ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА Учебная программа дисциплины

2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ

КАФЕДРА ДИЗАЙНА И СЕРВИСА

ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И КОЛОРИСТИКА

Учебная программа дисциплины

по специальности

070601.65 «Дизайн»

Находка 2014

3

Учебная программа по дисциплине «Цветоведение и колористика»

составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Предназначена студентам специальности 070601.65 «Дизайн».

Составитель: И.В. Карнович, ст. преподаватель кафедры дизайна и

сервиса.

Утверждена на заседании кафедры дизайна и сервиса от 13.06.2011

г., протокол №9.

Редакция 2014 года, утверждена на заседании кафедры дизайна и

сервиса от 13.06.2014 г., протокол №7.

4

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время актуальность дисциплины «Цветоведение и ко-

лористика» достаточно велика. Преподавание данной художественной

дисциплины немыслимо вне связи с историей искусства и духовной

культуры.

Необходимость введения дисциплины «Цветоведение и колористи-

ка» обусловлена потребностью в изучении колорита как важнейшего

компонента окружающей человека природной и искусственной среды.

Изучение данной дисциплины тесно связано с такими дисциплинами,

как композиция, история искусств, история дизайна, проектирование в

дизайне среды. Знания и навыки, получаемые студентами в результате

изучения дисциплины, необходимы для развития у них «глобального»

цветового мышления, а также индивидуальных, творческих возможно-

стей каждого.

5

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.2. Цель и задачи учебной дисциплины

Целью настоящей дисциплины является формирование таких про-

фессиональных качеств как умение самостоятельно превращать теоре-

тические знания в метод профессионального творчества и способность

выражать творческий замысел с помощью условного языка цвета.

Основные задачи дисциплины: ознакомление студентов с основ-

ными закономерностями цветовой композиции, привитие им професси-

ональных навыков работы с цветом в сочетании с любой формой и лю-

бым пространством, выработка у них «глобального» цветового мышле-

ния и развитие индивидуальных, творческих возможностей каждого.

1.2 Перечень компетенций, приобретаемых при изучении дисциплины

Дисциплина направлена на формирование следующих профессио-

нальных качеств: умение работать с цветом в сочетании с любой фор-

мой; способность и готовность к изображению объектов предметного

мира, пространства на основе законов цветоведения и колористики.

1.3. Основные виды занятий и особенности их проведения

Дисциплина «Цветоведение и колористика» общим объемом 204

час. изучается в течение 2-х семестров.

Семестр Лекции

(час)

Лаб.

Занятия (час)

К/р Самост.

работа

Зачет Экзамен

38 - - зачет -

- 38 К/р 78 - экзамен

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведе-

ние лабораторных занятий, выполнение курсового проекта.

Лекционный курс содержит основные понятия физических свойств

цвета, вопросы символического значения цвета, его связи с формой и

возможностями эмоционального воздействия.

Практический курс построен таким образом, что все основные тео-

ретические понятия прорабатываются в упражнениях и заданиях. В свя-

6

зи с тем, что обучение теории композиции включает изучение основных

видов формальной композиции (фронтальной, объемной, простран-

ственной), курс «Цветоведения и колористики» содержит также цикл

упражнений по изучению основных формообразующих свойств цвета,

характеристик и приемов построения и выявления всех видов компози-

ции с помощью цвета.

1.4. Виды контроля и отчетности по дисциплине

В университете установлены следующие виды контроля:

- текущая аттестация – регулярная проверка уровня знаний студен-

тов и слушателей и степени усвоения учебного материала соответству-

ющей дисциплины в течение семестра по мере еѐ изучения (результаты

СРС, выступлений на практических занятиях, тестирования по отдель-

ным темам и т.п.);

- промежуточная аттестация – экзамен, зачѐт.

Итоговая оценка по дисциплине формируется на основе результа-

тов текущих и промежуточных аттестаций.

1.5. Техническое и программное обеспечение дисциплины

Лекционные и практические занятия проводятся в аудиториях,

оснащенных мультимедийным оборудованием.

