1° año - religión

8/16/2019 1° año - religión

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ESCOLAPIOS VENE

1° AÑO.

YO SOY YAHVE


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ESCOLAPIOS VENEZUELA – RELIGIÓN 1 AÑO 2


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3. TEMA 1. SOMOS GRUPO

Durante algún tiempoestaremos juntosformando grupo. En él

compartiremos ideas yopiniones, experienciasy actividades. De cadauno de nosotrosdependerá el que lascosas marchen bien. Esnecesario que todosaportemos lo mejor que

tenemos. Por eso esinteresante que nosconozcamos, para queasí seamos de verdadcada día más amigos.


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4. TEMA 1. SOMOS GRUPO

1. NECESITAMOSUN GRUPO:

Vamos a vivir una experiencia nueva, SOMOS UN

GRUPO.No somos solo “compañeros de clase” somos

mucho más que eso, desde hace varios añospasamos mucho de nuestro tiempo compartiendodiversos elementos de la vida, compartimos losmomentos de alegría, los momentos de tristezas,compartimos hasta la misma fe en Dios yconfesamos que Jesús es nuestro mejor amigo. Enfin, somos más que compañeros, somos como unagran familia, somos una comunidad, somos ungrupo. Así como Jesús que lo primero que hizo alcomenzar su predicación fue convocar a varios delos discípulos y con ellos hizo su grupo de amigoscon los que compartió grandes aventuras ymomentos de dificultad también, así nosotros nosunimos en esa fe y vemos en los demás a unhermano hijo del mismo Dios.Sería bueno que leyeras alguna de las historia delnuevo testamento en la que Jesús llama a algunosde los discípulos, o alguno de los relatos en los queJesús está reunido con los amigos.

Veamos cómo está nuestra manera de ver a los

demás, contesta con honestidad a estascuestiones:

Lo que menosme agrada deuna persona es:En cambio megusta la genteque… Creo que paraque el grupofuncionedebería haber.Lo que más memolesta de ungrupo es…

Exigencias de un grupo

1. No se comenta fuera, con otras

personas lo que se dice o se hace en

el grupo2. Cada uno tiene libertad para expresar

su propia opinión

3. Se escucha y se valora lo que dicen

todos

4. Se evitan los apodos ofensivos,

palabras hirientes o de desprecio

hacia algún miembro

5. No hay grupitos o parejas cerradas

que se separan o hacen su vida al

margen del resto de la gente.6. Todos participan en el diálogo o en

las diversas actividades que se

realizan.

7. No existen personas que sólo piensan

en bromas y no toman nada en serio.

8. No hay individuos que se oponen por

sistema, que sólo critican lo que

hacen o dice los demás

¿Te parecen exactas estas? ¿Cuáles añadirías o quitarías? Escribe en tu cuaderno la lista de las exigencias del grupo, añade por lo menos dos más.

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6. TEMA 2. LA BIBLIA

¿Qué significa para ti que algo essagrado?Haz una lista de elementos queconsideres sagrados.

LA BIBLIA: UN LIBRO SAGRADO.

En primer lugar vamos a pensar en esto un

momento:

Podemos notar que en general los elementosque consideramos sagrados pueden cambiar de uncompañero a otro, pero en general todos poseen

una característica: están fuera de nuestro control ylos sentimos como regalos muchas vecesinmerecidos.A la Biblia le llamamos el libro Sagrado, y es queDios en su infinito amor nos comunica su proyectopara con nosotros, nos transmite lo que quiere desu pueblo, de sus hijos queridos. En la Biblia vemoscomo Dios se ha manifestado a lo largo de muchosaños y a través de muchas personas o pueblos. Demanera muy especial se manifestó a un hombre y através de él a un gran pueblo, ese hombre eraAbrahán y ese pueblo se llamó mucho tiempo

después Israel.

Pero lo que hace a la Biblia el gran libro sagrado esque relata la historia más grande de todos lostiempos: que el creador se bajó al nivel de su propiacriatura, que Dios nos ama tanto que se hizohombre.

En Jesús toda la Biblia tiene sentido, y todo losucedido en el Antiguo Testamento nos cuenta queDios preparaba la llegada de su propio hijo.

Esta historia desde la creación, pasando por Noé,Abraham, Moisés y los profetas, hasta llegar a

Jesús y los apóstoles la llamamos Historia deSalvación, y es que Dios no es una figura mágica,es para nosotros un Padre que nos mira con cariñoy ternura y quiere que los hombres y mujeresvivamos nuestra vida según el proyecto que él nostiene. A ese proyecto de Dios lo llamamosSalvación.

¿Qué sabes acerca de la biblia?Escribe una lista de al menos tres cosas que hayasescuchado sobre la Biblia y que creas con certeza

(estás seguro que es así).Escribe tres cosas más sobre la Biblia (puede sercosas que le gente dice) y que no estás seguro deque sean ciertas.La biblia es el libro más sagrado para los cristianos,pero no hay una sola versión, existen otrasversiones fuera de la Biblia Católica debido a lasdiferencias de los protestantes con respecto a laversión oficial más antigua. Ellos han sacadoalgunos libros y basan su fe en una interpretaciónliteral de lo que dice. Los católicos contrastamoslas Sagradas escrituras con los consejos que a lolargo de los más de 2000 años los maestros de laIglesia han emanado también inspirados por elEspíritu Santo.En general una biblia católica y una protestante noson muy diferentes; el nuevo testamento es igual,cambian algunas cosas pero en general el mensajees el mismo.

