Post on 28-Jan-2019
Páxina 1 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Mode
lo. P
rogr
amac
ión.
MD7
5PRO
01. 0
4/12/2
015.
Ver
. 02
Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa
REDE DE CONSERVATORIOS DE MÚSICA E DANZA DE GALICIA
Modelo MD75PRO01
Programación frauta travesa
CURSO 2017-2018
Páxina 2 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Índice
1. Introdución ..................................................................................................................... 3
2. Metodoloxía .................................................................................................................... 4
3. Atención á diversidade .................................................................................................. 7
4. Temas transversais ....................................................................................................... 8
4.1 Educación en valores .............................................................................................. 8
4.2 Tratamento das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC´s) ................ 9
5. Actividades culturais e de promoción das ensinanzas ........................................... 10
6. Secuenciación do curso .............................................................................................. 10
7. Procedementos de avaliación e seguimento da programación didáctica ............. 37
8. Procedementos para realizar a avaliación interna do departamento ..................... 83
9. ANEXOS ........................................................................................................................ 92
9.1 Probas de acceso 1º de grao profesional .............................................................. 92
9.2 Probas de acceso a outros cursos ........................................................................ 93
9.3 Criterios para a obtención dos premios fin de grao ............................................... 94
Páxina 3 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
1. Introdución
A Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, establece no seu artigo 45
que as ensinanzas artísticas teñen como finalidade proporcionarlle ao
alumnado unha formación artística de calidade e garantir a cualificación dos
futuros profesionais da música, e no artigo 48 preceptúa que as ensinanzas
elementais de música terán as características e a organización que as
administracións educativas determinen.
A Comunidade Autónoma de Galicia estableceu o currículo do grao elemental
das ensinanzas de música a través do Decreto 253/1993, do 29 de xullo, polo
que se establecen os currículos do grao elemental e do grao medio das
ensinanzas de música, e o acceso aos devanditos graos, en desenvolvemento
do Real decreto 756/1992, do 26 de xuño, polo que se establecen os aspectos
básicos dos currículos dos graos elemental e medio das ensinanzas de música.
A experiencia alcanzada desde a promulgación do citado decreto, xunto co
desenvolvemento da nova lei de educación, aconsellan establecer un novo
marco normativo para a ordenación académica das ensinanzas elementais de
música, que quedou establecido no Decreto 198/2007, do 27 de setembro, e
para as ensinanzas profesionais de música, que quedou establecido no Decreto
203/2007, do 27 de setembro.
Páxina 4 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
2. Metodoloxía
a) Principios metodolóxicos
As particulares características físicas da frauta travesa, fan que sexa
necesario, nos primeiros cursos do grao elemental, adicarlle especial atención ó
equilibrio entre o corpo e o instrumento, xa que estes aspectos poden incidir
negativamente no axeitado progreso técnico/artístico do alumnado. Con
respecto a esto, a aprendizaxe instrumental, debido á relación que ten co
desenrolo físico e psíquico do individuo, e unha actividade que require unha
práctica regular, para que se poida garantir unha aprendizaxe eficaz.
Debido á variedade de alumnado que se pode encontrar nun mesmo curso, a
elección do repertorio vai determinar, en gran medida, os contidos, tanto
técnicos como interpretativos, e se fará tamén en función das seguintes
variables:
• Exposición das pezas traballadas na clase de frauta, nas respectivas
clases de linguaxe e e.v.a.
• Creación e exposición de monográficos baseados en aspectos técnicos e
interpretativos, a cargo do alumnado.
• Audicións privadas e comentadas: nas que estará presente todo o
profesorado da especialidade, para comentar, xunto co alumnado, os
resultados das mesmas. Se realizarán nas respectivas aulas, ou noutros
espazos habilitados ó respecto.
Páxina 5 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
• Audicións públicas: serán unha oportunidade para que o alumnado
demostre os coñecementos acadados durante un período determinado de
tempo. Como o resto das actividades, formarán parte da avaliación
continua.
b) Organización do espazo e do tempo
• Clase individual: terá como principal obxectivo resolver as cuestión de
carácter técnico e interpretativo de carácter individual (organización do
estudo diario individual, analizar as dificultades do repertorio e
proporcionar ao alumnado ferramentas para resolvelas, axudarlles a
adquirir a autonomía necesaria para resolver dificultades, etc.
Terá unha duración de 60´, e poderán dividirse en dúas sesións de 30´
cada unha (cando as circunstancias pedagóxicas así o aconsellen e
segundo as dispoñibilidades dos centros).
• Clase colectiva: se organizarán agrupando ao alumnado dos niveis máis
afíns. Debido ao escaso espazo nas aulas instrumentais, se procurará
non incluír a máis de 6 alumnos/as por colectiva.
Poderán formar parte na mesma clase colectiva instrumentos de
diferentes especialidades, (segundo criterios pedagóxicos).
Neste contexto traballarase repertorio colectivo para diferentes tipos de
agrupacións de instrumentos da mesma familia e tamén doutras familias
instrumentais en colaboración cos outros departamentos.
Páxina 6 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
c) Actividades complementarias e extraescolares
O alumnado de frauta deberá asistir a todas aquelas actividades
complementarias que se realicen no centro, e que os titores da especialidade
os consideren de interese. Polo tanto, se considerarán como tales as audicións
(públicas e privadas) e as demais actividades de aprendizaxe sinaladas no
apartado B) sendo de asistencia obrigatoria e incidindo directamente na
avaliación continua.
As actividades extraescolares son as que se realizan fora do centro, e requiren
unha autorización expresa do Consello Escolar, ademais da autorización que
deberán asinar os titores legais do alumnado, antes da realización das mesmas.
Ao considerarse igualmente necesarias para completar a formación do
alumnado, se terán en conta á hora de avaliar.
d) Medidas de atención á diversidade
No marco das disposicións establecidas na Lei 51/2003, do 2 de decembro, de
igualdade de oportunidades, non discriminación e accesibilidade universal das
persoas con discapacidade, os centros escolares de nova creación deberán
cumprir as disposicións vixentes en materia de promoción da accesibilidade. O
resto dos centros deberán adecuarse á devandita lei nos prazos e cos criterios
establecidos nela.
A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria adoptará as medidas
oportunas para a adaptación do currículo ás necesidades do alumnado con
Páxina 7 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
discapacidade. En todo caso, esas adaptacións deberán respectar no esencial
os obxectivos fixados no presente decreto.
3. Atención á diversidade
A atención á diversidade cobrou grande importancia sobre todo nas ensinanzas
de réxime xeral, non obstante, o ensino musical, impartido en clases individuais,
permite adaptar a metodoloxía ás características diversas de cada alumno/a.
Por isto, esta programación é flexible e individualizada, e deberase adaptar ao
alumnado con necesidades educativas específicas.
As adaptacións están dirixidas a:
• Alumnos/as con altas capacidades intelectuais.
Este tipo de alumnos/as require dunha adecuación da programación por
ampliación, é dicir, ampliando os obxectivos, contidos e criterios de
avaliación á súa capacidade.
• Alumnos/as con dificultades manifestas de aprendizaxe.
Poderán ser por problemas físicos ou psíquicos. Os/as alumnos/as con
dificultades manifestas de aprendizaxe requiren dunha adecuación da
Programación por reforzo, é dicir, reforzando aqueles apartados nos que
os/as alumnos/as presenten dificultades.
Páxina 8 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
• Alumnos/as con dificultades de adaptación social.
Para os/as alumnos/ás con dificultades de adaptación social, realizaranse
actuacións de compensación educativa, respecto ao seu acceso,
permanencia e promoción no sistema educativo.
4. Temas transversais
4.1 Educación en valores
Os temas transversais son temáticas que deben tratarse no sistema educativo e
en todo o proceso de ensinanza-aprendizaxe, pero que non conforman unha
materia de estudio concreta, e ó mesmo tempo deben ser tratados en todas as
materias do currículo. Constarán como temas transversais relacionados coa
educación en valores os seguintes:
• Educación moral e cívica
Promoveranse actitudes de tolerancia e respecto tanto coa realización de
exercicios en grupo como individuais.
Páxina 9 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
• Educación para a paz
Animarase a unha convivencia harmónica vendo as repercusións
positivas da Música no mundo.
• Educación para a saúde e a calidade de vida
A través do óboe mostrarse como unha posición corporal correcta e a
práctica da respiración diafragmática, contribúen a mellorar a calidade de
vida e a coida-la nosa saúde.
• Educación para a igualdade de oportunidades entre os sexos
Fomando grupos mixtos, inculcando valores de igualdade, e levando a
cabo actuacións que non creen ningún tipo de diferencia entre sexos.
4.2 Tratamento das tecnoloxías da información e da comunicación (TIC´s)
A constante presenza das TIC´s no mundo actual, fai importante tamén a
presenza das mesmas na aula. Así, aproveitaremos os recursos dispoñibles
para explorar e dar a coñecer ó alumnado as posibilidades que nos
proporcionan os distintos medios tecnolóxicos dispoñibles no centro (Internet,
gravación, edición de son, edición de partituras, acceso a partituras de dominio
público...)
Páxina 10 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
5. Actividades culturais e de promoción das ensinanzas
• Participación nas audicións de alumnos que se realicen durante o curso.
• Participación nos cursos, intercambios e demais actividades que se
programen durante o curso.
• Asistencia a concertos tanto dentro como fora do centro.
6. Secuenciación do curso
6.1 Curso: 1º Grao Elemental
6.1.1 Obxectivos
a) Coñecer de maneira intuitiva a colocación do instrumento de forma que
permita unha respiración natural e a coordinación entre ámbalas dúas
mans.
b) Experimentar o mecanismo da respiración de maneira lúdica, empregando
en primeiro lugar a boquilla e logo todo o instrumento, para familiarizarse
con aspectos como: emisión, afinación / desafinación, articulación,
sonoridade (dentro dos rexistros medio e grave).
c) Coñecer as diferencias entre:
- Calidades do son (comparacións).↔ Afinación / desafinación.
