CURSO: 4° B de Secundaria FECHA: 5 de noviembre de 2019

ESTUDIANTE:

A continuación, encontrarás algunas actividades de las áreas de: Matemáticas; Comunicación y Lenguajes; Ciencias Sociales; Inglés; Biología-Geografía; y Cosmovisiones, Filosofía y Psicología; Física; y Química. Dentro de cada materia existen dos partes, primero debes hacer una lectura u observar un video cuyo enlace a YouTube encontrarás, y posteriormente una serie de actividades para llevar a cabo. Las actividades son de distinto tipo, y en cada caso existe una instrucción sobre cómo debes hacerlas.

Cuando se trate de ejercicios o problemas, realízalos en tu cuaderno y los presentarás cuando se reinicien las clases; cuando el profesor o profesora te señale aquí que debes hacerlo en hojas separadas, hazlo de esa manera y lo presentarás después; en el resto de los casos, sólo haz las actividades en los espacios correspondientes y en unos días enviarás este documento Word a través de un formulario de Google Drive, al igual que se hizo con la Actividad de Aprendizaje Extraordinario I.

Se te sugiere trabajar alrededor de una hora y media al día para mantener un buen ritmo de aprendizaje, y así lograr que ese tiempo sea productivo y satisfactorio.

Matemáticas

Video:

Actividades a realizar:

1. Calcular el siguiente logaritmo: Logx(64) = 3 (la Base es igual a x)

2. Calcular el siguiente logaritmo: Logx(7776) = 5 (la Base es igual a x)

3. Calcular el siguiente logaritmo: Logx(x+2) = 2 (la Base es igual a x)

4. Calcular el siguiente logaritmo: Logx(3x+10) = 2 (la Base es igual a x)

5. Calcular el siguiente logaritmo: Log(x-1)(x+19) = 2 (la Base es igual a x-1)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EXTRAORDINARIA II

6. Calcular el siguiente logaritmo: Log(x+2)(x+14) = 2 (la Base es igual a x+2)

Comunicación y Lenguajes

Lectura:

TEXTO 2:

PEATONES Y CICLISTAS TOMAN LAS CALLES

Cientos de peatones y ciclistas tomaron las calles de las principales ciudades del país, en la jornada del Día del Peatón y el Ciclista, que busca reducir la contaminación y concienciar a la población sobre el cuidado del medio ambiente. La jornada se inauguró en Cochabamba, donde el presidente Evo Morales encabezó una caravana de ciclistas.

El "Día Nacional del Peatón y del Ciclista en Defensa de la Madre Tierra" fue instituido por ley en 2011 y debe cumplirse el primer domingo de cada septiembre, con una prohibición de la circulación de vehículos en el país al menos durante ocho horas. En Cochabamba la jornada sin circulación de vehículos se cumple desde las 00:00 hasta las 18:00 de hoy.

El presidente Evo Morales, inauguró la jornada con una caravana de ciclistas que partió desde Sacaba, pasó por Cercado y concluyó en Quillacollo, donde hizo un llamado a que la población haga deporte durante el día, en la que está prohibida la circulación de vehículos.

Antes de comenzar la caravana, el primer mandatario informó que el gabinete de ministros alista una ley para disminuir la generación de residuos sólidos, además pretende impulsar una masiva campaña de reforestación voluntaria, en el marco de las políticas a favor del medio ambiente.

El Día del Peatón se cumple hoy en La Paz, El Alto, Cochabamba, Santa Cruz, Sucre, Trinidad y Potosí, además de ciudades intermedias.

En La Paz, la alcaldía además puso en vigor un "Auto Buen Gobierno", que impide el consumo de alcohol durante veinticuatro horas.

Las autoridades municipales advirtieron con sanciones y clausuras temporales o definitivas a los lugares de comercio que vendan bebidas alcohólicas y con trasladar a recintos policiales a

quienes sean detenidos ebrios en las calles.EFE - MÉRIDA

TEXTO 2:

200.000 barriles diarios de Petróleo en Guinea.

“La producción del petróleo en Guinea Ecuatorial ya ha alcanzado la cifra de 200.000 barriles diarios”. Así lo reconoció Antonio F. Nve Ngu, ministro portavoz del Gobierno, en declaraciones.

