-Señora mía, los hombres guardan en su panoplia un dicho que encierra los mayores reproches hacia...
92
-
Upload
eliseo-casillas -
Category
Documents
-
view
5 -
download
2
Transcript of -Señora mía, los hombres guardan en su panoplia un dicho que encierra los mayores reproches hacia...
-Señora mía, los hombres guardan en su panoplia un dicho que encierra los mayores reproches hacia nosotras: “Dios creo a la mujer para llorar, charlar e hilar”
- […] En cuanto a hilar con la rueca, es otro don natural, pero a su vez un trabajo necesario para celebrar el servicio divino y vestir a todas las criaturas dotadas de razón, evitando así el desorden del mundo. Es el colmo de la perversidad reprochar a las mujeres algo que las honra y por lo que merecen agradecimiento
CRISTINA DE PIZÁNLa ciudad de las damas, 1405.
“Tu padre, gran sabio y filósofo, no pensaba que por dedicarse a la ciencia fueran a valer menos las mujeres. Al contrario, como bien sabes, le causó gran alegría tu inclinación hacia el estudio. Fueron los prejuicios femeninos de tu madre los que te impidieron durante tu juventud profundizar y extender tus conocimientos, porque ella sólo quería que te entretuvieras en hilar y otras menudencias que son ocupación habitual de las mujeres”
CRISTINA DE PIZÁNLa ciudad de las damas, 1405.
TWO WOMEN SEWINGGeertruyt Roghman, 1648 1650?
WOMAN RECEIVING A LETTER IN THE VOORHUISLudolf de Jongh, 1665.
THE SURGEON JACOB FRANSZ HERCULES AND HIS FAMILYEgbert van Heemskerck, 1669.
PERSPECTIVE BOX WITH VIEWS OF DOMESTIC INTERIORPieter Janssens Elinga, 1670-80.
LA PETITE BRODEUSE (DÉTAIL), LES PETITS TRAVAILLEURSMetz, Gangel et Didion, siglo XIX.
ARTES Y OFICIOSImpresión de Narciso Ramírez.
VIDA DE LA MUJER BUENA Y MALAImpresión de Ignacio Estivil.
LYDIA HACIENDO GANCHILLOMary Cassat, 1883.
“ Julia colocó a su vez, en su cajita con llave, sus bordados y crochet, que estaba haciendo para el bazar de los pobres; el corte de chinelas que había empezado à llenar con primorosas flores de seda, para colgar á su papá; sus lápices, su caja de colores, sus cepillos y peinillas, su redecilla y otros objetos de uso; una flor seca que guardó con mucho esmero y algunos libros inofensivos”.
LIBRO DE LECTURA PARA ESCUELAS Y COLEGIOS
José M. Camacho, 1908.
Así a la pluma, imperiosa La aguja, un día le dijo: « Fuera del hogar prolijo De la mujer laboriosa!»
«En él desaires te aguardan, Estar debes convencida Que nunca serás querida Donde atenciones me guardan.»
«La mujer, que mil primores Formar con mi ayuda sabe, No esperes no, que te alabe, Ni que busque tus favores.»
La pluma oyóla, y altiva, De allí muy luego alejóse, Y desde entonces mostróse Con las agujas esquiva.
Y como a la aguja, toda Mujer, bien o mal, maneja, De ésta la pluma se aleja Porque aquella la incomoda.
¿Fue de la aguja parlera Discreto el juicio? ¡quién sabe! Tal vez el hombre lo alabe, La mujer lo vitupera.
Que aguja y pluma, igualmente, Sónle utensilios queridos: Si uno sirve a sus vestidos, El otro sirve a su mente.
LA PLUMA Y LA AGUJA (Versos, 1913)
SILVIA FERNÁNDEZVersos, 1913.
POINT DE CROIX2001.
ABECEDARIO BORDADOJoséphine Delogel, 1789.
