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1. ANALISIS INSTITUCIONAL
Nombre de la Institución: Museo de Arte Costarricense (MAC)
LEY Nª. 6091
LEY DE CREACIÓN DEL MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE
07 DE OCTUBRE DE 1977
Fuente: Alcance 157 a la Gaceta Nº 209
Del 4 de noviembre de 1977
Artículo 1.- Se crea, como órgano adscrito al Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, el
Museo de Arte Costarricense, el cual velará por el fomento, la conservación, la divulgación y el
estímulo de las artes y la literatura costarricenses en todas sus manifestaciones. (Así reformado
por el artículo 1º de la ley Nº 7595 de 18 de abril de 1996).
Artículo 2.- El Museo de Arte Costarricense procurará reunir y exhibir las obras más importantes
de las artes plásticas costarricenses, en forma metódica, sistemática y constante, por medio de
su colección permanente y de exhibiciones temporales, organizadas tanto en su sede como en
otras salas de exposición, dentro y fuera del territorio nacional; estimulará la investigación y la
creación artísticas por medio de becas y de talleres especiales; propiciará la investigación y la
divulgación de los valores artísticos costarricenses mediante documentos y reproducciones,
publicaciones y conferencias; supervisará las colecciones de arte del Estado, procurando su
adecuada conservación, y decidirá sobre toda adquisición de obras artísticas que se haga con
fondos del Gobierno y, en general, llevará a cabo con toda amplitud los fines para los cuales se
crea.
Artículo 3.- Para el buen cumplimiento de sus fines, el Museo de Arte Costarricense podrá
organizar concursos, exposiciones, festivales y giras; ayudar económicamente, otorgar garantías
y financiar actividades de orden artístico; contratar a consultores y técnicos en materia de
evaluación, protección, fotografía y conservación de obras de arte, auspiciar y mantener cursos,
conferencias y establecimientos de investigación y enseñanza artística; crear premios
ocasionales o periódicos y construir o tomar locales en arrendamiento.
Artículo 4.- El Museo de Arte Costarricense tendrá personalidad jurídica propia. Será regentado
por una Junta Administrativa de siete miembros nombrados libremente por el Ministerio de
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Cultura, Juventud y Deportes, los cuales permanecerán en sus cargos dos años y podrán ser
reelectos.
Artículo 5.- El Museo tendrá un Director nombrado libremente por el Ministerio de Cultura,
Juventud y Deportes, sobre la base de la experiencia administrativa y el conocimiento de la
historia del arte costarricense en particular y del arte contemporáneo en general. El cargo de
Director y el de Subdirector del Museo de Arte Costarricense estarán exentos del Régimen de
Servicio Civil.
Artículo 6.- Para el cumplimiento de los fines que se le asignan, este organismo contará con una
partida no menor de novecientos mil colones anuales, que será incluida cada año dentro del
Presupuesto General Ordinario del Gobierno de la República. Su presupuesto será elaborado
por el Director, quien deberá someterlo a la aprobación de la Junta Administrativa, en primera
instancia, y en segunda instancia a la del Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes. El Director
tendrá la representación judicial y extrajudicial del Museo de Arte Costarricense y rendirá cuentas
de su trabajo ante la Junta Administrativa en primera instancia, y en segunda instancia ante el
Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes.
Artículo 7.- Suprímase la Dirección General de Artes y Letras, organismo del Estado adscrito al
Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes. Transfiéranse al Museo de Arte Costarricense el
personal, los presupuestos e ingresos diversos, las exoneraciones y derechos adquiridos, y los
bienes muebles e inmuebles de la Dirección General de Artes y Letras.
Artículo 8.- Todas las funciones desempañadas hasta la fecha por la Dirección General de Artes
y Letras, que no tengan que ver directamente con las artes plásticas, se transfieren a la Dirección
General de Cultura del Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, incluyendo el otorgamiento
anual de los Premios Nacionales Magón, Aquileo J. Echeverría y Joaquín García Monge, para lo
cual debe girarse a la Dirección General de Cultura la partida correspondiente. La Dirección
General de Cultura redistribuirá esas funciones entre sus propios departamentos y entre las
demás instituciones culturales adscritas al Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes.
Artículo 9.- La Dirección General de Cultura tendrá, en adelante, los derechos de espacios en la
radio y televisión nacionales que hasta la fecha ha disfrutado la Dirección General de Artes y
Letras.
Artículo 10.- El Departamento de Patrimonio Histórico de la Dirección General de Cultura se
encargará de la coordinación de las actividades de los distintos museos estatales existentes en
el país, y de los que sean creados en el futuro. Para ello deberá dotársele del personal técnico y
de los recursos adecuados y necesarios.
Artículo 11.- Transfiérase al Museo de Arte Costarricense el edificio del antiguo Aeropuerto de
La Sabana, que actualmente ocupa la Dirección General de Deportes, para uso de acuerdo con
sus fines. Autorízase al Procurador General de la República para confeccionar y tramitar la
escritura correspondiente.
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Artículo 12.- Para la realización de exposiciones de arte de carácter internacional, el Museo de
Arte Costarricense contará con la Sala Julián Marchena, de la primera planta de la Biblioteca
Nacional, cuyo mantenimiento y vigilancia correrán a cargo del Museo.
Artículo 13.- El Museo de Arte Costarricense actuará como distribuidor de las publicaciones del
Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, y el producto de su venta ingresará a la Caja del
Museo.
Artículo 14.- El Museo se beneficiará con la parte recaudada por concepto del impuesto a los
espectáculos públicos que ha correspondido hasta la fecha a la Dirección General de Artes y
Letras. Además, dispondrá del impuesto creado mediante la Ley Nº 5812 del 10 de octubre de
1975. (Así reformado por el artículo 1º de la ley Nº 7595 de 18 de abril de 1996)
Artículo 15.- La Contraloría General de la República, fiscalizará a este organismo en la misma
forma en que lo hace con otros organismos similares adscritos al Ministerio.
Artículo 16.- Los bienes, muebles e inmuebles, que adquiera el Museo pertenecerán al Estado,
y, si fueren inscribibles, se inscribirán a nombre de éste.
Artículo 17.- Las actividades del Museo de Arte Costarricense serán reglamentadas por Decreto
Ejecutivo.
Artículo 18.- Cada año, el Ministerio de Hacienda incluirá, en el proyecto de Presupuesto
Ordinario, una partida a favor del Museo de Arte Costarricense por una suma igual a la recaudada
de acuerdo con la Ley No.5812, del 10 de octubre de 1975. (Así adicionado por el artículo 2º de
la ley Nº 7595 de 18 de abril de 1996)
Transitorio I.- Antes de proceder a la instalación del Museo, el Ministerio de Cultura, Juventud y
Deportes, deberá obtener para la Dirección General de Deportes un local idóneo, con espacio
para oficinas no menor del que tiene actualmente. Antes de que pasen doce meses, a partir de
la publicación de esta ley, deberá construirse un nuevo edificio para la Dirección General de
Deportes.
1.1 Base legal de la institución:
El Museo de Arte Costarricense (MAC) lidera las principales actividades relacionadas con las
artes plásticas de Costa Rica; reúne y exhibe obras de artistas nacionales e internacionales,
estimula la confrontación plástica y el pensamiento crítico y además contribuye a la formación
integral del público que lo visita mediante programas educativos y recreativos. Realiza programas
de extensión por medio de colecciones itinerantes y exhibiciones con proyección internacional.
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1.2 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL:
Según oficio MIDEPLAN DM-035-18, 25 de enero de 2019.
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I. Presupuesto Ordinario 2019
El presupuesto para el año 2019 fue la suma de ₡1.563.484.283.18 (mil quinientos sesenta y
tres millones cuatrocientos ochenta y cuatro mil doscientos ochenta colones con 18/100),
desglosados de la siguiente manera:
- La suma de 1.394.735.536.00 correspondiente a transferencias corrientes del sector público, Gobierno Central y que fue aprobada por el señor Dennis Portuguez Cascante mediante oficio DVMA 0990-2018, 07 de setiembre 2018.
- La suma de ¢ 151.150.000,00 (ciento cincuenta un millón ciento cincuenta mil colones),
correspondientes a transferencias corrientes del sector público, de Órganos Desconcentrados Teatro Nacional Ley 5780, según nota del TN-ADM-151-2019.
- La suma de ¢ 17.598.747.18 (Diecisiete millones quinientos noventa y ocho mil setecientos cuarenta y siete colones con 18/100) correspondiente a un compromiso por parte del señor Dennis Portuguez Cascante, Viceministro Administrativo, mediante oficio DVMA 0692-2018, fechado 15 de junio del 2018, de traslado de fondos por el pago de plaza de Flory Mendoza.
Presupuesto Extraordinarios para el año 2018 fue la suma por ¢ 73.313.245.26 (Setenta y tres millones trescientos trece mil doscientos cuarenta y cinco colones con 26/100).
- Presupuesto extraordinario N° 1, por un monto de ¢ 13.313.245.26 uso de superávit libre, oficio MAC-DIR-218-2019, para dar contenido a la Partida 5, en las siguientes subpartida:
Subpartida 5.02.01 denominada Edificios con un monto de ¢ 10.337.104,58 (diez millones trescientos treinta y siete mil ciento cuatro colones con 58 / 100). Proyecto del Sótano del Museo.
Subpartida 5.01.05 denominada Equipos y programas de cómputo, con
un monto de ¢ 2.976.140.68 (dos millones novecientos setenta y seis mil ciento cuarenta colones con 68/100).
- Presupuesto extraordinario N°2, por ¢ 60.000.000,00 (sesenta millones de colones), traslado del Ministerio de Cultura y Juventud, debido a poco presupuesto asignado para el año 2019, decreto N° 41740-H, fechado 21 de mayo 2019.
Total de Presupuesto para cierre del año 2019, fue la suma de ¢1.636.797.528,44 (Mil
seiscientos treinta y seis millones setecientos noventa y siete mil quinientos veinte y ocho con
44/100.)
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II. Plan Operativo Institucional
III.1 El Museo de Arte Costarricense en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-
2022
El Plan Nacional de Desarrollo y de Inversión Pública 2019-2022 del Bicentenario presenta un
panorama general; la visión país materializada en un único objetivo nacional que es “Generar un
crecimiento económico inclusivo en el ámbito nacional y regional, en armonía con el ambiente,
generando empleos de calidad, y reduciendo la pobreza y la desigualdad” asociado con cinco
metas nacionales vinculadas con variables como producción, empleo, pobreza, desigualdad y
descarbonización.
Al inicio de la presidencia del señor Carlos Alvarado Quesada, se plantearon acciones estratégicas; al Museo de Arte Costarricense, unicamente con la participacion de la Escuela Casa del Artista, le corresponde participar en la siguiente accion:
a) Programa Nacional de Desconcentración cantonal artística y educativa.
“Desconcentración cantonal artística y educativa”, específicamente en el proyecto: Estrategia Seguridad Humana, la Escuela Casa del Artista Olga Espinach, programa del Museo de Arte Costarricense, contempla dos metas en su programación sobre las actividades regulares en las sedes regionales de los CCP, una que establece la cantidad de cursos en las seis sedes donde tenemos presencia y otra que se incorpora a partir del 2020, como meta del Plan Nacional de Desarrollo y que favorece a los distritos prioritarios definidos por la administración.