7

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Перечень тем лекционных занятий

Тема 1. Вводная лекция. Из истории полихромии.

Тема 2. Физика цвета. Физическая природа света. Виды излучения.

Тема 3. Особенности человеческого зрения. Эмоциональное и фи-

зиологическое воздействие цвета.

Тема 4. Строение и работа глаза. Палочковое и колбочковое зрение.

Тема 5. Хроматические и ахроматические цвета. Коэффициенты от-

ражения и пропускания.

Тема 6. Основные характеристики цвета. Светлота, цветовой тон,

насыщенность. Зависимость светлоты цвета от количественного состава

световых лучей.

Тема 7. Дополнительные цвета. Особенности пар дополнительных

цветов. Использование свойств дополнительных цветов художниками

эпохи Возрождения.

Тема 8. Систематика цветов. Линейная систематизация цветов И.

Ньютона. Первичные и вторичные цвета. Теория цветов немецкого живо-

писца Филиппа Отто Рунге. Основа систематизации цветов В. Оствальда.

Тема 9. Построение цветового круга. Цветовая гармония. Типы цве-

товых гармоний. Гармоничные диады, триады и т.д.

Тема 10. Построение цветовой звезды И. Иттена. Построение гар-

моничных цветовых сочетаний.

Тема 11. Пространственные свойства цвета. Факторы, от которых за-

висит пространственное действие цвета.

Тема 12. Форма и цвет.

Тема 13. Типы цветовых контрастов. Контраст цветовых сопостав-

лений, контраст светлого и темного, холодного и теплого, дополнитель-

ных цветов, цветового насыщения, цветового распространения, симуль-

танный контраст.

Тема 14. Психологические свойства цвета. Особенности восприятия

цвета (общие и индивидуальные). Функциональная пригодность цвета.

Субъективные свойства цвета, связанные с различными ассоциациями.

Тема 15. Характеристика основных цветов Василия Кандинского.

Классификация цветов по их психологическому воздействию. Восприя-

тие человеком сложной цветовой среды.

Тема 16.Символика цвета Природа символических характеристик.

Формирование цветовой символики в различных культурах.

Тема 17. Сравнение цветовой символики разных народов (сходство,

различие). Роль цветовой символики в современной цветовой культуре.

8

2.2. Перечень тем лабораторных работ

Тема 1. Выдача задания, подготовка литературы по теме, выполне-

ние композиции. Построение 9-ти ступенчатой ахроматической растяжки.

Тема 2. Выполнение 2-х тоновой и 3-х тоновой ахроматических ком-

позиций;

Тема 3. Построение 4-х однотоновых хроматических растяжек.

Тема 4. Выполнение на их основе соответственно: 1-но тоновой, 2-х

тоновой хроматических композиций.

Тема 5. Выполнение 3-х тоновой и 4-х тоновой хроматических

композиций;

Тема 6. Построение хроматического круга.

Тема 7. Построение хроматического круга.

Тема 8. Выполнение выкрасок гармонических сочетаний 4-х групп

родственных цветов.

Тема 9. Построение хроматической композиции на основе род-

ственных сочетаний цветов;

Тема 10. Выполнение выкрасок гармонических сочетаний род-

ственно-контрастных цветов: диады, триады.

Тема 11. Построение композиции на основе одного из сочетаний

родственно-контрастных цветов.

Тема 12. Выполнение выкрасок гармонических сочетаний кон-

трастных цветов.

Тема 13. Построение контрастной композиции.

Тема 14. Построение цветовой звезды. И. Иттена.

Тема 15. Построение цветовой звезды И. Иттена.

Тема 16. Построение гармоний по цветовой звезде И. Иттена.

Тема 17. Построение гармоний по цветовой звезде И. Иттена.

9

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

В качестве самостоятельной работы студентам предлагается выпол-

нить задание по изучению цветовых закономерностей в природе.

3.2. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа предусматривает ознакомление с суще-

ствующими аналогами, поиск примеров гармоничных цветовых сочета-

ний природных и искусственных форм.

