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ORIENTACIONES GENERALES
SOBRE EL P E I C ETRZ AÑO
ESCOLAR 2010-2011
COORDINADORA: PROF.
FRANCIS ROMERO
EQUIPO TECNICO: PROF. GERVACIA RODRIGUEZ
PROF. FANNY DIAZ
PROF. LEYDA DE TOLOSATSU GERTRUDIS RAMIREZSECRETARIA: ADDA BARRETO
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PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
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INVESTIGACION
FORMACION
PLANIFICACION
ORGANIZACIÓN
TRANSFORMACION
SOCIALPARTICIPACION PROTAGONICA
SOBERANIA POPULAR
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POSTULADOS
CENTROS EDUCATIVOS
COMUNIDADES
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CONSTITUYE:
UN PLAN COMUNITARIO DE DESARROLLO
EDUCATIVO.
REPRESENTA:
EL AREA EDUCATIVA DEL PLAN COMUNITARIO
DE DESARROLLO INTEGRAL DEL CONSEJO
COMUNAL APROBADO POR LA ASAMBLEA DE
CIUDADANAS Y CIUDADANOS.(art. 4 numeral 9 LOCC).
LO COORDINA:
EL CONSEJO COMUNITARIO DE EDUCACION.(art. 20 LOE)
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DIAGNOSTICO
COMUNITARIO
INTEGRAL Abarca todas las
dimensiones de la ETRZ
(proceso educativo, situación
comunitaria, proceso de
gestión, entre otros) y de las
Comunidades (territorial,
económica, social, cultural,
política, entre otras)
Lo realizan entre la
Comunidad Educativa, los
Consejos Comunales y
Movimientos Sociales
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DIAGNOSTICO
(se efectúa
mediante)
Diferentes técnicas e instrumentos:
asambleas generales y particulares,
mesas de trabajo, reuniones,
conversatorios, preguntas
generadoras, entrevistas individuales y
colectivas, censos, guías de temas
claves, observación participativa, guías
de observación, dramatizaciones,
celebraciones, producciones
audiovisuales, registro cerrado y
abierto. Participan estudiantes,
familias, docentes, trabajadores y
trabajadoras, Consejos Comunales,
Movimientos Sociales, entre otras.
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DIAGNOSTICO
INTEGRAL
COMUNITARIOPERMITE
-CONOCER LA REALIDAD DE LAS
ETRZ Y DE LAS COMUNIDADES
(FODA ó MAPO).
-REALIZAR LA RECUPERACION
COLECTIVA DE LA HISTORIA DE
LAS ETRZ Y DE LAS
COMUNIDADES.
-LA CARACTERIZACION DEL
CONTEXTO LOCAL, REGIONAL,
NACIONAL, CONTINENTAL Y
MUNDIAL A NIVEL TERRITORIAL,
ECONOMICO, SOCIAL POLITICO
Y CULTURAL.
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PLAN INTEGRAL
COMUNITARIO
-Define la Misión y Visión de la ETRZ con
base en el contexto comunitario y en el marco
de la CRBV. Plan de Desarrollo Económico y
Social de la Nación 2007-2013 y la LOE.
-Formula las líneas de acción estratégicas en
todas las dimensiones de la ETRZ (proceso
educativo, situación comunitaria, proceso de
gestión) y de las comunidades (territorial,
económica, social, cultural, política, entre
otras).
-Elabora el Plan de Acción Anual incluyendo
objetivos, metas, actividades, recursos
(presupuesto) y responsables.
-Organiza el Consejo Comunitario de
Educación y sus respectivas Unidades y
Comités de Trabajo para la ejecución del Plan.
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CONTRALORIA
INTEGRAL
COMUNITARIA
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-Promueve la evaluación participativa de
procesos y resultados en la ejecución del PEIC,
con base en técnicas e instrumentos cualitativos
y cuantitativos.
-Realiza actividades de evaluacióncombinando distintas frecuencias temporales
(diaria, semanal, mensual, trimestral y anual).
-Elabora la Memoria Anual con base en la
Sistematización del Desarrollo del Proyecto.
-Organiza Congresos de Educación a nivel
local, regional, nacional, continental y mundial
para el intercambio de experiencias educativas,
comunitarias y de gestión.