ABECEDARIOEulalie Ponard, 1851.
MODELOS DE LETRASSajou Editores, siglo XIX.
ABECEDARIO BORDADO siglo XIX.
BORDADOMarié Guérin, 1889.
ABECEDARIO BORDADOFrançoise Hille, 1920.
ABECEDARIO BORDADOElisabeth Montais, siglo XX.
“_ ¿Porqué instas a tu mamá para que te permita quedarte en casa y nos vas al colegio con tus hermanas?
_ Porque no me gusta estarme quieta allí todo el día.
_ Allí te enseñan á leer y á coser.
_ El coser pase; pero la clase de lectura es muy pesada…”
PILAR PASCUAL DE SANJUÁNEl Primer Libro de las Niñas, 1898.
“ La madre se complace en ver a sus hijos trabajando. Interrumpe su costura para responder a sus preguntas…”
LUIS F. MANTILLALibro de lectura,
1914.
“Nieves e Inés son dos niñas juiciosas, estudiosas que saben bastante; nos contaron que les habían regalado unas sillas muy cómodas para el estudio. Cosen camisas, batas, vestiditos y hacen muñecas. En días pasados una de ellas hizo un lindo kepis para un capitán de infantería”.
JUSTO CHARRYEnseñanza simultánea, Libro segundo
Arriba 1917.Abajo 1924.
La hermanita“1. Pepe quiere mucho a su hermanita Lola. Lola tiene sólo tres años. 2. Mientras la mamá de Pepe cose un vestido, Pepe arrima un sillón a la mesa. 3. Hace sentar en él a Lola. Le enseña estampas del libro de lectura.4. Le explica lo que significan; le cuenta historias; contesta a sus preguntas.5. La niña se pone muy alegre y suelta la risa.6. Entonces Pepe le dice: “_oye, Lolita, estoy muy contento: ya empiezo a leer.7. “Las letras negras sobre el papel blanco me hablan como si fueran personas.8. “Quiero enseñarte a leer también. Cuando sepas, leeremos juntos bonitas historias; nos divertiremos; y mamá quedará contenta”.
LECTURA PROGRESIVA
1954.
ANÓNIMO1890.
LA COSTURAÉcole Normale de Filles, 1900.
ANÓNIMO1901.
ANÓNIMO1925.
ANÓNIMO1925.
ANÓNIMO1925.
ATELIER DRAEGER1935.
MARCUS CAMPBELL1950.
ANÓNIMO1950.
“Hicieron el mismo recorrido en sentido contrario por el corredor de arcadas, pero esta vez supo Florentino Ariza que había alguien más en la casa, porque la claridad del patio estaba ocupada por una voz de mujer que repetía una lección de lectura. Al pasar por frente al cuarto de coser vio por la ventana a una mujer mayor y a una niña, sentadas en dos sillas muy juntas, y ambas siguiendo la lectura en el mismo libro que la mujer mantenía abierto en el regazo. Le pareció una visión rara: la hija enseñando a leer a la madre. La apreciación era incorrecta sólo en parte, porque la mujer era la tía y no la madre de la niña, aunque la había criado como si lo fuera. La lección no se interrumpió, pero la niña levantó la vista para ver quien pasaba por la ventana y esa mirada casual fue el origen de un cataclismo de amor que medio siglo después aun no había terminado”.
GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZEl Amor en los Tiempos del Cólera, 1985.
NOTICIAS DE LA GUERRA DE MÉXICORichard Caton Woodville, 1848.
NOTICIAS DE CALIFORNIAWilliam Sidney Mount, 1850.
ARGUING THE POINT: SETTLING THE PRESIDENCYArtur E Tait, 1854.
PORTRAIT OF LOUIS-AUGUSTE CÉZANNE READING “L’ÉVÉNEMENT”
Paul Cézanne, 1866.
INTERIOR DE OFICINAEdgar Degas, 1873.
