CUESTIÓN DE CIENCIAS NATURAIS 1º ESO

TEMA 11. Relaciona cada unha das imaxes con algunha característica que defina aos seres vivos:

a) b)

c) d)

2. Rodea cun círculo os seres vivos heterótrofos.

3. A partir dos datos da tabla, asigna cada letra a un dos seguintes seres u obxectos: León, cadeira de madeira, motocicleta, grella e xeranio.

4. Crea un mapa conceptual cos seguintes términos: Seres vivos, Vexetal, Fungos, Reinos, Autótrofos, Animal e Heterótrofos.

5. ¿Qué sabes das substancias ricas en carbono?

6. ¿Por qué a luz do Sol é importante para as plantas? ¿E para os animais?

7. ¿Por qué a atmosfera terrestre fai posible a vida?

8. ¿Qué é unha especie? ¿Cómo se nombran no linguaxe científico? ¿Cál é o nome científico da especie cabalo?

9: Rodea cun círculo os seres vivos que viven no medio acuático, indicando se viven en ríos ou mares.

10: Crea unha clave dicotómica para clasificar os seguintes obxectos, empezando por "consume osíxeno", é un ser vivo, móvese, é de coiro, é de cristal.

11. Contesta ás seguintes preguntas, razoando a túa resposta: a) ¿Pertencen á mesma familia os chimpancés e o ser humano? b) ¿E os chimpancés e os cans? c) ¿Pertencen á mesma especie os lobos e os cans? d) ¿E ó mesmo xénero?.

12. ¿Poden reproducirse e dar descendencia fértil un gorila e un orangutan? Razoa a túa resposta.

13. ¿Para que serve a respiración?

14. Sinala no seguinte debuxo, os seres vivos que viven nadando na agua, os organismos terrestres e os terrestres voladores.

TEMA 21. Describe a metamorfose dunha ra e sinala as fases no debuxo. Explica ademáis as diferencias respiratorias entre as fases.

2. Cómo é a pel destes animais? En que se parecen e en que se diferencian?

a) b) c)3. Nomea as zonas marcadas no debuxo e explica en qué consiste a respiración dos peixes.

4. A qué tipo de animais corresponden estes embrións? Qué partes distingues en cada debuxo? Qué teñen en común e qué teñen de diferentes?

a) b) )

5. Qué tipo de glándulas preséntanse exclusivamente nos mamíferos?

6. Indica se os seguintes animais son peixes, anfibios, réptiles ou ningunha das anteriores:a) Salmón b) Píntega, pinchorra c) Lagartixa d) Golfiñoe) Sapo f) Crocodilo g) Serpe h) Sardiña i) Ra j) Tartaruga k) Balea

7. Tanto os caracois como as tartarugas poseen un caparazón externo. Podemos afirmar polo tanto que pertencen ó mesmo grupo de animais? Razóalo.

8. Nomea as seguintes aves e clasifícalas de dúas maneiras diferentes: según as súas patas e según a súa capacidade de vo.

a) b) c) d)

e) f) g)

9. Cáles son as características principais dos réptiles? Cáles destes animais son réptiles? Os que no son réptiles. Qué son?

a) b) c) d)

e)

10. Relaciona as seguintes frases cos animais dos debuxos: Ave nadadora, Ave voadora, Mamífero depredador, Ave corredora, Mamífero herbívoro.

1 2 4 5

TEMA 3

1. Que diferenzas observas entre estes animais? Pertencen todos ao mesmo grupo? Se non é así, indica a que grupo pertencen.

a) b) c) d)

2. Nomea os seguintes animais. Cales destes son artrópodos? Cantos son insectos? Razóao.

a) b) c) d) e) f)3. Escribe o nome destes animais e sinala as súas semellanzas e as súas diferenzas máis características.

a) b) 4. Indica a que tipo de moluscos pertencen os seguintes animais:

C 5. Contesta verdadeiro ou falso ás seguintes afirmacións, e neste último caso indica cal é a resposta correcta:

a) Os caracois son gasterópodos carnívoros.b) A sepia é un molusco cefalópodo.c) Os bivalvos son filtradores mariños.d) Os cefalópodos posúen cuncha en forma de espiral.e) Os moluscos teñen o corpo dividido en aneis.f) Os sifóns son orificios que posúen os bivalvos por onde entra e sae a auga.

6. Localiza cada unha destas partes nos seguintes debuxos: canais, ventosa, poros e tentáculos.

7. Elixe a resposta correcta. As esponxas e os celentéreos (ou cnidarios) son na súa maior parte:a) Plantas mariñas.b) Animais mariños.c) Animais terrestres.

8. Por que as medusas provocan irritación ao contacto con elas? 9. Por que a cuncha dos moluscos non pode considerarse como un esqueleto?

10. Indica cal destes animais é un anélido:a) Miñoca.b) Eiruga.

c) Pólipo.d) Escolopendra.e) Lesma.