III.2 Planeamiento estratégico institucional
III.2.a Sustento legal
El Museo de Arte Costarricense (MAC) fue creado mediante la Ley N°. 6091 el 7 de octubre de
1977 y se inauguró el 3 de mayo de 1978, en el reacondicionado edificio del antiguo Aeropuerto
Internacional de La Sabana. En el artículo 1º de su Ley de creación, se establece que la
institución: “velará por el fomento, la conservación, la divulgación y el estímulo de las artes y la
literatura costarricenses en todas sus manifestaciones."
Los artículos 2 y 3 de esta ley especifican:
Artículo 2.-El Museo de Arte Costarricense procurará reunir y exhibir las obras más
importantes de las artes plásticas costarricenses, en forma metódica, sistemática y
constante, por medio de su colección permanente y de exhibiciones temporales,
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organizadas tanto en su sede como en otras salas de exposición, dentro y fuera del
territorio nacional; estimulará la investigación y la creación artísticas por medio de becas
y de talleres especiales; propiciará la investigación y la divulgación de los valores
artísticos costarricenses mediante documentos y reproducciones, publicaciones y
conferencias; supervisará las colecciones de arte del Estado, procurando su adecuada
conservación, y decidirá sobre toda adquisición de obras artísticas que se haga con
fondos del Gobierno y, en general, llevará a cabo con toda amplitud los fines para los
cuales se crea.
Artículo 3.- Para el buen cumplimiento de sus fines, el Museo de Arte Costarricense
podrá organizar concursos, exposiciones, festivales y giras; ayudar económicamente,
otorgar garantías y financiar actividades de orden artístico; contratar a consultores y
técnicos en materia de evaluación, protección, fotografía y conservación de obras de
arte, auspiciar y mantener cursos, conferencias y establecimientos de investigación y
enseñanza artística; crear premios ocasionales o periódicos y construir o tomar locales
en arrendamiento.
Los objetivos estratégicos que se presentan en este documento responden a los fines legales de
creación de la institución, así como aquellos contemplados en el Decreto Ejecutivo N° 27988-C
Constitución de la Escuela Casa del Artista como un programa del Museo de Arte Costarricense.
III.2.b Misión
Proteger y divulgar sus colecciones de artes visuales y patrimonio arquitectónico mediante la
conservación, la investigación, la exposición, la educación y la adquisición de obras de arte para
contribuir al conocimiento, disfrute y reflexión sobre el legado artístico nacional.
III.2.c Visión
Ser la institución referente de las artes visuales costarricenses, en los ámbitos de la protección,
la divulgación, la conservación, la investigación, la exposición y la educación del patrimonio
artístico nacional.
III.2.d Objetivos estratégicos institucionales
Objetivos institucionales del Museo de Arte Costarricense, tutor de las artes plásticas y visuales
del país, consisten en:
1. Conservar el patrimonio nacional: Proteger las colecciones patrimoniales de artes plásticas que conserva, así como su edificio patrimonial, procurando además su adecuada difusión, valorización y crecimiento.
2. Visibilizar la creación artística: Desarrollar una programación cultural accesible, rica y representativa de la historia del arte costarricense, así
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como de la creación actual, desde múltiples perspectivas, con el fin de valorizar el patrimonio y fomentar las artes vivas.
3. Educar: Contribuir al conocimiento y disfrute del patrimonio nacional y de la creación artística a través de programas educativos y canales de información que fomenten la reflexión y el diálogo.
4. Fomentar la práctica artística: Proponer programas de formación profesional y recreativa en artes plásticas y aplicadas con el fin de fomentar la práctica artística en los diferentes sectores de la población.
IV. Programas Presupuestarios
El Museo de Arte Costarricense está estructurado en tres programas:
IV.1 Apreciación de las artes
El Programa 1 – Apreciación de las Artes corresponde a los departamentos del Museo que
atienden de manera directa los servicios sustantivos de la institución. Contempla las áreas de
Curaduría, Educación, Historia, Museografía, Arquitectura, Diseño Gráfico, Registro de
colecciones y Comunicación. Este programa desarrolla las siguientes tareas:
a) Investigar las colecciones y la creación artística nacional, y programar exposiciones del Museo de Arte Costarricense.
b) Realizar todas las labores de planeamiento, registro, conservación y cuidados de las colecciones patrimoniales con el fin de garantizar su adecuada protección.
c) Realizar todas las labores de conservación y restauración arquitectónica del edificio patrimonial: antiguo Aeropuerto de La Sabana.
d) Realizar los diseños museográficos para la programación expositiva tomando en cuenta la valorización de las colecciones exhibidas, así como su accesibilidad y la seguridad del público visitante.
e) Desarrollar programas de educación sobre museos y sobre las colecciones y exposiciones de la institución tanto en la sede del Museo, como programas de talleres deslocalizados en las provincias según los lineamientos estratégicos del PND.
f) Investigar y producir publicaciones didácticas relativas a sus exposiciones, colecciones y edificio patrimonial.
g) Producir contenidos de comunicación e información del Museo de Arte Costarricense y dar seguimiento a todos sus canales de difusión destinados al público.
h) Desarrollar un fondo bibliográfico especializado en artes visuales en el país.
Los objetivos estratégicos del programa son:
1) Mejorar las condiciones de registro y conservación de las colecciones patrimoniales, mediante la conservación preventiva de fondos de obra. El indicador será el porcentaje anual de tratamiento de catalogación, plaqueado y acondicionamiento de obras de la colección.
2) Implementar una mayor oferta programática con respecto al periodo 2013-2015. El indicador será el número de exposiciones anuales de la institución.
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3) Proponer al público una oferta educativa accesible y variada, basada en los contenidos expositivos, así como en las colecciones patrimoniales de la institución y orientada a la reflexión sobre la creación artística. El indicador será el número de actividades artístico-didácticas realizadas en el Museo de Arte Costarricense anualmente.
IV.2 Formación de las artes
El Programa 2 – Formación de las Artes corresponde a la Escuela Casa del Artista y ofrece
alternativas de formación en las artes plásticas y aplicadas, con el propósito de fomentar y
difundir la creación de artistas en los diferentes sectores de la población. Este programa
desarrolla las siguientes tareas:
a) Planifica y ejecuta el programa de cursos recreativos compuesto por un currículo de cursos libres y de talleres recreativos para niños, jóvenes y adultos.
b) Planifica y ejecuta el programa académico, cuyo cumplimiento otorga a los estudiantes inscritos el grado de Técnico Medio en Artes, con un plan de estudios avalado por el Consejo Superior de Educación.
c) Coordinar la oferta de cursos y los proyectos propios de las sedes en los Centros Cívicos por la Paz.
Los objetivos estratégicos del programa son:
1) Proporcionar alternativas de formación profesional y recreativa en artes plásticas y visuales para diferentes tipos de usuarios.
2) Realizar y programar proyectos regionales permanentes que permitan extender los servicios en la formación artística a otras zonas del país. El indicador de este objetivo será el número anual de estudiantes matriculados en programas regionales permanentes
IV.3 Gestión Administrativa y Financiera:
El Programa 3 – Gestión Administrativa y Financiera constituye la plataforma de soporte
administrativo de los programas 1 y 2. Este programa integra a todos los departamentos del
Museo de Arte Costarricense que desarrollan actividades de gestión: Dirección, Subdirección,
Auditoría Interna, Proveeduría, Tesorería, Contabilidad, Archivo, Servicios Generales y otros
servicios de apoyo.
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Distribución de Metas por programa y presupuesto - 2019
Acción Estratégica PND Programas Presupuestarios Monto
Programa de
desconcentración artística,
educativa y cultural
(infraestructura/educación).
Formación de las Artes ₡ 1.212.500,00
TOTAL PND -MAPI 2019 ₡ 1.212.500,00
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INFORME DE SEGUIMIENTO ANUAL DEL POI 2019
Objetivo: Conocer la situación de la gestión institucional del ejercicio económico 2019 e
identificar desviaciones para el establecimiento de medidas correctivas.
2. ANALISIS FINANCIERO
EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO 2019 A NIVEL INSTITUCIONAL
En el siguiente cuadro, se debe incluir datos de los gastos presupuestarios y ejecutados, ambos
por partida presupuestaria, al 31 de diciembre del 2019, financiados con las diversas fuentes de
ingresos que percibe la institución, cuyos datos deben de ser consistentes con los datos de la
Ejecución Presupuestaria al 31 de diciembre de año en curso.
Las entidades deben tomar como insumo la Ejecución Presupuestaria al 31 de diciembre 2019.
0-Remuneraciones 842.7 837.8 99.4%
1-Servicios 586.4 508.1 86.7%
2-Materiales y Suministros 11.3 9.7 86.1%
3-Intereses y Comisiones 0.0 0.0 #¡DIV/0!
4-Activos Financieros 0.0 0.0 #¡DIV/0!
5-Bienes Duraderos 79.8 9.5 11.9%
6-Transferencias Corrientes 42.3 26.4 62.3%
7-Transferencias de Capital 0.0 0.0 #¡DIV/0!
8-Amortización 0.0 0.0 #¡DIV/0!
9-Cuentas Especiales 74.3 0.0 0.0%
SUB TOTAL 1,636.7 1,391.5 85.0%
Recursos de crédito público 1/ 0.0 0.0 #¡DIV/0!
TOTAL GENERAL 1,636.7 1,391.5 85.0%
F uente: Informe de Evaluación 2019, M useo de Arte Costarricense
PartidaPresupuesto
Definitivo
Presupuesto
Ejecutado % Ejecución
Cuadro 1
MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE
Comparativo del monto presupuestado y ejecutado según partida
Al 31 de diciembre de 2019
En millones de colones y porcentajes
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Nota: El Museo de Arte Costarricense, recibe únicamente ingresos mediante transferencias del
Gobierno Central y lo reportado por el Teatro Nacional, como ingreso al Impuesto de Espectáculo
Publico. Sin embargo, para el año 2019, se aprobaron dos presupuestos extraordinarios para un
incremento total de ¢ 73.313.245,30.
Los egresos para el año 2019 del Museo de Arte Costarricense , se distribuyen de la siguiente
forma: “Remuneraciones” (¢ 842.7 millones), para cubrir los salarios de los 65 puestos por
cargos fijos con que cuenta el Museo, además de plaza especializada contratada mediante
servicios especiales ; en la partida “Servicios” (¢586.4 millones) para atender los gastos
operativos, como alquiler de edificios, servicios de limpieza y vigilancia, producción para
exposiciones históricas y contemporáneas, proyectos de arte, asistencia al artista, alquiler,
mantenimiento de edificios, vehículos, equipos de producción, servicios de cerrajerías, impresión
de catálogos de exhibición, entre otros; “Materiales y Suministros” (¢11.3 millones); “Bienes
Duraderos” (¢ 79.8 millones) para la compra de equipo y programas de cómputo, construcción
e instalación de Ascensor en el Museo, y “Transferencias Corrientes” (¢42,3 millones) para los
premios artísticos nacionales, Premio Francisco Amighetti y Teodorico Quirós, Premio Salón
Nacional de Artes Visuales, prestaciones legales y otros gastos.