Закономерности цветового строя есть не что иное, как перерабо-

танные творческим сознанием художника некоторые закономерности

действительности. Цветовая гармония, колорит, контрасты представля-

ют собой абстракцию цветовых сочетаний, которые существуют в дей-

ствительности и которые художник воспринимает, обобщает и интер-

претирует по-новому или по-своему. В этом смысле действительность,

природа являются источником, оригиналом.

В основе композиции должен лежать избранный природный обра-

зец (ракушка, лист дерева, цветок, кора дерева, перо птицы и т.д.) на

основе которого проводится анализ цветовой природной гармонии.

Цель задания: научиться анализировать природные образы, раскла-

дывая сложную цветовую гамму на простые составляющие.

Основная задача заключается в выполнении ряда цветовых растя-

жек и стилизованной композиции на основе цветового пятна.

3.3. Рекомендации по работе с литературой

Дисциплина «Цветоведение и колористика» занимает особое место

в системе развития творческого мышления и художественно-проектного

мастерства будущего дизайнера.

Влияние светоцветовой среды на жизнедеятельность человека, за-

меченное еще в далеком прошлом, остается предметом постоянного

внимания и в наше время, что обусловлено стремлением к эстетизации

окружающей людей обстановки. Трудно назвать область человеческой

деятельности, к которой цвет не имел бы никакого отношения. Этим и

объясняется столь сложный и синтетический характер науки о цвете.

10

Предложенная литература поможет студентам разобраться и успешно

решать поставленные учебно-методические задачи.

В книге Гармония цвета. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2006 – рассмот-

рены основы теории цвета, способы и методы построения различных

цветовых моделей. Теоретические положения подкреплены обширным

иллюстративным материалом, позволяющим понять, как с помощью

цвета можно передать различные состояния природы и эмоциональное

настроение человека.

Композиция в дизайне: учеб. пособие. – М.: АСТ: Астрель, 2006.

посвящено раскрытию особенностей построения формальной компози-

ции, составляющей важнейшую часть дизайнерского творчества. Рас-

крываются средства, приѐмы и принципы этого построения. Даѐтся раз-

вѐрнутый ряд методических указаний по практическому применению

предлагаемого материала в учебном процессе.

В книге Л.Н. Мироновой Цветоведение. – Минск: Высш. шк., 1984 с.

сделана попытка собрать воедино разрозненные сведения о цвете как

элементе культуры различных времен и народов и на этой основе воссо-

здать некоторую общую картину возникновения и развития науки о

цвете, а также показать ее современное состояние.

Книга «Искусство цвета» Иоханнеса Иттена – швейцарского ху-

дожника, крупнейшего исследователя цвета и одного из ведущих пре-

подавателей Баухауза написана на основе наблюдений художника за

цветом в природе и произведениях искусства различных времен и наро-

дов. Автор разбирает закономерности цветовых контрастов, цветовой

гармонии и цветового конструирования. Книга адресована архитекто-

рам и дизайнерам самых разнообразных сфер деятельности.

Книга Агранович – Пономарѐвой Е.С., Литвиновой А.А. Архитек-

турная колористика: практикум. – Мн.: УП «Технопринт», 2002. – 122 с.

Содержит сведения по основам цветоведения и колористики, позволя-

ющие студентам изучить закономерности цветового воздействия на че-

ловека и применить эти знания при решении всего многообразия дизай-

нерских задач.

В учебном пособии Н.Н. Степанова Цвет в интерьере – изложены

общие теоретические основы архитектурной полихромии в интерьере

жилых и общественных зданий, а также даны рекомендации о практиче-

ском применении цвета в интерьере.

3.4. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения

дисциплины

1. Что такое цвет. Определите его роль в жизнедеятельности че-

ловека.

11

2. Расскажите о символике цвета.

3. Гармонические сочетания родственно-контрастных цветов. По-

строение диады.

4. Назовите основные характеристики цвета. Хроматические и

ахроматические цвета. Расскажите о цветовом тоне, светлоте и насы-

щенности.

5. Назовите типы контрастов. Охарактеризуйте их.