¿Cómo reconocer una Biblia Católica?Las Biblias católicas son fácilmente reconocibles por susnotas e introducciones. Además poseen el nombre del

Censor eclesiástico que revisó la traducción con el “NihilObstat ”, y el “Imprimatur ” que es el nombre de un ObispoCatólico que autoriza su publicación.Otro detalle menor que nos puede ayudar a diferenciases el número de libros, las Biblias católicas tienen 73 (74si se toma la carta de Jeremías como un libro aparte dellibro de Baruc) y las protestantes 66. Y en las bibliasprotestantes el nombre de Dios es Jehová, mientras queen las Católicas es Yavé, Señor o simplemente Dios.


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8 . TEMA 2. LA BIBLIA


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LA BIBLIA, PALABRA DE DIOS

La Biblia es, para los creyentes, la palabra de Diospor ser indudable para estos su inspiración divina.Es un libro eminentemente espiritual y habla sobrela historia de la humanidad, su creación, su caídaen el pecado y su salvación, que expone cómo elDios creador se ha relacionado, se relaciona y serelacionará con el ser humano. De igual forma, laBiblia expone los atributos y el carácter de Dios.

Dios se nos manifiesta de muchas formas, comotodos sabemos: podemos vislumbrar su presenciaen la hermosura o la fuerza ingente de lanaturaleza; podemos ver su inmensa sabiduría enel nacimiento de nuevo ser humano; tambiéndecimos que Dios nos habla a través de losacontecimientos humanos, sean buenos o malos… Pero es especialmente en la Biblia donde Dios, a lolargo de los siglos se hace oír. Naturalmente sonlos hombres los que escriben, los que hablan enella, pero desde siempre, la iglesia judía y la iglesiacristiana han considerado que en estos textos, a

través de las palabras humanas, está presente lapalabra de Dios.

Ejemplos:Cuando el profeta dice: “escucha Israel, esto dice el

Señor tu Dios…”, se siente como enviado de Dios

Lo mismo sucede cuando Moisés baja del monteSinaí dice que Dios le ha dado 10 mandamientos yque quiere establecer una alianza con ellos.

CURIOSIDADES BÍBLICAS

- El primer nombre de mujer que Dios puso no

fue Eva, fue Sara (Génesis 17,15) porque elnombre de Eva lo puso Adán.

- El nombre más largo de la Biblia es Maher-salal-hasbaz. Isaías 8,3 "Y me llegué a laprofetisa, la cual concibió, y dio a luz un hijo.Y me dijo el Señor: Ponle por nombre Maher-salal-hasbaz."

- El

libro de Esther

no menciona en ningunaparte la palabra "Dios" literalmente. Además eneste libro se encuentra el versículo más grandede toda la Biblia: Esther 8,9.

- La Biblia fue escrita mucho tiempo antes dela invención del papel

y los lápices. Fue escritasobre extensas tiras de papiro o pergamino.

-

Goliat no murió

de la pedrada que le dierael pastor David, sino por su propia espada (1ºde Samuel 17,48-51).

- La Biblia cuenta que Gedeón tuvo 7hijos… averígualo en Jueces 8, 30.

- El único personaje en la Biblia que semenciona que usó un reloj

fue el Rey Acaz (2Reyes 20,11).

- En Levíticos Capítulo 11 aparece el mayornúmero de animales mencionado en la Biblia.

http://es.wikipedia.org/wiki/Historiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Creaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Pecadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Dioshttp://es.wikipedia.org/wiki/Humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Humanohttp://es.wikipedia.org/wiki/Dioshttp://es.wikipedia.org/wiki/Pecadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Creaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Historia


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Y cuando Oseas dice: “así dice Yahvé: tú eras para

mí como un niño; yo te llevaba en brazos como selleva a un niño pequeño..”

Pero estas palabras siguen siendo palabras dehombres, con sus cualidades, con su estilo literario,

incluso con sus equivocaciones históricas oliterarias.

Ejemplos:En el libro de Josué se dice que Moisés le pidió alsol que se parara, para que pudiera concluir y ganarla batalla. Pero eso no quiere decir científicamenteque el sol estaba moviéndose y la tierra estabainmóvil, como lo creían los antiguos. (Recordar elasunto de Galileo en Roma del XVII)En un salmo, cuando los judíos están siendomaltratados en Babilonia por sus opresores, unsalmista escribe: “Babilonia, criminal, ¡quién

pudiera agarrar a tus niños y estrellarlos contra las

peñas! Naturalmente, este sentimiento de rabia yde odio no se lo puso Dios en su boca… La biblia es

palabra de Dios cuando habla de la fe.

El canon de la Sagrada escritura es el conjunto delibros que integran la Biblia como Palabra de Dios.

Otros libros religiosos no fueron aceptados pordiversas causas y se llamaron “libros apócrifos”. En

estos la figura de Jesús aparece muy “divinizada”,

haciendo ya muchos milagros desde niño…o cosaspor el estilo. La Iglesia, a lo largo de los años fuequedándose con aquellos libros que a su entendereran más dignos. Estos libros forman el canon delibros inspirados.

ACTIVIDADPARA RESPONDER EN PAREJAS.¿Qué significa que la Biblia es Palabra de Dios?¿Cómo interviene el escritor en su redacción? ¿Ycómo interviene Dios?


