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REGLAMENTO GENERAL E OLIMPIADA
DE CIENCIAS -INNOPOLIS -2016
La Olimpiada de Ciencias INNOPOLIS 2016, es un concurso en las disciplinas de
fsica, matemtica, qumica y biologa, donde los estudiantes podrn probar los
conocimientos adquiridos sujetos al currculo nacional, y sus habilidades en la
resolucin de problemas.
CAPTULO I
DEL OBJETO
Artculo 1.- El presente Reglamento establece las normas de participacin en la
olimpiada de ciencias INNOPOLIS 2016, as como en la planeacin, organizacin,
coordinacin, operacin y evaluacin de carcter Nacional que promueve Yachay
E.P.
Artculo 2.- Para efectos del presente Reglamento, se entender por:
I. YACHAY E.P: Empresa Pblica YACHAY EP.
II. MINEDUC: Ministerio de Educacin del Ecuador.
III. IE: Institucin Educativa.
Artculo 3.- La Olimpiada de Ciencias, est sujeta al currculo nacional, en las
reas de fsica, matemtica, qumica y biologa. Los grupos temticos de evaluacin
sern:
Matemtica Fsica Qumica Biologa
*Funciones: lineales, cuadrticas, polinomiales, racionales, trigonomtricas.
*Relacin de la Fsica con otras ciencias
* Relacin de la Qumica con otras ciencias
*Bases biolgicas y qumicas
*Aplicaciones *Electricidad y magnetismo *Los cuerpos y la materia
*Biosntesis
*Vectores geomtricos en el plano
*Movimiento de los cuerpos en una dimensin
*Estructura, estados y propiedades de la materia
*Relacin entre estructuras y funciones
*Ecuacin vectorial de la recta *Matrices
*Leyes del movimiento
*Nominacin de los compuestos qumicos
*Matrices Determinantes
*Calor y Temperatura
*cidos, Bases y Sales
*Transformaciones en el plano Crculos
*Trabajo, potencia y energa.
*Reacciones qumicas: transformacin de la materia y energa
*Probabilidad condicionada
*Fsica atmica y nuclear (partculas elementales del tomo, defecto de masa, energa de enlace y energa liberada)
*Equilibrio qumico
*Estadstica: muestreo, nmeros aleatorios, tcnicos de muestreo
*La Qumica y su influencia en el comportamiento de las partculas de los ncleos atmicos
CAPTULO II
CONVOCATORIA
Artculo 4.- La convocatoria est dirigida a Instituciones Educativas Pblicas y
Privadas, de rgimen sierra que cuenten con tercero de bachillerato.
Artculo 5.- En coordinacin con el MINEDUC, se enviar a todas las zonas; el
reglamento de la Olimpiada de Ciencias, a las instituciones de educativas que
cuenten con tercero de bachillerato que estn dentro del rgimen sierra. De igual
manera se realizar una campaa de difusin a travs de spots publicitarios por
otros medios de comunicacin para mayor difusin.
CAPTULO III
INSCRIPICIN
Artculo 6.- La Inscripcin a la Olimpiada de Ciencias no es por estudiante, si no
por institucin. Por tal razn, podrn participar las instituciones Educativas, siempre
y cuando cumplan con los siguientes requisitos:
I. Estar debidamente registrada en el Ministerio de Educacin.
II. Encontrarse dentro del rgimen sierra.
III. Institucin educativa cuente con tercer ao de bachillerato.
IV. Contar al menos con 4 estudiantes por cada una de las disciplinas de fsica,
matemtica, qumica y biologa que les interese participar en las Olimpiadas
de Ciencia, para el buen desarrollo de la Fase I.
V. Contar con servicio de internet.
VI. Delegar un docente que coordine el concurso de Olimpiadas de Ciencia
dentro de la Institucin Educativa.
VII. La inscripcin la realizar el representante de la institucin.
VIII. La inscripcin deber efectivizarse en tiempo (desde las 8:00 am del 04 de
enero de 2016 hasta las 17:30 del 20 de enero de 2016) y forma (a travs
de una planilla de Inscripcin).