El presupuesto indicado por la STAP para el Museo de Arte Costarricense para el año 2019, no
coincidió con el monto de las Transferencia de Gobierno Central situación que limito el
funcionamiento y cumplimiento de la Ley de Creación del Museo, tal y como se advirtió al STAP,
por parte de la señora Sofia Soto Maffioli, Directora del Museo.
Mediante oficio DVMA-0692-2018, fechado 15 de junio de 2018, suscrito por el señor Dennis
Portuguez Cascante, Vice Ministro Administrativo, indico realizar las gestiones correspondientes
para incluir una transferencia al Museo de Arte Costarricense durante el año 2019, para cubrir el
salario de la funcionaria Mendoza Fernández por un monto de ¢ 17.598.747, 18 presupuesto que
se indicó como ingreso para el año 2019, sin embargo, este transferencia por parte del Ministerio
de Cultura y Juventud nunca se dio, lo que obligo a realizar modificaciones en la partida de
Remuneraciones para poder cumplir con obligaciones establecidas.
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Se esperaba el inicio de la ejecución, del proyecto de Arquitectura denominado Intervención en
el Sótano del Museo para el segundo semestre del año 2019, por un monto aproximado de 65
millones de colones, sin embargo, según criterio legal de la Asesoría Jurídica del Ministerio de
Cultura y Juventud, después de estar en análisis en esta oficina por un periodo de más de cinco
meses, se pronunciaron el 27 de setiembre 2019 , manera negativa la adjudicación del mismo,
situación que afecto la ejecución de la partida 5 bienes duraderos, ya que podíamos dar
continuidad al uso de presupuesto destinado en primera instancia para el proyecto y así cumplir
con la meta del PBIP y de la MAPP, sin embargo, no fue posible ya que la opción de uso de estos
recursos era dotar de mobiliario parte del Museo, pero por la fecha de entrega de los proveedores
según convenio marco del SICOP , no alcanzaba para el cierre presupuestario.
0 20 40 60 80 100 120
1
Objeto Gasto 2019 Porcentaje de Ejecucion
SERVICIOS TRANSFERENCIAS CORRIENTES
BIENES DURADEROS MATERIALES Y SUMINISTROS
REMUNERACIONES
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Asimismo, de haberse solicitado ampliaciones del gasto presupuestario durante el periodo 2019,
la institución deberá completar el siguiente cuadro:
Cuadro 2
Museo de Arte Costarricense
Ampliaciones de Límite 2019
En millones de colones y porcentajes
Ampliaciones Monto
autorizado Ejecutado % Ejecución
1 0.0 0.0
2 0.0 0.0
3 0.0 0.0
TOTAL 0.0 0.0
Nota: No aplica en el caso del Museo de Arte Costarricense
En el año 2019 no se realizaron ampliación de límites, solamente dos Presupuestos Extraordinarios
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2.2 Ejecución del presupuesto 2019 por programa (incluir el código y nombre del programa)
Factores y acciones correctivas de la ejecución financiera
De acuerdo con los resultados a nivel de programa, completar la siguiente información de las partidas que presenten un porcentaje de ejecución presupuestaria inferior al 90,0%, sin considerar el recurso externo, adicionalmente deben incluir el resultado obtenido al primer semestre.
Para el llenado del cuadro, utilice como referencia los siguientes factores (puede mencionar más de un factor). Se debe indicar solamente el número correspondiente al factor y/o factores en la columna denominada “Factores”. En los casos que se indique el número “10” correspondiente a la categoría “otros”, si se debe especificar el factor que influyó.
1) Aplicación de directrices presidenciales.
2) Lineamientos de los entes rectores de la Administración Financiera.
3) Gestión administrativa institucional (que generen ahorro o mayor gasto)
4) Variación en la estimación de recursos.
5) Problemas relacionados con los procesos de Contratación Administrativa.
6) Liberación de cuota insuficiente, en los casos que corresponda.
7) Desviaciones entre lo planificado y lo ejecutado.
8) Norma de ejecución para el ejercicio presupuestario 2019.
9) Problemas con las gestiones relacionadas con convenios marco.
10) Otros (Especifique)
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Cuadro 3
Museo de Arte Costarricense
Factores y acciones correctivas a nivel de partida presupuestaria
al 31 de diciembre 2019
Nombre de la Partida
Porcentaje de
ejecución al
30/06/2019
/1
Porcentaje de
ejecución al
31/12/2019 /1
Factores que incidieron en
la subejecución
Acciones correctivas
para mejorar el resultado de ejecución
Plazo de implementación
Responsable
Remuneraciones 46.00% 99.40% 1,2 y 3
Continuar con la aplicación de las directrices presidenciales.
31/12/2020 Sofia Soto Maffioli
Servicios 38.00% 86.70% 1,2,3 y 5
Planificar el proceso de adquisición de servicios
31/12/2020 Sofia Soto Maffioli
Materiales y Suministros
65.00% 86.10% 1,2 y 8
Planificar el proceso de adquisición de suministros
31/12/2020 Sofia Soto Maffioli
Bienes Duraderos
3.00% 11.90% 1,2 y 8
Planificar el proceso de adquisición de bienes duraderos
31/12/2020 Sofia Soto Maffioli
Transferencias Corrientes
54.00% 62.30% 10
Funcionarios que manifiestan acogen a la pensión laboral, se apeguen a lo indicado.
31/12/2020 Sofia Soto Maffioli
Cuentas Especiales
0.00% 0.00% 1,2
Directrices Traslado de Remantes Costo de Vida
31/12/2020 Sofia Soto Maffioli
Fuente: Informe de Evaluación 2019, Museo de Arte Costarricense
Para el llenado del cuadro, utilice como referencia los siguientes factores (puede mencionar más de un factor). Se debe indicar solamente el número correspondiente al factor y/o factores en la columna denominada “Factores”.
1) Aplicación de directrices presidenciales.
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2) Lineamientos de los entes rectores de la Administración Financiera.
3) Gestión administrativa institucional (que generen ahorro o mayor gasto)
4) Variación en la estimación de recursos.
5) Problemas relacionados con los procesos de Contratación Administrativa.
6) Liberación de cuota insuficiente.
7) Desviaciones entre lo planificado y lo ejecutado.
8) Normas de ejecución para el ejercicio presupuestario 2019.
9) Problemas con las gestiones relacionadas con convenios marco.
10) Otros (Especifique).
Para cada partida incluida en el cuadro anterior que presentaron al finalizar el año una ejecución
menor al 90,0% y que en el primer semestre presentaron una ejecución menor al 45,0%, refiérase
a las situaciones por las cuales las acciones correctivas no fueron suficientes para alcanzar un
nivel de cumplimiento alto.
SOBRE TRANSFERENCIAS A ENTIDADES
Tomando en consideración los datos al 31 de diciembre del 2019, complete el siguiente cuadro
(cuando corresponda) y refiérase en términos generales al porcentaje de ejecución mostrado en
las transferencias que realizó la entidad a otras entidades ya sea producto de convenios o por
Ley y realice las observaciones que considere pertinentes en los casos que la normativa obligue
a la institución que transfiere los recursos a fiscalizar el uso de estos en la entidad destinataria.
En caso de que la entidad no realice transferencias omita este apartado. N/A
ICROM 283,730.10 283,730.10 100.0%
Comisión Nacional de Emergencia 828,330.31 828,330.31 100.0%
ICOM 398,620.60 398,620.60 100.0%
TOTAL 1,510,681.01 1,510,681.01 100.0%
F uente: Informe de Evaluación 2019, M useo de Arte Costarricense
Cuadro 4
Museo de Arte Costarricense
Detalle de Transferencias realizadas a otras instituciones
Al 31 de diciembre de 2019
EntidadMonto
PresupuestadoMonto Transferido % Ejecución
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Resumen Adicional al apartado financiero sobre la ejecución del anual 2019
El presente informe de ejecución, se va a realizar el análisis programático por programas del
Museo.
Para el año 2019, el presupuesto total del Museo de Arte Costarricense fue de 1.636.797.528.44
incorporando la transferencia extraordinaria del Ministerio de Cultura y Juventud, y el superávit
libre de los años 2016-2017 de modo parcial, este monto estuvo distribuido de la siguiente
manera:
Programa Presupuesto Porcentaje
Apreciación de las Artes ¢ 525.758.428.30 32.12 %
Formación de las Artes ¢ 377.181.214.10 23.04 %
Gestion Administrativa ¢ 733.857.886.00 44.83 %
Total ¢ 1.636.797.528.40 100 %
Ingresos del Museo es mediante dos vías:
Transferencias recibidas por el Ministerio de Cultura y Juventud, y las transferencias recibidas
por el Teatro Nacional, en base a lo establecido por el cobro de impuestos a los espectáculos
públicos.
Transferencias realizas por el Museo anual a Instituciones:
Al ICOM, pago de membresía, fecha de pago 13 de enero 2019 por un monto de ¢
398.620.69.
Comisión Nacional de Emergencias, porcentaje de superávit libre, fecha de pago 13 de
enero 2019 por un monto de ¢ 828.330.31
Al ICROM pago parcial de membresía, fecha de pago dic 2019 por un monto de ¢
283.730.10
22
Para el año 2019, se realizaron las modificaciones presupuestarias:
Primera por un monto de ¢ 13.588.406.66 (Trece millones quinientos ochenta y ocho mil
cuatrocientos seis colones con 66/100 exactos)
A solicitud de la Direccion, con el fin de darle contenido presupuestario en acato a lo indicado mediante oficio STAP-1917-2018, acuerdo 12255 (adjunta copia del oficio) se realiza el traslado entre subpartida de la misma partida 0 , un monto de ¢ 12.588.406.66 (doce millones quinientos ochenta y ocho mil cuatrocientos seis colones con 66/100) de la subpartida 0.01.01 Sueldos para cargos fijos para dar contenido presupuestario por año según cálculos realizados por área de Recursos Humanos además de 2.100.000,00 para cumplimiento PND del programa Apreciación de las Artes.
Segunda Modificación presupuestaria por un monto de ¢12.584.177,28 (doce millones
quinientos ochenta y cuatro mil cientos setenta y siete colones con 28-1000), dar
contenido presupuestario a partidas 1-2 y 5 para el pago de arrastres de compras del
año 2018.
En la modificación presupuestaria No.03-2019 por un monto de ¢8.489,2 millones
redistribuidos dentro de la partida las mismas partidas de “Servicios” y “Materiales y
Suministros”, movimientos que de acuerdo con la información remitida tienen como fin
dar contenido a compromisos no devengados del año anterior, así como para fortalecer
subpartidas de transporte al exterior, actividades protocolarias, alimentos y bebidas entre
otros.
