Tendencias Mundiales Del Aprendizaje Organizacional

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Camilo Montes Pinedacmontesp@sena.edu.co

SENA - Colombia

VII Décadas de pensamiento y formación administrativa y económica

Mesa Nacional de Dirección y Gerencia: Compromiso de país para desarrollar Competencias

Medellín, 8 de Octubre de 2008

Tendencias Mundiales del Aprendizaje Organizacional

Dirección Sistema Nacional de Aprendizaje para el Trabajo

SENA: Actor de una Red Global

Retos que enfrenta la educación y el aprendizaje

a nivel mundial

Retos que enfrentamos…

El Estudiante de la Próxima Generación

Una Demografía en Cambio Contínuo,

El Estudiante como consumidor

El Mundo es PlanoGlobalización y superación de obstáculos

El Mundo es Plano"El aplanamiento del mundo está

propiciando, por otra parte, una nueva era de colaboración entre individuos y comunidades como nunca antes se había visto, que está afectando desde el modo de hacer negocios hasta el papel que deben jugar los Gobiernos”

Thomas L. Friedman.

Crecimiento SostenibleHacer más con menos

El Desafío Tecnológico (1)Alfabetización Digital / Deficiencia en la Definición de Competencias

68 Mesas Sectoriales86 Equipos Técnicos en todo Colombia

Participan 4.214 Instituciones

Empresas, trabajadores, gremios, sindicatos, reguladores

Los Centros de Formación del SENA hacen la secretaría técnica.

Identificación de Competencias

1. Acuicultura2. Agroindustria Del Banano3. Avícola4. Cacao5. Café6. Caucho7. Fique8. Floricultura9. Frutas Y Hortalizas10. Guadua11. Minería12. Palma De Aceite Y

Oleaginosas13. Pesca 14. Producción Agrícola15. Producción Agropecuaria

Ecológica16. Producción De

Hidrocarburos17. Producción Pecuaria18. Tabaco19. Aeronáutica20. Agua Potable Y

Saneamiento Básico21. Construcción22. Gas

23. Mantenimiento24. Sector Eléctrico25. Telecomunicaciones26. Transporte27. Transporte Férreo28. Transporte Acuático29. Teleinformática30. Diseño31. Archivística, Bibliotecología Y

Restauración32. Artesanías33. Deporte, Recreación Y

Educación Física34. Joyería35. Música36. Servicios A La Salud37. Consultoría Empresarial38. Mercadeo39. Servicios Ambientales40. Servicios Personales41. Servicios Portuarios Y Marítimos42. Servicios De Avaluos43. Turismo44. Vigilancia Y Seguridad Privada45. Sector Educativo46. Procesamiento De Bebidas47. Agroindustria De La Panela

48. Cadena Cuero, Calzado Y Marroquinería

49. Cadena Fibras, Textiles Y Confecciones

50. Cadena Forestal, Madera, Muebles Y Productos De Madera

51. Ensamble De Equipos52. Industria Gráfica Y Afines53. Instrumentación Y

Automatización De Procesos54. Industria Azucarera55. Industria De Panificación56. Industria De Petroquímica57. Industria De Refinación Y

Transporte De Petróleo, Gas Y Derivados

58. Metalmecánica59. Plásticos, Sintéticos, Caucho60. Procesamiento De Alimentos61. Química Y Farmacéutica62. Soldadura63. Asistencia Administrativa64. Gerencia65. Logística66. Recursos Humanos67. Servicios Financieros68. Diseño

Mesas Sectoriales

EJEMPLO: MESA SECTORIAL AGUA POTABLE

PRODUCTOS TOTAL

Titulaciones 43

Normas 121

Empresas 166

2.302 Normas de Competencia Laboral Colombianas

Normas de Competencia laboral

El SENA tiene a disposición un

Software para la Gestión de las

Normas de Competencia

Laboral Colombianas

Normas de Competencia laboral

Diseño Curricular

Resultados de Aprendizaje

Competencia Laboral

PERFIL DE SALIDA DEL APRENDIZ : Promesa que hace el SENA

CLIENTE DISEÑO

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACION

MATERIALES HERRAMIENTAS

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

LINEAS TECNOLÓGICAS Y PENTÁGONO

CLIENTE DISEÑO

PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACION

MATERIALES HERRAMIENTAS

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

LINEAS TECNOLÓGICAS Y PENTÁGONO

PERFIL DE SALIDA DEL APRENDIZ : Promesa que hace el SENA

PERFIL DE ENTRADA: Competencias

mínimas de ingreso asociadas al programa

PERFIL DE ENTRADA: Competencias

mínimas de ingreso asociadas al programa

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL

APRENDIZ

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL

APRENDIZ

MINIMO COMUN COMPETENCIAS

PROGRAMAS SENA

MINIMO COMUN COMPETENCIAS

PROGRAMAS SENAESTADO DEL ARTE

ESTADO DEL ARTE

El Desafío Tecnológico(2)Mantener el ritmo del Desarrollo Tecnológico

Ritmo de innovación

1785 1845 1900 1950 1990 2020

Vapor Ferrocarril

Segundaola

55 años

Maquinaria CombustiónElectricidad

Químicos

Terceraola

50 años

AviaciónElectrónica

Petroquímicos

Cuartaola

40 años

Quintaola

30 años

Redes digitalesSoftware

Nuevos MediosHidroeléctricos

TextilesHierro

Primeraola

60 años

Principales innovaciones

Las ultimas épocas: cada vez mas intensas y mas cortas

Fuente: Shumpeter Academic literature

1. Resolución creativa de problemas.2. Análisis Complejo (maximizando en número de

variables).3. Gerencia de proyectos concretos.4. Procesamiento de datos (aunque es operativo, seria

para todos los estudiantes).5. Trabajo en Equipo.