6. Какую характеристику локальным цветам дает В.Кандинский.

7. Последовательный контраст. При каких условиях он возникает.

Приведите примеры.

8. От чего зависит пространственное действие цвета. Проанализи-

руйте возможность эффекта глубины в цветовых комбинациях.

9. Расскажите о формообразующих свойствах цвета.

10. Контраст цветов. Симультанный контраст. Условия возникнове-

ния и нейтрализации симультанного контраста.

11. Сколько цветов различают в спектре. Что получается, если по-

давлен один из цветов спектра. Почему? Объясните суть открытия И.

Ньютона.

12. Гармонические сочетания контрастных и дополнительных цве-

тов. Расскажите о специфических особенностях пар дополнительных цве-

тов.

13. Расскажите о психологии воздействия цвета на человека.

14. Однотоновые гармонические сочетания. Три условия построения

ахроматических композиций.

15. Расскажите о субъективных характеристиках цвета, связанных с

различными ассоциациями.

16. Хроматический круг. Порядок образования. Первичные, вторич-

ные цвета.

17. Построение трехтоновых ахроматических композиций.

18. Гармонические сочетания родственно-контрастных цветов по

цветовому кругу. Построение триад. Какие фигуры участвуют в их об-

разовании.

19. Гармонические сочетания родственно-контрастных цветов по

цветовому кругу. Построение гармонических сочетаний из 4-х компо-

нентов цветового круга.

20. Объясните строение и работу глаза. Почему глаз воспринимает

определенный диапазон волн.

21. Перечислите факторы, влияющие на восприятие цвета.

22. Расскажите о взглядах на гармонию художников прошлого.

23. Какова роль света в жизнедеятельности человека. Какие источ-

ники света вы знаете.

24. Какие существуют оптические методы образования цвета.

12

25. Систематизация цветов В.Оствальда (двойная пирамида). Рас-

скажите о цветовом шаре Отто Рунге.

26. Для чего дизайнеру необходимо знание психологических

свойств цвета.

27. Расскажите о гармонических сочетаниях теневых рядов в ком-

позиции.

28. Цветовая звезда И. Иттена. Принцип построения.

29. Какую разновидность гармонии имеют ввиду, когда говорят о

колорите?

30. Построение цветовых гармоний по цветовой звезде И. Иттена.

Какие фигуры участвуют в образовании гармоний.

31. Какие цвета в оптической смеси дают ахроматический тон. Рас-

скажите об их свойствах.

13

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

4.1 Основная литература

1. Буймистру Т. Колористика: цвет-ключ к красоте и гармонии. Из-

дательство: Ниола-пресс, 2013 г.

2. Иттен Иоханнес: искусство цвета 9-е издание. М.: Издательство:

Д. Аронов, 2014 г.

3. Кравцова Т.А. Основы цветоведения: учебно-методическое

пособие/ Т.А. Кравцова, Т.А. Зайцева, Н.П. Милова. – Владивосток:

Изд-во ВГУЭС, 2002 – 64 с.

4. Устин В.Б. Композиция в дизайне: учебное пособие / В.Б. Устин.

– М.: АСТ: Астрель, 2007. – 239 с.

4.2. Дополнительная литература

1. Степанов Н.Н. Цвет в интерьере / Н.Н. Степанов. – К.: Вища шк.

Головное изд-во, 1985.-184 с.

2. Власов В.Г. Основы композиции декоративно-прикладного ис-

кусства / В.Г. Власов. – СПб.: Образование, 1997

3. Чидзиева Хидеяки: гармония цвета, руководство по созданию

цветовых комбинаций: пер с англ./ И.А. Бочкова. – М.: ООО «Иизда-

тельство АСТ», 2003. – 142 с.: ил.

4. Цветовая гармония интерьера / Советы профессионалов: пер с

англ. 2000. – 128 с.

4.3. Полнотектовые базы данных

1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ре-

сурс]. Режим доступа: http://rucont.ru/

2. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС

BOOK.ru. Режим доступа: http://www.book.ru/

3. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ре-

сурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/

4. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электрон-

ный ресурс]. Режим доступа: http://aclient.integrum.ru/

14

5. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Ахроматические цвета – цвета, не имеющие цветового тона и от-

личающиеся друг от друга только по светлоте.

