Post on 10-Jan-2017
Fecha: ____________________________
Aspectos Si No Mis instrucciones fueron coherentes Se favoreció la competencia trabajada Los alumnos se interesaron e hicieron preguntas Utilice material para hacer más interesante la actividad El material ayudo al desarrollo de la competencia Los alumnos disfrutaron la actividad Obtuve el resultado esperado El entorno fue de respeto Mis estrategias que utilice fueron correctas Mi relación con los alumnos favoreció su aprendizaje Todos se involucraron en el desarrollo de actividades Puedo calificar la jornada como buena Las actividades fueron de su agrado Realice las actividades de mi planificación
Observaciones:
ESCUELA: _________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: _______________________
Modificaciones aplicadas a mi planeación:
Escuela: _____________________________________
Grado: ______________ Grupo: _____________
Alumno (a): __________________________________
Fecha: ________________________________________
¿Qué aprendí hoy?
¿Qué me gusto? más y por qué?
¿Qué fue lo más difícil?
ACTIVIDAD PLANTEADA:
¿Se favoreció la competencia trabajada? _____________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________________________________
¿Cómo fue la organización y el desarrollo de la actividad?
__________________________________________________________________________________
Mostraron interés durante la actividad:
__________________________________________________________________________________________________________________________
Manifestaciones observadas:
________________________________________________________________________________________________________________
Reacciones y opiniones de los niños sobre las actividades: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¿Cuál fue el niño más distraído?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
¿Cuál fue el niño más participativo?
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
Núm. Indicadores TA NA/ND TD 1. Juego con todos mis compañeros 2. Comparto mis materiales 3. Participo en juegos siguiendo las reglas 4. Ayudo a mis compañeros 5. Ayudo solamente a mis amigos 6. Explico a mis compañeros cuando no entienden
algo
7. Me gusta explorar objetos 8. Si mis compañeros no quieren jugar el juego que
yo quiero me enojo
9. En ocasiones digo mentiras 10. Juego con los compañeros que veo solos 11. Pongo atención durante la clase 12. Me gusta trabajar en equipo 13. Grito cuando me enojo 14. Cuido mi material 15. Participo en las actividades que propone la maestra 16. Me alegro cuando felicitan a mis compañeros 17. Te sientes alegre cuando estas en la escuela 18. Escucho con atención a los demás
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
ALUMNO (A): _____________________________
TA= Totalmente de Acuerdo
NA/ND= Ni de acuerdo ni en desacuerdo
TD= Totalmente en desacuerdo
Registro:
Fecha de observación: _______________________________________________
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
Competencias:
Aspectos a evaluar:
Aprendizajes esperados:
Registro:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Alumno (a): _________________________________________ Fecha de observación: ____/_____/________
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
Competencias: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aspectos a evaluar:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aprendizajes esperados:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aspectos a evaluar Si En proceso No
Se comunican por medio del lenguaje con sus compañeros y maestros
Expresan deseos Comparten información Escuchan con atención la lectura de textos literarios. Mantienen atención durante las conversaciones Comunican sentimientos Realizan trazos con diversas intenciones de escritura Se les facilita contar relatos o cuentos Identifican y escriben su nombre Actúan con iniciativa y autonomía Regulan sus emociones Resuelven conflictos a través del dialogo Reconocen propiedades del sistema de escritura Describen personas y objetos Exponen información mediante gráficos Muestran confianza y seguridad en sí mismos Identifican letras Formulan preguntas sobre lo que les interesa Identifican partes de los libros Interactúan con facilidad con sus compañeros
=Lenguaje y comunicación=
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
Aspectos a evaluar Si En proceso No
Se comunica por medio del lenguaje con sus compañeros y maestros
Expresa deseos Comparte información Escucha con atención la lectura de textos literarios. Mantiene atención durante las conversaciones Comunica sentimientos Realiza trazos con diversas intenciones de escritura Se le facilita contar relatos o cuentos Identifica y escriben su nombre Actúa con iniciativa y autonomía Regula sus emociones Resuelve conflictos a través del dialogo Reconoce propiedades del sistema de escritura Describe personas y objetos Expone información mediante gráficos Muestra confianza y seguridad en sí mismos Identifica letras Formula preguntas sobre lo que les interesa Identifica partes de los libros Interactúa con facilidad con sus compañeros
=Lenguaje y comunicación=
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
ALUMNO (A): __________________________
Aspectos a evaluar Si En proceso No Dicen los números que se saben en orden ascendente Identifican números en forma escrita Entienden problemas numéricos Continúan secuencias Reconocen figuras geométricas Utilizan términos de ubicación espacial Usan números en diferentes situaciones Clasifican objetos por forma, tamaño, color Registran información en cuadros y graficas Utilizan instrumentos de medición Producen nuevas figuras a partir de formas geométricas. Se ubican en espacios gráficos Utilizan referencias para ubicar lugares Elaboran croquis Realizan estimaciones y comparaciones Establecen relaciones temporales Reconocen el valor de las monedas Continúan patrones Establecen correspondencia entre el objeto y el número adecuado
Estiman posibles resultados en situaciones que se les plantean
=Pensamiento matemático=
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
Fecha: _______________________________________ Hora: ________________________________________ Grado: _________________ Grupo: ______________ Actividad evaluada: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Contexto de la observación: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Descripción de lo observado: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Interpretación de lo observado: __________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________ Fecha: _______________________________________ Hora: ________________________________________ Grado: _________________ Grupo: ____________ Alumno (a): __________________________________ Actividad evaluada: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Contexto de la observación: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Descripción de lo observado: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Interpretación de lo observado: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fecha: _______________________________________ Hora: ________________________________________ Lugar: ______________________________________ Grado: ________________ Grupo: ______________ Alumno (a): __________________________________ Actividad: ___________________________________ Duración de la observación: ______________
Participación que tuve en la actividad:
Lugar de la observación:
Descripción de lo que observe:
Interpretación de lo que observe:
Firma:
*Lenguaje y comunicación*
N.L Alumno (a) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
*Pensamiento matemático* N.L Alumno (a)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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NL= No hay logro
EP= En proceso
L= Logrado
ESCUELA: ____________________________
GRADO: ______ GRUPO: __________
EDUCADORA: __________________________
*Exploración y conocimiento del mundo *
N.L Alumno (a) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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EDUCADORA: __________________________