presentacion power point

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mabel condemarin

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EDUCADORAEDUCADORA MABEL CONDEMARIN MABEL CONDEMARIN

EDUCADORAEDUCADORA MABEL CONDEMARIN MABEL CONDEMARIN

Ana Alanoca VillcaAna Alanoca Villca

Biografía• Mabel Conde Marín Grimberg: (Iquique 3 de noviembre,

1931-Santiago, 30 de marzo, 2004) educadora chilena,

premio nacional de ciencias de la educación, 2003.

• Estudio en la escuela Santa María de Iquique,

posteriormente ingreso a la escuela normal de la

Serena, egreso de la escuela normal superior José

Abelardo Núñez.

• Especializada en la enseñanza de la lectura,

realizo numerosas publicaciones en esta área, en

conjunto con su marido Felipe Alliende.

• Fue académica de la pontificia universidad

Católica de Chile. En 1990 llego al ministerio de

educación para hacerse cargo del programa de

las 900 escuelas con bajo rendimiento

académico. Posteriormente de magíster de la

educación especial.

Perspectiva de la Educación

• Su visión de la educación fue através de la lectoescritura, par

a ella el lenguaje era su vida. Debía ser aplicada en la

solución de tareas, la crianza de los hijos, la preservación de

la paz.

• Tenia la certeza de que cuando los niños eran productores

de sus propios textos, podían saborear las emociones de

leer y escribir.

Así mantener su condición de lectura gozosa.

• Realizo un programa importante dentro la lectoescritura que

fue: la sistematización de un PLSS ( programa de lectura

silenciosa sostenida) consiste en complementar los

programas de enseñanza regular de los establecimientos

educacionales con momentos de lectura individual

silenciosa, con materiales

seleccionados por cada lector.

• Tuvo un equipo pionero al integrar la lectura y

escritura en el currículo de los Psicopedagogos,

e irradiarla de la forma de educadores.

• En el contacto con los niños/as de la educación

publica chilena, continuo nutriéndose combinaba

el conocimiento teórico con lo practico. Por su

relación con el desarrollo cognitivo.

Ejemplos• Si voy al bosque y digo: “

que lindo tantos árboles” no es lo mismo que decir “que lindos los canelos, las avellanos, los robles” tener poco vocabulario no solo empobrece el alma sino también va mermado el desarrollo del pensamiento.

Temas Relacionados• Sin duda que Mabel Condemarin hizo un gran aporte

ala enseñanza de nuestra lengua y literatura.

- Niños y computadores durante la adquisición de la

lectoescritura. La lectura un problema demasiado

recurrente.

- ¿Que se entiende por comprensión de la lectura?