Nve Ngu afirma que este nivel de producción "situará a Guinea Ecuatorial como uno de los imperios petroleros y financieros con mejor futuro y perspectiva de la zona centroafricana, lo que se traducirá en el incremento del desarrollo del país y de la calidad de vida de sus habitantes e infraestructuras".

Como motivos principales de que se haya conseguido llegar a estas cifras, "La Gaceta" habla del importante incremento de las actividades llevadas a cabo por empresas como Mobil, además de la explotación llevada a cabo por la multinacional Triton en la desembocadura del río Mbini.

El boom del petróleo en Guinea Ecuatorial se produjo hace tan sólo cuatro años, con algunas consecuencias importantes para la economía del país, como la triplificación del PIB. El 29 de octubre de 1996 Guinea Ecuatorial y sus colaboradores, Mobil y United Meridian Corporation (UMC), de Houston, celebran la primera producción de petróleo del yacimiento petrolífero de Zafiro. Solamente, habían transcurrido 18 meses desde su descubrimiento. El año siguiente, en 1997, la producción de petróleo produjo unos 100 millones de dólares al país, haciendo que inmediatamente se doblase el producto interior bruto. La producción de Mobil se mantenía en torno a los 80.000 barriles al día, extraídos del único yacimiento existente.

Además, el conjunto de la rica zona petrolífera del Golfo de Guinea, desde Angola, pasando por Gabón, Guinea y Camerún, hasta Nigeria, se está convirtiendo en una fuente de energía cada vez más importante para el oeste. Angola ya provee un 10% de la importación de petróleo a los Estados Unidos, al mismo tiempo que Nigeria se está convirtiendo en una fuente importante para EE.UU y España. La dependencia de estos países está aumentando y los gobiernos occidentales están manteniendo relaciones amistosas con cualquier tipo de gobernante. Este hecho se puede ver claramente en el repentino acoso del gobierno norteamericano hacia el principal enemigo de la zona, el gobierno en Luanda, así como la reticencia europea cuando se trata el tema de los derechos humanos en Guinea Ecuatorial.

En cualquier caso, los ingresos del petróleo no parecen haber llegado, por el momento, al beneficio de la población de Guinea Ecuatorial. La calidad de vida de sus habitantes, las infraestructuras y la situación de los derechos humanos, sin embargo, siguen siendo las asignaturas pendientes del régimen.

Las grandes ganancias que el petróleo está proporcionando al gobierno (que no a la población) y el constante miedo que siente el propio presidente ante esta riqueza y posibles robos o incluso un golpe de estado. Obiang negoció, en mayo del 2000, con compañías de seguridad

estadounidenses MPRI (Military Professional Resources Incorparated) ó Kroll O'Gara, la adquisición de vehículos blindados por importe de 10 millones de dólares (1840 millones de pesetas).

Gastos presidenciales, que, en cualquier caso, saldrán de las arcas del estado. Aunque no siempre es así. Recordemos, por ejemplo, los viajes al extranjero de Obiang, señora y séquito, sufragados, como es habitual, por la empresa petrolífera Mobil.

Mientras tanto, la comunidad internacional y sus principales representantes no parece prestar atención a los informes que periódicamente publican distintas organizaciones internacionales sobre la situación de los derechos humanos y las noticias que nos llegan sobre la escandalosa situación de corrupción en el país. El parlamento europeo piensa una y otra vez en reestablecer la ayuda económica al mismo gobierno corrupto que ya se ha quedado con dicha ayuda en distintas ocasiones. La ONU recibe a Obiang en la Cumbre del Milenio no como a un dictador culpable de distintos crímenes, sino como a un respetable jefe de estado al que se le rindieron todos sus honores.

Si la comunidad internacional sigue apoyando el régimen, éste continuará en la persona de Teodorín Obiang, el hijo al que Obiang ya le está preparando el camino para ocupar el preciado cargo de dirigir a su antojo este país en el que 'todo es posible'.

Fuentes: 'La transición en Guinea Ecuatorial', de Fermín Nguema Esono y Juan Balboa.