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17. TEMA 3. LA CREACIÓN

¿Has visto alguna vez esta imagen?, ¿sabes cómo se llama? ¿quién la pintó y en qué fecha?...

La creación de Adán es un fresco en el techo de la Capilla Sixtina en el Vaticano, pintado por Michelangeloalrededor del año 1511. Ilustra el episodio bíblico del Génesis en el cual Dios le da vida a Adán, el primer

hombre, es una de las obras de arte más apreciadas y reconocidas en el mundo.

Dios es representado como un hombre anciano y con barba envuelto en una alborotada túnica color púrpura,

la cual comparte con unos querubines. Su brazo izquierdo está alrededor de una figura femenina,

normalmente interpretada como Eva, quien no ha sido creada aún y, en sentido figurado, espera en los cielos a

que le sea dado un lugar en la Tierra. El brazo derecho de Dios se encuentra estirado, para impartir la chispa de

vida de su propio dedo al de Adán, cuyo brazo izquierdo se encuentra en idéntica posición al de Dios. Es

famoso el hecho de que ambos dedos están separados por una mínima distancia. La pintura tomó de tres a

cuatro años en ser completada.

Las posiciones idénticas de Dios y Adán se basan en el Génesis 1, 27; que dice que Dios creó al hombre a su

imagen y semejanza. Al mismo tiempo Dios, que aparece flotando en el aire contrasta con la imagen terrenal

de Adán, quien se encuentra acostado en un estable triángulo de tierra. El nombre de Adán viene del hebreo y

significa hombre.


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La probabilidad de que apareciese la vida o lainteligencia por azar es semejante a la que tendríaque darse para que un mono sentado frente a unamáquina de escribir su pusiese a teclear yescribiera El Quijote completo y sin ningún error.Y si no es por casualidad, es que hay Alguien que

quiere ese cambio y que lo guía y, por tanto, nosayuda en esa evolución. Y ese Alguien es Dios, tal ycomo nos cuenta la Biblia y como veremos elpróximo día.Todos juntos vemos algunos avances modernosque han hecho cambiar el modo de vivir laspersonas (medicina, fábricas, descubrimientos,tecnología...). Y destacamos entre todos losaspectos positivos y negativos de ellos, haciendover los criterios que hacen que así lo sean (el biende las personas).

ACTIVIDAD:Hacemos dos listas en el cuaderno y luego en lapizarra.

1. Una de las cosas que han cambiado en tupropia vida desde que naciste, pasando por

tus primeros años hasta ahora. Losprincipales cambios, físicos, mentales,espirituales…

2. y dos, de las cosas que han cambiado en elmundo en cuanto a los valores, la religión,la valor del dinero, la sociedad, losinventos, etc.

2. DIOS INTERVIENE EN LA HISTORIA


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Por fe, entendemos que Dios Padre es creador detodo lo que tenemos alrededor, y que las cosascreadas por el hombre es parte de ese mandatodivino de ayudar en la creación. Veamos cómo Diosinterviene en el inicio de nuestra existencia, perotambién interviene en nuestra historia.

LA CREACIÓN DEL MUNDO

Buscamos en la Biblia el relato de la creación.Génesis 1, 1.

ACTIVIDAD 1. Realiza un cuadro en tu cuaderno en el que

describas los elementos creados cada unode los 6 días según el relato bíblico de lacreación.

2. Relata tu propia experiencia: ¿qué se sientesaber que tenemos a Un Dios que esnuestro Padre creador? ¿eres conscientede que no estás vivo por una decisión tuyasino por mera gracia de Dios? Te invito aque escribas los sentimientos y opinionessobre estas preguntas en forma decomposición de una página. Ponle un títulomuy propio.

LA IGUALDADLa creación del hombre y la mujer. Vamos a leer enel Libro del Génesis el otro relato de la creación, en

el que Dios crea al Hombre y la Mujer para seriguales en dignidad.

Leer Gén. 2, 5-25

A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS

la gran afirmación que surge de los relatos sobre lacreación del ser humano es que somos imagen ysemejanza de Dios. Eso significa que toda persona,en todas sus dimensiones (corporal, espiritual,afectiva, etc.,) posee una semilla de lo que Dios es.Por eso, el ser humano es capaz de relacionarsecon la naturaleza, con las demás personas y sobretodo, puede relacionarse con Dios. Esta es la grandiferencia del ser humano con el resto de lacreación: su relación con Dios hace del ser humanola cima de la creación.

IGUALES Y LLAMADOS A LA COMUNIÓNLa segunda gran afirmación sobre el ser humano esque todos los hombres y mujeres han nacido deDios y por tanto, todos somos iguales. Todos ycada uno de los seres humanos que habitamos latierra somos imagen y semejanza de Dios; esa esnuestra grandeza y nuestra dignidad. Cuandohablamos de ser humano nos referimosconjuntamente a la mujer y al varón. Dios haquerido que existiéramos como hombres ymujeres. En realidad, la pareja humana manifiesta

con su relación de amor que el ser humano esimagen y semejanza del Dios que crea por amor.

DIOS CREA COLABORADORESAl ser humano, hombre y mujer, se le entrega laresponsabilidad de cuidar la creación. Estaresponsabilidad se debe ejercer para proteger lavida:En relación con la naturaleza, sentirnos integradosen el mundo natural conservándolo como unregalo de Dios.

