Por:

Aydè Martínez Legorreta

Manuel R. Díaz Garduño

Belinda Yarazeth Rivera Montes

Diseñar e instrumentar actividades de aprendizaje y

de evaluación de los aprendizajes

Nivel de profundidad con que se asimilan los contenidos.

El tipo de aprendizajes formativos que adquiere el alumno.

Las formas o estilos de docencia determinan:

1.-Técnica expositiva

2.-El alumno lee por su

cuenta

3.-Exposiciones

en equipo

4.-Teoría y Practica5.-Investigación

6.-Discusión en grupos

7.-Integración

grupal

Diseño de actividades de aprendizaje

Acreditación

Evaluación

Calificació

n

Diseño de actividades de evaluación de los aprendizajes.

“La evaluación

implica una

valoración”

“La calificación implica

una medición”

“Es posible acreditar y/o

evaluar sin que exista una

calificación”

Mecanismos: examen final, examen semestral o periódico, investigación o ensayo, reportes bibliográficos, etc.

Criterios: deben de ser establecidos por el profesor basados en sus estilos.

Procedimientos: el profesor califica, el alumno califica y el grupo califica.

Mecanismos, Criterios y Procedimientos para la calificación

• Analizar en que medida se han cumplido los objetivos de aprendizajes planteados (formativos o informativos).Explicito

• Propiciar la reflexión de los alumnos en torno a su propio proceso de aprendizaje para lograr un mayor compromiso con él.

Implícito

Importancia de la evaluación: Objetivos fundamentales de la evaluación

Evaluación

Participativ

a

Completa Conti

nua

La evaluación debe ser:

1.¿Se han cumplido los objetivos de aprendizaje planteados hasta el momento, tanto los informativos como los formativos? ¿Hemos aprendido lo que se esperaba?

2.-¿A que se debe lo anterior? ¿Cuáles son las causas?

3.-¿Qué medidas correctivas podemos tomar para incrementar la efectividad del proceso de enseñanza - aprendizaje?

Criterios, momentos y procedimientos para la evaluación: Criterios.

Al termino de cada unidad

Cuando se detecte algo que ponga en peligro el logro de

los objetivos

En la ultima sesión del

curso

Al termino del curso

Evaluación del programa de

estudios institucional

Momentos y procedimientos para la evaluación