IX. La plantilla deber ser llenada en su totalidad, se solicitarn los siguientes
datos:
X. Una vez ingresados los datos, se validara la misma a travs del cdigo AMIE,
es as que una vez verificada la informacin el sistema enviar al correo
electrnico del docente coordinador de la olimpiada de ciencias, con copia al
DATOS DE LA INSTITUCIN
Zona Provincia Nombre Direccin Telfono Correo electrnico Cdigo
AMIE
DATOS DEL REPRESENTANTE DE LA INSTITUCIN
Nombres Apellidos Cdula Correo electrnico Telfono Cargo
DATOS DEL RESPONSABLE DEL DOCENTE COORDINADOR DE LA OLIMPIADAS DE
CIENCIAS
Nombres Apellidos Cdula Cargo Telfono Correo
electrnico
representante de la institucin educativa y a un servidor pblico de Yachay un
cdigo para que el docente coordinador, complete la siguiente informacin:
XI. Una vez completada la informacin, el sistema automticamente enviar a
cada uno de los estudiantes, un cdigo, que deber ingresarlo el da de la
evaluacin.
CAPTULO IV
DE LAS FASES
Artculo 7.- La Olimpiada de Ciencias se realizar en dos etapas:
A) La primera fase/ Institucional, se realizar dentro de cada institucin
educativa :
I. Se inscribir va online.
II. Se enviar cdigo para evaluacin por participante.
III. Se evaluar a todos los estudiantes participantes, va online.
IV. Solo seleccionarn a cuatro estudiantes destacados en las pruebas por
institucin, uno por ciencia, para ser considerados en la segunda fase.
V. Se seleccionar solo a las 40 Instituciones Educativas con mejores
promedios (calificacin y tiempo).
VI. Se informar por @mail y telefnicamente, a las instituciones si fueron
seleccionadas para la fase dos.
VII. Se informar por @mail, a las instituciones no fueron seleccionadas para la
fase dos.
B) La segunda fase / INNOPOLIS, se llevar a cabo en las instalaciones de la
YACHAY E.P en la que se considerar lo siguiente:
I. Se evaluar la aplicacin de conocimientos de los estudiantes de manera
participativa.
II. Se evaluar y calificar a nivel grupal la participacin activa de los
estudiantes, en el desarrollo de actividades experimentales
interdisciplinarias.
III. Las 4 instituciones con mayor puntaje pasaran a la final, donde se
seleccionar a las tres instituciones ganadoras con mejores
calificaciones, mediante evaluacin de aplicacin de conocimientos y
desarrollo de actividades experimentales interdisciplinarias.
DATOS DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES DE LA OLIMPIADAS DE CIENCIAS
Nombres Apellidos Cdula Ciencia en la que
participa
Telfono Correo electrnico
DATOS DE LOS PARTICIPANTES
Nmero de
estudiantes
inscritos en
Qumica
Nmero de estudiantes
inscritos en Biologa
Nmero de estudiantes
inscritos en
Matemtica
Nmero de
estudiantes
inscritos en
Fsica
Total de
estudiantes
inscritos
CAPTULO V
DE LOS PARTICIPANTES Y SUS OBLIGACIONES
Artculo 8.- Podrn participar en la Olimpiada de Ciencia, siempre y cuando
cumplan con los siguientes requisitos:
A) ESTUDIANTES
I. Estar cursando tercero de Bachillerato.
II. Slo podrn participar en una de las cuatro disciplinas: fsica,
matemtica, qumica y biologa.
III. De ser seleccionados para la segunda fase debern contar con
autorizacin firmada de su representante legal para asistir al concurso a
realizarse en Urcuqu en la provincia de Imbabura, en la Ciudad del
conocimiento Yachay.
B) DIRECTIVO
I. El Director de la institucin Educativa, seleccionar a un docente el cual ser
el docente coordinador encargado el proceso de la Olimpiada de
Ciencias.
