall
y con el fondo sonoro de can-
ciones tradicionales en inglés,
los estudiantes fabricaban sus
casitas. Tan bien quedó
aquello, que al pasar por la
actividad me vi transportado
a la era del 50 cuando las
Sisters nos enseñaban sus
canciones. Allí solo faltó una
Sister con su hábito cantando
entre los estudiantes.
La 1ra. actividad navideña
donde invitamos a los padres
fue también del Departamento
de Inglés con su presentación
musical Believe.
La 1ra. trulla fue de una
sección de la Coral Mare Mia
en el “asalto” en el aeropuerto
al Dr. Fernando Carratalá
al llegar de España para dictar
conferencias en N D, la AIC
y el CSC. Otra actividad a la
8
cual los padres acudieron en
gran número a la escuela, fue
la llegada de los Reyes a ND.
La actividad fue gestada por el
Prof. Ismael Rosario. Esta
velada fue dedicada al Dr.
Carratalá, quien disfrutó de
nuestra banda complementada
con tres números de la Coral
Mare Mia y participaciones del
Programa de Humanidades, de
niños del kindergarten y del
5to. grado. En esta actividad, el
espíritu de la Navidad abrazó al
Colegio. Allí no faltó el lechón
asado y las golosinas y bebidas
propias de las parrandas.
El clímax de las celebraciones
navideñas fue la asistencia a la
1ra. Misa de Aguinaldo. Por
varias décadas, desde que ND
fue la causa instrumental en
restaurar esta tradición en la
iglesia, hoy catedral, el Colegio
inicia la novena en lo mejor de
la tradición puertorriqueña.
La 1ra. Misa de Aguinaldo
es un proyecto de la comunidad
escolar. No pese a que los
tiempos han cambiado y que la
misa se inició a la 5:00 am, la
asistencia de estudiantes, padres
y maestros fue muy nutrida.
Varios estudiantes se levantaron
a la 3:00 am y una de las
compañeras de la cocina a
la 2:00 am para preparar el
desayuno. La Coral Mare Mia
y la banda ambientaron la
madrugada. Después de la misa,
los estudiantes fueron a trullar a
la Alcaldía, a NDE, a la Plaza
Palmer y, aún con ánimo, al
próximo día, a la Convención
de Maestros de la Diócesis.
9
e
De nuestro currículo de Humanidades
Postales de navidad en nuestra galería Milagros Seneriz’57
La clase de Artesanía trabajó en la elaboración de postales de Navidad durante los días
antes del receso navideño. En estos tiempos, las “postales” electrónicas son la orden del día.
Sin embargo, nada sustituye a una postal navideña producida a mano con fina caligrafía y
diseños auténticamente navideños. A continuación, una muestra que da alguna idea de este
quehacer tradicional en Notre Dame, de la sensibilidad de nuestros estudiantes y del currículo.
10
Edwin Báez’73
A:
Escrito por Javier Martínez. En distinta notas que escudriño para hacer este escrito se refieren a Edwin Báez como
un gran artesano pero todos los que hablan de su trabajo sean ensayos o en periódicos impresos o digitales se refieren a
su obra con una admiración que acostumbramos a ver con las obras de los artistas. Y es aquí mi punto, El maestro Ed-
win Báez es un artista, un maestro escultor que ha alcanzado con sus técnicas que parten de la artesanía y con el aplic-
ar de sus conocimientos un lenguaje particular. Se tiende hablar de artesanía como esas piezas que tienen su origen en
lo popular, se realizan siempre de una manera y tienen como fin ser un objeto de producción. Aun cuando son aprecia-
das se piensan en un escalón de valor menor que la expresión creativa o de emoción que posee el arte.
Para este autor ambas son poderosas pero donde tiro la línea con la obra de este cagueño es en el hecho de que su
producción tiene una intención, una diversidad de formatos y una emoción. Frente a cada pieza en exhibición en el
Museo de las Américas se encuentra una especie de reclinatorio,
el cual incluye una información acerca de la pieza que estas vien-
do pero sugiriendo que nos hinquemos ante la cultura, que la hon-
remos. Es un detalle conceptual para hacerle honor a estos al-
tares de la cultura que son las obras que Báez presenta. En el
corto ensayo que Rafael Trelles escribe para el catalogo(diseño
en Cuadríptico) de la muestra, muy acertadamente habla acerca
del espacio de extrañamiento o reflexión que provocan las min-
iaturas , así como un gesto de historia que se cuenta, en el que
somos participes narradores y como sus piezas se constituyen
como instalaciones en las cuales la dualidad de escenas nos remite
a un detalle de la pieza en miniatura, un fluir de conciencia. Si todo esta sugerencia no los lleva a concluir de la
vocación artística del artista o en la línea difusa que pisa el mismo, simplemente les indico que lo re-evalúen.