La modificación presupuestaria N° 04-2019, por la suma de ¢18,73 millones, disminuye
las partidas de “Remuneraciones” (¢15,09 millones), “Servicios” (¢2,67 millones),
“Materiales y Suministros” (¢0,02 millones) y “Bienes Duraderos” (¢0,96 millones),
redistribuyen los recursos entre subpartidas de cada partida. De acuerdo con las
justificaciones brindadas por la institución, las redistribuciones se requieren para cubrir
necesidades, tales como: recursos para la integración de funcionarios a la Asociación
Solidarista del Ministerio de Cultura y Juventud, con el aval de la Junta Directiva;
Transporte dentro del país; Actividades protocolarias y sociales; Servicio de agua y
alcantarillado; Servicio de telecomunicaciones; Mantenimiento y reparación de equipo de
transporte; Repuestos y accesorios, Maquinaria y equipo para la producción y Equipo de
comunicación.
Modificación presupuestaria No.05-2019, por ¢89,7 millones, en la presente
modificación presupuestaria se redistribuyen recursos entre la partida de Servicios por
¢15,3 millones, además se rebaja de la partida de Remuneraciones la suma de ¢74,4
millones y se trasladan a sumas sin asignación presupuestaria, en cumplimiento de lo
establecido en el artículo 7 de las normas de ejecución de la Ley de Presupuesto 2019.
Modificación presupuestaria N° 06-2020, Monto total de la modificación presupuestaria
¢ 30.472.458.01 (Treinta millones cuatrocientos setenta y dos mil cuatrocientos
cincuenta y ocho colones con 01/100La presente modificación se fundamenta según
las normas de ejecución presupuestaria dictadas para el año 2019.
23
Con base en el cuadro anterior y sin considerar los recursos de crédito público, complete el
siguiente cuadro con las partidas que presenten un porcentaje de ejecución presupuestaria
inferior al 45%:
Nombre del máximo jerarca: Jerry González Monge
Firma del máximo jerarca:
Sello:
24
3. APARTADO PROGRAMÁTICO
Código y nombre del Programa: 01 Apreciación de las Artes.
ANÁLISIS DE LOS LOGROS OBTENIDOS
3.1 Programas con producción no cuantificable
Comente ¿cómo la gestión desarrollada contribuyó con la misión institucional?
En caso que corresponda, refiérase a la vinculación de los logros del programa con lo
establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2022.
3.2 Programas con producción cuantificable
a. Comente ¿cómo la gestión desarrollada contribuyó con la misión institucional?
b. En caso que corresponda, refiérase a la vinculación de los logros del programa con lo
establecido en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2022.
Con la información anterior:
De acuerdo con los parámetros establecidos en las tablas anteriores relacionadas con el
cumplimiento alcanzado para las unidades de medida e indicadores, desarrolle los puntos c)
y d):
Parámetros de
cumplimiento Rango
Cumplimiento Alto (CA) Mayor o igual a 90%
Cumplimiento Medio (CM) Menor o igual a 89,99% o igual a 50%
Cumplimiento Bajo (CB) Menor o igual a 49,99%
Nota: Para completar los siguientes cuadros (4 y 5), en los casos que corresponda, se debe
redondear para arriba a partir de 0,5%, y para abajo a partir del 0,4%. Por ejemplo, si el
porcentaje da un 70,5% se redondea a 71,0%, si da 70,4%, se redondea a 70,0%.
c. Complete el Cuadro 5 con la información de las metas de producción del programa según
las unidades de medida establecidas para cada producto, así como el Cuadro 6 referente a
25
los indicadores de desempeño asociados al producto (indicadores de eficacia, economía,
calidad y eficiencia).
Código y nombre del Programa: Apreciación de las Artes
Cuadro 5
Institución MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE, PROGRAMA 1
APRECIACION DE LAS ARTES
Grado de cumplimiento de metas de producción
Al 31 de diciembre de 2019
Programa Producto
Nombre de la
Unidad de
medida
Meta
Programada Alcanzada Porcentaje
alcanzado
Programa
1
Servicios de
apreciación de
las diferentes
manifestaciones
artísticas
Número de
servicios de
apreciación
5 5
100
Fuente: Indicar la fuente respectiva
De acuerdo con el cuadro anterior, para cada unidad de medida indicar en los casos de
cumplimiento medio y bajo, las razones que llevaron a ubicarse en determinado nivel y las
acciones correctivas que desarrollará el programa, con la fecha de implementación de las
mismas, así como el nombre de la unidad o departamento que las llevará a cabo y dará
seguimiento para efectuar una mejor gestión.
En la siguiente tabla, se deberán indicar los resultados obtenidos en relación con la efectividad
en el cumplimiento de los indicadores de desempeño y la correspondiente ejecución de los
recursos:
26
Cuadro 6
Institución MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE
Grado de cumplimiento de indicadores de desempeño asociados al producto
y ejecución de los recursos programados
Al 31 de diciembre de 2019
Fuente. Área de Planificación, MAC
Programada Alcanzadaal
31/12/2019
al
30/06/2019Programados Ejecutados % Ejecución
Número anual de
actividades artístico-
didácticas impartidas
en el Museo de Arte
Costarricense para
distintos públicos100 100 100 100 5 5 100
Número anual de
actividades artístico-
didácticas impartidas
fuera del Museo de
Arte Costarricense
para distintos
públicos
5 5 100 100 40 40 100
Porcentaje de
avance de
Reabilitación del
Sótano y
construcción del
asensor, en el
edificio patrimonial
33.3 0 0 0 62.5 0 0
F uente: Informe de Evaluación 2019, (M useo de Arte Costarricense )
Nombre del
indicador
Porcentaje alcanzadoMeta Recursos
Al 31 de diciembre de 2019
Cuadro 6
Institución Museo de Arte Costarricense
Grado de cumplimiento de indicadores de desempeño asociados
al producto y ejecución de los recursos programados
27
d. Elabore un análisis amplio de los resultados de cada indicador de desempeño asociado
al producto del programa, considerando los siguientes aspectos:
De los indicadores con un cumplimiento alto (mayor o igual a 90,0%), indique los
beneficios brindados a la población objeto. En caso de existir metas con resultados
mayores a lo programado, se deberá justificar las razones que lo generaron.
De los indicadores con un cumplimiento medio y bajo (menor o igual a 89,99%),
refiérase a cómo esto afectó a la población objeto por los beneficios que dejó de recibir.
Señalar las causas que propiciaron el incumplimiento y las medidas correctivas que la
institución llevará a cabo con la fecha de implementación de las mismas, así como el
nombre de la unidad o departamento que las ejecutará y dará seguimiento para efectuar
una mejor gestión. En los casos que sean reincidentes, referirse a las acciones que ha
llevado a cabo la entidad para mejorar la situación.
Informe sobre los resultados de la aplicación de las acciones correctivas indicadas en el
Informe de Seguimiento del Primer Semestre del 2019.
Refiérase a los recursos ejecutados del programa en relación con los logros alcanzados.
Todos los cuadros del informe deben remitirse al analista enlace de la Secretaría Técnica de la
Autoridad Presupuestaria, en formato Excel y mediante correo electrónico.
El programa Apreciación de las Artes, la mayoría de sus indicadores se lograron cumplir a un
100%, a excepción del indicador vinculado con la intervención en la infraestructura del edificio
Patrimonial que alberga al Museo De Arte Costarricense, por segundo año consecutivo.
En la relación con el indicador cuyo cumplimento fue medio y bajo, es relacionada directamente con el área de Arquitectura, el bajo cumplimiento de este indicador es reincidente de los años 2018 y 2019. Para finales del año 2019, Asesoría Jurídica del Ministerio de Cultura, el área Jurídica del Ministerio de Cultura y Juventud, decidió no adjudicar el proyecto, ya que según ellos presentaba inconsistencias técnicas que no estaban claras. Se adjunta la copia del oficio
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MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 2019
MARCO TEÓRICO Y OFERTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS (Una selección)1
DECLARACIÓN DE INTENCIONES DEL ÁREA EDUCATIVA DEL MAC:
El Museo de Arte Costarricense pretende que la educación sea concebida como el área del
museo que formule y ejecute la política educativa de la institución.
El área educativa se encargará de interpretar las exposiciones para hacerlas accesibles a un
mayor público y empleará para ello diversos medios audiovisuales y gráficos como paneles
didácticos, guías de estudio y de recolección de información, hojas de sala, folletos,
reproducciones de objetos, unidades didácticas móviles, página web y otros recursos.
Supervisará y organizará las visitas guiadas del museo y establecerá las pautas para las guías
docentes. Deberá conocer técnicas de enseñanza y de atención al público para el adecuado
manejo de grupos en sala. Propondrá actividades o eventos que complementen las exposiciones.
Se capacitará permanentemente para ofrecer actividades recreativas que por un lado
contribuyan al proceso de enseñanza-aprendizaje pero de manera no formal ofreciendo
conocimientos de una manera distinta, y que en cierta forma rompa con los métodos tradicionales
de enseñanza utilizados en la educación formal. Contará con un presupuesto para el desarrollo
y la implementación de todas las tareas que lleve a cabo.
1 Elaborado por Vivian Solano Brenes para el MAC en el 2010 en el contexto de su reinauguración tras la
renovación arquitectónica 2008-2010 y posteriormente fue revisado en los años 2014 y 2018 para
finalmente emplearlo en 2019 como anexo a cartel de contratación del Departamento de Educación. En
el 2019 se le usa como referente teórico-metodológico para el informe general de actividades
educativas del 2019. Se solicita citar en caso de uso.
52
LA POLÍTICA DEL ÁREA EDUCATIVA:
Prioridades y objetivos del área educativa
El Museo de Arte Costarricense custodia colecciones artísticas de incalculable valor educativo y
patrimonial. De hecho, desde su creación, mediante la Ley N°. 6091 el 7 de octubre de 1977, el
Museo de Arte Costarricense es la entidad encargada de velar por el fomento, la conservación,
la divulgación y el estímulo de las artes plásticas costarricenses en sus diversas manifestaciones
y en este sentido, su papel como centro de educación no formal es esencial.
Objetivos operativos del Departamento de Educación:
General:
Implementamos una estrategia educativa y de proyección al público que incluye investigaciones,
programas didácticos, talleres y actividades de extensión, entre otras, para acercar a distintos
públicos al Museo y facilitarles oportunidades de aprendizaje y recreación en temas relacionados
a las artes plásticas y visuales, la historia y el patrimonio artístico cultural que custodia el Museo
de Arte Costarricense.
Específicos:
Facilitar visitas guiadas a distintos públicos (escolares, colegiales y público general) a partir de
programas didácticos relacionados con las exhibiciones de artes visuales que se muestran de
manera permanente y temporal en el Museo de Arte Costarricense.
Desarrollar actividades artístico-culturales de extensión tales como exhibiciones y talleres fuera
del área metropolitana en comunidades de alto riesgo en cumplimiento y apoyo de las metas
señaladas en el Plan Nacional de Desarrollo.
Realizar talleres y/o actividades de historia, artes plásticas y visuales complementarios a las
exhibiciones que se muestran de manera permanente y temporal en el Museo de Arte
Costarricense.
Llevar a cabo actividades enmarcadas en la arteterapia como parte del programa Arte como
herramienta de prevención.
Implementar recursos accesibles complementarios para las exhibiciones acordes a las temáticas
y obras de las variadas exposiciones.
Desarrollar investigaciones en el área de la educación de museos y las artes visuales.