C) DOCENTE COORDINADOR
I. Una vez completada el proceso de inscripcin, el docente deber enviar va
@mail a a olimpiadasdeciencia@yachay.gob.ec , con copia Karina
Rivadeneira krivadeneira@yachay.gob.ec y Sofa Maldonado:
smaldonado@yachay.gob.ec. , carta de compromiso con el cumplimento
del proceso del concurso de la Olimpiada de Ciencias, debidamente
firmada y sellada por el Director del Instituto Educativa
II. El docente deber acompaar a los participantes, en el momento de
evaluacin en lnea y garantizar el cumplimiento de las normas de las
pruebas, tanto en la fase uno como en la fase dos.
III. Organizar actividades de capacitacin para preparar a los estudiantes para
las fases de las Olimpiadas de Ciencia.
IV. El docente coordinador de los estudiantes finalistas deber coordinar
logstica para su participacin y de los estudiantes seleccionados, en
Urcuqu en la provincia de Imbabura, en la Ciudad del conocimiento
Yachay
D) JUECES O RBITROS
I. Los Jueces o rbitros, sern cientficos nacionales e internacionales.
II. Calificarn a los estudiantes basndose en la rbrica del presente
reglamento, ubicado en el captulo X, interpretacin de resultados.
III. Emitirn los resultados oportunamente de la segunda fase para la seleccin
de ganadores de Olimpiadas de Ciencia.
CAPTULO VI
FECHAS GENERALES
Artculo 9.- La Olimpiada de Ciencias se realizar en dos etapas, en las fechas
generales sealadas a continuacin:
A) La primera fase/ Institucional:
I. Inscripcin: del 04 al 20 de Enero 2016.
II. Evaluacin: 15 de febrero del 2016.
III. Resultados de IE seleccionadas para la segunda fase: 29 de Febrero 2016.
B) La segunda fase / INNOPILIS
I. Evaluacin final: 18 de Marzo del 2015
Artculo 10.- Las fechas, nicamente por cuestiones extraordinarias o casos
fortuitos, podrn ser modificadas por YACHAY E.P mediante un acuerdo con el
MINEDUC, el cual ser notificado de manera inmediata para su conocimiento y
modificacin a los documentos en cuestin.
CAPTULO VI
DE LA ORGANIZACIN
Artculo 11.- El Comit Organizador Nacional de la Olimpiada de Ciencias, estar
integrado por: I.- YACHAY E.P, conformado por: La Directora de Educacin Inicial
Bsica Media y Superior.
A) Yachay E.P, estar encardado de:
I. Realizacin de las bases de la Olimpiada de Ciencia.
II. Difusin de la Olimpiada de Ciencia por redes sociales
III. Responsable del proceso de Inscripcin.
IV. Seguimiento a las IE participantes para el fiel cumplimiento del presente
reglamento general de Olimpiada de Ciencia.
V. Seleccin de jurados para la segunda fase.
VI. Envo de pruebas para la primera fase a las IE participantes.
VII. Seleccin de IE para la segunda fase.
VIII. Proveer la logstica necesaria para los cuatro estudiantes finalistas junto a su
docente coordinador de la olimpiada de ciencias, de las 40 instituciones
finalistas, para garantizar su participacin en la segunda fase.
IX. Dotar de premios a los participantes ganadores, hasta tercer lugar, de la
segunda fase.
X. Premiar a los participantes ganadores.
CAPTULO VII
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Artculo 12.- Los instrumentos de evaluacin para la primera y segunda fase,
tomarn en cuenta los siguientes aspectos:
I. Poblacin estudiantil participante en la primera y segunda fase.
II. Alcance geogrfico.
III. Determinacin del alcance del instrumento evaluativo.
IV. Tiempo estimado de aplicacin del instrumento.
V. Sistema de aplicacin y recoleccin de datos.
CAPTULO VIII
LINEAMIENTOS DE EVALUACIN
Artculo 13.- Los lineamientos de evaluacin se basan la construccin de los
instrumentos evaluativos para las dos fases incluidas en la Olimpiada de Ciencias,
establecen lo siguiente:
I. Los instrumentos evaluativos que se aplicarn en la primera fase tendrn las
caractersticas de una prueba estandarizada.
II. Las pruebas de la primera fase y el banco de preguntas que se aplicarn en
la segunda fase sern de base estructurada.
III. Los tems sern de opcin mltiple y para su construccin de estos se tom
en cuenta el documento: elaboracin de tems de opcin mltiple del
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa (INEVAL).