Páxina 11 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
d) Coñecer de forma moi básica e lúdica as posibilidades sonoras da frauta.
e) Demostrar unha sensibilidade auditiva que permita discernir as distintas
calidades e cualidades do son; así como a diferencia entre afinación/
desafinación (axeitada a este curso).
f) Coñecer os diferentes graos de intensidade, controlando neles a
afinación.
g) Interpretar pequenas obras e estudio así como calquera peza composta
polo propio alumnado.
h) Iniciar a adaptación á práctica de conxunto.
i) Adquirir a capacidade de percepción interna que lles permita diferenciar
entre a relaxación muscular e o esforzo necesario para interpretar, tendo
en conta que o corpo funcione como un todo do que o eixo é a columna
vertebral.
j) Iniciar ó alumnado na práctica da improvisación rítmica e melódica, como
medio de maior liberdade de expresión.
k) Introducir ó alumnado nas bases para desenvolver a capacidade de
interpretar de memoria (tanto exercicios técnicos como pequenas pezas).
l) Coñecer as dixitacións correspondentes á escala cromática, ata o DO5.
Páxina 12 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.1.2 Contidos
a) Introducción aos elementos básicos que interveñen na producción do son:
respiración, posición, emisión, articulación.
b) Exercicios de notas largas para traballar a estabilidade do son e aumentar
o control diafragmático sobre os dous primeiros rexistros (como mínimo)
para conseguir igualdade entre tódolos sons.
c) Xogos con e sen instrumento e coa boquilla só, para provocar a
autoobservación do propio son.
d) Exercicios e xogos para o control motriz dos músculos faciais.
e) Xogos para experimentar o propio corpo e o espazo co fin de eliminar
tensións e crear un clima de confianza e cooperación.
f) Dixitación e articulación de pasaxes sinxelos.
g) Iniciación do desenrolo da audición interna e a valoración do silencio para
facilitar a concentración, e polo tanto a memorización.
h) Exercicios de descontracción e disociación muscular.
i) Exercicios para a toma de conciencia das fases da respiración, con
temporalización rítmica.
j) Xogos respiratorios para desenrolar o control sobre a musculatura
respiratoria e a presión da columna de aire.
Páxina 13 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
k) Xogos para diferenciar:
• Son / silencio.
• Altura/ Duración/ Timbre/ Intensidade.
• Agudo/ Grave.
• Longo/ Curto.
l) Utilización dos elementos básicos da escritura musical aprendidos na
clase de Linguaxe musical.
m) Exercicios de pregunta/ resposta, con esquemas rítmicos e melódicos,
para o desenvolvemento da improvisación.
n) Elaboración de cancións sinxelas empregando todos os recursos
aprendidos.
o) Construcción de escalas (Diatónica maior).
p) Organización da práctica diaria (constancia, etc.).
q) Consellos sobre a conservación, coidado e hixiene do instrumento.
Páxina 14 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.1.3 Avaliación
Criterios de avaliación
a) Coñecer a correcta colocación do instrumento, de forma que permita unha
respiración natural e a coordinación entre ámbalas dúas mans. Avaliarase
por medio da observación continua durante o transcurso do ano, no que o
alumnado terá que demostrar unha capacidade de corrección axeitada.
b) Deberá demostrar o coñecemento das dixitacións correspondentes á
escala cromática, ata o DO3.
c) En canto á respiración, emisión, articulacións, calidade do son, etc. a
avaliación consistirá en Demostrar o coñecemento destes parámetros, así
como a diferenciación e a capacidade de combinalos.
d) A intensidade do son: Deben ser capaces de diferenciar os diferentes
graos de intensidade, controlando neles a afinación.
e) Obras e estudios: Deberán ser capaces de interpretar en público o
repertorio traballado mostrando ao longo do curso unha capacidade de
autocorreción, así como dunha certa capacidade crítica para consigo
mesmo primeiro e cos demais.
f) Práctica de conxunto: Demostrar que ten capacidade de escoitarse a si
mesmo e ós demais do grupo, facendo de maneira automática (ou a
través da utilización do oído interno), todas as cuestións, tanto técnicas
Páxina 15 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
como de interpretación, así como ser capaz de interpretar atendendo ás
indicacións do/a director/a.
g) Percepción corporal: Demostrar que sabe diferenciar entre tensión e
relaxación daqueles grupos musculares que interveñen na suxección do
instrumento.
h) Improvisación e creatividade: Demostrar que é capaz de facer pequenas
improvisacións con esquemas rítmicos e melódicos, así como tamén de
crear el ou ela mesmo/a as súas composicións segundo os materiais
traballados na clase.
i) A memoria: Ser capaz de memorizar pequenas pezas, tanto na execución
inmediata da clase como as pezas que se traballan na casa.
Mínimos esixibles
Os criterios a) e b) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/9 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Páxina 16 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
6.1.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
6.1.5 Recursos didácticos
• Exercicios
- Teoría e práctica da frauta (vol.1: sonido) .................. T. Wye
- Escala, cromática e arpexio de Re, Fa e Sol nunha octava.
• Repertorio
- Flauta (método 1º elemental) ........................ Vicente Cintero
- Flute exam pieces ABRSM (Grade 1) ............. Varios autores
- A frauta clásica (Vol.1) ........................................... M. Moyse
Páxina 17 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.2 Curso: 2º Grao Elemental
6.2.1 Obxectivos
a) Mellorar o control da posición corporal citada para o curso anterior.
b) Coñecer os diferentes tipos de respiración, co fin de levar todos eses
coñecemento cara unha respiración completa.
c) Saber corrixir de forma automática a afinación das notas e a calidade do
son, de forma básica.
d) Saber empregar, dentro das esixencias do presente curso, as
posibilidades sonoras aprendidas no curso 1º, tanto na interpretación
individual, como de conxunto.
e) Mellorar a sensibilidade auditiva e demostrar certa capacidade crítica ó
respecto, para lograr un control permanente da afinación e da calidade do
son, acorde co nivel.
f) Mellorar a calidade e control da emisión do son ata o SOL2, sendo capaz
de manter un son estable.
g) Interpretar un repertorio básico, composto especialmente por pequenas
pezas de álbum con posibilidade de ter acompañamento (piano, guitarra).
h) Desenvolver a capacidade de interpretar en público, coa axeitada
seguridade en si mesmos, que lles permita vivir a música como medio de
comunicación.
Páxina 18 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
i) Desenvolver a capacidade de improvisar rítmica e melodicamente, de
acordo ao nivel.
j) Interpretar, como mínimo, secuencias melódicas de ata unha alteración.
k) Introducir ao alumnado nas bases para desenvolver a capacidade de
interpretar de memoria (tanto exercicios técnicos como pequenas pezas).
6.2.2 Contidos
a) Xogos e improvisacións con sons en grupo (no ámbito de dous ou catro
compases e da escala natural).
b) Afinacióne empaste (práctica de conxunto).
c) A articulación das pasaxes.
d) A “respiración” musical. Utilización correcta das respiracións segundo as
pautas, cadencias, finais de frase, etc.
e) Exercicios de concentración baseados no SILENCIO como medio para
escomenzar a tocar.
f) Escoita atenta a un mesmo e aos demais.
g) Comprensión dos procesos da producción musical (compositor, intérprete,
oínte).
Páxina 19 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
h) Xogos respiratorios para a concienciación e relaxación muscular así como
para o control do diafragma e os músculos abdominais.
i) Práctica de escalas (cromática e enharmonías).
j) Tono e modo (diferenciar e construír escalas en diferentes modos).
k) Escalas menores (harmónica e melódica) ata un sostido e un bemol.
l) Exercicios de sonoridade en notas largas ou fragmentos interválicos para
o análise auditivo do propio son, nos tres rexistros.
m) Exercicios para:
o Articulación
o Dixitación (exercicios técnicos)
o Dinámicas (en sons largos)
n) A maneira de estudiar na casa. A distribución do tempo de estudio diario.
A importancia da concentración no estudio para o máximo rendemento.
Páxina 20 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.2.3 Avaliación
Criterios de avaliación
a) Posición e control corporal: Demostrar que vai mellorando a súa
capacidade de percepción, e que vai desenrolando tamén a capacidade
de autocorrección das posturas erróneas, así como do grao de tensión
necesario para tocar o instrumento.
b) O son e os seus parámetros: Demostrar que é capaz de corrixir as
cuestións relacionadas coa calidade do son, afinación (en sons largos),
emisión e afinación entre intervalos.
c) Obras e estudios: Deberán ser capaces de interpretar en público o
repertorio traballado mostrando ao longo do curso unha capacidade de
autocorrección, así como dunha certa capacidade crítica para consigo
mesmo primeiro e cos demais.
d) Respiración: Demostrar que progresa na adquisición do control da
columna de aire, da capacidade pulmonar e no manexo e combinación
destes dous aspectos, aplicándoos á interpretación, sendo capaz de
colocar un fraseo axeitado.
e) Ser capaz de interpretar secuencias melódicas de ata unha alteración.
f) Demostrar o control do son ata o SOL 3.
g) Improvisación e creatividade: Demostrar unha certa soltura en canto ás
improvisacións feitas na clase e nas pezas creadas na casa.
Páxina 21 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
h) Memoria: Demostrar a capacidade de memorización de fragmentos
breves de acordo ao nivel.
i) Interpretacións públicas: Ser capaz de actuar con naturalidade.
j) Deberá participar como intérprete a un mínimo de dúas audicións públicas
ou privadas.
Mínimos esixibles
Os criterios a), b) e c) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/10 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
Páxina 22 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.2.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
6.2.5 Recursos didácticos
• Exercicios
- Teoría e práctica da frauta ......................................... T. Wye
- Escala, cromática e arpexio de Do, Re, Mib, Fa e Sol en dúas octavas.