Gestión del área educativa:
El Departamento de Educación del MAC en la actualidad está conformado por tres funcionarios,
con nombramiento en propiedad, con jornada de tiempo completo de lunes a viernes. Se trata
de una profesional 1 en escultura, una profesional 2 en el área de educación de museos e historia
y un educador con formación en orfebrería que se incorporó en el 2019 mediante traslado
proveniente de la Escuela Casa del Artista.
53
Servicios educativos:
1) VISITAS GUIADAS
Dirigidas a estudiantes de nivel básico, medio y superior de escuelas públicas y privadas así
como al público en general. Consiste en recorridos que acompañan a las exhibiciones. Se
presenta información sobre obras seleccionadas de las exhibiciones y los artistas.
Horario de atención: martes a viernes, 9:00 a.m. a 3:00 pm. Disponibles previa solicitud
telefónica, correo electrónico donde se especifique fecha, exposición, número de personas,
necesidades especiales y si desean taller complementario. Tienen una duración de 45 minutos
sin taller y de 1 hora aproximadamente si realizan el taller complementario.
54
2) ACTIVIDADES RECREATIVAS Y TALLERES DE VACACIONES DE FIN Y
MEDIO AÑO
Se trata de actividades gratuitas, dirigidas a distintos públicos: adulto mayor, niños, jóvenes, etc.
Se hacen recorridos por el museo, se buscan y enfatizan en aspectos y detalles de determinadas
obras, se experimentan técnicas, se trabaja con texturas, colores, dimensiones. En algunos
casos se reflexiona sobre temáticas y al final, se crean productos tangibles que pueden
llevárselos como un recuerdo de la experiencia. Las actividades recreativas y talleres, en caso
de requerirlo, incluyen los materiales.
Algunos talleres son facilitados por artistas y por docentes de arte invitados, otros son
desarrollados por el personal del Departamento de Educación del MAC. Son actividades de un
día o de medio día de duración. Ofrecemos amplia y variada oferta, durante dos semanas.
55
3) EXPLOR/ARTE
Recorridos interactivos por las salas de exposición en los que se emplean rallys, hojas, folletos,
pistas y/o juegos que buscan facilitar la apreciación y el disfrute de la historia y del arte
costarricense. Se llevan a cabo durante visitas guiadas, en talleres o en actividades especiales
como Art City Tours.
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4) ESPACIO 4
Espacio 4 es una sala educativa diseñada especialmente para público joven adulto, un lugar al
interior del Museo para la educación, la interacción y la reflexión en torno a las artes visuales
costarricenses, así como la historia del edificio patrimonial.
En esta sala facilitamos diversos recursos y materiales que le permiten a los visitantes
profundizar en su recorrido por las distintas salas del Museo, haciendo énfasis en la historia de
la institución y de su colección. Hay videos, libros, reproducciones táctiles que complementan y
enriquecen de manera didáctica las exhibiciones que desarrolla el Museo.
ESPACIO 4 se introdujo a partir del 15 de diciembre de 2016, es el resultado de años de análisis
de públicos que nos visitan y busca satisfacer muchas necesidades detectadas en el público
adulto y joven que más nos visita. Se trata de un espacio vivo, multiuso, en constante renovación.
57
DESGLOCE DE ACTIVIDADES GENERALES 2019
Del 12 de marzo al 10 de diciembre de 2019.
FUNCIONARIOS: Gustavo Araya, Maribel Rodríguez y Vivian Solano
1) VISITAS GUIADAS
GRUPOS ATENDIDOS
MARZO
12 de marzo. ECA prof. Juan Carlos Herrera, 20 personas 13 marzo ART CITY TOUR (130 PERSONAS) 20 marzo ULACIT 1:30 pm Ana Laura Berdugo (50 ) estudiantes 21 de marzo taller “Iguales pero diferentes” (15 personas) Jueves 21 de marzo ANAMPI (60 Personas) Santo Domingo de Heredia 22 de marzo ULACIT (ana Laura Berdugo) 50 estudiantes 22 de marzo Colegio CTP Los Guidos, 25 estudiantes 23 de marzo ULACIT 1:30 pm Ana Laura Berdugo (60 ) estudiantes 28 de marzo UCR (Eugenia Zavaleta) (30 estudiantes) 28 de marzo ULACIT (ana Laura Berdugo), 50 estudiantes 29 de marzo SENDAS, santa Bárbara de heredia, 30 personas. ABRIL 3 de abril, 9 am (Bibioteca Tulio Perlaza) 30 niños primaria 5 de abril CNFL (visita y taller), 5 personas 25 de abril grupo adulto mayor UCR, 20 personas 30 de abril Saint Mary School, 25 estudiantes MAYO 2 mayo ECA Esteban Calvo, 15 pesonas
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14 de mayo 10 am UCR prof. Claudio Vargas. Cátedra de Historia de las Instituciones, 25 personas ART CITY TOUR 15 de mayo ( 40 PERSONAS) 15 de mayo Escuela laboratorio, 4to grado, 30 estudiantes 17 de mayo Centro de educación integral La Pitahaya, 30 personas, prof Giovannina Castro 17 y 18 de mayo DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS (50 PERSONAS) 22 de mayo10 am Ileana UCR 15 personas 23 de mayo am (Bibioteca Tulio Perlaza) 32 niños KINDER 23 de mayo 2 pm UCR prof. Claudio Vargas. Cátedra de Historia de las Instituciones, 25 personas 28 de mayo ECA prof. Juan Carlos Herrera, 20 personas 29 de mayo colegio agropecuario San Carlos 20 estudiantes JUNIO 4 de junio UCR Occidente Apreciación Artes Plásticas 2:00 pm 35 estudiantes 7 de junio 2ª sesión IAFA Escuela Rincón Grande de Pavas 30 personas 7 de junio, 9 am (Bibioteca Tulio Perlaza) 30 niños primaria 10 de junio ART CITY TOUR (475 PERSONAS) 12 de junio UCR prof. Sergio Guillén 15 estudiantes 13 de junio, ESCUELA CÓBANO DE PUNTARENAS, 25 estudiantes, 2:30 pm 14 junio Grupo familiar. Viista y taller Liliana Salazar, 10 personas 21 de junio AULA EDAD Rincón Grande de Pavas 1 a 4 pm, 30 estudiantes. 22 de junio, Grupo de pintura del CHJFF, 30 personas 28 de junio, UCR curso de diseño 38 estudiantes JULIO ART CITY TOUR 10 de julio (485 PERSONAS) 19 de julio. Viista y taller Grupo Mutual CFIA (adulto mayor) 30 personas 19 julio AULA EDAD Rincón Grande de Pavas 1 a 4 pm, 30 estudiantes.
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24 de julio ULACIT 1:30 pm Ana Laura Berdugo (50 ) estudiantes 24 de julio ULACIT 2:30 pm Ana Laura Berdugo (50 ) estudiantes 24 de julio grupo adulto mayor PANI, 20 personas (cuidadores) 31 de julio ESCUELA DE CÓBANO Hermosa Valley, 30 estudiantes AGOSTO 9 de agosto Taller Pavas Aula edad 1pm a 4pm Estudiantes 30 16 de agosto Taller Pavas Aula edad 1pm a 4pm Estudiantes 30 23 de agosto Taller Pavas Aula edad 1pm a4pm Estudiantes 30 30 de agosto Taller Pavas Aula edad 1pm a4pm Estudiantes 30 Instituo Weistmann, 22 estudiantes, prof Marco Blanco 16 de agosto de 2019, grupo de 26 estudiantes Universidad Latina 29 de agosto de 2019, 30 estudiantes UCR Eugenia Zavaleta SETIEMBRE
11 de steimbre, ART CITY TOUR con la asistencia general de 190 personas 18 de setiembre, PANI. Adultos mayores Grupo de 25 personas 18 de setiembre, 10:00 am Visita guiada UCR, 53 estudiantes, Prof Gabriela Rangel 19 de setiembre 10:00 am Visita y taller al Centro Vida Plena en Guadalupe atención de 22 adultos mayores con discapacidad 20 de setiembre, Visita guiada especial RUTA DE MUSEOS, 20 personas adultas con ceguera y discapacidades visuales. Instituto Hellen Keller 20 de setiembre de1:30-3:30 pm Grupo 20 adolescentes Aula Edad Escuela Rincón Grande de Pavas (IAFA) 24 de setiembre a partir de las 10:00 am Centro infantil Municipal de Pavas (3y4 años), 34 niños 24 de setiembre, 1:30 pm UCR sede de Turrialba 21 personas, porf. Carolina Guillermet 25 de setiembre, 10:00 am Visita guiada UCR, 25 estudiantes, Prof Gabriela Rangel
60
25 de setiembre, 10:00 Visita guiada Liceo Luis Dobles Segreda, 30 estudiantes 26 de setiembre, 10:00 Visita guiada Liceo Luis Dobles Segreda, 30 estudiantes 27 de setiembre Visita guiada especial TEDx Sabana 50 personas, 2 pm 27 de setiembre, 10:00 Visita guiada Liceo Luis Dobles Segreda, 30 estudiantes
OCTUBRE
3 de octubre, 9 am Prof Javier Agüero, UCR, Cátedra de Historia de las instituciones de CR, 70 estudiantes y 4 docentes. 17 de octubre, 9:30 am Grupo AMARÚ, 15 personas 3 y 4 años (materno-infantil) 18 de octubre, 9:30 am, Grupo Greenland Montessori, 20 estudiantes (pre-kinder) 24 de octubre, 9:00 am Grupo adultos mayores 15, organizado por Biblioteca Tulio Perlaza 24 de octubre, 1:30 pm Prof Laura Raabe UCR, 17 estudiantes apreciación artes plásticas 25 de octubre, 10 am. Humboldt Schule 25 estudiantes (pre-kinder).
NOVIEMBRE
1 de noviembre, 9 am. Humboldt Schule 25 estudiantes (pre-kinder) 1 de noviembre, 10 am. Humboldt Schule 25 estudiantes (pre-kinder) 1 de noviembre, 2 Pm. Grupo 50 estudiantes universitarios ULACIT, Prof. Ana Laura Berdugo U. 4 de noviembre CAPACITACION A DOCENTES MEP, 30 docentes de San José Oeste y San José Norte 7 de noviembre, 9am, Grupo 30 adultos mayor Biblioteca Tulio Perlaza 11 de noviembre CAPACITACION A DOCENTES MEP, 30 docentes de San José Oeste y San José Norte 14 de noviembre , 9 am Grupo de 30 estudiantes UCR de Turrialba, Prof. Carolina Guillermet y charla en sala XIV a cargo de Gabriel Sáenz Shelby 18 de noviembre CAPACITACION A DOCENTES MEP, 35 docentes de San José Oeste y San José Norte
61
22 de noviembre, ART CITY TOUR la noche blanca con la participación y atención de 72 estudiantes del CINDEA PAVAS, y la asistencia general de 243 personas 29 de noviembre, 9 am Grupo de 80 niños Escuela Álamo visita guiada y Actividad Día del Niño.
DICIEMBRE
7 de diciembre visita guiada a grupo de 40 personas de la UCR, prof. Hugo Vargas.
62
2) TALLERES DE VACACIONES DE ENERO Y JULIO:
ENERO DE 2019: DE L 29 DE ENERO AL 8 DE FEBRERO:
Actividades gratuitas, dirigidas a distintos públicos: adulto mayor, niños, jóvenes, etc. Incluyen
los materiales.