Su obra tiene un gran sentido didáctico que se expresa en escenas particulares de la historia, en sus miniaturas , po-
demos observar fechas, piezas dentro de piezas que rinden homenaje a otros o a las tradiciones de la cultura popular ya
sea en la música, las artes o la artesanía. Su obra destila un orgullo nacional por los personajes que han hecho la histo-
ria social o política de nuestro país y también rinde homenajes a los elementos de la adversidad social como terremo-
tos o temporales. La sala que acoge la exhibición es enorme y el artista logra cumplir a cabalidad con piezas nuevas
y otras de colecciones variadas. Este gran proyecto, comentado por el artista en uno de los recorridos guiados, le tomo
3 años de preparación. Les invito a perderse en estas miniaturas y sus detalles antes que finalice esta
muestra el 18 de enero del 2015
11
Sin tregua las mejoras y actualización del campus
Mejoras a la infraestructura eléctrica
Por: José J. Grillo’58
Una transcendental mejora a
la infraestructura eléctrica del
campus fue esencialmente hecha
en el receso navideño. Esta no
tiene relación con la construcción
del nuevo módulo educativo. La
mejora aumentará el poder eléctri-
co de la escuela añadiéndole unos
304 kv / 800 amps. De estos, 400
amps estarán disponibles para
nuevas unidades de aire acondi-
cionado del Neumann Hall y otros
400 amps se dejan de reserva pa-
ra el futuro. De hecho, se dejó
una cápsula de tiempo con súpli-
cas a Dios por la comunidad del
Colegio y por sus exalumnos. La
foto sobre esta columna capta
cuando uno de los obreros deposi-
taba la cápsula en la zanja sobre
los tubos a 4ft. de profundidad a
la entrada al anexo administrativo.
Ciertamente, este proyecto
potencia a N D para crecer en
la 2da. mitad del siglo XXI. El
mismo requirió una inversión
significativa, que vista desde la
perspectiva del futuro, producirá
ahorros mucho más significativos.
Este proyecto valida el dicho:
El que no avanza, retrocede.
El Ing. Rafael Rodríguez
Flores’59, Vicepresidente de la
Junta Escolar ha sido instrumental
en este proyecto, ahora bueno y en
el futuro magnífico. El contratista
fue Rafael García, quien ha he-
cho múltiples trabajos eléctricos
en la escuela a través de los años.
12
Se tira la torta de la 2da.
planta
del nuevo módulo
El 19 de diciembre de
2014 fue un día histórico para
el Colegio al tirarse la torta
de la segunda planta del nue-
vo módulo educativo. Tem-
prano en el día llegó la grúa-
bomba para tirar el cemento.
Unas 109 yd3 de cemento
fueron necesarias para
completar la torta. Doce
camiones bombas transporta-
ron el cemento a Notre Dame.
Durante todo el día hasta
alrededor de las 4:00 pm,
hubo una procesión de
camiones bombas que se
alineaban frente al Neumann
Hall. Este hecho casual era el
marco para la celebración del
fin del 1er. semestre. Toda la
facultad de pp a 12 se reunía
para recordar lo acontecido
en el semestre y vislumbrar
el futuro. El ruido de los
camiones eran ecos de las
esperanzas fundadas en el
porvenir y un estímulo para
trabajar en tiempos econó-
micamente difíciles.
Ahora, tiradas las tortas,
el ritmo de la construcción
será más fuerte y novedoso
por trabajarse mayormente
en terminaciones. Soñamos
con un fin de obras en o
cerca de la fiesta de Santo
Tómas de Aquino, patrón
universal de la educación
católica.
13
Vistas desde la torta recién tirada de la 2da.
planta
Trabajos al 29 de septiembre
Inicio a finales julio
Trabajos mitad septiembre
14
Progreso de la construcción del módulo académico
A esta fecha, ya se han completado la infraestructu-
ra de aguas, la infraestructura eléctrica, las paredes,
de la 1ra. y 2da. plantas, las tortas de la 1ra. planta y
2da. Planta, que incluye la de los pasillos. Se ha
iniciado el empañetado con pintura, la instalación de
las puertas, los preparativos para la instalación de
lozas y se han terminado las aceras de los pasillos.
Ya se ha conectado el nuevo módulo al edificio
existente contiguo. Se ha terminado la escalera y se
ha replantado el terreno circúndate, que eventual-
mente se mejorará con un “landcaping”. Este nuevo
módulo es la obra de construcción más importante
de ND desde tiempos del Rev. Jaime Freeman, CSsR,
quien fue primariamente responsable de la construc-
ción del Neumann Hall.
Trabajos al 3 de diciembre de 2014