• Estudos
- Fifty for flute (vol. I) ............................................. Alan Bullard
• Repertorio
- A frauta clásica (Vol.2) ........................................... M. Moyse
- Flute exam pieces ABRSM (Grade 2) ............. Varios autores
- Easy film flute tunes for flute (grades 2 to 3) ... Varios autores
Páxina 23 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.3 Curso: 3º Grao Elemental
6.3.1 Obxectivos
a) Controlar o aire mediante a respiración diafragmática e os músculos da
embocadura de maneira que posibilite unha correcta emisión, afinación,
articulación e flexibilidade do son.
b) Saber empreñar con precisión os reflexos necesarios para correxir a
afinación e a calidade do son.
c) Desenvolver a capacidade de manexar os coñecementos do curso
anterior, sendo capaz de aplicalos á interpretación.
d) Aplicar á interpretación os coñecementos adquiridos con respecto ó
control da afinación (tendo especial coidado nos principios e finais de
frase) e con respecto ó manexo das diferentes dinámicas (entre p → f).
e) Interpretar un repertorio composto xa por obras ou tempos de obras,
coñecendo e profundizando máis na estructura e no contexto da mesma
(con acompañamento), sabendo colocar eles mesmos os lugares
axeitados para as respiracións.
f) Desenvolver a capacidade de lectura a 1ª vista, tanto na clase colectiva
como na individual.
g) Empregar a improvisación rítmica, melódica e ademais harmónica, con
estructuras harmónicas sinxelas (I- IV- V- I).
Páxina 24 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
h) Coñecer os xestos básicos que permitan unha interpretación coordinada
dunha obra sen director.
i) Profundizar no traballo do autocontrol, medo escénico, etc.
j) Iniciar o estudio das notas de adorno (trinos, mordentes de 1 e 2 notas).
k) Ser capaz de asumir o papel, tanto de solista como calquera outra
posición dentro do grupo.
l) Interpretar, como mínimo, secuencias melódicas de entre dúas e tres
alteracións.
m) Memorizar obras ou fragmentos de obras axeitadas ó nivel (esquema A-
B, e A-B-A).
6.3.2 Contidos
a) Controlar o aire mediante a respiración diafragmática e os músculos da
embocadura de maneira que posibilite unha correcta emisión, afinación,
articulación e flexibilidade do son.
b) Saber empreñar con precisión os reflexos necesarios para correxir a
afinación e a calidade do son.
c) Desenvolver a capacidade de manexar os coñecementos do curso
anterior, sendo capaz de aplicalos á interpretación.
Páxina 25 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
d) Aplicar á interpretación os coñecementos adquiridos con respecto ó
control da afinación (tendo especial coidado nos principios e finais de
frase) e con respecto ó manexo das diferentes dinámicas (entre p → f).
e) Interpretar un repertorio composto xa por obras ou tempos de obras,
coñecendo e profundizando máis na estructura e no contexto da mesma
(con acompañamento), sabendo colocar eles mesmos os lugares
axeitados para as respiracións.
f) Desenvolver a capacidade de lectura a 1ª vista, tanto na clase colectiva
como na individual.
g) Empregar a improvisación rítmica, melódica e ademais harmónica, con
estructuras harmónicas sinxelas (I- IV- V- I).
h) Coñecer os xestos básicos que permitan unha interpretación coordinada
dunha obra sen director.
i) Profundizar no traballo do autocontrol, medo escénico, etc.
j) Iniciar o estudio das notas de adorno (trinos, mordentes de 1 e 2 notas).
k) Ser capaz de asumir o papel, tanto de solista como calquera outra
posición dentro do grupo.
l) Interpretar, como mínimo, secuencias melódicas de entre dúas e tres
alteracións.
Páxina 26 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
m) Memorizar obras ou fragmentos de obras axeitadas ó nivel (esquema A-B,
e A-B-A).
6.3.3 Avaliación
Criterios de avaliación
a) Posición corporal e respiración: Demostrar que posúe un control da
columna de aire e dos músculos que conforman a embocadura para facer
posible unha correcta emisión, afinación, articulación, flexibilidade, etc.,
en calquera dos rexistros.
b) O son e os seus parámetros: Demostrar que é capaz de aplicar todos os
coñecementos (técnicos, interpretación, etc.) a calquera peza a traballar,
tanto a 1ª vista como no repertorio do curso.
c) Obras e estudios: Deberán ser capaces de interpretar en público,
participando como intérprete nun mínimo de dúas audicións públicas ou
privadas, o repertorio traballado mostrando ao longo do curso unha
capacidade de autocorrección, así como dunha certa capacidade crítica
para consigo mesmo primeiro e cos demais.
d) Interpretacións públicas: Demostrar unha evolución con respecto ó curso
anterior en canto ó control do medo escénico.
e) Os adornos: Poder aplicar á música e comprender os adornos máis
básicos (apoiatura, mordente e trinos).
Páxina 27 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
f) A dinámica: Demostrar que é capaz de obter un son que abrangue dende
o piano ó forte (progresivamente).
g) Lectura a 1ª vista: Ser capaz de ler textos con fluidez, predeterminando o
fraseo, articulacións e empregar, etc., tanto na clase individual como na
de conxunto.
h) Improvisación e creatividade: Demostrar que é capaz de improvisar
esquemas rítmicos e melódicos dentro de estructuras harmónicas
sinxelas (I-IV-V-I).
i) Ser capaz de interpretar como mínimo, secuencias melódicas de entre
dúas e tres alteracións.
j) Colectivas: Demostrar que se coñecen os xestos básicos da interpretación
sen director e se sabe actuar como responsable de grupo.
k) A memoria: Avaliarase a capacidade para memorizar pequenas pezas de
estructura simple (en esquemas A- B, e A- B- A).
Mínimos esixibles
Os criterios a), b), c) e d) terán a consideración de criterios mínimos exisibles
para poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios
será igual, sendo cada un 1/11 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Páxina 28 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
6.3.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
6.3.5 Recursos didácticos
• Exercicios
- Teoría e práctica da frauta ......................................... T. Wye
- Escala, cromática e arpexio de Lab, La, y Sib nunha octava.
Páxina 29 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Escala, cromática e arpexio de Do, Re, Mi b, Mi, Fa e Sol en dúas
octavas.
• Estudos
- Fifty for flute (vol. I) ............................................. Alan Bullard
- Studies selected for flute (vol. II) ..................... Bantai-Kovacs
• Repertorio
- A frauta clásica (Vol. 2 e 3) .................................... M. Moyse
- O pequeno negro ................................................ C. Debussy
- Flute exam pieces ABRSM (Grade 3) ............. Varios autores
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 1-5)
6.4 Curso: 4º Grao Elemental
6.4.1 Obxectivos
a) Demostrar un control do instrumento en canto á posición corporal, acorde
co nivel.
Páxina 30 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
b) Demostrar un control da columna de aire mediante unha respiración
natural e non forzada (empregando o diafragma segundo as
necesidades), así como un control dos músculos da embocadura, de
maneira que posibilite unha correcta emisión, afinación, articulación,
flexibilidade do son, diferencia de dinámicas ( pp→ ff).
c) Demostrar que se saben empregar con precisión os reflexos necesarios
para correxir de forma automática a calidade do son e a afinación.
d) Demostrar que se saben empregar as posibilidades sonoras da frauta
dentro do nivel, tanto na interpretación individual como de conxunto.
e) Demostrar un autocontrol acorde co nivel, nas interpretacións públicas.
f) Ler música a 1ª vista no contexto das actividades da aula.
g) Mostrar no aprendizaxe a capacidade de autocorrección e autodisciplina.
h) Valorar o traballo colectivo.
i) Improvisar pequenas melodías, dentro dun contexto tonal.
j) Mellorar a práctica dos adornos, aplicándoos á interpretación e situándoos
no seu contexto.
k) Ser capaz de ler un texto a 1ª vista, con continuidade e fraseo axeitados ó
nivel.
Páxina 31 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
l) Interpretar con asiduidade estudios e obras de memoria, así como os
exercicios técnicos de cara a manter unha maior concentración nelas.
m) Ser capaz de aceptar o papel tanto de solista como de integrante dun
grupo.
n) Interpretar, como mínimo, secuencias melódicas de ata catro alteracións.
o) Iniciar no estudo do vibrato.
6.4.2 Contidos
a) Exercicios e actividades (debates de clase, etc.) para intercambiar
impresións a cerca da interpretación en público (que supón para cada
alumno/a, como enfoca cada un deles a cuestión). Desenrolo da
capacidade crítica.
b) Os mesmos exercicios técnicos que para o curso anterior, pero
aumentando a precisión e a velocidade, así como o control do son, sexa
cal sexa a articulación ou a velocidade (negra= 120).
c) Exercicios para o desenvolvemento das diferentes dinámicas (piano-
forte).
d) Traballo das notas de adorno de maneira técnica e tamén dentro do
contexto musical (segundo a época ou estilo).
Páxina 32 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
e) Traballo e coñecemento dos diferentes tipos de memoria (gráfica,
muscular, auditiva, etc.) con fin de interpretar obras do repertorio de
memoria e adquirir unha maior concentración na interpretación.
f) Formación de dúos, tríos, etc. para a interpretación de música de cámara
(nas clases colectivas).
g) Práctica de obras con acompañamento dun instrumento polifónico (piano,
guitarra).
h) Articulación e fraseo dos pasaxes nas partituras.
i) Actividades na clase colectiva nas que se traballarán tódolos aspectos
relacionados coa respiración, afinación, flexibilidade, articulación,
dinámica, relaxación, deshibición, etc.
6.4.3 Avaliación
Criterios de avaliación
a) Respiración e control corporal: Este criterio avaliará a capacidade do
alumnado para aplicar os coñecementos xa adquiridos (en canto ó control
da respiración, control da tensión muscular, etc.), á interpretación musical.
b) O son e os seus parámetros: Avaliarase a capacidade de corrixir segundo
as necesidades a calidade do son, dinámicas, a emisión, volume sonoro,
afinación e vibrato, tanto na interpretación individual como de conxunto.