UNCLE AND NIECE Edgar Degas, 1975-78.
PORTRAIT OF ALEXANDER J. CASSAT ANDHIS SON, ROBERT KELSO CASSAT
Mary Cassat, 1884-85.
FIRST CLASS MEETING… AND AT FIRST MEETING LOVEDAbraham Salomon, 1854.
FIRST CLASS CARRIAGEHonoré Daumier, 1864.
CAFÉ EN VENECIAManuel Domínguez Sánchez,1899.
LIMPIABOTASIsabel Bishope, 1902.
THE BATTLE OF SAN JUAN HILLA. M. Willard, 1907.
EL LIBRO DE LECTURA FRANCESAAlphonse Perrier, 1931.
LE VOCABULAIRE DES ÉCOLESM. Fournier.
L.’INTRANSIGEANT1930.
IL SELLE BELLO1936.
LE RIRE1933.
THE HUMORIST1932.
EL HOMBRE DISTRAÍDO1933.
JUDGE1933.
CINCINNATI MAGAZINE1934.
PARIS MIDI1932.
EL ESPECTADOR1937.
TINTINHergé, 1929.
SUPERMAN, ACTION COMICS Nº 1Jerry Siegel & Joe Shuster, 1938.
SUPERMAN, ACTION COMICS Nº 1Jerry Siegel & Joe Shuster, 1938.
SUPERMAN, ACTION COMICS Nº 1Jerry Siegel & Joe Shuster, 1938.
EL LIBRO DE ORO DE LA BELLEZACírculo de Lectores, 1983.
EL LIBRO DE ORO DE LA BELLEZACírculo de Lectores, 1983.
ARMONÍA ANTES DEL MATRIMONIOGillray, 1803.
ARMONÍA ANTES DEL MATRIMONIOGillray, 1803.
LA FAMILIA TILTONJoseph Davis, 1837.
PAZ CONCLUIDAJohn Everett Millais, 1856.
ESPÍRITU DE GUERRA EN CASA…Lily Martin Spencer, 1866.
EL DESAYUNOClaude Monet, 1868.
LA FAMILIA BROWNEastman Johnson, 1869.
ILUSTRACIÓN ESPAÑOLA Y AMERICANAMéndes Bringa, 1895.
“ Guillermo y Genoveva son dos hermanitos muy pobres; pero muy buenos y aplicados. Cuando su madre va a lavar ropa, se quedan cuidando la casa y no pueden ir a la escuela; más no pierden el tiempo. Mientras Guillermo estudia sus lecciones, Genoveva cose y hace calseta”.
NUEVO SILABARIO ILUSTRADOVicente Pinedo, 1914.
ILUSTRACIÓN TOMADA DE G.H. AMERLYNCKHenry Didier Editeur, 1926.
ILUSTRACIÓN TOMADA DE LA CARTILLA MODERNA DE HIGIENELibrería Voluntad, 1929.
ILUSTRACIÓN TOMADA DE MÉTODO COMPLETO DE LECTURAJosé Dalmáu Deberes, 1906.
ILUSTRACIÓN TOMADA DE G. COLOMBOGustavi Gili.
Desde el primer momento que la vio le había interesado y atraído y seguía atrayéndole más y más hasta ser incapaz de pensar en otra cosa que no fuese Rachel. Se paró preguntándose si deseaba casarse con ella. Aquél era el problema real. Tales agonías no se podían resistir, era necesario decidirse de una vez. Se dijo que no deseaba casarse con nadie. Como estaba irritado con Rachel, la idea del matrimonio le molestaba. Vio ante él el cuadro de dos personas solas sentadas, ante un hogar. El hombre leía, la mujer cosía.
FIN DE VIAJE Viginia Woolf.
LA CARICATURE1882.