Actividades a realizar:

Lee atentamente cada texto.

1. Ambos textos pertenecen al género periodístico ¿Por qué?

2. Señala cuál de ellos es una noticia y cuál un reportaje. Justifica tu respuesta.

3. ¿Por qué se puede establecer que se trata de un reportaje y no de una noticia?

4. Señala la estructura de cada texto y coméntala.

5. ¿Aparece alguna cita o declaración en el reportaje? ¿Cuál?

6. Redacta un reportaje con todas sus características. (Mínimo una plana, puedes

incorporar imágenes.)

Ciencias Sociales

Video:

Aclaración: el video tiene una duración de 60 minutos, solo ver hasta el minuto 29.

Seis actividades:

1. Elabora un resumen de una plana acerca del documental observado “Siglo XX La Constitución Política del Estado”.

2. Completa el siguiente cuadro de las Constituciones de 1826 y la de 1831:

Constitución bolivariana 1826

Constitución de 1831

Forma de gobierno

Conformación de poderes del Estado

3. ¿Cuántas Constituciones y reformas constitucionales tuvo Bolivia a lo largo de su vida republicana?

4. Elabora una pequeña línea del tiempo nombrando a los presidentes que asumieron la presidencia de Bolivia mediante golpes de Estado. Toma como año inicial de referencia 1839 con José Miguel de Velasco.

5. ¿Qué es para ti la Constitución Política del Estado y para qué sirve esta?

6. Finalmente, realiza un comentario acerca del documental de media plana como mínimo.

Inglés

Video:

Actividades a realizar:

Watch the video and then write 6 comparative and 6 superlative sentences with the information of the image above.

Biología Geografía

Lectura:

HACIA UNA CONCIENCIA AMBIENTAL

Conciencia ambiental ¿QUÉ ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE? El desarrollo sostenible es la

capacidad de una sociedad para cubrir las necesidades básicas de las personas sin perjudicar el ecosistema ni ocasionar daños en el medio ambiente. De este modo, su principal objetivo es perpetuar al ser humano como especie, satisfaciendo sus necesidades presentes y futuras, mediante el uso responsable de los recursos naturales. Para alcanzar el denominado desarrollo sostenible se tienen que cumplir una serie de requisitos que permitan alcanzar un estado de equilibrio entre economía, sociedad y medio ambiente:

· Economía: viable y equitativa.

· Sociedad: equitativa y vivible.

· Medio ambiente: vivible y viable. Problemas que impiden el desarrollo sostenible

En la actualidad es complicado que el desarrollo sostenible se lleve a cabo y está más cerca de ser una utopía que una realidad. Existen numerosos obstáculos que nos impiden alcanzar el desarrollo sostenible ideal, entre los cuales merece la pena destacar los siguientes:

· Desigualdad social, pobreza y superpoblación.

· Destrucción de hábitats, alteración de paisajes naturales y extinción de especies.

· Calentamiento global y destrucción de la capa de ozono como consecuencia de la contaminación.

· Deforestación y agotamiento de los recursos naturales. Cómo alcanzar el desarrollo sostenible Como ciudadanos podemos ejercer presión sobre las autoridades locales para que tomen medidas en la dirección del desarrollo sostenible. Además, podemos adoptar hábitos para cuidar el medio ambiente en nuestro día a día. Toda acción cuenta para promover el cambio social y concienciar sobre la necesidad de proteger los espacios naturales.

Promueve el desarrollo sostenible en tu casa, en tu barrio y en tu ciudad:

· Practica la regla de las tres R: reduce, reutiliza y recicla. Separa los residuos según sean desechos orgánicos, papel y cartón, envases y plásticos o vidrio y deposítalos en el contenedor adecuado.

· Haz tu propio abono casero con los desechos orgánicos que no pueden reciclarse, como los restos de frutas, verduras y otros alimentos. Podrás utilizarlos para nutrir tus plantas o incluso tu propio huerto.

· Cultiva tus propias hortalizas en una parcela de tu jardín o con un huerto urbano en la ciudad. Puedes obtener verduras para tu propio consumo o para distribuirlas en tu comunidad: tomates, habas, rábanos, cebollas, lechugas y zanahorias son fáciles de cultivar.