Páxina 33 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
c) A precisión técnica: Avaliarase a flexibilidade que teña o alumnado para
aplicar tódolos coñecementos aprendidos nos cursos anteriores a
exercizos ideados por eles mesmos así como a máxima esixencia en
canto a súa realización, mostrando a capacidade de autocorrección e
autodisciplina.
d) Obras e estudios: Deberán ser capaces de interpretar en público,
participando como intérprete nun mínimo de dúas audicións públicas ou
privadas, o repertorio traballado mostrando ao longo do curso unha
capacidade de autocorrección, así como dunha certa capacidade crítica
para consigo mesmo primeiro e cos demais. Ao longo do ano deberánse
de interpretar, como mínimo, 9 estudos e 3 obras ou movementos.
e) Creatividade e improvisación: Avaliarase a capacidade do alumnado para
crear as súas propias composicións e para improvisar dentro dun marco
rítmico- melódico, como un marco harmónico sinxelo (tonalidades de ata
catro alteracións).
f) Lectura a 1ª vista: Avaliarase o desenvolvemento demostrado en canto á
lectura, tanto na clase individual como de conxunto, que non soio incluirá
a única lectura do texto, senón que se avaliará ademais a capacidade
para aplicar a respiración para un mellor fraseo, a articulación, a
dinámica, o vibrato, etc.
g) A memoria: Avaliarase tanto a capacidade de memoria a corto prazo como
a memoria a longo prazo, (aplicada e traballada no repertorio ó longo do
curso).
Páxina 34 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
h) A clase colectiva: Avaliarase a flexibilidade do alumnado para adaptarse a
calquera situación dentro das responsabilidades do grupo.
i) Interpretacións públicas: Avaliarase o desenvolvemento no escenario, a
naturalidade na interpretación e o control do medo escénico.
Mínimos esixibles
Os criterios a), b), c) e d) terán a consideración de criterios mínimos exisibles
para poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios
será igual, sendo cada un 1/9 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
6.4.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Páxina 35 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
6.4.5 Recursos didácticos
• Exercicios
- 7 exercicios diarios ................................................... Reichert
- 17 exercizos diarios ................................. Taffanel & Gaubert
• Estudos
- 76 graded Studies for flute book 1 ....... P. Harris & S. Adams
- Fifty for flute (vol. II) ............................................ Alan Bullard
• Repertorio
- Sonatas ................................................................ B. Marcello
- Sonata en Do M Rv.48 ou en Fa M Rv.52 .............. A. Vivaldi
- Andante en Do M .............................................. W. A. Mozart
- Unha noite na vila .................................................... B. Bartók
Páxina 36 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Siciliana (“Pelleas et Melisande”) ............................. G. Faure
- Historias (unha peza a escoller) .................................. J. Ibert
- Berceuse da suite Dolly, op. 56, no. 1 ...................... G. Faure
- Romance ............................................................ A. Honneger
- Os nenos están xogando ...................................... C. Nielsen
- Madrigal .............................................................. Ph. Gaubert
- Tres instantes ................................................. Diot & Meunier
- Sonata en Fa M .................................................... G. Donizeti
- Suite Tiovivo ............................................................... S. Póliz
- Flute exam pieces ABRSM (Grade 4) ............. Varios autores
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 1-5)
Páxina 37 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.5 Curso: 1º Grao Profesional
6.5.1 Obxectivos
a) Coñecer e aplicar segundo as necesidades os exercicios respiratorios e
de relaxación.
b) Analizar os factores que inflúen no rendemento, e mellorar a capacidade
de autocoñecemento.
c) Mellorar a formación auditiva de maneira que permita diferenciar os
parámetros sonoros, e traballalos por separado.
d) Saber ler e interpretar calquera escala ou arpexio en tódalas tonalidades e
con articulacións e ritmos diferentes.
e) Poder executar de memoria calquera dos exercicios traballados
anteriormente.
f) Coñecer a linguaxe barroca, clásica, romántica e século XX e aplicar
estes coñecementos ao repertorio.
g) Interpretar como mínimo tres obras de diferentes épocas e estilos.
h) Coñecer o repertorio básico (solista, cámara e orquestra) por medio de
audicións.
i) Organizar a xornada de estudio persoal.
Páxina 38 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.5.2 Contidos
CURSO 1º BLOQUE CONTIDOS
1 - Actividades para o control corporal.
Detección de posicións incorrectas.
- Exercicios para a relaxación.
- Exercicios de respiración.
- Exercicios de visualización.
2 - Factores de rendemento.
- Obxectivos e fase do estudio.
- A xornada de estudio.
- Mecánica expresiva.
- Aprender a resolver dificultades.
3 - Homoxeneidade.
- Emisión.
Páxina 39 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Dinámicas.
- Timbre.
- Afinación.
- Frecuencias (armónicos e parciais).
- A cor do son.
4 - Escalas e arpegios tríadas en tódalas
tonalidades e con todo tipo de ritmos e
articulacións (simple, doble e triple).
- Exercicios para o desenvolvemento da
velocidade, con toda a gama de articulacións,
ritmo e métricas, empregando a variación.
5 - Estudios (técnicos e expresivos).
- Obras de diferentes épocas e estilos.
- Audicións e concertos (públicos e privados).
6 - Práctica da música de cámara.
Páxina 40 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Exercicios de técnica xeral, por medio de
xogos de cooperación.
- Traballos en grupo. Audicións.
7 - Escoita de obras do repertorio coa partitura
tanto de solista como de orquesta.
- Bibliografía variada.
- Evolución da frauta ata Boëhm.
6.5.3 Avaliación
Criterios de avaliación
a) Demostrar unha autonomía progresivamente maior para resolver as
dificultades xurdidas.
b) Demostrar que se emprega o esforzo musical e a respiración axeitados/as
á execución do repertorio do presente curso.
c) Ser quen de interpretar en público, participando como intérprete nun
mínimo de dúas audicións públicas ou privadas, o repertorio traballado
mostrando ao longo do curso unha capacidade de autocorreción, así
como dunha certa capacidade crítica para consigo mesmo primeiro e cos
Páxina 41 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
demais. Ao longo do ano deberanse de interpretar, como mínimo, 9
estudos e 3 obras ou movementos.
d) Demostrar a suficiente sensibilidade auditiva para localizar e corrixir os
desaxustes na afinación, volume, etc.
e) Demostrar que é capaz de improvisar calquera escala e arpexio, dentro
dos ámbitos diatónico e cromático, aplicando calquera articulación e ritmo.
f) Demostrar que é capaz de recoñecer calquera obra do repertorio, por
medio de audicións.
g) Demostrar que é capaz de interpretar de memoria, polo menos, unha das
obras, movemento de obra ou estudio traballado durante o curso.
h) Demostrar na interpretación capacidade comunicativa e calidade artística.
Mínimos esixibles
Os criterios a), b) e c) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/8 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Páxina 42 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
6.5.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
6.5.5 Recursos didácticos
• Exercicios
- Grands Exercices Journaliers de Mécanisme (no.4)Taffanel & Gaubert
- Teoría e práctica da frauta ......................................... T. Wye
- 7 exercizos diarios ............................................... M. Reichert
- Técnica da embocadura ...................................... Ph. Bernold
Páxina 43 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Arte e técnica da sonoridade .................................. M. Moyse
- Estudio dos sons parciais na frauta travesa ......... F. J. López
• Estudos
- 76 graded Studies for flute (del 25 en adelante) Book I...Harris/Adams
• Repertorio
- Sonatas ................................................................ A. Vivaldi
- Sonatas ................................................................ M. Blavet
- Suite en Re m (con baixo contínuo) ........... J-M. Hotteterre
- Danza dos espíritus benaventurados .............. C. W. Gluck
- Andante en Do M Kv.315 .............................. W. A. Mozart
- En bateau ........................................................ C. Debussy
- Morceau de concours ........................................... G. Faure
- Aria ................................................................... A. Roussel
- Cantos de antaño ................................................. O. Esplá
- Flute exam Pieces ABSRM (grade 5) .......... Varios autores
Páxina 44 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 1-5)
- Repertorio orquestal de frauta adaptado ao nivel.
6.6 Curso: 2º Grao Profesional
6.6.1 Obxectivos
a) Aplicar os exercicios traballados no curso anterior ás necesidades da
interpretación.
b) Organizar a xornada de estudio persoal.
c) Coñecer a “mecánica expresiva” dentro dos estudios e obras.
d) Resolver dificultades relacionadas co nivel.
e) Aplicar os coñecementos adquiridos no curso anterior, con respecto aos
parámetros sonoros e ao repertorio.
f) Aprender a elaborar exercicios propios.
g) Poder executar de memoria calquera dos exercicios traballados
anteriormente, engadindo agora: arpexos cuatríadas, arpexos quebrados
e todo tipo de cromatismos.
Páxina 45 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
h) Interpretar o repertorio cas esixencias acordes ao presente curso (fraseo,
articulación, estabilidade no tempo, ornamentación, dinámica e agóxica,
dixitacións correctas e autocontrol).
i) Interpretar como mínimo tres obras de diferentes épocas e estilos.
j) Adquirir coñecementos básicos sobre a historia e evolución da frauta
travesa.
6.6.2 Contidos
CURSO 2º BLOQUE CONTIDOS
1 - Actividades para o control corporal. Detección
de posicións incorrectas.
- Exercicios para a relaxación.
- Exercicios de respiración.
- Exercicios de visualización.
Páxina 46 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
2 - Factores de rendemento.
- Obxectivos e fase do estudio.
- A xornada de estudio.
- Mecánica expresiva.
- Aprender a resolver dificultades.
3 - Homoxeneidade.
- Emisión.
- Dinámicas.
- Timbre.
- Afinación.
- Frecuencias (armónicos e parciais).
- A cor do son.
Páxina 47 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
4 - Escalas e arpegios tríadas en tódalas
tonalidades e con todo tipo de ritmos e
articulacións (simple, doble e triple).
