Dra. Mavel Ramos Lorenzo. E mail: mramos@infomed.sld.cuDra. Diana Mesa Levy.E mail: dra.dianamesa@yahoo.es

MsC. Mayra Arias Caballero.E mail: mayraarias@infomed.sld.cu

Como parte de la formación profesional de la carrera de Licenciatura en Prótesis Estomatológica, se incluye el aprendizaje de las Prótesis Bucomaxilofacial, contenidos que son nuevos para los estudiantes, requieren el aprendizaje de técnicas diferentes además de tener incluido un componente emocional y artístico en su realización.Teniendo en cuenta, que en muchos casos, estas prótesis se diferencian de las prótesis convencionales, en el presente trabajo nos propusimos:

Valorar la opinión de los estudiantes sobre los contenidos de la Prótesis Bucomaxilofacial.

1.Determinar cuantos desearían incorporarse a trabajar en este tipo de rehabilitación protésica.

2.Recoger las sugerencias que pueden mejorar la docencia de la asignatura.

Se realizó un estudio prospectivo trasversal a los estudiantes de 4to año, regular y 3er año, trabajadores, del curso 2010-2011, se les aplicó una encuesta donde se recogió el interés y la valoración que hacen los mismos de los contenidos de la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial.Del universo de 31 estudiantes se incluyeron en la muestra los que aceptaron realizar la encuesta, para un total de 26 estudiantes de ambos cursos. Se excluyeron los que no realizaron la encuesta.

La variable que se analizó fue el nivel de aceptación de los contenidos, así como, la motivación de esta para continuar trabajando en este tipo de asistencial.

La variable fue operacionalizada como una Variable Cualitativa Ordinal Dicotómica, obteniéndose resultados de Si y No en cada una de las interrogantes lo que permitió evaluar el nivel asimilación de los contenidos y las deficiencias que lo impiden.

Los resultados se presentan en tablas expresadas en porciento.

Tabla No 1: Encuentran interesantes los contenidos de la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial.

Curso Si % No % Total

4to CRD 11 100%

0 0 11

3ro CPT 15 100%

0 0 15

Total 26 100%

0 0 26

Razones: Permite conocer diferentes patologías que aquejan a los

pacientes y la manera de rehabilitar los mismos.

Porque estos contenidos no se ven o se reciben diariamente y nos enseña cómo y qué tenemos que hacer al enfrentarnos con un paciente con esta situación.Aprendemos a devolverle la alegría al paciente a verse

rehabilitado.

Tabla No 2: Si le es fácil la comprensión de los contenidos de la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial.

Curso Si % No % Total

4to CRD

6 54,5% 5 45,5% 11

3ro CPT 10 66,7% 5 33,3% 15

Total 16 61,5% 10 38,5% 26

Razones de Si El profesor explica

bien.Se entiende a través de los libros.Se hace fácil cuando se va la

rotación.El profesor es claro e indica bien el contenido.

Razones del No No cuenta con los recursos

suficientes y la rotación es muy corta.Necesita ver, es decir, tener

práctica porque con solo teoría es muy

difícil.Muy poco tiempo para asimilar todo el

contenido.

Tabla No 3: Evaluación de los estudiantes de las clases que reciben.

Curso Buena

% Regular

% Mala % Total

4to CRD 7 63,6%

4 36,4%

0 0 11

3ro CPT 14 93,4%

1 6,6% 0 0 15

Total 21 80,8%

5 19,2%

0 0 26 Razones de Regular El profesor se esfuerza pero no cuenta con los libros ni los materiales necesarios para mejor calidad.

Debe tener más clases prácticas y demostrativas.

Razones de BuenaEl profesor está muy bien

preparado.Se impartía de forma explícita a pesar

de la escasa base material de estudio.

Llega con fluidez el conocimiento.Es bastante dinámica.

Tabla 4: Interés en incorporarse a trabajar en un servicio de Prótesis Bucomaxilofacial.

Curso Si % No % Total

4to CRD

6 54,5% 5 45,5% 11

3ro CPT

8 53,4% 7 46,6% 15

Total 14 53,8% 12 46,2% 26Razones de Si

Se siente más humana y más artista al

realizar estas prótesis.Se siente que realizaría un trabajo importante. Para ayudar a pacientes que lo

necesiten.

Le gusta el trabajo con las otras tipos de

prótesis.

Razones del NoMe da mucho sentimiento con

los pacientes, sobre todo los niños.

El lugar donde está este servicio está muy

lejos de mi lugar de residencia.

Que se dé la teoría junto con la práctica.

Sugerencias para mejorar la motivación por las

Prótesis Bucomaxilofacial:Mejorar la base material de estudio, porque no

hay libros para todos.

Más tiempo de estudio, libros y folletos para estudiar.Necesitamos área práctica para mejorar la

motivación por la asignatura.Tener más horas prácticas para lograr más

habilidades manuales y profundizar más los contenidos adquiridos teóricamente.

El 100% de los estudiantes consideraron interesantes los contenidos que se imparten en la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial.

Más de la mitad de los estudiantes, en ambos grupos, desean incorporarse a trabajar en un servicio de Prótesis Bucomaxilofacial La sugerencia más solicitada por los estudiantes fue la de incremento de las clases prácticas y demostrativas.