· Recoge el agua de lluvia siempre que puedas, es la mejor para regar las plantas.

· Dúchate en lugar de bañarte y recoge el agua fría que sale mientras esperas a que se caliente.

Cierra el grifo mientras te lavas los dientes y no gastes más agua de la que sea necesaria.

· Sustituye las bombillas tradicionales por bombillas LED, duran mucho más tiempo y gastan menos electricidad. Ahorrarás en tu factura y estarás ayudando al medio ambiente.

· Reemplaza las baterías desechables por baterías recargables. Los componentes de las baterías desechables son muy tóxicos y contaminantes si llegan al medio ambiente.

· En la cocina, utiliza ollas y sartenes con tapadera para aprovechar mejor el calor. Apaga el fuego un poco antes de terminar y deja que el calor retenido termine de cocinar los alimentos.

· Tras hacer la colada, tiende la ropa para que se seque al sol en lugar de utilizar la secadora.

· Si puedes permitírtelo, apuesta por las energías renovables instalando paneles solares en tu vivienda. La energía solar no contamina y es ilimitada.

LAS TRES R Las tres R del medio ambiente son tres sencillas directrices mediante las cuales podemos contribuir a cuidar y a preservar el medio ambiente en mejores condiciones. Regla de las tres R del medio ambiente

1. REDUCIR. Hemos de tratar ser ahorrativos en el consumo de recursos tales como luz y agua, y también en el consumo de materiales plásticos.

· Aprovecha al máximo las horas de luz durante el día; la luz solar es intensa, saludable y gratuita. · Gasta solamente el agua justa y necesaria en cada ocasión. No dejes nunca los grifos abiertos cuando no sea estrictamente necesario; dúchate en lugar de bañarte y no dejes perder el agua mientras esperas que se caliente, recógela en un cubo y utilízala para otras cosas.

· Ahorra envases de plástico. Cuando vayas a hacer la compra lleva tu propia bolsa y no gastes más plástico del que sea necesario.

2. REUTILIZAR. Reutilizar es dar otra oportunidad a los objetos usados. Alarga la vida útil de los objetos. No los tires al cubo de la basura y úsalos de nuevo, con el mismo uso u otro diferente. Sé creativo. Convierte la "basura" en cosas que puedas utilizar; por ejemplo, puedes utilizar los botes vacíos de cacao soluble como portalápices. Sólo se necesita algo de imaginación. · Puedes rellenar las botellas de agua y seguir usándolas durante un tiempo.

· Puedes convertir un envase vacío en un nuevo portalápices o incluso en una maceta. Usa tu imaginación.

3. RECICLAR. Cuando no es posible reutilizar un objeto es necesario deshacerse de él. Tanto con los objetos viejos como con la basura es muy importante separar antes de reciclar y depositar cada tipo de residuo en su contenedor correspondiente: · Contenedor azul: Papel y cartón.

· Contenedor verde (tipo iglú): Vidrios.

· Contenedor amarillo: Plásticos, latas y briks. Es muy sencillo incorporar la regla de las tres R a tu día a día. Con estas tres sencillas directrices podemos hacer una gran contribución en favor

del medio ambiente mediante una rutina solidaria y respetuosa con nuestro entorno.