IV. El marco conceptual de los tems se compone de tres niveles: campo, grupo
temtico y tpico.
V. Los grupos temticos en los que se basarn los instrumentos de evaluacin
en la primera fase y el banco de preguntas en la segunda fase estn
relacionados con los contenidos incluidos en los currculos de las cuatro
asignaturas: Matemtica, Fsica, Qumica y Biologa, de primero y segundo
ao de Bachillerato General Unificado.
VI. En la primera fase se establece un instrumento de evaluacin de 10 tems
estandarizadas con su respectiva clave. Los tems evaluarn la aplicacin de
conocimientos de las diferentes asignaturas en ejercicios o situaciones
cotidianas.
VII. En la segunda fase se establece un banco de preguntas con 50 tems
estandarizados con su respectiva clave. Los tems evaluarn la aplicacin de
conocimientos de las diferentes asignaturas en ejercicios o situaciones
cotidianas. Los primeros 40 tems se elaborarn en funcin de aplicarlos
para seleccionar a los cuatro equipos finalistas de las Olimpiadas, mientras
que los 10 tems restantes presentarn una complejidad mayor, debido a
que sern aplicados a los equipos finalistas de la segunda fase. Los
estudiantes respondern un mximo de 5 preguntas por ciencia.
VIII. En la segunda fase de la Olimpiada de Ciencias se contemplar la
elaboracin de cinco actividades experimentales interdisciplinares. Las 4
primeras actividades experimentales se estructurarn en funcin de
aplicarlos para seleccionar a los finalistas de la Olimpiada, mientras que la
restante actividad experimental se estructurar con una complejidad mayor,
debido a que ser aplicada a los estudiantes finalistas de la segunda fase.
Los estudiantes realizarn una de las actividades experimentales
interdisciplinares.
CAPTULO IX
EVALUACIN
Artculo 14.- Para el buen desarrollo de la aplicacin de la evaluacin a las
instituciones educativas, debern cumplir con lo siguiente:
A) La primera fase/ Institucional:
I. Durante la aplicacin, el docente coordinador ser el encargado de:
a) Ubicar a los estudiantes en el aula seleccionada para el desarrollo de
la actividad, la cual cuente con una computadora por estudiante
participante.
b) Verificar que las computadoras cuenten con acceso al internet para
realizacin de la prueba
c) Leer y garantizar el cumplimiento de las siguientes normas:
1. El estudiante deber conectarse al internet e ingresar el cdigo
que le ha sido asignado en el momento de la inscripcin.
2. Tienen 25 minutos mximo para resolver la prueba. Entre ms
rpido respondan asertivamente las preguntas tendr ms
opciones de participar en la segunda fase.
3. Se prohbe pedir ayuda al docente o los compaeros.
4. Una vez seleccionada la respuesta no se podr rectificar.
5. La frmula para calificacin ser = ACIERTOS ERRORES, Por tal
razn es importante no adivinar.
6. La nota y tiempo se visualizar al terminar la prueba.
B) La segunda fase / INNOPOLIS, considerar lo siguiente:
I. Durante y despus de la evaluacin, el docente coordinador ser el
encargado de:
1. Garantizar el buen comportamiento de los estudiantes en el evento
2. Colocar a cada estudiante el cafete, facilitado por Yachay E.P, el cual
tendr la siguiente informacin: nombre de la institucin educativa,
nombre y apellido completo y rea en la que participara
3. Verificar que los estudiantes estn debidamente uniformados
4. Verificar que los estudiantes cuenten con lo necesario para el
desarrollo de las actividades, ms no ayudarles a responder o
resolver las evaluaciones.
5. Garantizar la seguridad de sus estudiantes
CAPTULO X
INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
Artculo 15.- Los valoracin de los resultados obtenidos, procedentes de la
aplicacin de las pruebas en la primera fase y segunda fase, ser la siguiente:
Artculo 16.- El mecanismo de interpretacin de los resultados obtenidos
procedentes de la aplicacin de las pruebas en la primera fase y segunda fase se
realizar de la siguiente manera:
Actividad Calificacin Valoracin
Primera fase
Aplicacin del instrumento de evaluacin estandarizado con 10 tems.