En relación con los demás seres humanos, crearlazos y desarrollar las culturas que permitan elavance pleno de todas las personas.En relación con Dios, hacer brotar la imagen ysemejanza de Dios que todos llevamos dentro,hasta la definitiva unión con él.


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Lectura de referencia

UN TEXTO DE LA ONU

“La discriminación contra la mujer viola los

principios de la igualdad de derechos y del

respeto de la dignidad humana, dificulta laparticipación de la mujer, en las mismascondiciones que el hombre, en la vidapolítica, social, económica y cultural de supaís, constituye un obstáculo para elaumento del bienestar de la sociedad y dela familia y entorpece el pleno desarrollo delas posibilidades de la mujer para prestar

servicio a su país y a la humanidad.”

ACTIVIDAD 1. ¿Cómo se originó el mundo según la Biblia

y según la Ciencia.2. ¿Cuáles son las diferencias principales?3. ¿Qué es la teoría de la EVOLUCIÓN?

4. Explica brevemente cuáles son las tresenseñanzas del relato de la creación, paraun creyente.

5. ¿Qué denuncia el texto de la ONU?6. ¿Qué otros hechos ves en nuestra sociedad

en que no se tienen en cuenta estos 3principios del Génesis

7. ¿Qué nos quiere indicar el texto que tantose repite en el Génesis “vio Dios que era

bueno”?

3. LA TENTACIÓN Y EL PECADO DEL HOMBRELeemos la Biblia: Gén. 3, 1-24

ACTIVIDAD 1. Imagina este relato como si fuera una obra

de teatro en tres actos: tentación, pecado,castigo.

2. Haz en tu cuaderno unos cuadros quedescriban el escenario.3. Pon un título a cada uno de los tres actos y

describe la acción que se desarrolla en cadauno..

4. Según este relato, por qué se rompe lasituación de armonía que Dios habíaprevisto para el hombre

LO QUE DICE EL GÉNESIS Y LO QUEVEMOS HOY

UN MUNDO ROTOLos relatos de la creación, que hemos visto antesnos presentan un mundo en el que todo era bueno.Sin embargo en el relato que acabamos de leer,vemos que el mal y el dolor se hacen presentes.¿qué ha sucedido? ¿Era todo bueno? No.Basta con mirar un periódico para comprobar quenuestro mundo está roto. El dolor y el sufrimiento

existen de múltiples formas: marginación,injusticias, desigualdades, guerras… La presencia

de esos males conduce a las personas apreguntarse por el verdadero sentido de la vida, deldolor y de la muerte. Estas preguntas se las hacíatambién el pueblo de Israel, que encontró la

respuesta en la fe en un Dios creador. Estaenseñanza la expresó en el relato de la tentación,caída y expulsión del paraíso.

LO QUE DIOS QUIERE PARA EL SER HUMANOEl relato sobre el jardín que Dios plantó para elhombre y la mujer nos muestra la auténticavoluntad de Dios para la creación: la armonía en lasrelaciones entre el hombre y la mujer, y de amboscon la naturaleza y con Dios. Por esa voluntad deDios, no se avergonzaban de estar desnudos ypodían comer y alimentarse de todo mientras Diospaseaba al atardecer por el jardín. Este es el granideal que Dios quiere para toda la humanidad ytoda la creación

LA RUPTURA DEL PECADO


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GRACIAS A LA VIDA(Violeta Parra)

Hay momentos en la vida en que nosapetece gritar, cantar, reír, decir a todo el

mundo lo que nos pasa: ¡que estamos muycontentos! Sentimos ganas de correr, deexpresar lo que vivimos. Nos resultaimposible callar y reventamos en deseosde gritar lo que sentimos:

Gracias a la vida que me ha dado tanto me diodos luceros que cuando los abro, perfectodistingo lo negro del blanco y en el alto cielo su

fondo estrellado y en las multitudes al hombreque yo amo.

Gracias a la vida que me ha dado tanto me hadado el sonido y el abecedario con él laspalabras que pienso y declaro madre, amigo,hermano y luz alumbrandola ruta del alma del que estoy amando.

Frente a esa voluntad de Dios, el hombre opta porla ruptura. El mismo quiere sustituir a Dios,decidiendo personalmente lo que es bueno y malosin contar con Dios. Somos seres limitados y elpecado es considerarnos con poderes infinitos osemejantes a Dios. Este pecado no destruye todo

lo bueno que Dios entrega al ser humano, peroproduce una constante inclinación al mal. A estainclinación al mal la llamamos tentación. Hemossido creados libres, con capacidad para hacer elbien y el mal, pero el pecado nos arrastra al mal, alegoísmo.

EL RIESGO Y LA GRANDEZA DE NUESTRALIBERTADPodemos construir, pero también destruir;deseamos un mundo mejor, pero existen los odiosy las guerras; gozamos de la naturaleza, perotambién la destruimos. El cristiano sabe que lalibertad no sólo es un derecho sino también unagran responsabilidad. El cristiano es muyconsciente de la inclinación al mal del ser humanoy por lo tanto, de que somos capaces de hacerdaño y de destruir la naturaleza. Es el riesgo y lagrandeza de nuestra libertad. La vida del cristianosupone precisamente acercarse más a Dios porqueél es el auténtico maestro que nos enseña a vivirnuestra libertad

ACTIVIDAD 1. ¿Qué intenta decirnos el Génesis con el

relato del pecado de Adán y Eva?2. ¿A qué se pueden atribuir todos

los males que asolan a lahumanidad?