CÓMO CUIDAR DEL MEDIO AMBIENTE Hoy en día se llevan a cabo numerosas campañas publicitarias para fomentar el cuidado del medio ambiente y son muchas las organizaciones que luchan continuamente para crear conciencia sobre la necesidad de proteger nuestro planeta. Por este motivo, hoy te traigo algunas recomendaciones sobre cómo podemos cuidar del medio ambiente en nuestro día a día. Acciones para cuidar del medio ambiente A continuación encontrarás algunos consejos para empezar a cuidar del medio ambiente. Ponerlos en práctica no requiere un gran esfuerzo, únicamente se necesita estar comprometido con el planeta y estar dispuesto a cambiar aquellos hábitos de tu rutina diaria que no son respetuosos con el medio ambiente. Te aseguro que de esta forma estarás aportando tu granito de arena para ayudar a preservar nuestro planeta. Apaga las luces al salir Es algo evidente, pero seguro que muchas veces dejas las luces encendidas de una habitación porque piensas volver a entrar en un rato. Sin embargo, todo ese tiempo estás consumiendo energía de forma innecesaria. Este pequeño gesto no sólo es positivo para la conservación del medio ambiente, sino que también te ayudará a reducir tu factura de la luz. Del mismo modo, también es recomendable apagar tus aparatos electrónicos mientras no los estés utilizando, como el ordenador o el televisor. No los dejes encendidos ni en modo hibernación, lo mejor es apagarlos por completo. Gasta sólo el agua que sea necesaria El agua es un recurso natural preciado y escaso, hasta el punto que la vida en el planeta no sería posible sin agua. Por este motivo, no debes desperdiciarla. Es mejor darse una ducha rápida que llenar la bañera y no te olvides de cerrar el grifo mientras te lavas los dientes o mientras te enjabonas en la ducha. Cada minuto que pasas con el grifo abierto consumes hasta 20 litros de agua. Utiliza las dos caras del papel Imprime siempre a doble cara y utiliza las dos caras del papel cuando escribas en una libreta. Además, solicita tus extractos bancarios o tus facturas en formato digital siempre que te sea posible. Podrás consultarlas por internet en cualquier momento y no acumularás tanto papel, ayudando a reducir la tala indiscriminada de masa forestal. Recicla los residuos que generes Por último, recicla siempre los desechos que generes: vidrio, plástico, papel y cartón. Practica la regla de las tres R para cuidar del medio ambiente. El material reciclado se emplea para fabricar nuevos productos y ayudas a reducir la explotación de los recursos naturales.

AHORRAR EN CASA Y CUIDAR EL PLANETA Hay muchas buenas razones para proteger el medio ambiente. La razón fundamental para cuidar el medio ambiente es que debemos legar un planeta habitable a las futuras generaciones de seres humanos. Además, hay otros motivos que pueden animar a los más indecisos, como el ahorro. Todos somos conscientes de que la economía juega un papel fundamental en la sociedad y repercute cada día en nuestras vidas. En este artículo vamos a compartir algunos consejos que nos ayudarán a conservar el medio ambiente a la vez que nos permitirán ahorrar en el hogar, una situación más que interesante. El Sol es tu aliado energético Lo primero que vamos a ver es cómo ahorrar sustituyendo uno de los electrodomésticos que más energía consume en la vida cotidiana de cualquier persona o familia, y no es otro que la secadora. Es muy habitual utilizar la secadora para secar la ropa que acabamos de lavar, por falta de tiempo o simplemente por comodidad. Sin embargo, podemos ahorrarnos el elevado consumo eléctrico de la secadora identificando las mejores horas del día y los mejores lugares de nuestra vivienda para secar la ropa mediante la luz solar, es gratis e ilimitada. Haz la compra pensando en el ahorro Cuando vayas al supermercado, elige productos a granel o envasados en packs ahorro. Suelen ir en grandes cantidades y aunque el ticket salga

algo más caro nos durarán mucho más tiempo. Leche, cereales, detergente, papel higiénico, agua embotellada, etc., cualquier producto de larga duración que esté disponible en packs de varias unidades supondrá un buen ahorro cuando no tengamos que comprar más en una buena temporada. Además del ahorro económico que esto supone, estaremos protegiendo al medio ambiente contribuyendo a reducir el uso de envases, de plástico, vidrio y cartón, principalmente. Por tanto, a la vez que hacemos algo bueno por nuestro planeta lo haremos por nuestra economía.

Actividades a realizar:

1. Dibuje o pegue imágenes (5) que no generan conciencia medioambiental.

2. Dibuje o grafique el significado de las 3 R.

3. Dibuje el símbolo del reciclaje e investiga quién fue el autor y qué significa.

4. Realice dos acciones concretas sobre cómo usted practicaría la conciencia medioambiental según la lectura (las dos acciones como evidencia sacar fotos 2).

