Post on 01-Dec-2020
TAREAS SEMANA DEL 4 AL 10 DE MAYO DE 2020 – 4 AÑOS.
PROYECTO”CANARIAS”
DURANTE EL MES DE MAYO, NOS DEDICAREMOS A TRABAJAR SOBRE CANARIAS, ALGUNOS
ASPECTOS DE NUESTRA TIERRA Y NUESTRO FOLKLORE Y COSTUMBRES. EN ESTA OCASIÓN LES
VAMOS A DIVIDIR LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO POR SEMANA PARA QUE NO SE LÍEN Y ASÍ
PUEDAN ORGANIZARSE MEJOR, ENTREGÁNDOLAS TODAS EN SU MOMENTO OPORTUNO. DE
ESTA MANERA, TRABAJAREMOS: FLORES CANARIAS, CÉSAR MANRIQUE, VESTIDOS TÍPICOS,
POSTRES TÍPICOS Y LA REALIZACIÓN DE LA VARA PARA LAS ROMERÍAS.
1ª SEMANA: Del 4 al 10 de mayo
DE ENTRE TRES FLORES CANARIAS PROPUESTAS Y QUE SOLEMOS ENCONTRAR EN NUESTRO
PASEO DE EUROPA EN EL COLEGIO, ELEGIR UNA: CALA, STRELITZIA, HORTENSIA. CON LA FLOR
ELEGIDA DE LA QUE APORTAMOS EL DIBUJO REALIZAR UN COLLAGE CON DIFERENTES
MATERIALES: CARTULINA, GOMA EVA, TELAS, ETC… REALIZAR UNA FICHA SOBRE ELLA,
ESCRITA POR LOS NIÑOS-AS PARA PRACTICAR LA ESCRITURA QUE TAMBIÉN
APORTAMOS EN LAS FOTOCOPIAS.
2ªSEMANA: Del 11 al 17 de mayo
TRABAJAMOS AL PINTOR, ARQUITECTO Y ESCULTOR CANARIO “CÉSAR MANRIQUE”
CON SUS PINTURAS SOBRE LOS PECES CANARIOS: PEZ MARTILLO, PEZ VOLADOR,
PIRAÑA Y TAMBORIL. (INVESTIGAR SOBRE SUS COLORES EN LA PINTURA DE CÉSAR
MANRIQUE). ELEGIREMOS UNO DE ENTRE LOS QUE APORTAMOS TAMBIÉN EN
FOTOCOPIA PARA DARLE COLOR SI ES POSIBLE CON TÉMPERAS O ACUARELAS, O BIEN
CON CERAS BLANDAS, O BARRAS DE TÉMPERAS SI NO SE POSEEN OTROS MATERIALES.
EN ÚLTIMA INSTANCIA USAR ROTULADORES, CERAS DURAS O CREYONES. JUNTO A LA
PINTURA TRABAJAREMOS UNA FICHA INFORMATIVA DEL AUTOR QUE TAMBIÉN
APORTAMOS, PARA COMPLETAR POR LOS NIÑOS-AS CON SU LETRA. RECUERDEN,
SIEMPRE EN MAYÚSCULAS.
3ªSEMANA: Del 18 al 24 de mayo
TRABAJAMOS LOS TRAJES TÍPICOS CANARIOS. DADA UNA SILUETA, EN FOTOCOPIA,
MARCARLA O PEGARLA SOBRE UNA SUPERFICIE CONSISTENTE, DECORARLA COMO UN
MAGO O COMO UNA MAGA TÍPICOS DE CANARIAS, A ELEGIR UNO DE LOS DOS, O EL
MAGO O LA MAGA. UTILIZAR LOS MATERIALES QUE PUEDAN DISPONER, TELAS,
CINTAS, PAPELES DE DIFERENTES TIPOS, ETC… JUNTO CON LA MANUALIDAD HAREMOS
UNA FICHA A COMPLETAR POR LOS NIÑOS-AS, ADJUNTA CON LAS FOTOCOPIAS DE LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS. NO OLVIDAR DE RECORTAR LA SILUETA ANTES O DESPUÉS
DE TERMINARLA.
4ªSEMANA:Del 25 al 31 de mayo
RECETA DE UN POSTRE CANARIO: ROSQUETES, GOFIO, FRANGOLLO, MIMOS…A
ELEGIR. SE REALIZARÁ EL POSTRE CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS NIÑOS-AS Y LO
GRABAREMOS EN VIDEO PARA ENVIAR. JUNTO CON ESTA ACTIVIDAD EN LA QUE
ELABORARÁN UN GORRO DE COCINERO PARA PONÉRSELO MIENTRAS COCINAN
(APORTAMOS MODELO), REALIZARÁN LA RECETA DE LA MISMA, ESCRITA POR LOS
NIÑOS-AS UTILIZANDO NÚMEROS Y LETRAS, TRABAJAMOS ASÍ TODOS LOS
CONTENIDOS REFERIDOS A LETRAS Y NÚMEROS. TAMBIÉN LES OFRECEMOS FORMATO
DE LA MISMA.