3. ¿Hubiera sido mejor que Dios nohubiera dado libertad a loshombres para que así no hubieramaldades?


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23. TEMA 4. DIOS DE LAS PROMESAS

1. OJOS PARA VER:BUSCANDO UNA TIERRA MEJORHoy, muchos millones de hombres ymujeres también tienen que salir de sutierra buscando trabajo y bienestar.Leemos un texto que nos hace pensar enestos problemas actuales y antiguos.

PERSONAS QUE GENERAN VIDA:ENRIQUE MORONES Y LOS EMIGRANTES“Nací y viví los primeros años de mi infancia en

un país lejano, en una tierra sin nombre. Heolvidado muchas cosas de aquella época, pero

otras las rememoro como si me hubiera sucedido ayer. Recuerdo a mis padres, a mis hermanos,… Vivíamos

hacinados en uno de los peores barrios de la ciudad. Aunque soy incapaz de recordar el día en que fui por última

vez al colegio, me emociono al evocar los latigazos del hambre, el rostro preocupado de mi padre, la delgadez de

mi madre; ella nunca tenía hambre ni frío, ni le dolía nada…, lo poco que había era para nosotros.

Por todo esto me vi obligado a abandonar mi patria y buscar hospitalidad en otra parte. Emigré para buscar un

puesto de trabajo y conseguir una vida digna en la nueva sociedad. Ahora ya sé lo que significa sentirse extranjero,

extraño en una tierra distinta de la tuya, tener que hablar otra lengua, ver la vida de forma diferente a como la

veías en tu país, junto a tu gente. He experimentado en mi propia carne el desprecio de muchos, me he sentido

solo recordando a mis seres queridos, ahora tan lejanos. Nunca podré olvidar las barreras que he hallado, la

insensibilidad de la gente ante mis problemas. Me preguntaba si valía la pena dejarse el pellejo en este lugar ajeno

a mí. Para bastantes soy un intruso, otros me acusan, sin pruebas, de los actos delictivos que se cometen aquí.Hay padres que han prohibido a sus hijos acercarse a mi pobre y pequeño mundo.

He levantado mi casa de cartones y chapa, sin las mínimas condiciones de higiene, y me pregunto si aguantará

este invierno; me pregunto si yo mismo voy a aguantar… Me costó mucho salir de mi tierra, dejar a mi familia, pero

confiaba encontrar algo mejor. Ahora sólo me queda una esperanza... Tal vez dentro de muchos años, cuando mis

hijos hayan crecido en este país y mis nietos pregunten a sus padres cuándo llegaron a esta tierra por primera vez,

cómo eran sus antepasados a qué se dedicaban…, algunos quizá nos recuerden y hablen a sus descendientes de

nuestras dificultades al tener que abandonar aquella región sin nombre, que empezamos de cero, durmiendo en la

calle y en los pasadizos del metro. Y quizá les cuenten todo lo que hicimos para intentar conseguir un futuro mejor,

un planeta común, sin fronteras. Una tierra en la que nadie se sienta extranjero, ni refugiado, porque las personas

pueden vivir juntas, puedan trabajar y construir un mundo diferente”

PARA RESPONDER:

1. Quién es el personaje del texto?2. Cuáles son las principales dificultades que

ha encontrado al llegar al nuevo país?3. Cuál es la esperanza que le queda?4. Subraya alguna palabra del texto que te

resulte extraña o poco conocida

5. Hay sitio en este país para todos? (o enUSA, Europa..)

6. Cómo podríamos combatir lasmanifestaciones de racismo y xenofobia?


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4. CONTEXTO CULTURAL EHISTÓRICO DE ABRAHAM

La familia de Abraham moraba en Ur de loscaldeos, y eran todos idólatras. Con el paso del

tiempo, las naciones, descendientes de Noé,habían dado la espalda a Dios. Yavé llamó aAbram a que dejara no solamente a su naciónidolátrica, sino también a su familia y a la casa desu padre. Debía dirigirse a una tierra que Dios lemostraría.

A. Su vida.

Contaba con 75 años de edad cuando recibió lapalabra de dirigirse a Canaán, y la promesa de quesu descendencia será bendecida. En Ur de los

Caldeos se había casado con Sarai. Abram partióde Ur con su esposa hacia Harán, siguiendo la rutade los emigrantes: el río Eufrates.

Abram plantó sus tiendas en Siquén, donde Dios leprometió aquella tierra para su descendencia. Allíedificó un altar a Jehová. Pasó después a Betel, Sedesató un hambre y Abraham descendió a Egipto.Volvió a Canaán, y se quedó para siempre enHebrón Por deseo de Sarai, toma a su criada Agarcomo concubina, teniendo de ella un hijo, Ismael.Esto según las costumbres de la tierra.

Más tarde nace Isaac, y surge un conflicto entreAgar-Ismael y Sara-Isaac. Agar e Ismael sonexpulsados. Habiendo ya crecido Isaac, Diosprueba la fe de Abraham; le ordena que se loofrezca a su hijo en holocausto. Abraham obedece,y si no hubiera intervenido la mano de Dios,hubiera dado muerte a su hijo. ,

B. Su fe.

La religión en la baja Mesopotamia, es muy

compleja y desarrollada, El culto usaba templos,zigurats y un cuerpo sacerdotal, e incluía magia,astrología y adivinación. Toda esta religión estácentrada en una mitología o narraciones sobre susdioses. Sin embargo, la religión de Abraham estotalmente diferente. Abraham creía en un soloDios, Señor y Creador de los cielos y de la tierra,dueño real y legítimo de toda la creación, Juez

justo, administrador delmundo. Abraham creyó aYavé, al Dios único que lehabía llamado.