- Exercicios para o desenvolvemento da
velocidade, con toda a gama de articulacións,
ritmo e métricas, empregando a variación.
5 - Estudios (técnicos e expresivos).
- Obras de diferentes épocas e estilos.
- Audicións e concertos (públicos e privados).
6 - Práctica da música de cámara.
- Exercicios de técnica xeral, por medio de
xogos de cooperación.
- Traballos en grupo. Audicións.
7 - Escoita de obras do repertorio coa partitura
tanto de solista como de orquesta.
- Evolución da frauta ata Boëhm.
Páxina 48 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.6.3 Avaliación
Criterios de avaliación
a) Demostrar unha autonomía progresivamente maior para resolver as
dificultades xurdidas.
b) Demostrar que é capaz de interpretar de memoria, polo menos unha das
obras, movemento de obra ou estudio dos traballados durante o curso.
c) Ser quen de interpretar en público, participando como intérprete nun
mínimo de dúas audicións públicas ou privadas, o repertorio traballado
mostrando ao longo do curso unha capacidade de autocorreción, así
como dunha certa capacidade crítica para consigo mesmo primeiro e cos
demais. Ao longo do ano deberanse de interpretar, como mínimo, 9
estudos e 3 obras ou movementos.
d) Demostrar que se empregan o esforzo musical e a respiración axeitadas á
execución do repertorio do presente curso.
e) Demostrar a suficiente sensibilidade auditiva para localizar e corrixir os
desaxustes na afinación, volume, etc.
f) Demostrar que é capaz de improvisar calquera escala e arpexio, dentro
dos ámbitos diatónico e cromático, aplicando calquera articulación e ritmo.
g) Demostrar que é capaz de recoñecer calquera obra do repertorio, por
medio de audicións.
Páxina 49 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
h) Demostrar na interpretación capacidade comunicativa e calidade artística.
Mínimos esixibles
Os criterios a), b) e c) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/8 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
6.6.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
Páxina 50 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.6.5 Recursos didácticos
• Exercicios
Todos os do curso anterior, e ademais:
- Grands Exercices Journaliers de MécanismeTaffanel & Gaubert
- No.4: Con todas as articulacións
- No.10
• Estudos
- 100 classical studies for flute vol. I (no.1-50) .......... F. Vester
• Repertorio
- Sonatas .......................................................... G. F. Händel
- Concierto en Do M ...................................... A. E. M. Gretry
- Suite en Re M (con baixo contínuo) ........... J-M. Hotteterre
- Suite en Mi m ............................................... M. De la Barre
- Concerto en Sol M ...................................... G. B. Pergolesi
- Concerto en Do M ........................................... J. M. Leclair
Páxina 51 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Sonatas ............................................................ J. J. Quantz
- 8 caprichos ........................................................ C. Stamitz
- Sonatas .......................................................... W. A. Mozart
- Papillón, op.30 ..................................................... E. Köhler
- Variacións sobre un tema irlandés ..................... F. Kuhlau
- Meditación ...................................................... J. Massenet
- Pavana .................................................................. G. Faure
- Suite en tres movementos ................................. B. Godard
- Flute exam Pieces ABSRM (grade 6) .......... Varios autores
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 6-8)
- Repertorio orquestal de frauta adaptado ao nivel
Páxina 52 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.7 Curso: 3º Grao Profesional
6.7.1 Obxectivos
a) Profundizar na práctica da relaxación e respiración.
b) Repasar e aplicar a este novo curso os obxectivos e fases de estudio
traballados no curso anterior.
c) Adoptar unha actitude recomendable para a boa marcha da aprendizaxe
instrumental.
d) Profundizar nos contidos traballados no curso anterior e incrementar as
esixencias.
e) Interpretar como mínimo tres obras de diferentes épocas e estilos.
f) Adquirir coñecementos sobre a historia e evolución da frauta travesa.
g) Interpretar obras orixinais para píccolo.
Páxina 53 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.7.2 Contidos
CURSO 3º BLOQUE CONTIDOS
1 - Actividades para o control corporal.
Detección de posicións incorrectas.
- Exercicios para a relaxación.
- Exercicios de respiración.
- Exercicios de visualización.
2 - Repaso dos obxectivos e fases do estudio
- Influencia da actitude persoal no proceso de
aprendizaxe.
- Actitudes recomendables e non
recomendables.
3 - Seguiranse traballando os mesmos contidos
do curso anterior, profundizando máis neles.
- A cor do son e a cor instrumental en xeral.
- Efectos sonoros non convencionais,
Páxina 54 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
posibilidades sonoras da frauta.
4 - Os mesmos contidos do curso anterior pero
con máis esixencias en canto á perfección na
execución.
- Aumento progresivo da velocidade, con
precisión e concreción nas pasaxes.
- Polirritmias.
- Arpegios de cuatreada en tódalas
tonalidades.
- Desenvolvemento da capacidade de idear
novos exercicios.
- Escalas non occidentais (pentáfona,
exátona).
5 - Estudios (técnicos e expresivos).
- Obras de diferentes épocas e estilos.
- Audicións e concertos (públicos e privados).
Páxina 55 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6 - Práctica da música de cámara variada para
grupos de frautas.
- Audicións de obras e solos orquestrais.
- Exercicios de técnicos en conxunto.
- Exercicios para desenvolver a capacidade de
improvisar- crear.
7 - Traballos en grupo sobre temas de
interpretación (históricos, biográficos, etc.).
- Traballos sobre a evolución da frauta travesa.
- Evolución da música para frauta dende a
metade do S. XVIII ata o fin do S. XIX.
- Bibliografía.
Páxina 56 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.7.3 Avaliación
Criterios de avaliación
Os mesmos que para o curso anterior e ademais:
a) Demostrar capacidade de mellora con respecto a tódolos aspectos
traballados no curso anterior.
b) Ser quen de interpretar en público, participando como intérprete nun
mínimo de dúas audicións públicas ou privadas, o repertorio traballado
mostrando ao longo do curso unha capacidade de autocorreción, así
como dunha certa capacidade crítica para consigo mesmo primeiro e cos
demais. Ao longo do ano deberanse de interpretar, como mínimo, 9
estudos e 3 obras ou movementos.
c) Demostrar flexibilidade na aprendizaxe.
d) Demostrar interese por investigar dentro dos diferentes estilos e épocas
para coñecer: a linguaxe, biografías, contexto histórico-artístico, estética,
etc.
e) Demostrar interese por ampliar o repertorio.
Mínimos esixibles
Os criterios a) e b) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/5 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Páxina 57 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxaseopunto7
Criterios de cualificación
Véxaseopunto7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxaseopunto7
6.7.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxaseopunto7
Probas extraordinarias de setembro
Véxaseopunto7
Páxina 58 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.7.5 Recursos didácticos
• Exercicios
Todos os do curso anterior, e ademais:
- Grands Exercices Journaliers de MécanismeTaffanel & Gaubert
o No.4: Con todas as articulacións
o No.10
• Estudos
- 100 classical studies for flute vol. I (no.50-100) ...... F. Vester
• Repertorio
- Conciertos ............................................................ A. Vivaldi
- 12 fantasías para frauta sola ................... G. Ph. Telemann
- Concerto en Sol M ............................................. K. Stamitz
- Concerto en Sol M ........................................... J. J. Quantz
- Sonata en Si b ........................................... L. v. Beethoven
- Gran solo no.3 .................................................... F. Kuhlau
Páxina 59 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Odelette ............................................... Ch. C. Saint-Saëns
- Romanza op.37 ................................... Ch. C. Saint-Saëns
- Sonatina .......................................................... Ph. Gaubert
- Romance ........................................................ Ph. Gaubert
- Scherzo-divertimento ......................................... B. Martinu
- Andante e scherzo op.15 .................................. A. Roussel
- Aria .......................................................................... J. Ibert
- Fantasia .................................................................. G. Hüe
- Chanson du pan (frauta soa) ............................. R. Bourdin
- Vocalise ................................................... S. Rachmaninov
- Flute exam Pieces ABSRM (grade 7) .......... Varios autores
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 6-8)
- Repertorio orquestal de frauta, piccolo ou frauta en sol adaptado ao
nivel
Páxina 60 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.8 Curso: 4º Grao Profesional
6.8.1 Obxectivos
Ademais dos do curso anterior, engádense os seguintes:
a) Adoptar unha actitude persoal positiva e favorable durante o
proceso de aprendizaxe instrumental.
b) Asimilar o papel de intérprete e a súa relación co público.
c) Mellorar a técnica adquirida ata o de agora.
d) Ampliar os coñecementos sobre as posibilidades sonoras da frauta.
e) Coñecer e practicar escalas non occidentais (pentáfona e
hexátona).
f) Aplicar aos exercicios diarios polirritmias e polimetrías.
g) Interpretar como mínimo tres obras de diferentes épocas e estilos.
Páxina 61 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.8.2 Contidos
CURSO 4º BLOQUE CONTIDOS
1 - Actividades para o control corporal.
Detección de posicións incorrectas.
- Exercicios para a relaxación.
- Exercicios de respiración.
- Exercicios de visualización.
2 - Repaso dos obxectivos e fases do estudio
- Influencia da actitude persoal no proceso de
aprendizaxe.
- Actitudes recomendables e non
recomendables.
3 - Seguiranse traballando os mesmos contidos
do curso anterior, profundizando máis neles.
- A cor do son e a cor instrumental en xeral.
- Efectos sonoros non convencionais.
Páxina 62 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Posibilidades sonoras da frauta.
4 - Os mesmos contidos do curso anterior pero
con máis esixencias en canto á perfección na
execución.
- Aumento progresivo da velocidade, con
precisión e concreción nas pasaxes.
- Polirritmias.
- Arpegios de cuatreada en tódalas
tonalidades.
- Desenvolvemento da capacidade de idear
novos exercicios.
- Escalas non occidentais (pentáfona,
exátona).
Páxina 63 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
5 - Estudios (técnicos e expresivos).