Competencias “Profesionales” que debe

desarrollar los procesos de Aprendizaje

Somos aprendices SENA......Libre pensadores, con Capacidad Crítica,

Solidarios, Emprendedores creativos y Líderes

Aprendices Aprendices

para la para la

SociedadSociedad

El Cambio EducativoRe-Definiendo el sitio donde se aprende

Antes: Única Fuente

AhoraSon 4 las fuentes de aprendizaje

Instructores(Promotores)

Trabajo en Equipo (Colaborativo)

Las TIC(Tecnologías de

Información y Comunicaciones)

Entorno

La Profesión Docente“!Ahora todos estamos aprendiendo!”

Elementos de Transformación

¿Como podemos lograr un cambio sostenible en la Eduación?

Educación enfocada al estudianteLa nueva pedagogía – Separación del Currículo y

los contenidos estándar – Nueva Evaluación

Aprendizaje ColaborativoCompromiso, conocimiento más amplio y profundo

Liderazgo y VisiónCambios significativos a todos los niveles

Educadores del Siglo 21Empoderamiento – Perciben el valor de la Profesión

Alianza del Sector Público y el Privado

La empresa como espacio de aprendizaje

Acciones encaminadas a reconocer las competencias laborales de los trabajadores.

Facilitando su movilidad laboral y educativa, teniendo como referente una norma de competencia.

EVALUACION Y CERTIFICACION EVALUACION Y CERTIFICACION DE COMPETENCIASDE COMPETENCIAS

LOGROS DEL PROGRAMALOGROS DEL PROGRAMADE EVALUACION Y CERTIFICACION DE EVALUACION Y CERTIFICACION

314 aprendices certificados internacionalmente 314 aprendices certificados internacionalmente con Microsoft entre diciembre de 2007 y febrero con Microsoft entre diciembre de 2007 y febrero

de 2008de 2008Para el 2010, el SENA habrá entregado al país Para el 2010, el SENA habrá entregado al país

32.000 desarrolladores del software32.000 desarrolladores del software

Tendencias del uso de la tecnología en el

aprendizaje

Consorcio “New Media” eIniciativa de Aprendizaje EDUCAUSE

Reportes de Nuevo Horizonte 2007 / 08

Web 2.0Blogs

Podcasts

Software Social/

Etiquetado

Fisionomía Social

La Producción Individual

El Poder de las Masas

Datos a un Nivel Épico

Arquitectura Participativa

Efectos de la Interconexión

Participación

Redes Sociales La Web como una Plataforma

La Red Humana

Herramientas Web 2.0

Miles de herramientas para trabajo

colaborativo (y mas diversión) en el

proceso de aprendizaje.

Contenido Creado por el Usuario

Blogs en el Salón de Clases

...promueven la expresión individual

...permiten a los autores (niños!) crear contenidos altamente personalizados...promueven las comunidades de interés...pueden introducir a los estudiantes a culturas de diferentes países y otras formas de vida.... Alfabetización anticipada mediante la narración y el discurso por medio de distintas personas, grupos y comunidades.

Podcasting (y Vodcasting)en el aula

... permiten a los estudiantes compartir su experiencia de aprendizaje con una amplía audiencia (muchas veces el mundo entero).... le da significado al aprendizaje...se puede hacer una evaluación auténtica...pueden ser usados por los profesores como una herramienta para para ser más eficientes”... abre un nuevo canal para una discusión crítica a través del aprendizaje colaborativo.

Movilidad

400 AMBIENTES MÓVILES EN 2010

ENTRENADORES REMOTOS

Enseñanza en ambientes virtuales 1.312.491 Colombianos de 1089 municipios y 90 paises han sido

entrenados.Diariamente 7.500 Colombianos están buscando cupo para un

cursoLa meta para diciembre de 2008 es 3’000.000 personas

412 programas de e-learning

SIMULADORES

EN 2008, 500 TUTORES EN EL CONTACT CENTER DE SAN ANDRES

ENSEÑANZA DE INGLES A TRAVÉS DE INTERNET 464.950 registrados agosto de 2008.

Finalizar 2008 con 1’000.000 cupos para Colombianos

Mundos VirtualesSimulaciones del Mundo Real

EL TEMPLO DE ISIS: El Antiguo Egipto en Second Life

La isla del Genoma: Enseñando y Aprendiendo Genética en Second Life

Centro Médico UC Davis: Entrenamiento ante Emergencias basado en simulación para bomberos en Second Life

PROYECTO DE RESORT GIPPSTAFE´S PALUMA: Certificado Victorian en Aprendizaje Aplicado (VCAL) Trabajo Relacionado con la Unidad de Habilidades

BIBLIOTECA DE SECOND LIFE 2.0: Servicio de Biblioteca en Second Life

MUSEO INTERNACIONAL AEROESPACIAL: Puerto Espacial Alfa y Bravo en Second Life

De la enseñanza al aprendizaje del Siglo XXI

Proveedor a Usuario Dinámico

Usuario a ProveedorDinámico

Experiencia Interactiva

PasivoTV Broadcast Acceso Web

ConectarUn servicio a la medida de todos

ParticipativoInteractuarJugarColaborarServir

InteractuarPersonalización Socialización

ProduceCreación de Listas de Reproducción Blogs

PermitirCompleta Personalización

LlevarServiciosPaquetesVideo x Demanda

TranzarRespuesta de la Red

Conclusiones•Los estudiantes son participantes activos y coproductores del conocimiento…

•El aprendizaje debe ser relevante y útil para los estudiantes...

•El aprendizaje debe tener un enfoque crítico...

Paulo Freire

Todo esto fue dicho

en los años 60´s

Camilo Montes Pinedacmontesp@sena.edu.co

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Education

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