TRABAJO PERSONAL

1. Después de leer el textoanterior ve colocando losnombres que aparecen en él,una lista de las personas y otrade los lugares.

2. Ubica todos los lugares quepuedas en el mapa de lapágina siguente.

C. llamado de Dios a Abraham

El Señor dijo a Abraham: "Deja tu tierra natal y lacasa de tu padre, y ve al país que yo te mostraré.Yo haré de ti una gran nación y te bendeciré;

engrandeceré tu nombre. Bendeciré a los que tebendigan y maldeciré al que te maldiga, y por ti sebendecirán todos los pueblos de la tierra".Abraham partió, como el Señor se lo habíaordenado, y Lot se fue con él. Cuando salió deJarán, Abraham tenía setenta y cinco años. Tomóa su esposa Sarai, a su sobrino Lot, con todos losbienes que habían adquirido y todas las personasque habían reunido en Jarán, y se encaminaronhacia la tierra de Canaán.

Al llegar a Canaán, Abraham recorrió el país hasta

el lugar santo de Siquén, hasta la encina de Moré.En ese tiempo, los cananeos ocupaban el país.Entonces el Señor se apareció a Abraham y le dijo:"Yo daré esta tierra a tu descendencia". AllíAbraham erigió un altar al Señor, que se le habíaaparecido. Después se trasladó hasta la regiónmontañosa que está al este de Betel.

D. Promesa de Dios a Abraham


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Después de estos acontecimientos, la palabra delSeñor llegó a Abraham en una visión, en estostérminos: “No temas, . Yo soy para ti un escudo. Tu

recompensa será muy grande". "Señor, respondióAbraham, ¿para qué me darás algo, si yo sigo sintener hijos?". Entonces el Señor le dirigió esta

palabra: lo llevó afuera y le dijo: mira al cielo y, sipuedes, cuenta las estrellas". Y añadió: "Así denumerosa será tu descendencia". Abraham creyóen el Señor.

E. La alianza de Dios con Abraham

Entonces el Señor le dijo: "Yo soy el Señor que tehice salir de Ur de los caldeos para darte enposesión esta tierra". "Señor, respondió Abraham,¿cómo sabré que la voy a poseer?". El Señor lerespondió: "Tráeme una ternera, una cabra y un

carnero. Al ponerse el sol, Abraham cayó en unprofundo sueño, y lo invadió un gran temor, unadensa oscuridad. El Señor le dijo: "Tienes que saberque tus descendientes emigrarán a una tierraextranjera. Allí serán esclavizados y maltratadosdurante cuatrocientos años. Pero yo juzgaré a lanación que los esclavizará, y después saldráncargados de riquezas. Tú, en cambio, irás en paz a

reunirte con tus padres, y serás sepultado despuésde una vejez feliz. Cuando se puso el sol y estuvocompletamente oscuro, un horno humeante y unaantorcha encendida pasaron en medio de losanimales descuartizados. Aquel día, el Señor hizouna alianza con Abraham diciendo: "Yo he dado

esta tierra a tu descendencia, desde el Torrente deEgipto hasta el Gran Río, el río Eúfrates:

TRABAJO SOBRE EL TEXTO

¿Cuál es la promesa de Dios a Abraham’? ¿Cómo se hace la Alianza entre Dios y

Abraham?F. El nacimiento de Ismael

TRABAJO PERSONALInvestiga cuál es la Relación de los judíos, loscristianos y los musulmanes con Abraham en laactualidad.


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HISTORIA DE ABRAHAM.

Una vez que llegaron a Canaán Diosdijo a Abraham: -Mira esta tierra. Te lavoy a dar a ti y a todos tusdescendientes. Y Abraham pensaba: -

pero si yo no tengo hijos… Y Dios seguía hablándole: -Seráspadre de muchísima gente, de un granpueblo. Yo seré el Dios de ustedes, yustedes serán mi Pueblo.Abraham pensaría: -bueno, esto es

raro, pero para Dios no hay nadaimposible. Y así seguía confiando enDios.Ahora que Dios le había prometidoque sería padre de mucha gente, Abraham y Sara

querían tener un hijo.Pero pasaba el tiempo y nada que venía el hijo.Abraham y Sara eran ya muy viejos.Un día Abraham le dijo a Dios: ya soy viejo y Saratambién. Cuando muera mis sirvientes serán losque heredarán mis cosas.Ven afuera a ver las estrellas. ¿Puedes contar lasestrellas?Abraham se quedó callado sin poder contar lasestrellas. Y Dios continuó: -Te prometo que vas atener una descendencia más numerosa que las

estrellas del cielo.Bueno, aunque aquello parecía imposible,Abraham seguía confiando, porque sabía que Diosestaba con él.Dios estabacontento, muycontento conAbraham, porqueconfiaba en El.Estaba Abrahamen la entrada de sutienda y Sara

estaba dentro dela tienda. Y sepresentaron a latienda deAbraham tres hombres.Abraham se sorprendió de esa visita, porque en esatierra tan despoblada, era muy raro que vinieranvisitantes

Entonces Abraham los atendió muy bien. Le pidióa Sara que preparara una buena comida. Sarahorneó pan y mataron un ternero para comer.Los visitantes preguntaron a Abraham: -¿Dóndeestá Sara?, dijo uno de ellos. Abraham contestóque estaba adentro en la tienda.