Algunos talleres son facilitados por artistas y por docentes de arte invitados, otros son
desarrollados por el personal del Departamento de Educación del MAC.
Son actividades de un día o de medio día de duración.
63
DÍA Taller/ACTIVIDAD Observaciones
Horario
MARTES 29
ENERO
Taller
Viajeros en el
tiempo
Para niños y niñas de 4 a7 años (Taller
familiar)
Máximo 15 participantes
Con la temática del Antiguo Aeropuerto
La Sabana, los participantes armarán,
jugarán y crearán objetos relacionados
a la aviación.
Participaron 14 personas
De 8:30 a
11:30 am
Visita guiada con
énfasis en Jardín de
Esculturas
Todo público
Máximo 15 participantes
El Jardín de las esculturas del MAC es
un espacio creado a partir del 2003.
Contiene obras de tamaño monumental
elaboradas por distintos artistas
costarricenses. En este recorrido se
revisarán estas obras y la trayectoria de
sus creadores.
Participaron 3 personas
2:00 pm
MIÉRCOLES
30 ENERO
Taller
Máscaras y
festivales
Para niños y niñas de 8 a 12 años.
Máximo 15 participantes
En el marco de la exposición dedicada
a la obra de Julio Escámez, se realizará
una revisión sobre el concepto de las
máscaras, los tocados, los atuendos su
uso y cómo se representan en la obra
de este artista. A partir de ahí, los
participantes crearán objetos y/o
máscaras.
Participaron 11 personas
De 8:30 a
11:30 am
64
Visita guiada con
énfasis en Salón
Dorado
Todo público
Máximo 15 participantes
El Salón Dorado del MAC fue el antiguo
salón Diplomático del aeropuerto La
Sabana. Contiene en sus 150 m2 un
mural que los participantes del recorrido
revisarán y analizarán en cuanto a
forma y fondo.
Participaron 40 personas
(estudiantes universitarios UCR)
2:00 pm
JUEVES 31
ENERO
Taller
Máscaras y
festivales
Para adultos mayores.
Máximo 15 participantes
En el marco de la exposición dedicada
a la obra de Julio Escámez, se realizará
una revisión sobre los conceptos de las
máscaras, los tocados, los atuendos su
uso y cómo se representan en la obra
de este artista. A partir de ahí, los
participantes crearán objetos y/o
máscaras.
Participaron 9 personas
De 1 a 3
pm
Visita guiada con
énfasis en Julio
Escámez
Todo público
Máximo 15 participantes
Julio Escámez fue un artista de origen
chileno que vivió en Costa Rica hasta
su muerte en el 2015. A partir de esa
fecha, su obra y legado es custodiado
por la UNA. Durante la visita guiada del
MAC se hablará del manejo técnico y
de la erudición del artista evidente en
las obras, bocetos, apuntes y
cuadernos exhibidos.
Nadie se presentó
10:00 am
65
VIERNES 1
FEBRERO
Taller
A dibujar
(taller a cargo de
Luciano Goizueta)
Para jóvenes y adultos de 16 a 25
años.
Máximo 15 participantes
En el marco de la Exposición
METADATA del artista Luciano
Goizueta, se ofrece un taller de dibujo
en el que, de la mano del artista se
revisarán algunas de sus obras en
exhibición y claves de su trabajo para
luego desarrollar dibujos variados.
Taller facilitado por el artista
costarricense Luciano Goizueta.
Participaron 15 personas
De 1 a 3
pm
Visita guiada con
énfasis en
METADATA
Todo público
Máximo 15 participantes
Luciano Goizueta es un artista
costarricense cuyo trabajo explora
distintas escalas y temáticas. Esta visita
guiada procurará ofrecer algunas
claves para la interpretación de su
trabajo.
Nadie se presentó
10 am
MARTES 5
FEBRERO
Taller
Clic al paisaje
(taller de fotografía)
Para jóvenes de 12 a 15 años.
Máximo 15 participantes.
Se requiere que cada participante
utilice su celular o una cámara
fotográfica digital.
Se tomarán como referencia los
alrededores del museo para que los
participantes hagan capturas de
paisajes del parque “La Sabana”. En
este taller se darán tips y se harán
De 1 a 3
pm
66
ejercicios para el manejo básico de la
cámara fotográfica.
Taller facilitado por la artista y fotógrafa
María Lourdes Robert, museógrafa del
MAC.
Participaron 9 personas
Visita guiada con
énfasis en Salón
Dorado
Todo público
Máximo 15 participantes
El Salón Dorado del MAC fue el antiguo
salón Diplomático del aeropuerto La
Sabana. Contiene en sus 150 m2 un
mural que los participantes del recorrido
revisarán y analizarán en cuanto a
forma y fondo.
Nadie se presentó
10:00 am
MIÉRCOLES
6 FEBRERO
Taller
Ampliar el paisaje
(taller de pintura
acrílica sobre
canva)
Para adultos mayores.
Máximo 15 participantes.
En este taller se darán tips y se harán
ejercicios para el manejo y uso de
pinturas acrílicas y pinceles con el
propósito de lograr efectos en el
desarrollo de paisajes y entornos
variados.
Taller facilitado por la profesora invitada
Bernarda Cavallini C. egresada de la
ECA
Participaron 8 personas
1:30 pm a
3:30pm
Visita guiada con
énfasis en Salón
Dorado EN INGLÉS
Todo público
Máximo 15 participantes
The Golden room was the Diplomatic
room when this building was the La
Sabana International Airport. In the
2:00 pm
67
Golden room it’s posible to found a lot
of passages of the Costarrican history.
This tour pretends to explained to the
public the most part of them.
Nadie se presentó
JUEVES 7
FEBRERO
Visita guiada sobre
la muestra Julio
Escámez
Todo público
Participaron 4 personas
De 1 a 3
pm
Taller
Zoom al Jardín de
esculturas
Taller accesible diseñado
especialmente para para niños y niñas
de 9 a 12 años con discapacidad
cognitiva.
Máximo 15 participantes.
El Jardín de las esculturas del MAC es
un espacio creado a partir del 2003.
Contiene obras de tamaño monumental
elaboradas por distintos artistas
costarricenses. En este recorrido se
tocarán algunas de estas obras,
algunas réplicas y posteriormente se
facilitará un espacio de creación con
arcilla sintética.
Nadie se presentó
10 am
VIERNES 8
FEBRERO
Visita guiada sobre
la muestra
METADATA
Todo público
Participaron 3 personas
2: 30 pm
Taller
Laboratorio de
experimentación:
sellos
Taller familiar (niñas y niños de hasta
10 años).
Máximo 15 participantes.
Se tomará como referencia la xilografía
del MAC conocida como el álbum de
grabados de 1934 para realizar
estampaciones en distintos soportes.
Además, estaremos realizando sellos
De 10 a
12:30 md.
68
en borrador. La idea es que los
participantes experimenten con tintas,
pinturas, gubias y borrador para crear
un sello y luego aplicarlo sobre papeles
y cartones variados
Participaron 18 personas
JULIO del 9 al 19 de julio de 2019:
69
Martes 9 julio Miércoles 10
julio
Jueves 11 julio Viernes 12 julio
Semana 1
Mañana LABORATORIO DE
EXPERIMENTACIÓN:
CON ESTAMPA
Taller familiar.
Niños mayores de 8 A
10 años.
DIALOG/ARTE
Niños de 9 a 11
años
Máximo 15
participantes
Experimentemos
en el Arte: Salón
Nacional
Jóvenes de 12
años en adelante
Máximo 15
participantes
HAGAMOS UN
CUENTO
PINTANDO: UNA
AVENTURA EN
ESPACIO 4
Niños de 4 y 5
años
Cada participante
debe asistir con
un adulto.
Máximo 15
participantes
Facilitador
inicial
Gustavo Vivian Maribel Vivian
Facilitador
final
Gustavo Vivian Maribel Vivian
Cambios
programación
Taller que
adapta la
temática y
características
de Salones
Cantidad de
Visitantes
4 10 12 15 Iniciamos
grupo menor
pero se fueron
sumando más
personas como
puede
constatarse en
fotos.
70
Tarde
Visita guiada y rallys
Expos actuales
Jóvenes de 11 a 13
años
Visita guiada y
rallys
Jóvenes de 12 a
14 años en
adelante
SALÓN
NACIONAL DE
ARTES
VISUALES
Visita guiada
MUSEO CON
ÉNFASIS EN
SALÓN
DORADO
(inglés)
Todo público
Visita guiada
Jóvenes de 15
años en adelante
PRIDE MÁS QUE
10 AÑOS DE LA
MARCHA DE LA
DIVERSIDAD y
actividad
recreativa.
Facilitador
inicial
Maribel Gustavo Vivian Gustavo
Facilitador
final
Maribel Gustavo /
Maribel
Vivian Maribel
Cambios
programación
Ante la ausencia de
participantes se
regalaron algunas
fachadas y se estuvo
en las salas.
Hubo visita
guiada del
Salón Dorado y
luego taller de
sellos. Se
adaptó ante el
público que
llegó.
Hubo visita
guiada
Este cambio fue
solicitado por
Vivian Solano
Cantidad de
visitantes
0 10 10 8
Martes 16 julio Miércoles 17
julio
Jueves 18 julio Viernes 19 julio
Semana 2
Mañana
ENTRE LA
TRADICIÓN Y EL
CAMBIO
APRECIACIÓN
DE LAS
FIGURACIONES
COLOR Y
DIVERSIDAD
Personas
adolescentes
ENTRE LA
TRADICIÓN Y EL
CAMBIO
71
Adultos
Y
FABULACIONES
Todo público
con
discapacidad
Adultos Mayores
Facilitador
inicial
Gustavo Maribel Gustavo Gustavo
Facilitador
final
Gustavo Maribel Gustavo Gustavo
Cambios
programación
No se logró
adaptar la
temática de la
máscara a los
conceptos de las
expos
Rally y regalías
conforme a lo
programado
No llegó público
con
discapacidad,
pero se
atendieron 5
personas
No se logró adaptar
la temática de la
máscara a los
conceptos de las
expos
Cantidad de
visitantes
16 10 0 [5] 12
Tarde Visita guiada y
rally
Extraña infancia:
Figuraciones y
fabulaciones
Todo público
Visita guiada
Todo público
PRIDE MÁS QUE
10 AÑOS DE LA
MARCHA DE LA
DIVERSIDAD y
Visita guiada
SALÓN
NACIONAL DE
ARTES
VISUALES
Todo público
Visita guiada y taller
HISTORIA DEL
EDIFICIO CON
ÉNFASIS EN
SALÓN DORADO
Todo público
Facilitador
inicial
Vivian Gustavo Gustavo Vivian
Facilitador
final
Vivian Gustavo Vivian Maribel
Cambios
programación
Hubo visita
guiada, sin rally
Actividad inicia
tarde con poca
participación. El
énfasis con los
participantes que
Ese día, tras
conversar de los
materiales y
pendientes de
talleres del día
Ese día hubo
además de lo
programado como
actividades de
medio año, otros dos
72
llegaron fue un
taller que es el
que se observa
en fotografías.
siguiente, de
antemano, se
conversó y se
estuvo de
acuerdo en ese
cambio, sin
embargo, no
llegó nadie. Se
estuvo en la
recepción del
museo
atendiendo
consultas
básicas a las
familias
sobretodo de
EEUU que
entraban.
talleres, por lo que
de antemano, se
conversó y se
estuvo de acuerdo
en ese cambio.