Блестящие поверхности – поверхности, имеющие блики, кажущи-

еся с различных направлений различно яркими.

Восприятие – субъективный образ предмета, явления или процес-

са, непосредственно воздействующего на анализатор или систему ана-

лизаторов (употребляются также термины "образ восприятия", "перцеп-

тивный образ"); процесс формирования этого образа (употребляются

также термины "перцепция", "перцептивный процесс").

Выразительность – качество художественного произведения, свя-

занное с умением художника заострить, подчеркнуть характерное в

изображаемом явлении, сконцентрировать его с целью воздействия на

зрителя.

Гармония (от греч. "harmonia" – "связь", "стройность", "соразмер-

ность").

Цветовая гармония – закономерное сочетание цветов на плоско-

сти, в пространстве, вызывающих положительную психологическую

оценку с учетом всех их основных характеристик: цветового тона, свет-

лоты, насыщенности, формы, фактуры и размера. Выделяют следующие

признаки цветовой гармонии: связь, единство противоположностей,

мера, пропорция, равновесие, ясность восприятия, возвышенное, пре-

красное, целесообразность, порядок.

Доминанта (от лат. "преобладание", "господствование") цветовая –

это преобладание какого-либо цвета в работе, выбранного для опреде-

ленных целей. Например, для создания и передачи настроения, времени

суток, поры года. Доминирующий цвет воздействует на зрителя сов-

местно с композицией.

Декоративность – качественная особенность произведения искус-

ства, определяемая его композиционно-пластическим и колористиче-

ским строем.

Динамика цветовая – это отношения нарастания, усиления како-

го-то качества цвета.

Цветовое зрение, цветовосприятие – способность глаза различать

цвета, то есть ощущать отличия в спектральном составе видимых излу-

чений и в окраске предметов.

Иррадиация – кажущееся изменение площади цветового пятна,

окруженного фоном, отличающимся от пятна по светлоте.

15

Колористика (от латинского "Color" – цвет) – раздел науки о цве-

те, изучающий теорию применения цвета на практике в различных об-

ластях человеческой деятельности.

Колорит (итал."Сolorito", от лат. "Color" – краска, цвет) – система

цветовых тонов, их сочетаний и взаимоотношений в произведении ис-

кусства, образующая эстетическое единство. Колорит – важнейший

компонент художественного образа. Колорит является одним из средств

художественной выразительности в произведении искусства, т.к. отра-

жает индивидуальность и внутреннее состояние художника, его эмоци-

онально-эстетическое отношение к предмету изображения. Выделяют

следующие основные виды колорита: разбеленный, зачерненный, при-

глушенный, насыщенный.

Комбинаторика (от лат. "соединять") – тип упражнений в которых

различные сочетания, составляются из заданных элементов (напр. цве-

товых) по определенным условиям

Константность восприятия – тенденция воспринимать устойчи-

выми и неизменными предмет, его размеры, форму, светлоту, цвет неза-

висимо от происходящих с ним изменений (удаление от зрителя, изме-

нение освещения, влияние среды и др.).

Контраст (от французского "соntraste") – резко выраженная проти-

воположность. Контраст – сопоставление двух противоположных ка-

честв, способствующее их усилению. Контраст – мера индукции (см.

индукция), т.е. мера различия цветов. Большой контраст – большое вли-

яние цветов друг на друга. Чем больше контраст, тем больше индукция.

Контрасты разделяются на два вида: ахроматические и хроматические

(цветовые). Темное пятно рядом со светлым представляется еще более

темным, и наоборот, светлое от соседства с темным как бы светлеет

(ахроматический контраст). Если расположить рядом два дополнитель-

ных цвета, их цветовая насыщенность будет более интенсивна (хрома-

тический контраст).