Entonces uno de ellos le dijo esto: Antes de unaño, Sara tendrá un hijo. Sara, que estaba dentrode la tienda, pero podía oír lo que decían, se río,pensando que eso era imposible.¡Es que Sara ya tenía 90 años y Abraham tenía100 años!!! En esa época la gente vivíamuchísimo más que ahora. Pero la verdad esque ya estaban bien viejos para tener bebés.Uno de los visitantes dijo: ¿Y por qué Sara se ríeSara se apenó y pretendió decir que ella no se

había reído.El

visitante continuó: Nada es imposible para Dios.Enseguida que dijeron esto, Abraham se dio cuentaque esos visitantes eran enviados de Dios. Y que loque habían prometido se iba a cumplir.Sara tuvo su bebé nueve meses después de esa

visita misteriosa. Se cumplió lo que los visitanteshabían prometido.El bebé se llamó Isaac, que significa Risa. Alegría,porque Sara se rió y porque Isaac era un bebé lindoy muy querido, que vino a alegrar la casa deAbraham y Sara.


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DIOS PRUEBA LA FE DE ABRAHAM:

Sucedió algoimpresionante.Dios volvió ahablarle aAbraham: Quieroque tomes a tu hijoIsaac, a tu hijo muyquerido y que me loofrezcas ensacrificio.¿Qué!!! pensó

Abraham. El hijoque me prometiste yahora me lo pides!¡Qué cosa más inesperada! Y ¡qué cosa másdolorosa!

Este hombre bueno siguió confiando en Dios yhaciendo todo lo que le pedía hacer.Aunque esto no calzaba con la promesa de Dios detener una gran descendencia y, aunque esto ledoliera tantísimo, Abraham siguió obedeciendo aDios.

Abraham sabía que eso era lo que debía hacer yque Dios arreglaría las cosas. Abraham iba tristísimo. Isaac estaba extrañado,porque su papá le dijo que iban a ofrecer unsacrificio, pero no llevaban ni oveja ni cordero parael sacrificio. Llevaban la leña y el cuchillo, perofaltaba el animal.Isaac le preguntó a Abraham: ¿y dónde está elanimal para el sacrificio? Abraham le dijo a su hijo:Dios lo proveerá.Abraham puso a Isaac sobre la leña y levantó elcuchillo para sacrificarlo….!!! Pero un Ángel le sostuvo la mano a Abraham paraque no matara a su hijo Isaac. Y le dijo: No losacrifiques. Ahora sé que amas más a Dios que atu hijo.Imagínense la impresión de Abraham y de Isaac. Y¡qué alivio tuvieron! Dios los había probado yAbraham mostró que Dios es lo más importante,más importante que su propio hijo.Dios estaba muy contento con Abraham.Abraham volteó y vio un carnero enredado entre lamaleza. Era el animal para el sacrificio.

Recuerden que Abraham le había dicho a Isaac:Dios proveerá el animal para el sacrificio. Y así fue.Abraham mató al carnero y lo ofreció en sacrificio aDios.


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28 . TEMA 4. DIOS DE LAS PROMESAS

Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas y luego respóndelas:

1. ¿En qué región o país nació Abrahám?

2. ¿A que se dedicaba Abrahám (su oficio)?

3. ¿Cuál fue la orden que Dios le dio a Abrahám?

4. ¿En qué lugar se estableció Abrahám (donde llegó a vivir)?

5. ¿Qué promesas le hizo Dios a Abrahám?

6. ¿Qué parte de la promesa no podía entender Abrahám?

7. Cuántos descendientes prometió Dios a Abraham?

8. ¿por qué se rió Sara cuando estaba escuchando a los tres visitantes?

9. ¿qué pidió Dios a Abraham que sacrificara para probar su fe? Y ¿qué hizo

Abraham al respecto?

10. Escribe un párrafo donde puedas describir cómo está tu fe en Dios.


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29. TEMA 5. DIOS DE LA LIBERACIÓN. MOISÉS

Este tema lo vamos a dedicar a estudiar la figurade Moisés. Es el liberador del pueblo judío, el que

lo sacó de la esclavitud. Pero es también elmodelo de todos los que han luchado por lalibertad del ser humano y porque nadie se veasometido a la esclavitud de la pobreza, de laignorancia, del dolor.


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OJOS PARA VER: EN UN LUGAR DE

MUERTE HA NACIDO LA VIDA

Vivimos en unos tiempos de la historia de lahumanidad en los que numerosos países y regiones

de nuestro mundo están atravesando momentos

difíciles de superar. Lugares donde la esperanza ha

muerto. Actualmente en nuestro planeta existen

verdaderos espacios inhóspitos para la convivencia y

el desarrollo humano. Uno de esos países es Perú.

Las causas de esta situación son muchas y donde

más se refleja la crisis es en la grave regresión

económica que sacude a la nación andina. Por esto,

la población no tiene ilusiones ni esperanza; no tiene

ganas de luchar, de salir adelante. Sólo intenta, que ya es mucho, sobrevivir.

