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Competencias del Profesional de la Información en el Campo de la
Bibliotecología, la Archivística y la Investigación
Balbina Rojas-Sánchez Yadira Avendaño-Avendaño
15 de abril de 2008
¿Qué es una competencia?
Spencer y Spencer (1993): "una característica subyacente de un individuo, que
está causalmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior en una situación o trabajo,
definido en términos de un criterio" Rodríguez y Feliú (1996):
"Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una persona,
que le permiten la realización exitosa de una actividad"
¿Qué es una competencia?
Ansorena Cao (1996): "Una habilidad o atributo personal de la conducta de
un sujeto, que puede definirse como característica de su comportamiento, y, bajo la cual, el
comportamiento orientado a la tarea puede clasificarse de forma lógica y fiable“
Boyatzis (1982):"conjuntos de patrones de conducta, que la persona
debe llevar a un cargo para rendir eficientemente en sus tareas y funciones"
¿Qué es un Profesional de la Información?
De acuerdo a la SLA (2003) incluye a:
bibliotecarios, administradores de conocimiento,
responsables de información, jefes de información, desarrolladores de páginas Web, corredores
informativos y consultores que usan estratégicamente la información en su trabajo para cumplir con la misión de su organización. Logran sus resultados a través del desarrollo, despliegue y administración de recursos y servicios informativos y utilizan la tecnología, como
una herramienta critica, para lograr objetivos.
Competencias en
Bibliotecología
Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA)
Competencias Profesionales Competencias personales Competencias básicas
Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA)
Competencias básicas Los profesionales de la información
contribuyen a la base del conocimiento de la profesión
Los profesionales de la información están comprometidos con la excelencia y ética profesional
Competencias profesionalesAdministración de organizaciones
informativas. Administración de recursos
informativosAdministración de servicios
informativosAplicación de tecnologías y
herramientas informativas
Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA)
Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA)
Competencias personales Busca desafíos y capitaliza nuevas
oportunidades Tiene una perspectiva amplia Comunica efectivamente Presenta ideas claramente; negocia
confiada y persuasivamente Crea esquemas de colaboración y alianzas Construye un ambiente de respeto y
confianza mutua; respeta y valora la diversidad
Emplea el enfoque de trabajo en equipo; reconoce el balance de colaborar, liderar y seguir
Competencias para bibliotecarios especializados del siglo XXI (SLA)
Competencias personales Toma riesgos calculados; muestra coraje y
tenacidad cuando enfrenta oposición Planea, antepone y enfoca lo que es crucial Demuestra planeación en su carrera personal Piensa con innovación y creativamente; busca
oportunidades nuevas o las reinventa Reconoce el valor de las redes profesionales y la
planeación de su carrera personal Balancea trabajo, familia y obligaciones
comunitarias Mantiene flexibilidad y actitud positiva en tiempos
de cambio continuo Celebra logros propios y ajenos
Desarrollo de Eurocompetencias en Información y Documentación
Grupo A: Conocimientos Específicos de información y Documentación
Grupo B: Conocimientos sobre Comunicación
Grupo C: Competencias sobre Gestión y organización
Grupo D: Otros conocimientos aplicados a la Información y Documentación
¿Qué es Investigación?
Diccionario Webster (2004):“Una indagación o examen cuidadoso o crítico en la
búsqueda de hechos o principios; una diligente pesquisa para averiguar algo”.
Ander-Egg, E. (2001)“Es un procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier
campo del conocimiento humano”.
¿Qué es Investigación?
Arias Galicia, F. (1994)
“Una serie de métodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través
de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos”.
Competencias del Investigador
Dimensión Personal
Dimensión Organizacional
Dimensión Social
Competencias del Investigador
Aspectos Actitudinales1. Componente Informacional2. Componente Axiólogico3. Componente Procedimental Aspectos Psico-Sociológicos Aspectos Macro-Sociológicos Aspectos Psico-Afectivos Aspectos Lógico-Metodológicos Aspectos Lingüísticos Aspectos Currículares
Referencias Bibliográficas Ander-Egg, E. (2001). Métodos y técnicas de investigación
social I. Acerca del conocimiento y del pensar científico, Buenos Aires: Lumen
Ansorena Cao, A. (1996). 15 casos para la Selección de Personal con Éxito. Barcelona : Paidós.
Arias Galicia, F. (1994). Lecturas para el curso de metodología de la investigación, México : Trillas
Asociación de bibliotecas especializadas (2003). Competencias para profesionales de la información del Siglo XXI. Recuperado el 18 de Febrero de 2008 en www.sla.org/competenciesportal.
Boyatzis, R. E. (1982).The competent manager: a model for effective performance. New York : Wiley
Padrón, J. (2002). Aspectos básicos en la formación de investigadores. Caracas : UPEL recuperado el 3 de Marzo de 2008 de http://padron.entretemas.com/FormacInvest/AspBasicosFormInv.htm
Referencias Bibliográficas Rodríguez Trujillo, N., Feliú Salazar, P.
(1996). Manual Descriptivo y de Aplicación de la Prueba de Estilo Gerencial (PEG 01). Psico Consult
Spencer, L. M. & Spencer, S. M. (1993) Competence at Work. New York : Wiley.
Steiner, R. J. (2004). Webster's New World International Spanish Dictionary. New York : Wiley
Urdaneta, E. (2001). Un modelo interpretativo de las competencias del investigador. Tesis Doctoral. Maracaibo: URBE, LINEA
Referencias Bibliográficas Comité Especial sobre Competencias de
Bibliotecarios Especializados (Edición revisada 2003) Competencias para profesionales de la información del siglo XXI. Special Libraries Asociation. Extraído de http://www.sla.org/content/learn/comp2003/index.cfm
el 23 de enero de 2008. Hernández, A & Rodríguez D. (2000) Las Nuevas
Competencias del Profesional de la Información: del control de documentos a la gestión del conocimiento. Dpto. de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Carlos III de Madrid. Pp 89-97
Pérez Pulido M. & Herrera J. (2005) Teoría y Nuevos Escenarios de la Biblioteconomía. Buenos Aires: Alfagrama Ediciones.