11. Fai un esquema de tódolos grupos e subgrupos dos animais invertebrados e escribe o nome dun animal de cada un deles.

TEMA 4

1. Que é o zume bruto? E o zume elaborado?

2. Cales son as dúas maneiras de reprodución dos vexetais con órganos?

3. Que é unha flor hermafrodita? E unha unisexual?

4. En que se diferencia a alimentación de animais e plantas? Razóao.

5. Que é a transpiración ? Como se produce?

6. Contesta verdadeiro ou falso, e neste último caso di cal é a resposta correcta:

a) Os alciprestes son anxiospermas.b) O froito é o resultado da transformación do ovario das flores.c) A plúmula é unha pequena raíz das sementes.d) O tubo polínico chega ata a semente do froito.e) Os cotiledóns das sementes teñen reservas alimenticias.

7. Nomea as partes sinaladas nos debuxos. De que se trata?

8. Relaciona as seguintes frases cos debuxos:

Planta con raíz, talo e frondes.Esporanxio dun fento. Esporanxio dunha carriza.Vexetal que carece de talo e verdadeiras raíces. Cola de cabalo.

1 2 3 4 5

9. No seguinte fungo sinala o micelio, o sombreiro, a volva, o pé e o anel.

10. Contesta verdadeiro ou falso ás seguintes afirmacións. Se son falsas, di cal é a resposta correcta:

a) A corola está formada polos sépalos.b) As flores hermafroditas levan órganos reprodutores de ambos os sexos.c) As espigas de trigo son inflorescencias de tipo espiga.d) O pole fórmase no interior dos ovarios.e) O pedúnculo floral é a parte masculina da flor.

11. Debuxa unha flor indicando tódalas súas partes e rechea o esquema seguinte:

12. Sinala os órganos vexetativos da seguinte planta e indica cal é a súa función.

TEMA 5

1: ¿Que representa o debuxo? Explícao.

2: ¿Que representa o debuxo? Pon o nome ás flechas e explícao

3: Nomea as partes sinaladas no debuxo ¿De que se trata?

4: Unha bacteria tarda 30 minutos en reproducirse como no paso sinalado cun corchete. ¿Canto tardou en chegar ó fin do representado no debuxo? ¿Cantas bacterias haberá ó cabo de 3 horas?

5: Relaciona as dúas columnas mediante flechas:

6: A partir do seguinte debuxo, indica: a) ¿Que representa? b) Indica as súas características máis representativas. c) Nomea no debuxo as partes que recoñezas.

7: ¿De que dúas maneiras se relacionan as células co medio? Explícaas.

8: ¿En que se parecen e en que se diferencian as bacterias e os protozoos?

9. O tripanosoma é un protozoo que produce a enfermidade do sono nos seres humanos é se transmite pola mosca tse tse que vive en África. a) ¿De que forma obteñen o seu alimento os protozoos parasitos? b) ¿Tódolos protozoos son parsitos? c) ¿Poden existir algas parasitas?

10. ¿En que se parecen as algas aos protozoos? Explica a diferencia entre eles en canto a nutrición.

11. Indica cales son verdadeiras ou falsas: a) As bacterias poden ser autótrofas e heterótrofas

b) As bacterias carecen de membrana plasmática e poseen un núcleo verdadeiro c) A enfermidade do sida está causada por un virus d) Os microorganismos do plancton se denominan descompoñedores.

TEMAS 7 E 8

1: O debuxo representa unha galaxia. ¿Que é unha galaxia? ¿Que galaxia está representada? ¿Que sistema está dentro dela? Sinálao.

2: No seguinte debuxo, sinala o Sol , a Terra e a Lúa e indica con flechas o movemento de traslación da Terra. ¿Como son as órbitas planetarias? ¿Son pouco ou moi excéntricas? Explícao.

3: Une as definicións correctas mediante flechas.

4: No seguinte debuxo sinala os dous Polos, os dous hemisferios, o ecuador e o eixe de xiro e razoa porqué a Terra non é totalmente esférica.

5: No siguinte debuxo marca os solsticios, os equinocios, o afelio e o perihelio. ¿Que son os equinocios? ¿E o afelio e o perihelio?

6: Define e relaciona os debuxos coas seguintes frases:

a) É un fenómeno no que a Lúa queda oculta pola sombra da Terra. b) A Lún está nunha fase intermedia entre Lúa chea e Lúa nova. c) A Lúa está nunha fase intermedia entre Lúa nova e Lúa chea. d) Representa a sucesión de vistas que presenta a Lúa.

7: ¿Cal é o planeta vermello? ¿Por que chámanlle así? Di o que saibas del.

8: Explica que é unha unidade astronómica e para que sirve.

9: Nombra as diferentes capas da Terra e indica as relacións ou intercambios de materiais que se producen entre eles.

10: Escribe un pequeño resume das principais características da xeosfera.

11 Que é un planeta? Por que se chaman así?

12 Explica en que consiste o sistema xeocéntrico do universo.

13 Que é unha galaxia? Como podemos clasificalas? En que galaxia nos atopamos?

14 Que instrumento utilizarías en España para identificar as constelacións? Utilizarías o mesmo instrumento se vivises en Arxentina? Razoa a túa resposta.