5. Cómo relaciona esta lectura con Greta y la srta. Argentina.

6. ¿Cómo se sintió al realizar la pregunta 4?

Cosmovisiones, Filosofía y Psicología

Lectura:

PLATÓN Y ARISTÓTELES

La Teoría de las Ideas

La teoría de las Ideas representa el núcleo de la filosofía platónica, el eje a través del cual se articula todo su pensamiento. No se encuentra formulada como tal en ninguna de sus obras, sino tratada, desde diferentes aspectos, en varias de sus obras de madurez como "La

República", "Fedón" y "Fedro". Por lo general se considera que la teoría de las Ideas es propiamente una teoría platónica, pese a que varios estudiosos de Platón, como Burnet o Taylor, hayan defendido la tesis de que Platón la había tomado directamente de Sócrates. Los estudios de D. Ross, entre otros, han puesto de manifiesto las insuficiencias de dicha atribución, apoyando así la interpretación más generalmente aceptada.

La formulación tradicional

Tradicionalmente se ha interpretado la teoría de las Ideas de la siguiente manera: Platón distingue dos modos de realidad, una, a la que llama inteligible, y otra a la que llama sensible. La realidad inteligible, a la que denomina "Idea", tiene las características de ser inmaterial, eterna, (ingenerada e indestructible, pues), siendo, por lo tanto,ajena al cambio, y constituye el modelo o arquetipo de la otra realidad, la sensible, constituida por lo que ordinariamente llamamos "cosas", y que tiene las características de ser material, corruptible, (sometida al cambio, esto es, a la generación y a la destrucción), y que resulta no ser más que una copia de la realidad inteligible.

La primera forma de realidad, constituida por las Ideas, representaría el verdadero ser, mientras que de la segunda forma de realidad, las realidades materiales o "cosas", hallándose en un constante devenir, nunca podrá decirse de ellas que verdaderamente son. Además, sólo la Idea es susceptible de un verdadero conocimiento o "episteme", mientras que la realidad sensible, las cosas, sólo son susceptibles de opinión o "doxa". De la forma en que Platón se refiere a las Ideas en varias de sus obras como en el "Fedón" (el alma contempla, antes de su unión con el cuerpo, las Ideas) o en el "Timeo" (el Demiurgo modela la materia ateniéndose al modelo de las Ideas), así como de la afirmación aristotélica en la "Metafísica" según la cual Platón "separó" las Ideas de las cosas, suele formar parte de esta presentación tradicional de la teoría de las Ideas la afirmación de la separación ("khorismós") entre lo sensible y lo inteligible como una característica propia de ella.

El dualismo sensible/inteligible

Una de las primeras consecuencias que se ha extraído de esta presentación tradicional de la teoría de las Ideas es, pues, la "separación" entre la realidad inteligible, llamada también mundo inteligible ("kósmos noetós") y la realidad sensible o mundo visible ("kósmos horatós"), que aboca a la filosofía platónica a un dualismo que será fuente de numerosos problemas para el mantenimiento de la teoría, y que Aristóteles señalará como uno de los obstáculos fundamentales para su aceptación.

Lo inteligible

En cuanto a las Ideas, en la medida en que son el término de la definición universal representan las "esencias" de los objetos de conocimiento, es decir, aquello que está comprendido en el concepto; pero con la particularidad de que no se puede confundir con el concepto, por lo que las Ideas platónicas no son contenidos mentales, sino objetos a los que se refieren los contenidos mentales designados por el concepto, y que expresamos a través del lenguaje. Esos objetos o "esencias" subsisten independientemente de que sean o no pensados, son algo distinto del pensamiento, y en cuanto tales gozan de unas características similares a las del ser

parmenídeo. Las Ideas son únicas, eternas e inmutables y, al igual que el ser de Parménides, no pueden ser objeto de conocimiento sensible, sino solamente cognoscibles por la razón. No siendo objeto de la sensibilidad, no pueden ser materiales. Y sin embargo Platón insiste en que son entidades que tienen una existencia real e independiente tanto del sujeto que las piensa como del objeto del que son esencia, dotándolas así de un carácter trascendente. Además, las Ideas son el modelo o el arquetipo de las cosas, por lo que la realidad sensible es el resultado de la copia o imitación de las Ideas. Para los filósofos pluralistas la relación existente entre el ser y el mundo tal como nosotros lo percibimos era el producto de la mezcla y de la separación de los elementos originarios (los cuatro elementos de Empédocles, las semillas de Anaxágoras o los átomos de Demócrito); también Platón deberá explicar cuál es la relación entre ese ser inmutable y la realidad sometida al cambio, es decir entre las Ideas y las cosas. Esa relación es explicada como imitación o como participación: las cosas imitan a las Ideas, o participan de las Ideas.

