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Integración de las TICs Integración de las TICs al Currículoal Currículo

Grupo – Aprenet

Universidad Cooperativa de ColombiaBogotá, Octubre 17 de 2009

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Cambio Tecnológico AceleradoCambio Tecnológico Acelerado

Dos Fuerzas de Cambio Fundamentales:

LA REDUCCIÓN EN EL COSTO DE MANEJAR INFORMACIÓN.

La Reducción en el Costo de Transmitir Información.

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1. Competencia en el Uso de las Tecnologías.

Manejo de Computadores y Equipos Periféricos.

Manejo de Herramientas de Software Genéricas * Procesadores de Texto* Correo Electrónico* Navegación Internet* Hojas de Cálculo* Manejadores de Bases de Datos* Software de Presentaciones

(Productividad, Comunicación y Solución de Problemas)

Nuevas Competencias para el Siglo XXINuevas Competencias para el Siglo XXI

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“El significado de ‘saber’ ha cambiado de ser capaz de recordar y repetir información

a ser capaz de encontrarla y usarla”Herbert Simon

Premio NobelObservations on the Sciences of Science Learning, 1996

Nuevas Competencias para el Siglo XXINuevas Competencias para el Siglo XXI

2. Competencia en el Manejo de la Información (CMI).

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Nuevas Herramientas de Bajo CostoNuevas Herramientas de Bajo Costo

Computadores cada vez más Económicos y Potentes.

Dispositivos Complementarios a su vez más Económicos y Miniaturizados para Captar, Guardar o Emitir Información.

Herramientas de Software Poderosas que, Unidas a los Equipos, Potencian la Capacidad Humana en muchas Direcciones.

Internet / World Wide Web (WWW)* Repositorio de Conocimientos* Medio de Comunicación y de Colaboración* Articulador de Comercio y de Operaciones Financieras.

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Dispositivos ComplementariosDispositivos Complementarios

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Un Modelo para Integrar TICs en el Un Modelo para Integrar TICs en el CurrículoCurrículo

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Recursos TecnológicosRecursos Tecnológicos

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COMPUTADORES Y PERIFÉRICOS* ¿Cuáles?* ¿Cuántos?* ¿Dónde?

CONECTIVIDAD* Cobertura* Capacidad

Recursos TecnológicosRecursos Tecnológicos

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Recursos TecnológicosRecursos Tecnológicos

Computadores y Periféricos - ¿Dónde?

En el laboratorio o Salón de Cómputo (aula de tecnología)

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EducadoresEducadores

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Competencia Tecnológica

Alternativas Pedagógicas* Instrucción Dirigida* Construcción

EducadoresEducadores

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Manejo de Computadores y Equipos Periféricos

Manejo de Herramientas de Software Genéricas

* Procesadores de Texto* Correo Electrónico* Navegación Internet* Hojas de Cálculo* Manejadores de Bases de Datos* Software de Presentaciones* Construcción de Páginas Web

EducadoresEducadoresCompetencia TecnológicaCompetencia Tecnológica

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EducadoresEducadoresPortales para MaestrosPortales para Maestros

FUENTE: http://www.eduteka.org

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Contenidos DigitalesContenidos Digitales

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Instrucciones para Proyecto de Clase/Currículos

Herramientas Programables (procesador de texto, hojas de cálculo, etc.)

Software Interactivo (tutoriales, simulaciones, etc)

Recursos Digitalizados (libros, revistas, mapas, diccionarios, etc)

Sistemas de Comunicación (correo electrónico, chats, foros, etc)

Contenidos DigitalesContenidos Digitales

235 FUENTE: http://www.phys.virginia.edu/classes/109N/more_stuff/Applets/home.html

Contenidos DigitalesContenidos DigitalesMatemáticasMatemáticas

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Contenidos DigitalesContenidos DigitalesMatemáticasMatemáticas

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Apoyo Directivo, Técnico y PedagógicoApoyo Directivo, Técnico y Pedagógico

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Proyecto ACOT (Apple Classrooms of Tomorrow)

Office of Technology Assessment

Teaching, Learning, Computing: 1998

Liderazgo tecnológico desde las directivas

Apoyo Directivo, Técnico y PedagógicoApoyo Directivo, Técnico y Pedagógico

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Visión

Liderar con el ejemplo (uso de las herramientas, exigencia)

Apoyo a docentes (motivación, reconocimiento, disponibilidad de tiempo por capacitación)

Concentración en iniciativas más promisorias

Comité de tecnología

Evaluación

Liderazgo tecnológico desde las directivas

Apoyo Directivo, Técnico y PedagógicoApoyo Directivo, Técnico y Pedagógico

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Soporte Técnico y Pedagógico

Apoyo Directivo, Técnico y PedagógicoApoyo Directivo, Técnico y Pedagógico

Los Docentes necesitan asistencia oportuna y en su sitio de trabajo, tanto en las TICs como en su integración a la enseñanza y al aprendizaje.

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Especialista en Tecnología

Coordinador de Tecnología

Tecnólogo Educativo

Soporte Técnico y Pedagógico

Apoyo Directivo, Técnico y PedagógicoApoyo Directivo, Técnico y Pedagógico

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Un Modelo para Integrar TICs en el Un Modelo para Integrar TICs en el CurrículoCurrículo

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GRUPO APRENETGRUPO APRENET

GRACIAS