Круг цветовой – система цветов, в которой цветовое многообразие

упорядочено на основании объективной закономерности. Он может

быть использован как инструмент для ориентировочного расчета ре-

зультатов смешения цветов, для определения интервалов между цвета-

ми при подборе сочетаний.

Локальный цвет – цвет, характерный для данного предмета (его

окраска) и не претерпевший никаких изменений. В действительности

так не бывает. Предметный цвет постоянно несколько изменяется под

воздействием силы и цвета освещения, окружающей среды, простран-

ственного удаления и называется он уже не локальным, а обусловлен-

ным. Иногда под локальным цветом подразумевают не предметный

цвет, а однородное пятно обусловленного цвета, взятого в основных

16

отношениях к соседним цветам, без выявления мозаики цветовых ре-

флексов, без нюансировки этих основных пятен.

Матовые поверхности – поверхности, диффузно отражающие

свет, кажущиеся одинаково яркими с различных направлений

Моделировка – в изобразительном искусстве: передача объемно-

пластических и пространственных свойств предметного мира посред-

ством светотеневых градаций (живопись, графика) или соответствую-

щей пластикой трехмерных форм (скульптура и рельеф). Моделировка

обычно осуществляется с учетом перспективы, в живописи же, с помо-

щью неразрывно связанных со светотенью цветовых градаций.

Насыщенность цвета – степень отличия хроматического цвета, от

равного по светлоте ахроматического, измеряемая числом порогов раз-

личения n от данного цвета до ахроматического.

Нюанс (франц. "nuance" – "оттенок", "переход") – тонкий переход

одного цветового тона в другой, одной светотеневой градации в другую.

Совокупность оттенков (нюансировка) применяется для достижения

более тонкой моделировки объекта изображения.

Одновременный контраст – изменение цвета под влиянием окру-

жающих цветов.

Основные цвета – три цвета (красный, зеленый и синий). Путем

смешения этих трех цветов можно получить наиболее насыщенные цве-

та всех остальных цветовых тонов.

Отношения цветовые – это количественные различия между цве-

тами во всех их характеристиках, во всех их свойствах (по яркости, то-

ну, насыщенности, плотности и др.).

Оттенок – небольшое отличие в красках по светлоте, насыщенно-

сти и цветовому тону.

Поверхностный цвет – цвет, воспринимаемый в единстве с факту-

рой предмета; как правило, это почти всегда цвет переднего плана. По-

верхностный цвет позволяет отобразить свойства поверхности предмета

с наибольшей достоверностью.

Пограничный контраст – цветовой контраст, наблюдаемый по

граням соприкосновения цветовых пятен.

Плоскостной цвет – принадлежащий какой-либо поверхности, осо-

бенности фактуры которой не ощущаются глазами. Например, цвет сте-

ны на заднем плане.

Последовательный контраст – изменение цвета в результате пред-

варительного воздействия на глаз других цветов.

17

Пространственный цвет – бесфактурный цвет, характеризующий

предметно-пространственные ситуации. Например, цвет удаленных

объектов и среды (небо, вода), пленэрная живопись, валѐры.

Пурпурные цвета – цвета, получающиеся от смешения крайних

спектральных – красного и фиолетового.

Равновесие цветовых пятен – это такое их соотношение, которое

вызывает впечатление устойчивости всего цветового построения.

Ритм – равномерное расположение размерных элементов, порядок,

сочетание линий, объемов, плоскостей цветовых оттенков. Ритм – это

одна из особенностей композиционного построения произведений. Про-

стейший вид ритма представляет собой равномерное чередование или

повторение каких-либо частей (предметов, форм, цветовых пятен и т.д.).

В произведениях искусства проявление ритма бывает более сложным.

Здесь он часто способствует созданию определенного настроения в кар-

тине, благодаря ему достигается большая целостность и согласован-

ность частей композиции, усиливается еѐ воздействие на зрителя.

Цветовой ряд – это последовательность цветов, у которой хотя бы

одна характеристика общая, а остальные изменяются. Выделяют следу-

ющие виды рядов: ряды по яркости (светлоте); ряды по насыщенности

(чистоте); ряды по цветовому тону.

