Post on 10-Jul-2015
GLENIS ADRIANA ARANGO
YAMILE ASTRID ARANGO
DORA PATRICIA YEPES
CORRIENTES CONSTRUCTIVISTAS
CARACTERISTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
El aprendizaje es dado por la experiencia.
El niño es el centro del proceso educativo ya que es él que aprende y se auto educa
No se someten a la autoridad
Se adquiere conocimiento más claro y seguro de las cosas que aprende uno por si mismo.
Se introducen una serie de actividades libres para desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa, y la creatividad.
Se modifica el esquema inicial y cada uno lo acomoda a como lo entiende.
El estudiante cuenta con condiciones necesarias para marcar su propio proceso de construcción del conocimiento
Se trata a cada estudiante según sus aptitudes, se le permite dar toda a su propia medida.
No promueve el aprendizaje de conocimientos fundamentales.
En el aprendizaje significativo es esencial que las ideas se relacionen con lo que el alumno ya sabe.
Los nuevos conocimientos se vinculan de manera estable y estrecha con los anteriores.
El material potencial mente significativo no pueda ser aprendido.
Los contenidos son importantes porque con estos se desarrollan destrezas cognitivas.
Comprende conceptos, principios, leyes y teorías.
No ve posible la identificación de las leyes naturales.
El constructivismo sustenta los más importantes avances alcanzados a nivel epistemológico y psicológico
El conocimiento es una construcción del ser humano.
El conocimiento varía de acuerdo con el proceso evolutivo del individuo.
El constructivismo en lo pedagógico, defiende la comprensión y el desarrollo intelectual
Se pasa de un nivel epistemológico a uno didáctico.
Se deja el nivel propiamente pedagógico.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS CONSTRUCTIVISTAS
PRIMER PRINCIPIO
El aprendizaje es una construcción
idiosincrásica
SEGUNDO PRINCIPIO
Las construcciones previas inciden
de manera significativa en los
aprendizajes nuevos
PRINCIPIOS EPISTEMOLOGICOS CONSTRUCTIVISTAS
PRIMER PRINCIPIO
El conocimiento no es una copia de la
realidad, sino una construcción del ser
humano.
SEGUNDO PRINCIPIO
Existen múltiples realidades construidas
individualmente y no gobernadas por leyes
naturales
TERCER PRINCIPIO
La ciencia no descubre realidad ya hecha sino que
construye, crea e inventa realidades
Esta construcción es realizada con los
esquemas, instrumentos que el sujeto
construyo en su relación anterior activa y
participativa con el medio
Se desconoce lo real y se le atribuye a
la mente la creación de la realidad
No hay hechos sino interpretaciones