- Obras de diferentes épocas e estilos.
- Audicións e concertos (públicos e privados).
6 - Práctica da música de cámara variada para
grupos de frautas.
- Audicións de obras e solos orquestrais.
- Exercicios de técnicos en conxunto.
- Exercicios para desenvolver a capacidade de
improvisar- crear.
7 - Traballos en grupo sobre temas de
interpretación (históricos, biográficos, etc.).
- Traballos sobre a evolución da frauta travesa.
- Evolución da música para frauta dende a
metade do S. XVIII ata o fin do S. XIX.
- Bibliografía.
Páxina 64 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.8.3 Avaliación
Criterios de avaliación
Os mesmos que para o curso anterior e ademais:
a) Demostrar capacidade de mellora con respecto a tódolos aspectos
traballados no curso anterior.
b) Ser quen de interpretar en público, participando como intérprete nun
mínimo de dúas audicións públicas ou privadas, o repertorio traballado
mostrando ao longo do curso unha capacidade de autocorrección, así
como dunha certa capacidade crítica para consigo mesmo primeiro e cos
demais. Ao longo do ano deberanse de interpretar, como mínimo, 9
estudos e 3 obras ou movementos.
c) Demostrar flexibilidade na aprendizaxe.
d) Demostrar interese por investigar dentro dos diferentes estilos e épocas
para coñecer: a linguaxe, biografías, contexto histórico-artístico, estética,
etc.
e) Demostrar interese por ampliar o repertorio.
Páxina 65 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Mínimos esixibles
Os criterios a) e b) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/5 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxase o punto 7
Criterios de cualificación
Véxase o punto 7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxase o punto 7
6.8.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxase o punto 7
Probas extraordinarias de setembro
Véxase o punto 7
Páxina 66 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.8.5 Recursos didácticos
• Exercicios
Todos os do curso anterior, e ademais:
- Grands Exercices Journaliers de MécanismeTaffanel & Gaubert
- Escalas completas: Escala diatónica, cromática, arpexio e por terceiras
en todo o ámbito do instrumento
• Estudos
- 76 graded Studies for flute (Book II) ..... P. Harris & S. Adams
- Estudios a dos voces ........................................ A. Berbiguier
• Repertorio
- Conciertos ............................................................ A. Vivaldi
- Sonatas para frauta e contínuo ......................... J. S. Bach
- 12 fantasías para frauta sola ................... G. Ph. Telemann
- Concerto en Do M para piccolo (II mvto.) ............ A. Vivaldi
- Concertos ....................................................... F. Devienne
Páxina 67 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Serenata en Re M op.41 ........................... L. v. Beethoven
- Variaciones sobre un tema de Rossini ............... F. Chopin
- Nocturno et scherzettino ................................. Ph. Gaubert
- Scherzo-Divertimento ..................................... Ph. Gaubert
- A frauta de pan ................................................. J. Mouquet
- Danza da cabra .............................................. A. Honneger
- Syrinx ............................................................... C. Debussy
- Balada ............................................................. C. Reinecke
- Fantasía pastoral húngara ................................. F. Doppler
- Concertino ................................................... C. Chaminade
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 6-8)
- Repertorio orquestal de frauta, piccolo ou frauta en sol adaptado ao
nivel
Páxina 68 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.9 Curso: 5º Grao Profesional
6.9.1 Obxectivos
Os mesmos que para o curso anterior, pero con máis esixencias, e ademais:
a) Adoptar un maior dominio en canto ao control e equilibrio corporal e con
respecto ao instrumento, capacidade de concentración no estudio diario e
nas interpretacións públicas, control do medo escénico, etc.
b) Asimilar a importancia dos aspectos psicolóxicos na aprendizaxe
instrumental.
c) Perfeccionar a execución en xeral.
d) Interpretar como mínimo tres obras de diferentes épocas e estilos.
e) Acadar máis madurez nas interpretacións.
f) Ser capaz de realizar unha análise técnica sobre calqueira obra do
repertorio.
Páxina 69 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.9.2 Contidos
CURSO 5º BLOQUE CONTIDOS
1 - Os mesmos que ata o de agora.
2 - Os aspectos psicológicos da aprendizaxe:
o A actividade.
o Influencia da actitude persoal.
3 - Os mesmos que nos cursos anteriores, pero
tratando de ampliar a gama da dinámica e dos
ataques.
- Efectos sonoros non convencionais (técnicas
relacionadas cao interpretación convencional,
resonancia dos tubos, técnicas intermedias).
4 - Os mesmos contidos do curso anterior pero
con maior esixencia na execución.
5 - Estudios (técnicos e expresivos).
Páxina 70 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Obras de diferentes épocas e estilos.
- Audicións e concertos (públicos e privados).
- Empregar tódolos coñecementos técnico-
interpretativos para perfeccionar a execución.
6 - Os mesmos que no curso anterior e ademais:
- Escoita de solos de orquesta con partitura,
para extraer e analizar posibles dificultades.
- Traballos en grupo sobre a música
contemporánea para frauta.
- Xogos de improvisación e creatividade.
- Práctica da música de cámara axeitada ao
nivel.
7 - Traballos en grupo sobre temas de
interpretación (históricos, biográficos, etc.).
- Traballos sobre a evolución da frauta travesa
(das orixes da frauta ata Boëhm).
Páxina 71 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- O futuro da frauta travesa.
- A frauta na actualidade: Varése, Jolivet,
Messiaën, L. Berio.
- A frauta no Jazz.
- A frauta na música étnica e no folclore.
- Bibliografía.
6.9.3 Avaliación
Criterios de avaliación
Os mesmos que para os cursos anteriores e ademais:
a) Demostrar que se superaron os obxectivos descritos para cada curso.
b) Ser quen de interpretar en público, participando como intérprete nun
mínimo de dúas audicións públicas ou privadas, o repertorio traballado
mostrando ao longo do curso unha capacidade de autocorreción, así
como dunha certa capacidade crítica para consigo mesmo primeiro e cos
demais. Ao longo do ano deberanse de interpretar, como mínimo, 9
estudos e 3 obras ou movementos.
Páxina 72 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
c) Aumentar as esixencias en:
o Capacidade de memorización.
o Capacidade de autocorreción, autocontrol e autocrítica.
o Articulación, fraseo, dixitación, manexo do son.
Mínimos esixibles
Os criterios a) e b) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/3 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxase o punto 7
Criterios de cualificación
Véxase o punto 7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxase o punto 7
Páxina 73 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.9.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxase o punto 7
Probas extraordinarias de setembro
Véxase o punto 7
6.9.5 Recursos didácticos
• Exercicios
Todos os do curso anterior, e ademais:
- Grands Exercices Journaliers de MécanismeTaffanel & Gaubert
- Escalas completas: Escala diatónica, cromática, arpexio e por terceiras
en todo o ámbito do instrumento
• Estudos
- 50 classical studies for flute vol. II (del 1 al 25) ....... F. Vester
Páxina 74 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
• Repertorio
- Suite para frauta e orquesta .............................. J. S. Bach
- 12 fantasías para frauta sola ................... G. Ph. Telemann
- Sonatas para frauta e contínuo ..................... G. F. Händel
- Concertos ...................................................... W. A. Mozart
- Sonata para frauta e piano (I e II mvtos.) .......... F. Poulenc
- Primera sonata .................................................. B. Martinu
- Nocturno et allegro scherzando ...................... Ph. Gaubert
- Cantabile e presto ............................................. G. Enesco
- Fantasia ................................................................ G. Faure
- Andante et scherzo .............................................. L. Ganne
- Sonatina para frauta sola ...................................... P. Arma
- Estudios-tango ................................................. A. Piazzolla
- Preludio e scherzo .............................................. H. Busser
- O mero branco (piccolo) .................................... E. Damare
Páxina 75 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 6-8)
- Repertorio orquestal de frauta, piccolo ou frauta en sol adaptado ao
nivel
6.10 Curso: 6º Grao Profesional
6.10.1 Obxectivos
Os mesmos que para o cursos anteriores, con máis esixencias; e
ademais:
a) Acadar a máxima autonomía en calquera cuestión relacionada coa
técnica e coa interpretación, así como nas cuestións traballadas ao longo
de todo o grao profesional (organización do estudio diario, creación de
exercicios adaptados, solución de dificultades relacionadas coa
respiración, co fraseo, coa articulación, dixitación, etc.).
b) Interpretar como mínimo tres obras de diferentes épocas e estilos.
c) Coñecer música para frauta dentro da música étnica, Jazz e as súas
fusións.
Páxina 76 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.10.2 Contidos
CURSO 6º BLOQUE CONTIDOS
1 - Os mesmos que ata o de agora.
2 - Os aspectos psicológicos da aprendizaxe:
o A actividade.
o Influencia da actitude persoal.
3 - Os mesmos que nos cursos anteriores, pero
tratando de ampliar a gama da dinámica e dos
ataques.
- Efectos sonoros non convencionais (técnicas
relacionadas cao interpretación convencional,
resonancia dos tubos, técnicas intermedias).
4 - Os mesmos contidos do curso anterior pero
con maior esixencia na execución.
5 - Estudios (técnicos e expresivos).
Páxina 77 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Obras de diferentes épocas e estilos.
- Audicións e concertos (públicos e privados).
- Empregar tódolos coñecementos técnico-
interpretativos para perfeccionar a execución.
6 - Os mesmos que no curso anterior e ademais:
- Escoita de solos de orquesta con partitura,
para extraer e analizar posibles dificultades.
- Traballos en grupo sobre a música
contemporánea para frauta.
- Xogos de improvisación e creatividade.
- Práctica da música de cámara axeitada ao
nivel.
7 - Traballos en grupo sobre temas de
interpretación (históricos, biográficos, etc.).
- Traballos sobre a evolución da frauta travesa
(das orixes da frauta ata Boëhm).
Páxina 78 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- O futuro da frauta travesa.