Cantidad de
visitantes
8 8 0 6
3) RUTA DE MUSEOS
Los tres funcionarios dimos visitas, atendimos, docentes, padres de familia y se facilitó taller
manual a cada niño participante del proyecto RUTA DE MUSEOS que forma parte del PND. Los
centros educativos recibidos fueron los siguientes. En total se atendieron entre el mes de agosto
y el de octubre a 1823 personas (905 personas en el mes de agosto y 918 en el mes de octubre)
MARTES 6
AGOSTO
CE
Unidad Pedagógica
Daniel Oduber
Quirós
DRE San José Oeste
73
Cant de
estudiant
es
60 50
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargad
o/a Alexander Ortiz Ortiz
Número 8518-8072
Correo alexbreo1085@gmail
.com
MIÉRCOLES
7 AGOSTO
CE Escuela Nuevo
Amanecer.
Escuela Nuevo
Amanecer.
DRE Guapiles Guapiles
Cant de
estudiant
es
50 50
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
74
Encargad
o/a
Patricia Campos
Ledezma
Patricia Campos
Ledezma
Número 8911-4328 8911-4328
Correo patricia-
01@hotmail.com
patricia-
01@hotmail.com
MARTES 13
AGOSTO
CE
Escuela Pbro. Juan
de Dios Trejos
Picado
Escuela Río
Piedras
Carrizal (San Pablo de
León Cortés, San José)
DRE Cartago Cañas Los Santos
Cant de
estudiant
es
50 33 12
Inicio 8:30AM 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC MAC
Encargad
o/a
Adriana Álvarez
Hidalgo
Adriana Herrera
Mejías
José Fabio Sánchez
Navarro
Número 2534-4391/ 8723-1259-
2658-8012 8306 2224
Correo adriana.alvarez.hidal
go@mep.go.cr
esc.riopiedras@
mep.go.cr
fabio.sanchez.navarro
@mep.go.cr
MIÉRCOLES
14 AGOSTO CE
San Lorenzo
Filadelfo Salas
Cespedes
75
DRE Los Santos Cartago
Cant de
estudiant
es
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargad
o/a
Milagro Quirós
Barboza
Kattya Murillo
Navarro
Número 85202797 88285955
Correo milagro.quiros.barboz
a@mep.go.cr
kmuna74@hotm
ail.com
MARTES 20
AGOSTO
CE Escuela El Carmen Escuela El
Bosque
DRE Sarapiquí Limón
Cant de
estudiant
es
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
76
Museo Museo de los niños MAC
Encargad
o/a
Jean Cristian
Chavarría Mora
Cristina Córdoba
Corrales
Número 27643223 8569-4606
Correo esc.elcarmendehorqu
etas@mep.go.cr
esc.elbosquegua
cimo@mep.go.cr
MIÉRCOLES
21 AGOSTO
CE Centro Educativo
República Francesa
Escuela de
Granadilla Norte
DRE Cartago San José Central
Cant de
estudiant
es
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargad
o/a
Brenda Meneses
Escobar
Número 8368-0215
Correo brenda.meneses.esc
obar@mep.go.cr
esc.granadillanor
te@mep.go.cr
MARTES 27
AGOSTO CE
Escuela de
Granadilla Norte
Escuela de
Granadilla Norte
77
DRE San José Central San José Central
Cant de
estudiant
es
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargad
o/a
Girlanis Beita
Granados
Gilla Wrigh
Barboza
Número 85771341 70395690
Correo girlanisbg@hotmail.c
om
gillaelena@hotm
ail.com
MIÉRCOLES
28 AGOSTO
CE Escuela de
Granadilla Norte
Escuela de
Granadilla Norte
DRE San José Central San José Central
Cant de
estudiant
es
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC
Museo de los
niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
78
Museo Museo de los niños MAC
Encargad
o/a Katty Murcia Garro Mariana Mendez
Número 8584-90-04 8320-06-87
Correo kattymurcia74@gmail
.com
marianamn28@h
otmail.com
MARTES
1
OCTUBR
E
CE
Escuela Timoleón Morera Soto ESCUELA SANTA CECILIA
DE SAN ISIDRO De
HEREDIA
DRE Heredia
Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Andrea Brenes Chinchilla Arlen Siú Argüello Vargas
Número 88106027 64250547 88328211
Correo abrenes20@yahoo.com arlensiu07@hotmail.com
MIÉRCOL
ES 2
CE Escuela Los Ángeles Escuela Los Ángeles
DRE Cartago Cartago
79
OCTUBR
E Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Ligia Ramírez Castro Ligia Ramírez Castro
Número 71025325 71025325
Correo ligia.ramirez.castro@mep.go.cr ligia.ramirez.castro@mep.go.c
r
MARTES
8
OCTUBR
E
CE Escuela Los Ángeles Escuela Rosa Barquero
Azofeifa
DRE Cartago Peninsular
Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Ligia Ramírez Castro Mary Criss Flores Barrantes
Número 71025325
80
Correo ligia.ramirez.castro@mep.go.cr mary.flores.barrantes@mep.g
o.cr
MIERCOL
ES 9
OCTUBR
E
CE Escuela Líder Los Lagos Heredia Escuela San Luis Gonzaga
DRE Heredia Heredia
Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Teresita Guzmán Vargas Yesenia Arauz Muñoz
Número 84114321 88156979
Correo teresita.guzman.vargas@mep.go.
cr
yesenia.arauz.munoz@mep.g
o.cr
MARTES
15
OCTUBR
E
CE Escuela de Atención Prioritaria
Manuel María Gutiérrez. Escuela Castilla
DRE San José Norte Heredia
Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
81
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Juan Pablo Vega Carvajal Vilma Jones Soutt
Número 8860-0154, 2292-8048 22350107
Correo pablo.vega.carvajal@mep.go.cr esc.castilla@mep.go.cr
MIERCOL
ES 16
OCTUBR
E
CE Liceo de Pavas - Plan Nacional Escuela Volio Watsi
DRE San José Oeste San José Oeste
Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Silvia Rodriguez Selva Yenory Pitar Rodriguez
Número 6004-7786 /2231-7556
Correo silviarodriguezselva@yahoo.com esc.voliowatsi@mep.go.cr
MARTES
22
OCTUBR
E
CE Escuela paquita Ferrer y El
Manzano
Escuela Buenaventura
Corrales (Lilian 8347-1217)
DRE Desamparados San Jose Central
Cant de
estudiantes
18 y completa con otras escuelas 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
82
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Alejandra Navarro Calderón Marjorie Arguedas
Número 2230-0546 8839-1793 2248-3352
Correo esc.elmanzano.desamparados@
mep.go.cr
esc.buenaventuracorrales@m
ep.go.cr
MIERCOL
ES 23
OCTUBR
E
CE Escuela España Escuela Alberto Paniagua
Chavarria
DRE Heredia Heredia
Cant de
estudiantes
60 60
Inicio 8:30AM 8:30AM
Museo MAC Museo de los niños
Traslado 10:00AM 10:00AM
Museo Museo de los niños MAC
Encargado/a Vanessa Salas Calvo Gladys Chacón Solano
Número 88312897
Correo vanessa.salas.calvo@mep.go.cr chaconsg@hotmail.com
83
SÍNTESIS NUMÉRICA: totales por actividad
Visitas guiadas
(Son actividades gratuitas. Cada visita guiada incluye recorridos por más de un espacio del
museo, taller, merienda, rally):
MES GRUPOS ATENDIDOS CANTIDAD DE PERSONAS ATENDIDAS
Marzo 11 520
Abril 4 80
Mayo 11 302
Junio 10 718
Julio 7 695
Agosto 7 198
Setiembre 13 575
Octubre 6 166
Noviembre 9 650
Diciembre 1 40
Total 2019 79 3.944
Talleres y/o actividad recreativa de
verano
(Son actividades gratuitas que se
desarrollan dos veces al año.
Cantidad de actividades 2019: 32
Total de participantes atendidos 2019: 268
84
Cada actividad desarrollada está
relacionada a la temática de las artes
visuales y las exhibiciones del MAC,
incluye recorridos específicos,
explicaciones, materiales, rallys):
Ruta de Museos:
(Visita teatralizada por dos espacios
del Museos con taller, folleto y
explicaciones incluidas. A varios
grupos se les suministró merienda
para el camino. El énfasis de 2019
fue la temática de la Historia de
Costa Rica y el patrimonio.
Cantidad de escuelas 2019: 23
Cantidad de estudiantes 2019: 1823
TOTAL, DE ACTIVIDADES 2019 (visitas
guiadas, actividades recreativas y ruta de
museos):
134
TOTAL, DE PERSONAS ATENDIDAS 2019:
6.035
85
Fuente: Área de Operaciones, MAC.
AÑO MESadultos
Nacioanales
adultos
ExtrangerosEstudiantes
Menores
de 6
años
Total
ENERO 658 912 94 31 1695
FEBRERO 952 1494 125 24 2595
MARZO 1671 1987 147 40 3845
ABRIL 762 1114 654 20 2550
MAYO 873 1152 450 36 2511
JUNIO 897 1526 501 76 3000
JULIO 1115 2050 451 99 3715
AGOSTO 784 1363 949 93 3189
SETIEMBRE 733 967 518 44 2262
OCTUBRE 926 1030 747 60 2763
NOVIEMBRE 737 1426 324 130 2617
DICIEMBRE 381 1003 133 36 1553
Total por
separado 10489 16024 5093 689 32295
REGISTRO VISITAS 2019
2019
REGISTRO VISITAS 2018
AÑO
MES
Nacioanales
Extrangeros
Adultos
Menores
TALLERES
Total
ENERO 1032 1271 2094 209 80 2383
FEBRERO 2095 1816 3659 252 240 4151
MARZO 2178 1332 2951 559 80 3590
ABRIL 2704 1050 3303 451 180 3934
MAYO 1722 1506 602.4 240.96 180 3408
JUNIO 1074 1648 659.2 263.68 280 3002
JULIO 1861 2139 855.6 342.24 578 4578
AGOSTO 1227 1851 740.4 296.16 235 3313
SETIEMBRE 1042 1034 413.6 165.44 145 2221
OCTUBRE 1206 1270 508 203.2 233 2709
NOVIEMBRE 1408 1386 554.4 221.76 399 3193
DICIEMBRE 582 897 358.8 143.52 30 1509
37991
2018
86
Cuadro de comparación de visitas al Museo de Arte Costarricense años 2018-2019
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
Comparativo 2018-2019, Visitas Museo
2018 2019
87
Las exposiciones del año 2019, fueron las siguientes:
Museo de Arte Costarricense Equipo Técnico
Exposiciones 2019-2020
Exposición Inauguración Abre al público Cierra al público
Salón Nacional 16 de mayo 2019 17 de mayo 2019 4 de setiembre 2019
Pride 19 de junio 2019 20 de junio 2019 13 de octubre 2019
Lapsus Sinister 8 de agosto 2019 9 de agosto 2019 3 de noviembre 2019
Alter Ego 26 de setiembre 2019 27 de septiembre 2019 Febrero de 2020
Composición Felo García 30 de octubre 2019 31 de octubre 2019 Febrero de 2020
San Lucas: tiempo fragmentado 21 de noviembre 2019 22 de noviembre 2019 8 de abril 2020
Fuente: Área de comunicación del Equipo Técnico, MAC.