Mi padre era contador, trabajaba en una fábrica. Mamá se dedicaba a la casa, ¡qué platillos cocinaba! Georgette iba a la universidad, Maurice y Gastón a la escuela. El comedor era el centro de la casa, la familia se reunía en las tardes alrededor de la mesa iluminada con gas. Papá leía el periódico, mamá cosía, los hermanos hacían la tarea.
MEMORIAS DE UNA MUJER SIN PIANOJeanne Rucar de Buñuel.
LA FAMILIA FENOUILLARDGeorge Colomb, 1896.
BLONDIE, LORENZO Y PEPITAChic Young, 1930.
BLONDIE, LORENZO Y PEPITAChic Young, 1930.
AFTENPOSTEN1935.
PROGRAMAS NACIONALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA, CIENCIASEditorial Bedout.
THE LIVING-ROOMErsnt Ludwig Kirchner, 1920.
ALMANAQUE BRISTOL1915.
MUNDO AL DÍA1924.
ANÓNIMO1925.
¿QUÉ MODELOS PARA LAS NIÑAS?Association Européenne Du Côté Des Filles, 1998.
¿QUÉ VEN LOS NIÑOS EN LOS LIBROS DE IMÁGENES?Association Européenne Du Côté Des Filles, 1998.
EL LIBRO DE LOS CERDOSAnthony Browne, 1986.
THE DAY I SWAPPED MY DAD FOR TWO GOLD FISHNail Gaiman, 1997.
LAS IMÁGENES Y LOS TEXTOS HAN SIDO TOMADOS DE:
¿Qué modelos para las niñas? Association Européenne Du Côté Des Filles. Stampa S.p.A. Italia 1998.
¿Qué ve los niños en los libros de imágenes? Association Européenne Du Côté Des Filles. Stampa S.p.A. Italia 1998.
Art and home, Dutch Interiors in the age of Rembrandt. Denver Art Musseum and The Newark Museum. Mariët Westermann. Waanders publishers, Zwolle 2001.
El libro de lectura francesa. Alphonse Perrier. Edición al cuidado de Melle Marguerite Rieussec. Barcelona 1931.
El libro de los cerdos. Anthony Browne. Fondo de Cultura Económica, Bogotá 1993.
El libro de oro de la belleza, el cuidado de tu cuerpo de la cabeza a los pies. Círculo de Lectores, Madrid 1983.
Enseñanza simultánea, libro segundo. Justo V Charry. Henrich y Cia. Barcelona 1924.
Estilos de pensar. Mary Douglas. Gedisa. Barcelona 1998.
Fin de viaje. Viginia Woolf [1882 – 1941]. Caralt. Barcelona 1991.
La ciudad de las damas. Cristina de Pizán [1364 – 1430]. Siruela ed. España 1995.
La pluma y la aguja, las escritoras de la generación del ’80. Compilación Bonnie Frederick. Feminaria. Buenos aires 1993.
Las aventuras de Tintin, Tintin en el Congo. Hergé. Ed. Juventud. Colombia 1990.
Le plumeau, la cocotte et le petit robot, un siècle d´arts graphiques et d´arts ménagers. Coordinado por Thierry Devynck. Editorial Somogy, París 1994.
Le vocabulaire des écoles. M Fournier. Libraire Gedalge. París s.f.
Lectura progresiva, libro primero. librería Stella. Bogotá 1954.
Libro de lectura número uno. Luis F. Mantilla. Editorial Bouret. Bélgica 1914.
Nuevo silabario ilustrado. Vicente Pinedo. Massó Casas. Barcelona 1914.
Point de croix, au bonheur des filles. Catálogo que acompaña la exposición presentada en el Musee national des arts et traditions populaires a Paris, novembre 2001 – mars 2002, Réunion des Musées Nationaux, París 2001.
The day I swaped my dad for two gold fish. Neil Garman. Borealis. USA 1997.
The news Paper in art. Garry Apgar, Shaun O’L. Higgins, Colleen Striegel. New Media Ventures Inc. Washington 1996.