- A frauta na actualidade: Varése, Jolivet,
Messiaën, L. Berio.
- A frauta no Jazz.
- A frauta na música étnica e no folclore.
- Bibliografía.
6.10.3 Avaliación
Criterios de avaliación
Os mesmos que para os cursos anteriores e ademais:
a) Demostrar que se superaron os obxectivos descritos para cada curso.
b) Ser quen de interpretar en público, participando como intérprete nun
mínimo de dúas audicións públicas ou privadas, o repertorio traballado
mostrando ao longo do curso unha capacidade de autocorreción, así
como dunha certa capacidade crítica para consigo mesmo primeiro e cos
demais. Ao longo do ano deberanse de interpretar, como mínimo, 9
estudos e 3 obras ou movementos.
Páxina 79 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
c) Aumentar as esixencias en:
o Capacidade de memorización.
o Capacidade de autocorreción, autocontrol e autocrítica.
o Articulación, fraseo, dixitación, manexo do son.
Mínimos esixibles
Os criterios a) e b) terán a consideración de criterios mínimos exisibles para
poder promocionar ao curso seguinte. A ponderación de todos os criterios será
igual, sendo cada un 1/3 da nota resultado da avaliación directa (70%).
Procedementos e ferramentas de avaliación
Véxase o punto 7
Criterios de cualificación
Véxase o punto 7
Criterios para a concesión de ampliación de matrícula
Véxase o punto 7
Páxina 80 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
6.10.4 Medidas de recuperación
Procedementos de recuperación ordinarios
Véxase o punto 7
Probas extraordinarias de setembro
Véxase o punto 7
6.10.5 Recursos didácticos
• Exercicios
Todos os do curso anterior, e ademais:
- Grands Exercices Journaliers de MécanismeTaffanel & Gaubert
- Escalas completas: Escala diatónica, cromática, arpexio e por terceiras
en todo o ámbito do instrumento
• Estudos
- 50 classical studies for flute vol. II (del 25 al 50) ..... F. Vester
Páxina 81 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
• Repertorio
- Partita en La m .................................................. J. S. Bach
- Sonatas para frauta e clave obrigado ................ J. S. Bach
- Sonata para frauta sola .............................. C. Ph. E. Bach
- Hamburguer Sonata ................................... C. Ph. E. Bach
- Concertos ...................................................... W. A. Mozart
- Concertos ....................................................... F. Devienne
- Variacións sobre “Trockne Blümen” ................ F. Schubert
- Sonata para frauta e piano ................................ F. Poulenc
- Siciliana e burlesca ........................................... A. Cassella
- Suite op.34 no.1 ............................................ Ch. M. Widor
- Sonata “1936” ................................................ P. Hindemith
- Piece ........................................................................ J. Ibert
- Density 21.5 ........................................................ E. Varèse
- Image ................................................................... E. Bozza
Páxina 82 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
- Fantasía sobre temas de la ópera de Carmen ..... F. Borne
- O merlo negro ................................................... O. Messien
- Sicilienne et burlesque ...................................... A. Casella
- Flute specimen Sight-Reading tests ABRSM (grades 6-8)
- Repertorio orquestal de frauta, piccolo ou frauta en sol adaptado ao
nivel
§ Recursos bibliográficos
- The Flute .................................................................. N. Toff
- La flauta .......................................................... P. Y. Artaud
- The Flute .............................................................. A. Powell
- Principios da frauta travesa ........................ J-M. Hotteterre
- Ensayo sobre a frauta travesa ........................ J. J. Quantz
- A frauta. Historia e estudo ................................ J. Valverde
- Frauta e interpretación frautística ..................... Th. Boehm
- The flute thecnique .............................................. G. Morris
Páxina 83 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
7. Procedementos de avaliación e seguimento da programación didáctica
§ Avaliación de diagnóstico ou inicial
Farase unha avaliación de diagnóstico tendo en conta os seguintes aspectos da
formación global do alumnado:
- A posición do corpo con respecto ó instrumento.
- A preparación técnica, estilística e musical.
- A súa concepción da aprendizaxe da frauta.
- As preferencias e tendencias musicais para fixar as obras do repertorio,
tendo en conta os seus gustos e tamén os consellos do profesorado.
Polo tanto, é neste momento onde se vai programar o traballo do alumnado.
No inicio de cada trimestre, o profesorado fixará os obxectivos e aconsellará,
segundo as necesidades particulares de cada alumno/a, os recursos técnicos e
interpretativos que considere necesarios para mellorar a aprendizaxe.
Así mesmo, tamén ó inicio de cada trimestre se programarán as sesións de
ensaio co pianista acompañante, sendo o titor/a o que velará polo cumprimento
e aproveitamento das mesmas.
O diario de clase será un instrumento esencial para avaliar os progresos. Así
mesmo, será un elemento de referencia para a información ás familias. No
Páxina 84 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
diario de clase rexistraranse os contidos e obxectivos xerais do curso e a
temporalización semanal dos mesmos. Tamén se incluirá unha avaliación por
parte do profesorado e unha autoavaliación por parte do alumnado de cada
unha das sesións.
§ Avaliación continua ou de progreso
Cada alumno/a ten un ritmo de aprendizaxe diferente, polo que este tipo de
avaliación faise especialmente importante para seguir moi de cerca os
progresos e problemas así como para descubrir cales son os mecanismos de
aprendizaxe e dirixilas a actividades de aprendizaxe conforme as necesidades
individuais.
Prestarase unha especial atención á autoanálise (como unha vía para
“aprender a aprender”), a improvisación (para incluír a creatividade no proceso
de aprendizaxe). Estas actividades permiten a aplicación duns contidos xerais,
e a autoavaliación e coavaliación que complementan o proceso de aprendizaxe
e darlles unha visión máis axeitada sobre o rendemento do alumnado.
Unha vez detectados os puntos de facilidade da aprendizaxe máis evidentes,
descubriranse as dificultades para facer unha avaliación constante.
O diálogo entre o alumnado e o profesorado é primordial (sobre as obras, etc., e
o seu progreso semana a semana).
Avaliarase tamén o crecemento anímico e comunicativo do alumnado, xa que
todos estes elementos inciden directamente nos resultados musicais.
Páxina 85 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Nos estudios avaliarase: a regularidade na dixitación, a precisión nos ataques,
a flexibilidade, e estabilidade no tempo, etc.
A autoavaliación (expresada oralmente ou por escrito) da propia interpretación
tanto na clase individual como na clase colectiva.
Este tipo de avaliación centrarase especialmente na interpretación en público,
xunto coa evolución diaria do alumno. Deste xeito, o crecemento que
experimenta a aprendizaxe do repertorio vai paralelo a un incremento do grao
de compromiso ou de dificultade que implican o tipo de interpretación pública
plantexada.
Por outra parte tamén hai que ter en conta que o dominio da aprendizaxe da
interpretación en público é moi específico, polo que a clase colectiva é o
primeiro entorno onde o alumnado vai recibir a súa primeira avaliación pública.
Nun concerto/audición, o alumnado pode analizar o que aprendeu, o que
interiorizou e asimilou sobre o repertorio, así como a capacidade da arte de
expresar. Pode detectar se os resultados son diferentes dos da clase individual,
feito que pode ser debido á novidade da interpretación pública.
Ó rematar a interpretación fomentaremos a autoavaliación e a coavaliación,
para reforzar o espírito crítico e o respeto polas interpretacións dos demais.
Fomentarase que o alumno exprese, cos argumentos que considere axeitados,
o desexo de coñecer novas obras, novos autores, e novos elementos da
técnica frautística.
Páxina 86 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
O profesorado tamén fará unha corrección e crítica do ritmo de traballo de cada
alumno/a, da metodoloxía e do rendemento.
§ Avaliación final
Será neste tipo de avaliación onde se comproben se os/as alumnos/as ,
acadaron os contidos e obxectivos mínimos, e onde se analice a
regularidade da aprendizaxe.
Teranse en conta a participación como intérprete nun mínimo de dúas
audicións por curso.
§ Procedementos de avaliación
o Procedementos
Reunións coas nais/pais ou titores do alumnado.
Observación individual do aprendizaxe mostrado nas sesións
semanais de clase, atendendo a aspectos como a compresión,
adquisición de conceptos, participación activa, corrección e
autocorrección.
Observación do seu rendemento, interacción e comportamento en
grupo, nas diferentes actividades deseñadas ao efecto.
Páxina 87 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Observación do grado de consecución dos obxectivos do curso a
través de probas obxectivas deseñadas dende a especialidade ao
longo do curso.
Exposición do traballo realizado mediante a realización de 3
audicións publicas ao longo do curso.
o Instrumentos
Diario de aula
Boletín de cualificacións trimestral (no caso da avaliación final)
Rexistro de audicións
Páxina 88 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
o Procedemento ordinario
Criterios de avaliación Homoxeneizados
Traballo persoal
Actitude
Audicións – Grao de consecución do repertorio
Semanal de aula
Probas técnicas
Actitude / Hábitos de estudo/ Implicación na materia
Comportamento/ Asistencia/ Puntualidade
Publicas
De aula
40%
20%
40%
Rexistros
Libro do profesor
Táboa ou lista de cotexo
Libro do Profesor
Táboa ou lista de cotexo
Cando o apartado C non se leve a cabo por causa xustificada (necesario
aportar xustificante por escrito), a cualificación final obterase a partir dos
seguintes porcentaxes:
A à 75 % e B à 25 %
O resultado do proceso de cualificación de cada avaliación expresarase con
cualificacións numéricas, en escala do 1 o 10, de valor informativo nos dous
Páxina 89 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
primeiros trimestres, dado que o proceso de avaliación é continuo, e de carácter
final no terceiro trimestre. O valor numérico da nota do terceiro trimestre será a
nota media dos tres trimestres anteriores, separando así a nota final da nota do
terceiro trimestre, e atendendo deste xeito ao carácter de avaliación contínua
do proceso de aprendizaxe.
o Táboa ou listaxe de cotexo homoxeneizado para probas e audicións
Táboa ou listaxe de cotexo homoxeneizado para probas e audicións
Texto: - Dificultade da obra - Fidelidade a partitura - Memoria
20%
Ritmo: - Precisión - Exactitude rítmica - Tempo
20%
Musicalidade: - Estilo - Expresión - Fraseo - Carácter - Posta en escena
20%
Técnica: - Articulación - Son - Afinación - Respiración - Posición corporal - Dixitación
40%
Resultado final do cotexo
Páxina 90 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
o Procedemento extraordinario
Este procedemento de cualificación, levarase a cabo para os
seguintes casos:
o Perda o dereito á avaliación continua (estes casos veñen desenrolados no RRI do centro).
o Convocatoria de setembro.
