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I.·.P.·.H.·. JOSE FERNANDEZ DAÑINO, 33°S.·.C.·.Gr.·. 33° para República del Perú
SIMBOLISMO Y FILOSOFIA DE LA LOGIA DE PERFECCIÓN
GR 14°G.·.E.·.P.·.y S.·.M.·.
I. OBJETIVOS DE LAS LOGIAS DE PERFECCIÓNII. ESTRUCTURA DEL SISTEMA MASONICO ESCOCES
III. SIMBOLOGIA Y FILOSOFIA MORALIV. PRACTICA DEL CONOCIMIENTO MASONICO
V. CONCLUSIONES
TEMAS
Reforzar el aprendizaje de la Filosofía Moral, Aprender y hacerse Sabio para mejorar su vida.
Enseñar, compartir la Sabiduría y Conocimiento adquirido con otros
Lograr la Verdad, y servir a nuestro país y la humanidad
Estos principios deben dirigir nuestra conducta diaria.
Adiestrar al M.·.M.·.para lograr la transmutación del Iniciado
I. OBJETIVOS DE LAS LOGIAS DE PERFECCIÓN
2.- ESTRUCTURA DEL R.·.E.·.A.·.y A.·.
MAS.· AZUL
CAPITULARES – MAS.· ROJA
FILOSÓFICOS – MAS.·. NEGRA
SUBLIMES – MAS.·. BLANCA
I II I
II
Muerte y Nacimiento Construcción del
Templo Artes Liberales
Asociación Vida, Muerte
Resurrección de Hiram
3.1 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL MAS.·.AZUL 1° 2° 3°
Nuevo Hombre Filosofía Moral
Herramientas para aplicar en nuestra Vida
IV
V
La Consciencia vs Ego material
El Silencio iterativo Relación entre el Hombre y
GADU El Secreto El Respeto
3.2 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 4° - 5°
Filosofía Moral : El respeto hacia nuestros semejantes
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Consciencia del Yo interior
El Maestro Secreto Guía y Dirección
Aprendizaje por experiencia. “Que Soy”
VII VI
Respeto a los Secretos de los HH.·.
Inmortalidad del Alma Práctica de la Justicia
3.3 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 6° 7°
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Prudencia y Discreción Dualidad: Cuerpo-Alma Accionar con Justicia
¿Quien soy?
El Trabajo Masónico en nuestro Templo interior
Orden social: propiedad, trabajo, fraternidad
3.4 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 8°
VIII
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Expresión de nuestra dualidad
Conductas hacia nuestro entorno y los demás
Creación de un entorno armonioso: Hogar – Trabajo
Responsabilidad y Obligaciones¿Como soy?
No Violencia ni Venganza El Kharma y la
Enseñanza El Dharma y Retribución
Gobierno Inteligente
3.5 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 9° 10° 11°
CONTROL EMOCIONAL
DAR Y RECIBIR
DIRIGIR CON INTELIGENCIA
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Adquirir la Filosofía del Perdón
Control Emocional en nuestra Vida y en la Conducta hacia los demás
Termómetro para medir nuestro avance.¿Hasta donde he llegado?
Arquitectos de nuestro destino Trabajo y estudio para ser
Virtuosos y Sabios Inicio del Camino a la Perfección
3.6 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 12° 13°XI
I XIII CONOCIMIENTO PRÁCTICO
Desarrollar competencias y habilidades que nos distingan ante los demás
Analizar cual es el juicio que tienen las personas acerca de nosotros
¿Como nos ven?
Superar las dificultades No dejar el Camino iniciado
Constancia y Voluntad
3.7 ENSEÑANZA Y FILOSOFIA MORAL 14°XI
V
MORAL DE ESTE GRADO - A. CassardLos contratiempos y dificultades, por grandes que sean, no deben desalentar a nuestros HH.·. ni separarlos del Camino hacia la
Perfección.
CONOCIMIENTO PRÁCTICO Análisis de nuestras capacidades:
¿Que somos capaces de hacer?
V.- CONCLUSIONES
El Grado 14° al ser el ultimo de los
“Inefables” consolida una
primera etapa del desarrollo del
M.·.M.·.Cuadro de una Logia de Perfección
en el S. XVIII - Bélgica
Las leyendas, rituales y los aspectos
simbólicos y filosóficos de las Logias de Perfección deben ser entendidas como una alegoría
en las que al Candidato se le
deben revelar por estudio y reflexión
que se trata de su propia búsqueda interna para desarrollar
como persona.
V.- CONCLUSIONES
“Poseen el conocimiento de la Naturaleza y los Atributos de lo Inefable, las Leyes de la Armonía del Universo
y los Misterios del Ser Humano”.
Cuando el G.·.E.·.P.·. y S.·. M.·. es consciente que sus conductas
han cambiado en su relación con sus semejantes,
entonces comprenderá que un Proceso
de Alquimia Espiritual se ha desarrollado en su interior y está en capacidad de emprender un mayor desarrollo
hacia la Perfección del Ser.
V.- CONCLUSIONES
“Logias de Altas Ciencias y de Trabajos Sublimes”