Lo sensible

Por su parte la realidad sensible se caracteriza por estar sometida al cambio, a la movilidad, a la generación y a la corrupción. El llamado problema del cambio conduce a Platón a buscar una solución que guarda paralelismos importantes con la propuesta por los filósofos pluralistas: siguiendo a Parménides hay que reconocer la necesaria inmutabilidad del ser, pero el mundo sensible no se puede ver reducido a una mera ilusión. Aunque su grado de realidad no pueda compararse al de las Ideas ha de tener alguna consistencia, y no puede ser asimilado simplemente a la nada. Es dudoso que podamos atribuir a Platón la intención de degradar la realidad sensible hasta el punto de considerarla una mera ilusión. La teoría de las Ideas pretende solucionar, entre otros, el problema de la unidad en la diversidad, y explicar de qué forma un elemento común a todos los objetos de la misma clase, su esencia, puede ser real; parece claro que la afirmación de la realidad de las Ideas no puede pasar por la negación de toda realidad a las cosas.

La jerarquización de las Ideas

Las Ideas, por lo demás, está jerarquizadas. El primer rango le corresponde a la Idea de Bien, tal como nos lo presenta Platón en la "República", aunque en otros diálogos ocuparán su lugar lo Uno, (en el "Parménides"), la Belleza, (en el "Banquete"), o el Ser, (en el "Sofista"), que representan el máximo grado de realidad, siendo la causa de todo lo que existe. A continuación, vendrían las Ideas de los objetos éticos y estéticos, seguida de las Ideas de los objetos matemáticos y finalmente de las Ideas de las cosas. Platón intenta también establecer una cierta comunicación entre las Ideas y, según Aristóteles, terminó por identificar las Ideas con los números, identificación de la que sí tenemos constancia que realizaron los continuadores de la actividad platónica en la Academia.

NOTAS SOBRE LA ÉTICA DE ARISTÓTELES

La ética de Aristóteles tiene como objeto el ámbito de la praxis humana, puesto que se trata de un actuar basado en la decisión; y en esto se distingue de la filosofía teorética que se ocupa de lo inmutable y eterno.

Todo ser se tiende por naturaleza hacia un bien que le es propio y en el que encuentra su culminación. En esta actividad el hombre encuentra la eudaimonia (felicidad), que es independiente de las circunstancias externas y que constituye la meta final de su aspiración. En este sentido se dice en la Ética a Nicómaco:

"Y si la función propia del hombre es una actividad del alma según la razón.... decimos que la función del hombre es una cierta vida, y ésta una actividad del alma y acciones razonables, y la del hombre bueno estas mismas cosas bien y primorosamente.......si esto es así, el bien humano es una actividad del alma conforme a la virtud".

Aristóteles distingue las virtudes dianoéticas de las éticas para definir con mayor precisión la especificidad del bien del alma. Las virtudes dianoéticas consisten en el puro ejercicio de la razón misma, diferenciando Aristóteles entre la razón teórica y la razón práctica.