En caso de existir metas con resultados mayores a lo programado, se deberán detallar las razones que lo generaron.
d. Para las unidades de medida e indicadores que obtuvieron un porcentaje menor a 25,0% en el informe de seguimiento semestral, indicar por qué las acciones correctivas mencionadas no ayudaron a alcanzar un nivel de ejecución superior al 90,0%. Se exceptúan de este punto, aquellas unidades de medida e indicadores cuyo cumplimiento estaba previsto una vez concluido el año.
e. Informar sobre los resultados de la aplicación de las acciones correctivas indicadas en el Informe de Seguimiento Semestral.
f. Referirse a los recursos ejecutados del programa y/o subprograma en relación con los resultados alcanzados.
El informe (PDF) y los cuadros (Excel) deben remitirse al correo electrónico de la Secretaría Técnica de la Autoridad Presupuestaria: stap@hacienda.go.cr.
88
Cumplimiento medio y bajo (menor o igual
a 89,99%),
Acciones correctivas
El avance del porcentaje de la obra para el
año 2019 cambio fuera 0% , los antecedentes
de proyecto del área de Arquitectura se
vienen dando desde inicios de presentación
del proyecto el presupuesto inicial para el año
2018, fue por un monto de 140 millones, sin
embargo, fue declarada infructuosa a finales
del 2018, entonces a solicitud de la Direccion
para el año 2019, se genera nuevamente el
trámite , divida en tres etapas sin embargo por
las razones anteriormente expuestas ( página
27 a la 49)
La re - formulación del proyecto en etapas,
que sean prioritarias y que permitirá una
mayor participación oferentes en el proceso
de contratación para el año 2020. Sin
embargo, debido a lo faltante de presupuesto,
hasta que se cuente con los recursos
financieros no se realizara la contratación
correspondiente.
89
90
91
Datos del (la) Director (a) o responsable del Programa:
Nombre: Jerry González Monge
Firma:
Sello:
92
Código y nombre del Programa: 02 FORMACION DE LAS ARTES.
ANÁLISIS DE LOS LOGROS OBTENIDOS
3.1 Programas con producción no cuantificable
Comente ¿cómo la gestión desarrollada contribuyó con la misión institucional?
3.2 Programas con producción cuantificable
e. Comente ¿cómo la gestión desarrollada contribuyó con la misión institucional?
Este año, debido la ejecución de una contratación para restauración y mejoras del
Centro Cultural del Este, sede central de la ECA, obligó a trabajar fuera del edificio,
aplicando planes alternativos para los programas educativos, en sedes temporales, lo
cual afectó la continuidad de los cursos en el nivel recreativo, sobre todo y generó una
deserción importante.
Aunados a estos factores, la no apertura de la Especialidad de Orfebrería y Gráfica, por
decisión de la Dirección del MAC, tuvo un impacto sensible en los niveles recreativo y
académico, sobre todo de los cursos regulares para el periodo 2019.
Durante los períodos de cierre por reparaciones en el Centro Cultural del Este (del 28 de febrero al 07 de junio de 2019) se aplicaron dos planes alternativos de trabajo en diferentes sedes, contando con la colaboración, mística, responsabilidad y entrega de los profesores de planta y algunos voluntarios, para desarrollar los programas en tres modalidades: Tutorías por Internet, Sesiones por contacto y Asignación por proyecto, lo cual mitigó en alguna medida, la deserción.
Los procesos de matrícula y funcionamiento de la sede central, la repercusión en el nivel de deserción fue relativamente leve y para el segundo semestre, se logró cumplir con todo el programa establecido de acuerdo al plan, con excepción de las muestras de obras en galerías.
93
Con la información anterior:
De acuerdo con los parámetros establecidos en las tablas anteriores relacionadas con el
cumplimiento alcanzado para las unidades de medida e indicadores, desarrolle los puntos c)
y d):
Parámetros de
cumplimiento Rango
Cumplimiento Alto (CA) Mayor o igual a 90%
Cumplimiento Medio (CM) Menor o igual a 89,99% o igual a 50%
Cumplimiento Bajo (CB) Menor o igual a 49,99%
Nota: Para completar los siguientes cuadros (4 y 5), en los casos que corresponda, se debe
redondear para arriba a partir de 0,5%, y para abajo a partir del 0,4%. Por ejemplo, si el
porcentaje da un 70,5% se redondea a 71,0%, si da 70,4%, se redondea a 70,0%.
f. Complete el Cuadro 4 con la información de las metas de producción del programa según
las unidades de medida establecidas para cada producto, así como el Cuadro 5 referente a
los indicadores de desempeño asociados al producto (indicadores de eficacia, economía,
calidad y eficiencia).
94
Código y nombre del Programa: 02 Formación de las Artes
Cuadro 4
Institución MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE, PROGRAMA 2
FORMACION DE LAS ARTES
Grado de cumplimiento de metas de producción
Al 31 de diciembre de 2019
Programa Producto
Nombre de la
Unidad de
medida
Meta
Programada Alcanzada Porcentaje
alcanzado
Programa
2
Servicios de
capacitación
y educativos
en
enseñanza
artística
Número de
servicios de
capacitación
y educativos 80 80 100
Fuente: ECA
De acuerdo con el cuadro anterior, para cada unidad de medida indicar en los casos de
cumplimiento medio y bajo, las razones que llevaron a ubicarse en determinado nivel y las
acciones correctivas que desarrollará el programa, con la fecha de implementación de las
mismas, así como el nombre de la unidad o departamento que las llevará a cabo y dará
seguimiento para efectuar una mejor gestión.
En la siguiente tabla, se deberán indicar los resultados obtenidos en relación con la efectividad
en el cumplimiento de los indicadores de desempeño y la correspondiente ejecución de los
recursos:
Cuadro 5
95
Institución MUSEO DE ARTE COSTARRICENSE, PROGRAMA 2
FORMACION DE LAS ARTES
Grado de cumplimiento de indicadores de desempeño asociados al producto
y ejecución de los recursos programados
Al 31 de diciembre de 2019
Nombre del
indicador
Meta Recursos
Porcentaje
de
ejecución Programado Alcanzado
Porcentaje
Programados Ejecutados
alcanzado
Porcentaje de
cursos
recreativos
realizados
90 90 90
100
100
Porcentaje de
estudiantes
matriculados
en el nivel
recreativo en
relación al
total de
estudiantes
60 60 100
100
Porcentaje de
estudiantes
satisfechos
con el servicio
que ofrece la
ECA en el
nivel
académico
80 80 100
Porcentaje de
personas
participantes
en los talleres
satisfechas
80 80 100 100
96
Porcentaje de
talleres
realizados
90 90 100 100
Fuente: Indicar la fuente respectiva
g. Elabore un análisis amplio de los resultados de cada indicador de desempeño asociado
al producto del programa, considerando los siguientes aspectos:
De los indicadores con un cumplimiento alto (mayor o igual a 90,0%), indique los
beneficios brindados a la población objeto. En caso de existir metas con resultados
mayores a lo programado, se deberá justificar las razones que lo generaron.
De los indicadores con un cumplimiento medio y bajo (menor o igual a 89,99%),
refiérase a cómo esto afectó a la población objeto por los beneficios que dejó de recibir.
Señalar las causas que propiciaron el incumplimiento y las medidas correctivas que la
institución llevará a cabo con la fecha de implementación de las mismas, así como el
nombre de la unidad o departamento que las ejecutará y dará seguimiento para efectuar
una mejor gestión. En los casos que sean reincidentes, referirse a las acciones que ha
llevado a cabo la entidad para mejorar la situación.
Informe sobre los resultados de la aplicación de las acciones correctivas indicadas en el
Informe de Seguimiento del Primer Semestre del 2019.
Refiérase a los recursos ejecutados del programa en relación con los logros alcanzados.
Todos los cuadros del informe deben remitirse al analista enlace de la Secretaría Técnica de la
Autoridad Presupuestaria, en formato Excel y mediante correo electrónico.
97
ANALISIS DE LOS INDICADORES: FORMACION DE LAS ARTES
Para el programa Formación de las Artes, todos los indicadores tuvieron una ejecución
de un 100%, los beneficios de que la población obtuvo es haber brindado una formación de
manos de expertos en artes plásticas.
La Escuela Casa del Artista Olga Espinach Fernández, programa 02 del MAC comenzó su labor en la enseñanza y promoción de las artes plásticas durante la década de los cincuenta y su misión ha sido ofrecer alternativas reales de acercamiento a la creación, cultivar el talento de niños y jóvenes, aprovechar el tiempo libre de los adultos mayores y estimular la vocación artística en los todos los estudiantes.
Durante el periodo 2019 se implementó un sistema digital de matrícula que pone la
institución a la vanguardia de los servicios de inscripción para ofrecer programas educativos,
facilitando el acceso de las personas a la información, para optar por la oferta que la Escuela
presenta en las especialidades de las artes plásticas. El cambio ha facilitado mejorar los niveles
de información sobre los programas de enseñanza artística que tiene la Escuela y la oportunidad
de acercar a las personas, sin acceso a internet o a redes sociales, contando en la biblioteca con
una plataforma de asistencia que contribuya a tener un mayor volumen de ingreso al sistema.
El Sistema Digital de Matrícula ECA, es un nuevo procedimiento acorde al Decreto
Ejecutivo No. 33147 de Gobierno Digital, para mejorar los trámites y prestación de servicios, de
manera eficiente y de calidad en la Administración Pública.
Los formadores de la ECA, destacados en las sedes de Aguas Zarcas, Santa Cruz,
Heredia, Cartago, Desamparados y Garabito, constituyen parte del equipo del Ministerio de
Cultura y Juventud en los Centros Cívicos por la Paz, que realizan un trabajo desde los perfiles
y especialidades que cada uno tiene, para desarrollar programas de enseñanza artística (dibujo,
pintura, cerámica y escultura), dirigidos a una población en riesgo que son abordados de manera
particular en la oferta de las artes plásticas y de manera colectiva donde participan otros
formadores o funcionarios del equipo ministerial.
En este programa no fue necesario acciones correctivas, según el informe del primer
trimestre.
A pesar de los escasos recursos con lo que se le dieron al Programa Escuela Casa del
Artista Olga Espinach, para el año 2019, ejecutaron de manera eficiente los programas
educativos y se logró cumplir con los indicadores.
98
PROGRAMAS DE ENSEÑANZA ARTISTICA ECA 2019
99
100
101
102
103
104
Datos del (la) Director (a) del Programa:
Nombre:
Dirección de correo electrónico:
Número telefónico:
Firma:
Sello: (en caso que se presente en forma física)
.