Se desarrolla la siguiente frmula :
ACIERTOS ERRORES Cada respuesta (acierto) vale un punto dentro del
tiempo establecido. Cada respuesta incorrecta
(error), vale menos un punto
30%
Segunda fase
Aplicacin 4 preguntas por materia a institucin Educativa
Cada respuesta correcta vale dos puntos dentro del tiempo establecido.
Cada respuesta incorrecta vale menos un punto
30%
Ejecucin de las actividades experimentales
El desarrollo adecuado del experimento dentro del tiempo establecido
vale 6 puntos
60%
Actividad Mecanismos de interpretacin de resultados
Primera fase
Aplicacin del instrumento de evaluacin estandarizado con 10 tems.
Los estudiantes que alcancen los puntajes ms altos en el instrumento de evaluacin en el menor tiempo posible pasarn a la siguiente fase de la Olimpiada en Ciencias.
Segunda fase Del banco de 50 preguntas, se seleccionar 4 por institucin.
Los cuatro equipos de estudiantes que alcancen los puntajes ms altos en el banco de preguntas pasarn a la fase final de la Olimpiada en Ciencias.
Ejecucin de las actividades experimentales
La actividad experimental interdisciplinar ser evaluada a partir de indicadores especficos incluidos en una rbrica.
Artculo 17.- La interpretacin de los resultados, para la fase dos, en la actividad experimental, se manejara la siguiente rbrica:
CATEGORIA MUY BUENO 60%
BUENO 40%
REGULAR 20%
MALO 5%
Variables Identifica y define de manera clara e independiente las variables a ser cambiadas (variables independientes) y a ser medidas (variables dependientes).
Identifica y define con un poco de dificultad las variables a ser cambiadas (variables independientes) y a ser medidas (variables dependientes).
Identifica y define de manera clara con un poco de retroalimentacin las variables a ser cambiadas (variables independientes) y a ser medidas (variables dependientes).
Identifica y define de manera clara con la ayuda de un adulto las variables a ser cambiadas (variables independientes) y a ser medidas (variables dependientes).
Descripcin del Procedimiento
Los procedimientos estn fueron delineados paso a paso de manera que pueden ser seguidos por cualquiera sin necesitar explicaciones adicionales. Sin la ayuda de un adulto para llevarlo cabo.
Los procedimientos estn delineados paso a paso de manera que pueden ser seguidos por cualquiera sin necesitar explicaciones adicionales. Con la ayuda ocasional de un adulto para llevarlo cabo.
Los procedimientos estn fueron delineados paso a paso de manera que pueden ser seguidos por cualquiera sin necesitar explicaciones adicionales. Con la ayuda constante de un adulto para llevarlo cabo.
os procedimientos no estn delineados paso a paso y para que pueden ser seguidos por cualquiera se necesitan explicaciones adicionales. Con la ayuda constante
Idea Identifica de manera independientemente una pregunta interesante y que pueda ser investigada.
Identifica con la ayuda de un adulto una pregunta interesante y que pueda ser investigada.
Identifica con la ayuda de un adulto una pregunta que pueda ser investigada.
Identifica una pregunta que no amerita investigacin.
Exhibicin Cada elemento en la exhibicin tiene su funcin y claramente sirve para ilustrar algn aspecto del experimento. Todos los objetos, diagramas, grficas, etc., estn etiquetados con esmero y correctamente.
Cada elemento en la exhibicin tiene su funcin y claramente sirve para ilustrar algn aspecto del experimento. Todos los objetos, diagramas, grficas, etc., estn etiquetados correctamente.
Cada elemento en la exhibicin tiene su funcin y sirve para ilustrar algn aspecto del experimento. La mayora de los objetos, diagramas, grficas, etc., estn etiquetados correctamente.
Algunos elementos en la exhibicin tienen su funcin y sirven para ilustrar algn aspecto del experimento.
Recoleccin de Datos
Los datos fueron reunidos varias veces. La informacin fue resumida y describe de manera independiente y clara lo que fue descubierto.