Entre estas virtudes sólo la prudencia (phrónesis) resulta decisiva en el actuar ético. Las virtudes éticas se las encuentra el hombre ya elaboradas. Se transmiten a través del ordenamiento existente en la sociedad y el Estado (polis), y obtienen su validez a partir de la tradición y el consenso general (por ejemplo, el valor, la generosidad o la templanza). La actitud moral (hexis) del hombre nace solamente a partir de la conjunción de la prudencia y de las virtudes éticas. "Resulta claro…que no es posible ser bueno en sentido estricto sin prudencia, ni prudente sin virtud moral". A la prudencia le corresponde sobre todo reconocer los medios y caminos adecuados que llevan al bien, mientras que las virtudes éticas son las que determinan el fin. Las dos virtudes juntas conducen a la voluntad (búlesis) en la dirección del bien, puesto que muestran el fin correcto a nuestras tendencias con la intermediación del discernimiento. De esta manera se da forma a nuestros afanes naturales y se domina las pasiones (afectos). Y con ello, para Aristóteles la libertad de la voluntad resulta indiscutible. "Si la virtud ética es una conducta que deviene de la voluntad y la voluntad es una tendencia que resulta de la elección, entonces para que la decisión que se tome sea buena, el discernimiento realizado tiene que ser verdadero y la tendencia seguida correcta, y además una y la misma cosa tiene que afirmarse por el pensar y perseguirse por la tendencia natural".

Es característico de la posición aristotélica que la actitud moral (héxis) no nace directamente del entendimiento, sino que se adquiere en la praxis mediante el ejercicio, la costumbre y el aprendizaje. Es por ello también que el juicio y el ejemplo del experto orienta una definición más precisa de la virtud.

En cuanto a su contenido, la virtud ética se define como el medio (mésotes) entre dos extremos incorrectos, por ejemplo:

Valor (cobardía-temeridad)

Templanza (desenfreno-apatía)

Generosidad (avaricia-prodigalidad)

Especial atención merece la Justicia, que es la virtud más excelente en relación con la comunidad. En tanto que distribuidora procura un reparto justo de los bienes y los honores

dentro de la sociedad, y en tanto que indemnizadora es un correctivo por los daños sufridos. También la amistad es una virtud importante, puesto que con ella el hombre realiza el tránsito de la individualidad a la comunidad.

Actividades a realizar:

1. Extrae las ideas principales de la lectura.

2. Realiza un dibujo del Mito de la caverna.

3. Haz una sopa de letras de acuerdo a la lectura.

4. ¿Cómo interpretarías el siguiente gráfico desde el punto de vista de las notas sobre la ética de Aristóteles?

5. En tus propias palabras, ¿qué es lo que dice Aristóteles respecto a la ética?

6. Encuentra unas siete palabras para el vocabulario.

Química

Video:

Actividades a realizar:

1. Calcule la masa atómica promedio del silicio, considerando que se encuentra en la naturaleza formado por tres isótopos que tienen las siguientes masas atómicas y porcentaje de abundancia: 27,997 uma y 92,23%; 28,977 uma y 4,67%; 29,974 uma y 3,10%.

2. El boro, de masa atómica 10,811 uma, está formado por dos isótopos, 10B y 11B, cuyas respectivas masas isotópicas son 10,0129 uma y 11,0093 uma. Calcular la abundancia natural de estos isótopos.

3. Determinar los siguientes valores de acuerdo a la fórmula A ₌ Z + n para átomos neutros:

Nombre del elemento

No atómico

No de masa

Especie No de protones

No de electrones

No de neutrones

40 Ca20

Potasio

14 28

202 80

Cobalto

182 78

4. Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Si fuesen falsas enúncielas correctamente.

a) El número másico está dado por la cantidad de protones:

b) El número atómico está dado por el número de neutrones:

c) Todos los átomos de Magnesio tienen número atómico 12:

d) La suma de protones y electrones da el número másico:

5. Se analizan por combustión 29,00 g de un Hidrocarburo (formado sólo por Hidrógeno y Carbono), obteniéndose 88,00 g de CO2 y 45,00 g de H2O. Hallar la composición porcentual.

6. a) Hallar la composición centesimal del tetraoxocromato (VI) de potasio.

b) Determinar la composición centesimal de la glucosa.

Física

Video:

Jóvenes, les envío el link de un video de movimiento estática o condiciones de equilibrio para que cada uno de ustedes pueda analizarlo y a partir de ello comprendan mejor el análisis de la resolución de problemas.

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.

SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.

Seis actividades:

Resolver cada uno de los problemas que plantean los videos (analizándolos cuidadosamente respecto a su D.C.L.). Respete formato de trabajo en aula.