Post on 10-Mar-2016
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¿Qué es la conducta?
Es la manera en que las personas se comportan en su vida, es decir, el “comportamiento”.
Es la forma de reacción frente a las diferentes situaciones ambientales.
Una conducta normal es la que cumple con las adecuadas normas de convivencia.
Tipos de Conductas.
Adaptativa.Son aquellas
conductasque obedecen a lasnormas sociales, lascuales permiten
teneruna buena
convivencia.
Desadaptativa.Es aquella conducta queviola las normas sociales.Es el resultado de laincapacidad de manejar elestrés de forma efectiva y mantener buenas normas
deconvivencia.
Tipos de Conductas.Adaptativas:
Saludar y despedirse. Respetar turnos. Dar las gracias. Pedir por favor. Respetar la autoridad.
Tolerancia. Iniciativa. Buen humor.
Desadaptativas: Hacer pataletas. Agresividad. Impulsividad. Falta de respeto. Romper objetos. Negarse hacer alguna
actividad. No presentar habilidades
sociales básicas.
Inhibición Conductual y Autocontrol Infantil.
Establecer, normas, reglas de conducta, explícitas
Estabilidad, regularidad, coherencia conductual
Frecuencia contacto visual
Mensajes, órdenes breves, claras, precisas
Configuración ambiente estructurado
Organización, Planificación Previa: Recordatorios
Supervisión frecuente
Técnicas Para aumentar conductas
ParaAumentar conductas.
1 Refuerzo positivo 2 Alabanza 3 Atención 4 Contacto físico 5 Recompensas y . privilegios 6 Ley de la abuela
Técnicas de Reforzamiento.Es un conjunto de reglas que se aplican en el
proceso de modificación de la conducta.
1.- No es necesario abandonar totalmente lo que se está haciendo, mediante:
- Mirada.- Sonrisa.
2.- Tener precaución con no reforzar conductas inadecuadas por la atención que se les presta.
Refuerzo Positivo: la atención.
• Especialmente poderoso en niños pequeños• Procedimientos:
- Sentarse cerca del niño.- Sentar al niño sobre las
rodillas-Abrazos y besos- Hacer cosquillas- Juegos que impliquen la
actividad física - Dar una palmada cariñosa.
Refuerzo Positivo: Contacto físico-
“Tú podrás comer un trozo de pastel, cuando de tomes toda la leche”
1.-Exigir al niño que haga algo que no le gusta como condición indispensable para conseguir algo que sí le gusta2.-Se debe hablar al niño de una manera tranquila y positiva.
PRINCIPIO DE PREMAK (LEY DE LA ABUELA )
Técnicas para disminuir conductas NO deseadas.
Para disminuir conductas
no deseadas
1 Reprimiendas.2 Asilamiento o tiempo fuera3 Perdida de privilegios.4 Sobrecorreción.5 Castigo.
Tiempo Fuera o Aislamiento.
Objetivos: Suprime la atención que
puede estar motivando el mal comportamiento.
Detiene el conflicto Reduce la probabilidad
de que el comportamiento empeore
Da al niño la oportunidad de tranquilizar
Tiempo fuera por observación: se retira al niño de la actividad, sin que pueda participar, pero puede escuchar y observar lo que sucede.
La exclusión: el niño abandona la situación de reforzamiento, pero sin poder observar.
El aislamiento: se retira al niño del lugar donde se presento la conducta.
Sobrecorreción - Castigo.
Procedimiento que exige que el niño que manifiesta un mal comportamiento mejore su mala conducta, realizando reiteradamente la forma correcta de comportamiento en el entorno en que se manifestó la conducta indeseable.
Presentación de un refuerzo negativo o retiro de un refuerzo positivo relacionado con la respuesta, disminuye la probabilidad de que se repita la conducta.
2 acostarse a una hora adecuada (9:00 hrs)
2 cumplir con responsabilidad diaria (poner la mesa)
3 vestirse.
3 lavarse los dientes.
3
5Realizar las tareas del colegio.
N° Veces por
semana.
Conductas a trabajar.
Economía de fichas: ejemplo