Cada elemento en la exhibicin tiene su funcin y claramente sirve para ilustrar algn aspecto del experimento. Todos los objetos, diagramas, grficas, etc., estn etiquetados con esmero y correctamente.
Los datos fueron reunidos varias veces. La informacin fue resumida con la ayuda de un adulto para poder describir de manera independiente y clara lo que fue descubierto.
Los datos fueron reunidos slo una vez. La informacin fue resumida con la ayuda de un adulto para poder describir de manera independiente y clara lo que fue descubierto.
Desarrollo de una Hiptesis
Desarrolla una hiptesis de manera independientemente, bien corroborada por una revisin
Desarrolla una hiptesis de manera independientemente, poco corroborada por una revisin bibliogrfica y la observacin de fenmenos similares.
Desarrolla una hiptesis de manera poco independiente, poco corroborada por una revisin bibliogrfica y la observacin de fenmenos similares.
Necesit la ayuda de un adulto para desarrollar una hiptesis o para hacer una revisin bibliogrfica
Conclusin/ Resumen
La conclusin es clara y detallada, se basa en los datos y los relaciona a recomendaciones de investigaciones previas y a la (s) hiptesis.
La conclusin es poco clara y detallada, se basa en los datos y los relaciona a recomendaciones de investigaciones previas y a la (s) hiptesis.
La conclusin es poco clara y detallada, se basa poco en los datos y no los relaciona a recomendaciones de investigaciones previas y a la (s) hiptesis.
La conclusin es poco clara y detallada, los datos no fueron considerados y no se relaciona a recomendaciones de investigaciones previas y a la (s) hiptesis.
Diagramas Proporciona un diagrama preciso, fcil de seguir y con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso estudiado.
Proporciona un diagrama con etiquetas para ilustrar el procedimiento o el proceso estudiado.
Proporciona un diagrama con etiquetas poco claras para ilustrar el procedimiento o el proceso estudiado.
No proporciona un diagrama o el mismo est incompleto.
Artculo 18.- Los tres instituciones educativas, con mayor puntaje por cada rea
ser los ganadores.
CAPTULO XI
LAS INSTALACIONES
Artculo 19.- La Olimpiada de Ciencias se las realizar:
I. Fase Institucional.- las evaluaciones se desarrollarn dentro de las
instalaciones cada institucin educativa
II. Fase INNOPOLIS.- se desarrollar en las Instalaciones del Evento, ubicado
en Urcuqu en la provincia de Imbabura, en la Ciudad del conocimiento
Yachay
CAPTULO XII
DE LOS PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
Artculo 20.- Para la fase INNOPOLIS, a las IE que se ubiquen en los tres primeros
lugares se otorgarn los siguientes premios y reconocimientos, a cada uno de sus
estudiantes:
A) Primer lugar
I. Un Computador personal (Laptop) entregado por un auspiciante oficial
INNOPLIS
II. Mencin de honorfica de YACHAY EP.
B) Segundo lugar
I. Tablet
II. Mencin de honorfica de YACHAY EP.
C) Tercer lugar
I. Curso para una Certificacin Internacional CISCO
II. Mencin de honorfica de YACHAY EP.
Artculo 21.- Cada institucin, juez y estudiante concursante recibirn certificados
de participacin de YACHAY EP.
Artculo 22- El docente responsable del proceso de inscripcin y preparacin de los
estudiantes ganadores del primer lugar de la Olimpiada de Ciencias recibir un Un
Computador personal (Laptop) entregado por un Auspiciante oficial INNOPLIS
CAPTULO XIII
DE LAS SANCIONES
Artculo 23.- Para los casos de infracciones cometidas al presente Reglamento y/o
Convocatorias respectivas, inmediatamente se prescindir de la participacin de la
Institucin Educativa.
CAPTULO XIV
CONSIDERACIONES ESPECIALES
Artculo 24.- En caso de contar con la participacin de estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, la institucin deber
garantizar su plena participacin, dotando de los apoyos que requiera el estudiante
para la fase uno de la Olimpiada de Ciencias.
Artculo 25. - En caso de contar con la participacin de estudiantes con
necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad, la institucin deber
informar a Yachay E.P para la fase dos de la Olimpiada de Ciencias.