§ Contido da proba
o Escala cromática (en relación os contidos do curso)
o Escala de tonalidade (en relación os contidos do curso)
o Dous estudos (de entre os programados no curso e a elección do titor)
o Dúas obras (unha a elección do alumno/a)
§ Avaliación
O resultado do proceso de cualificación da proba expresarase
con cualificacións numéricas, en escala do 1 o 10,
considerándose positiva a cualificación igual ou superior a 5.
Páxina 91 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Medios e
instrumentos: Rexistro:
Criterio de
cualificación
A. Proba
Diario de Aula
Acta de cualificación
Acta de avaliación
final
Escalas: 20 %
Estudos: 30 %
Obras: 50 %
o Procedementos de calibración
Realizarase, ao menos, una proba anual de calibración, onde o
profesorado da especialidade acordará previamente o
funcionamento da proba, e será comunicado ao alumnado, coa
antelación suficiente.
Segundo o artigo 2º das Ordes do 8 de febreiro de 2008 e do 11 de
febreiro de 2008 polas que se regula a avaliación e cualificación do
alumnado que cursa as ensinanzas profesionais de música e
danza, e nos puntos 1.5 e 1.6. da Circular 21/2008 e o proceso
PR76CAL (Homoxeneización e calibración), os departamentos
Páxina 92 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
determinarán o tipo e partes da ou das probas, así como os valores
de referencia asignados as mesmas.
8. Procedementos para realizar a avaliación interna do departamento
Farase un seguimento e avaliación continua da programación a través do diario
de aula, así como un seguimento máis xeral da mesma nunha reunión mensual
do departamento de vento-madeira.
Valoraranse e poñeranse en común as dificultades atopadas así como a
adecuación da programación ó nivel do alumnado, tomando constancia para
unha posible corrección posterior.
Todos aqueles aspectos que sexan destacables tanto para a mellora das
programacións como para a mellora xeral do funcionamento do Departamento
serán reflectidos na Memoria Final de Curso do Departamento.
9. ANEXOS
9.1 Probas de acceso 1º de grao profesional
Para o acceso ó Grao Profesional na especialidade de Frauta Travesa o
aspirante deberá interpretar tres obras elixidas libremente de entre as recollidas
no Anexo II desta Programación didáctica. O aspirante aportará os
acompañantes no caso de que sexan necesarios.
Páxina 93 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Contidos
Serán os mesmo que figuran para o 4º curso de grao elemental
Criterios de avaliación e cualificación
Os criterios de avaliación serán os mesmo que figuran para o 4º curso de grao
elemental. Para os criterios de cualificacións, seguirase sempre o acordo do
departamento de vento madeira no referente á ponderación das notas e ao que
marque a lexislación vixente en canto á ponderación entre todas as probas
realizadas.
9.2 Probas de acceso a outros cursos
Para o acceso a calquera dos cursos que non sexan 1º de grao elemental e 1º
de grao profesional na especialidade de Frauta Travesa o aspirante deberá
interpretar tres obras elixidas libremente de entre as recollidas no Anexo II
desta Programación didáctica. O aspirante aportará os acompañantes no caso
de que sexan necesarios.
Contidos
Os contidos de cada unha das probas serán os mesmos que os do curso
inmediatamente anterior ao das probas ás que se presente.
Páxina 94 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Criterios de avaliación e cualificación
Os criterios de avaliación e cualificación de cada unha das probas serán os
mesmos que os do curso inmediatamente anterior ao das probas ás que se
presente.
9.3 Criterios para a obtención dos premios fin de grao
• Evidenciar unha madurez técnica e musical sobresaliente para
interpretar un recital de, alomenos trinta minutos, con obras de estilos
variados, cunha dificultade técnica e musical meritoria de un Galardón á
Excelencia, mantendo unha extraordinaria calidade interpretativa ao
longo de todo o recital.
• Trascender os aspectos técnicos para acadar unha transmisión
musical, a través dun discurso musical emanado do propio intérprete, e
tendo como base o texto.
• Interpretar de memoria algunha das obras do programa.
• Interpretar o programa có acompañamento requerido para cada
obra.
• Coñecer e aplicar con solvencia o protocolo de concerto e as
convencións interpretativas.
Páxina 95 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
9.4 Listado de obras orientativas para a realización das probas de acceso a todos os curso de grao elemental e profesional
• Acceso a 2º curso de grao elemental
Tres pezas de Iniciación á frauta (Vol.1) ...................... T. Wye
• Acceso a 3º curso de grao elemental
Tres pezas da frauta Clásica,Vol. 2 (Ed. Leduc)
• Acceso a 4º curso de grao elemental
Dúas pezas a escoller da frauta Clásica,Vol. 3 (Ed. Leduc)
O pequeno negro ................................................... C. Debussy
• Acceso a 1º curso de grao profesional
Sonatas .................................................................. B. Marcello
Sonata en Do M Rv.48 ou en Fa M Rv.52 ................. A. Vivaldi
Andante en Do M ................................................. W. A. Mozart
Unha noite na vila ...................................................... B. Bartók
Siciliana (“Pelleas et Melisande”) ............................... G. Faure
Páxina 96 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Historias (unha peza a escoller) .................................... J. Ibert
Berceuse da suite Dolly, op. 56, no. 1 ........................ G. Faure
Romance .............................................................. A. Honneger
Os nenos están xogando ......................................... C. Nielsen
Madrigal ................................................................ Ph. Gaubert
Tres instantes ................................................... Diot & Meunier
Sonata en Fa M ...................................................... G. Donizeti
Suite Tiovivo ................................................................. S. Póliz
Flute exam pieces ABRSM (Grade 4) ............... Varios autores
• Acceso a 2º curso de grao profesional
Sonatas ..................................................................... A. Vivaldi
Sonatas ..................................................................... M. Blavet
Andante en Do M Kv.315 .................................... W. A. Mozart
En bateau .............................................................. C. Debussy
Morceau de concours ................................................. G. Faure
Páxina 97 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Cantos de antaño ....................................................... O. Esplá
• Acceso a 3º curso de grao profesional
Sonatas ............................................................... G. F. Händel
Concerto en Sol M ............................................ G. B. Pergolesi
8 caprichos .............................................................. C. Stamitz
Sonatas ............................................................... W. A. Mozart
Meditación ............................................................ J. Massenet
Pavana ....................................................................... G. Faure
Suite en tres movementos ....................................... B. Godard
• Acceso a 4º curso de grao profesional
Conciertos ................................................................. A. Vivaldi
12 fantasías para frauta sola ......................... G. Ph. Telemann
Concerto en Sol M ................................................... K. Stamitz
Sonara en Si b ................................................. L. v. Beethoven
Gran solo no.3 .......................................................... F. Kuhlau
Páxina 98 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Romanza op.37 ......................................... Ch. C. Saint-Saëns
Romance .............................................................. Ph. Gaubert
Vocalise ......................................................... S. Rachmaninov
• Acceso a 5º curso de grao profesional
Conciertos ................................................................. A. Vivaldi
Sonatas para frauta e contínuo ............................... J. S. Bach
12 fantasías para frauta sola ......................... G. Ph. Telemann
Concertos ............................................................. F. Devienne
Serenata en Re M op.41 ................................. L. v. Beethoven
Danza da cabra .................................................... A. Honneger
Syrinx ..................................................................... C. Debussy
Balada .................................................................. C. Reinecke
Fantasía pastoral húngara ....................................... F. Doppler
Concertino ......................................................... C. Chaminade
• Acceso a 6º curso de grao profesional
Páxina 99 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
Suite para frauta e orquesta .................................... J. S. Bach
12 fantasías para frauta sola ......................... G. Ph. Telemann
Concertos ............................................................ W. A. Mozart
Sonata para frauta e piano (I e II mvtos.) ................ F. Poulenc
Primera sonata ........................................................ B. Martinu
Nocturno et allegro scherzando ............................ Ph. Gaubert
Cantabile e presto ................................................... G. Enesco
Fantasia ...................................................................... G. Faure
Páxina 100 de 101
CMUS Profesional Manuel Quiroga Avenida JUAN CARLOS I 4 Pontevedra CP 36004 Pontevedra Tfno. 986843133, Fax 986844159 cmus.pontevedra@edu.xunta.es
9.5 Listado de obras orientativas para a obtención do premio fin de grao
Suite para frauta e orquesta .................................... J. S. Bach
12 fantasías para frauta sola ......................... G. Ph. Telemann
Concertos ............................................................ W. A. Mozart
Sonata para frauta e piano ...................................... F. Poulenc
Nocturno et allegro scherzando ............................ Ph. Gaubert
Cantabile e presto ................................................... G. Enesco
Fantasia ...................................................................... G. Faure
Partita en La m ........................................................ J. S. Bach
Sonatas para frauta e clave obrigado ...................... J. S. Bach
Sonata para frauta sola .................................... C. Ph. E. Bach
Variacións sobre “Trockne Blümen” ...................... F. Schubert
Suite op.34 no.1 .................................................. Ch. M. Widor
Sonata “1936” ...................................................... P. Hindemith
Piece .............................................................................. J. Ibert
Density 21.5 .............................................................. E. Varèse
Fantasía sobre temas de la ópera de Carmen ........... F. Borne