EN ESTA ETAPA DE CONFINAMIENTO QUE YA EMPIEZA A DESPERTAR, NO ES POSIBLE
LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE CANARIAS. SIN EMBARGO, ESO NO NOS EVITA QUE
COMO CANARIOS HAGAMOS LO POSIBLE PARA NO PERDER NUESTRAS
COSTUMBRES. POR ELLO, LES INVITAMOS A QUE, DADO QUE EN 4 AÑOS, SE REALIZA
CON LOS PADRES EL TALLER DE VARAS, SI LES APETECE Y TIENEN EL MATERIAL,
HAGAN LA VARA DE SUS HIJOS-AS QUE, SI TODO VA BIEN, PODRÁN LUCIR EN LA
ROMERÍA DEL PRÓXIMO AÑO. AL MISMO TIEMPO, IGUAL QUE EN NAVIDAD SE
DECORAN LAS CASAS, LES INVITAMOS A QUE NO PIERDAN ESA COSTUMBRE TAN
BONITA Y ARRAIGADA EN EL VALLE DE LA OROTAVA DE DECORAR LOS BALCONES,
ASÍ LOS NIÑOS-AS PODRÁN DISFRUTAR DE ALGUNA MANERA DE ESTA TRADICIÓN. SI
QUIEREN NOS PUEDEN ENVIAR FOTOS DE LOS MISMOS. EL DÍA 30 DE MAYO ES EL
DÍA DE CANARIAS, UNAS BUENAS PAPAS CON COSTILLAS Y PIÑAS Y UN “ZUMO DE
UVAS”, TAMBIÉN VIENE BIEN, AUNQUE SEA EN CASA. NO SE OLVIDEN DE LA PEYA DE
GOFIO.
CONTINUAREMOS CON ACTIVIDADES DE LA RUTINA DE LA SEMANA:
▪ CONTINUAR CON EL CALENDARIO.
▪ BUSCAR REFRANES PARA EL MES DE MAYO.
▪ LIBRO DE LAS LETRAS, ESTA SEMANA LA LETRA V.
▪ JUGAR CON LA LISTA DE CLASE QUE LA MAYORÍA YA SE HA HECHO. ORDENAR,
DESORDENAR, JUGAR A PASAR LISTA.
▪ ESCRIBIR SIEMPRE SU NOMBRE CON MAYÚSCULA Y UTILIZARLA SIEMPRE PARA LO
QUE TIENEN QUE ESCRIBIR.
▪ REALIZAR ACTIVIDADES DE CONTAR COMO JUEGO, POR EJEMPLO, CON TAPAS DE
PLÁSTICO, CERAS, PINZAS DE LA ROPA, LAS REGLETAS SI LAS TIENEN…
▪ FICHAS DE REFUERZO DE NÚMEROS Y LETRAS.
▪ FICHAS DE CONTRARIOS.
▪ REALIZAR FICHAS DE LA PRIMAVERA.
▪ “DISTINTA” CUENTO QUE SE TRABAJARÁ DESDE EL PROYECTO ART-EMOCIÓN
▪ TAREAS DE INGLÉS
https://drive.google.com/file/d/1YSIkl7V9bP50nrK7KYUrqJTCbuaJwVRD/view
UN SALUDO, LAS MAESTRAS DE 4 AÑOS
PROTAGONISTA: _____________________
ESCRIBO UNA FRASE CORTA SOBRE EL-LA
PROTAGONISTA:
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DIBUJO
¿CÓMO SE LLAMA?
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¿DE DÓNDE PROCEDE?
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¿CON QUÉ OTRO NOMBRE SE CONOCE?
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¿QUÉ COLORES TIENE?
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¿A QUÉ SE TE PARECE?
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HAZ UN DIBUJO DE ELLA
NOMBRE:________________________
NÚMERO DEL LIBRO:
TÍTULO DEL LIBRO:
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DIBUJO DE LA HISTORIA QUE HAS LEÍDO:
NOMBRE: ______________________________________
RODEA LA LETRA V
VACA VIENTO VENTANA
VOLCÁN VELAS VERDURAS
V-V-V-__________
NOMBRE: __________________
NOMBRE: ______________________
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS ARRIBA-ABAJO,
FUERA-DENTRO, MUCHO-NADA, LENTO-RÁPIDO.
UNE CADA DIBUJO CON SU CONTRARIO. COLOREA.
NOMBRE: ____________________________________________________
PROYECTO ART-EMOCIÓN
ÉSTE ES EL CORAZÓN DE LUNA, UNA NIÑA QUE SE
SIENTE DISTINTA. ELLA VIVE LLENA DE LUZ Y
OPTIMISMO. LUNA ES CAPAZ DE VER EL LADO
MÁGICO DE TODO LO QUE OCURRE A SU
ALREDEDOR. AHORA ERES TÚ QUIEN TIENE QUE
HACER UN CORAZÓN DE CARTULINA, DIVIDIRLO EN
CUATRO PARTES Y RELLENAR EN CADA UNA DE
ELLAS CÓMO ERES O EN SU LUGAR PUEDES ENVIAR
UN VÍDEO CONTÁNDOLO.
¿CÓMO ES TU CORAZÓN?
¿POR QUÉ ERES DIFERENTE?