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CONTENIDOS del PEICDimensiones de la realidad de la ETRZ
1.- Proceso Educativo:
-Proyectos de Aprendizaje: perfiles de competencias,
contenidos, estrategias didácticas, recursos, estilos de
aprendizaje, participación comunitaria.
-Evaluación: competencias, indicadores, técnicas, instrumentos,
momentos, formas de participación.
-Desempeño Docente: perfil y roles, estilos de enseñanza,
formación permanente (temas, metodología, recursos,
cronograma), acompañamiento.
-Calidad de la Educación: aprendizajes y desarrollo
comunitario, asistencia, puntualidad, promoción, prosecución,
exclusión.
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2.- Situación Comunitaria:Territorial: ámbito geográfico, potencialidades, limitaciones, problemas
ambientales.
Económica: actividades productivas, relaciones sociales de producción,
habilidades y destrezas, desempleo, proyectos socio-productivos,
experiencias de economía comunal.
Social: cobertura del Sistema Educativo, oferta del sistema de salud pública,
deporte y recreación, medios alternativos comunitarios, tecnologías de la
información y la comunicación.
Situación familiar: población, grupos etarios y de género, personas con
discapacidad, protección integral de niños niñas y adolescentes, atención a
la juventud, nivel de ingresos, relaciones intra e interfamiliares.
Cultural: memoria histórica, patrimonio cultural, manifestaciones y valores
culturales.
Política: conciencia y valores políticos, organización y participación
comunitaria.
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3.-Proceso de Gestión:Participación protagónica de la Comunidad Educativa: Consejo
Comunitario de Educación y Consejo Comunal, P.E.I.C. y Plan Comunitario
de Desarrollo Integral, toma de decisiones participativa, liderazgo colectivo,
contraloría social.
Funcionamiento: acompañamiento educativo y administrativo, micropolítica
del Centro Educativo y de la Comunidad, resolución consensuada de
conflictos, acuerdos de convivencia, flexibilización de normas y
procedimientos administrativos.
Secretaría: matrícula estudiantil (distribución porcentual por Comunidades de
origen), nóminas de familias y de personal, archivo, estadísticas del Centro
Educativo y de la Comunidad, sistematización y digitalización de
diagnósticos, planes de acción y evaluaciones.
Infraestructura y Dotación: rehabilitación y ampliación, servicios, mobiliario,
materiales y equipos.
Dignificación del Personal: condiciones y beneficios laborales.
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Espacio Socio-Político/
Entidad Político-TerritorialÓrgano del Poder Popular Órgano de Planificación Plan de Desarrollo
Territorial Educativo Territorial Educativo Territorial Educativo Territorial Educativo
ComunidadComunidad
Educativa
Asamblea
Consejo
Comunal
Asamblea
Consejo
Comunitario
de Educación
Consejo Comunal
Consejo
Comunitario
de Educación
Plan
Comunitario
de Desarrollo
Integral
Proyecto Educativo Integral
Comunitario
(PEIC)
ComunaComuna
Educativa
Asamblea
Consejo
de la
Comuna
Asamblea
Consejo
de Educación
Comunal
Consejo
de Planificación
Comunal
Consejo
de Educación
Comunal
Plan Comunal
de Desarrollo
Proyecto Educativo
Comunal
Municipio ----- ----- -----Consejo Local
de Planificación-----
Plan Municipal
de Desarrollo
Proyecto Educativo
Municipal
Distrito Motor
de Desarrollo-----
Asamblea
Autoridad
Única
Distrital
----- ----- -----Plan Distrital
de Desarrollo
Proyecto Educativo
Distrital
Estado ----- ----- -----
Consejo Estadal
de Planificación
y Coordinación
de Políticas
Públicas
-----Plan Estadal
de Desarrollo
Proyecto
Educativo Estadal
Región ----- ----- ----- ----- -----Plan Regional
de Desarrollo
Proyecto Educativo
Regional
Nación ----- ----- -----Consejo Federal
de Gobierno-----
Plan Nacional
de Desarrollo
Proyecto Educativo
Nacional
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“Nadie hace bien loque no sabe; porconsiguiente nunca sehará República congente ignorante, seacual fuere el plan quese adopte”