15 Nomea o seguinte corpo celeste e explica as súas características máis destacadas

16 Que representa o seguinte debuxo? Localiza a Osa Maior, a Osa Menor e a estrela Polar. Por que se chama así esta estrela?

.

17 No seguinte debuxo observamos o percorrido aparente do Sol en verán e en inverno. Como explicarías que os días sexan máis longos en verán ca en inverno? Poderías explicalo segundo o sistema xeocéntrico?

.

TEMAS 9 E 10

1 Indica os tipos de brillos que poden presentar os minerais e sinala algún mineral que teña ese brillo.

2 Que é a dureza dun mineral? Pode un mineral ser duro e fráxil á vez?

3 Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas e por que:

a) Os minerais son substancias puras.b) Os minerais obtéñense na industria.c) Existen minerais sólidos e líquidos.d) Unha rocha é un mineral.e) Un mineral ten unha composición química determinada.

4 Que son as pedras preciosas ou xemas? Cales coñeces?

Cal é a utilidade máis importante das pedras preciosas e semipreciosas?

5 De que mineral se obtén o sal que utilizamos para condimentar a comida? Cales son as súas propiedades e características?

6 Corrixe as seguintes afirmacións: O ferro coñecíase antes ca o cobre. Na idade de pedra coñecíanse os metais. O bronce é unha aliaxe de cobre e ferro. Os minerais dos que se obteñen metais teñen todos brillo metálico. O cobre só pode atoparse en estado nativo. A prata e o ouro son minerais nativos. Algúns minerais utilizábanse para obter pigmentos. O cobre utilizouse antes ca o ferro.

7 Cal é e como é o principal mineral do que se saca o mercurio?

8 O carbón é unha rocha. Está formada por minerais como as demais rochas?

9 Se as tres cuartas partes do noso planeta están cubertas por auga, podemos dicir que a auga é o material que máis abunda nel?

10 Sinala se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas e por que:a) O basalto é unha rocha plutónica.b) A sienita está formada por cuarzo, feldespato e mica.c) A obsidiana é un cristal.d) O granito é unha rocha plutónica.e) Algúns cristais do gneis son de cuarzo.f) Os cristais do gneis son de tamaño parecido.g) A lousa non ten cristais porque non se ven.h) O esquisto non ten cristais de mica.i) O petróleo non é unha rocha porque é líquido.j) Coa palabra petróleo alúdese a materiais sólidos, líquidos e gasosos.k) A materia prima dos plásticos é a mesma ca a do vidro.l) Algúns tecidos para fabricar prendas deportivas proveñen do petróleo.

11 Do petróleo obtéñense produtos moi diferentes. Escribe produtos que se obteñan del, que teñan os seguintes usos: a) Obtención de enerxía: b) Estradas: c) Coches:

d) Industria téxtil: e) O campo: f ) Xoguetes:

TEMAS 13 E 14

1 Que é a materia? Cales das seguintes cousas son materia e cales non?: Aire, madeira, risas, pedras, auga, luz e música. Razóao.

2 Que é a densidade? De que maneira se relaciona coas propiedades xerais da materia?

3 Temos un volume de gas de 4 metros cúbicos, cunha masa de 4,8 quilos. Cal é a súa densidade? E se reducimos o volume á metade?

4 Canto pesará un bloque de titanio de 15 x 10 x 4 cm, sabendo que a súa densidade é de 4.500 kilos por metro cúbico?

5 Que son os átomos?a) Partículas moi pequenas que constitúen as substancias puras.b) Partículas moi pequenas que constitúen a materia.c) Partículas sólidas que constitúen a materia.

6 Que son as moléculas?

7 Indica se estas afirmacións son correctas. Se non o son, corríxeas: Os átomos están formados por moléculas. Os átomos son partículas moi pequenas que se poden ver ao microscopio. Todas as substancias están formadas por átomos.

8 Que elementos son os principais compoñentes da materia orgánica? Nomea algún elemento que necesitamos tomar na nosa dieta.

9 O sistema periódico é: Unha táboa onde se recollen ordenadamente todos os elementos. Unha táboa onde aparecen ordenadamente todos os elementos que existen na natureza. É unha táboa onde aparecen todos os compostos.

10 A que elemento corresponden os seguintes símbolos? Cales son metais e cales non metais?

11: Cales son as características comúns de líquidos e gases?

12: Contesta verdadero ou falso ás seguintes afirmacións e neste último caso, da a resposta correcta: a) O vidro é máis duro que o ferro porque pode raialo. b) Un sólido é fráxil cando se dilata ao deformalo. c) Os sólidos non poden reduci-lo seu volumen presionándoos. d) Os sólidos se contraen co aumento de temperatura. e) Os sólidos e líquidos teñen en común que se dilatan co frío.

13: Que líquido disolve as grasas? E os metais?

14 A concentración do osíxeno nun río é 0,01 g / l. Que indica este dato?

15 En que se diferencian as substancias puras das mesturas?

16 O aire é unha mestura formada por osíxeno, nitróxeno, dióxido de carbono e outros compoñentes. Cales destas substancias son elementos e cales compostos? Por que?