Свет – лучистая энергия, воспринимаемая глазом, делающая окру-

жающий мир видимым. Свет – элктромагнитное волновое движение.

Светлота – степень отличия данного цвета от черного, измеряемая

числом порогов различения n от данного цвета до черного. Светлота –

это признак, определяющий цвет как светлый или темный. В цветовом

круге наибольшей светлотой обладает желтый цвет, а наименьшей –

фиолетовый.

Синестезия (от греч. "synaisthesis" – "соощущение") – явление вос-

приятия, когда при раздражении данного органа чувств наряду со спе-

цифическими для него ощущениями возникают и ощущения, соответ-

ствующие другим органам чувств. Например, при звуках музыки возни-

кает ощущение цвета, или при наблюдении цвета представляются ка-

кие-либо звуки, осязательные или вкусовые ощущения и т.д.

Спектр – последовательность цветов, на которые разлагается све-

товой поток, проходящий через призму. Впервые получен И. Ньютоном.

Статика цветовая – частный случай равновесия, для которого ха-

рактерна полная остановка движения, состояние покоя или неподвиж-

ности.

Теплые цвета – цвета красные, краснооранжевые, оранжевые, жел-

тооранжевые, желтые и желтозеленые.

18

Тон цветовой – качество цвета, в отношении которого этот цвет

можно приравнять к одному из цветов спектральных или пурпурных.

Цветовой тон – это качество цвета, позволяющее дать ему название

(красный, синий и т.д.). Измеряется длиной волны преобладающего в

спектре данного цвета излучения. Ахроматические цвета не имеют цве-

тового тона.

Фактура (лат. "faktura" – "обработка", "строение") – характер по-

верхности художественного произведения, ее обработки.

Холодные цвета – цвета голубозеленые, голубые, голубосиние, си-

ние и синефиолетовые.

Хроматические цвета – цвета, обладающие цветовым тоном, к

ним относятся все спектральные и многие природные цвета.

Цвет – ощущение, возникающее в органе зрения человека при воз-

действии на него света. Цвет – свойство любых материальных объектов

излучать и отражать световые волны определенной части спектра. Цвет

(от лат. "color" – "цвет") – один из основных средств изобразительного

искусства, который в единстве со светлотою передает материальные

свойства, (качества) предметного мира.

Цветоведение – это комплексная наука о цвете, включающая си-

стематизированную совокупность данных физики, физиологии и психо-

логии и смежных с ними, изучающих природный феномен цвета, и со-

вокупность данных философии, эстетики, теории и истории искусства,

этнографии, филологии, теории и истории литературы, изучающих цвет

как явление культуры. Круг наук, на которых базируется цветоведение

расширяется, со временем в него добавляются химия, биология, педаго-

гика и т.д.

Цветовая композиция – это сочетание цветовых пятен на плоско-

сти, в пространстве, организованное в определенной закономерности и

рассчитанное на эстетическое восприятие. Выделяют четыре типа цве-

товых композиций:

полярная, которая строится на двух контрастных или дополни-

тельных цветах;

трехцветие, в которой основными являются три хроматических

цвета;

многоцветие, которое строится на четырех и более цветах.

Чистота цвета – доля чистого спектрального в общей яркости дан-

ного цвета. Самые чистые цвета – спектральные. По отношению к крас-

кам чистоту цвета определяют как долю чистого пигмента данного цве-

та в красочной смеси.

19

Шкала цветовая равноступенчатая – ряд тонального перехода,

идущего по степени равномерного возрастания или убывания какого-

либо цветового качества.

Эффект Пуркине – изменение относительной яркости цветов при

усилении или ослаблении освещения.

– При очень больших яркостях (соответствующих прямому солнеч-

ному свету в южных широтах) цветовой тон сохраняется без суще-

ственных изменений только у желтого и голубого, остальные "выцвета-

ют".

– Спектр нормальной яркости (соответствует рассеянному дневно-

му освещению). Ясно различаются все цвета.

– При сильном потемнении различаются только три основных цве-

та: красный, зеленый и синий.