A esta desastrosa situación económica se añade el

que todo lo que se produce en el país debe ser

empleado en pagar la deuda que tiene con otras

naciones y con los banco internacionales. Si no

pagan, no volverán a recibir dinero ni ayuda. La

riqueza del Estado, como el petróleo, no es suficiente

para devolver el crédito solicitado al exterior. Por si

esto fuera poco, Perú se está desangrando por laactuación de grupos terroristas. Hay atentados,

secuestros y la gente vive en el pánico. Tiene miedo.

Tales acontecimientos empujan a cientos de

peruanos, fugitivos de la violencia terrorista, de la

miseria, de las enfermedades y de la explotación, a

abandonar sus tierras y buscar en Lima y en sus

alrededores, mejores condiciones de vida. La capital

de Perú se convertido en una ciudad de 7.000.000 de

habitantes. Los barrios periféricos acogen a más de

3.000.000 de personas. Estas zonas de la capital

carecen de conducciones de agua potable, de

colectores de aguas sucias, de luz, de escuelas, de

centros de salud… Es un mundo donde conviven

refugiados que han perdido todo, campesinos,

indígenas arruinados, marginados urbanos, niños dela calle...

Muchas familias tienen que volver a plantearse la

vida desde cero. No poseen más que “lo puesto”.

¿Qué hacer? ¿Dónde buscar trabajo? ¿Cómo

conseguir sobrevivir?

Las autoridades se encuentran desbordadas para

responder a tan graves problemas. No hay recursos

suficientes ni trabajo para toda esa población que se

ha trasladado a la capital. Tampoco para ellos la

solución es sencilla. El Gobierno se pregunta lomismo que los padres de familia: ¿qué hacer? ¿Cómo

y por dónde empezar? Toda la gente responsable de

Perú sabe que tal situación no se puede mantener

por mucho tiempo y que es necesario devolver al

pueblo su dignidad y comenzar a resolver los graves

problemas que tiene planteados la sociedad

peruana.

1. ¿Dónde suceden estos hechos? Identificalos problemas que tiene la sociedadlatinoamericana en general

2. ¿Por qué es un lugar de muerte para losniños?

3. ¿Qué dirías a un chico o chica de tu edadque viva en esta situación?

4. ¿Qué significa haber perdido la esperanza?

OTRA LECTURA PARA LA REFLEXIÓN

Ante la situación descrita no todos se resignan. En

un inmenso arenal surge, en mayo de 1971, lo que

será después Villa El Salvador. Un conjunto de

personas deciden que quieren vivir con dignidad; quetienen derecho a la educación, a la comida, a la

salud, al trabajo, a la promoción humana, a la

integridad física y moral…, y no aceptan con

resignación la penuria de su existencia. Ese gran reto

que asumieron los fundadores de Villa El Salvador se

ha convertido en un barrio modesto donde los

vecinos tienen conciencia de que todo es suyo. Han


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trabajado juntos para tener escuelas, centros de

salud, alcantarillado…

Han optado por el trabajo comunitario y frente al

miedo, frente al terror, no se han callado. Son

partidarios de la paz. Se han visto obligados a

superar muchas dificultades. Su mayor logro eshaber mantenido la unidad, que les ha dado ilusión y

valor para continuar. Algunas de esas personas han

dado la vida por el barrio. El último caso ha sido el de

Madre Coraje. Una mujer sencilla, maestra, que

había trabajado toda su vida por la dignidad de su

gente. Era partidaria de la paz. Fue la creadora del

“vaso de leche”, movimiento que tenía como

finalidad el que todos los niños estuvieran bien

alimentados: ningún niño podía quedarse sin un vaso

de leche al día. Consiguió granjearse la admiración y

el cariño por su generosidad y su espíritu de entrega.

Pero Sendero Luminoso acabó con su vida. Fue unamártir. Aún después de su muerte, su presencia

perdura en los habitantes de Villa El Salvador: están

convencidos de que sólo juntos pueden salir de la

miseria.

1. ¿Cuál era la situación real de su población?2. ¿Qué acciones han realizado esas

personas? ¿Cómo lo han hecho? ¿Por quélo han hecho?

3. Qué es lo más admiras de Madre Coraje?

1. MARCO GEOGRÁFICO Y CULTURALDEL MUNDO DE MOISES

NACIMIENTO DE ISRAEL

1. Existe un acontecimiento en la vida del pueblode Israel que ha quedado grabado para siempre ensu memoria: su esclavitud en territorio egipcio y suposterior liberación en busca de la tierra prometidaguiados por Moisés. Este acontecimiento es tanimportante que marca la fecha del nacimientoIsrael. Entonces comienza el caminar del pueblohebreo, el inicio de su historia. Todos los judíoscelebran con gozo y gran alegría la liberación, lasalida de Egipto.

Pero ¿cómo llegaron los hebreos a Egipto? ¿Québuscaban en este país de los faraones? ¿Cómoterminaron siendo esclavos? ¿Quién los esclavizó?¿Cómo consiguieron liberarse? ¿Quién los dirigía?¿Qué les prometía? ¿Cuánto tiempo tardaron enllegar a la nueva tierra? ¿Qué problemas ydificultades encontraron? La historia que sigue acontinuación nos ayudará a aclarar todas estaspreguntas.

2. EL PRÓXIMO ORIENTE. EGIPTO,PRIMERA POTENCIA DEL MUNDO

Durante muchos años, el todo el Próximo Oriente(Israel Siria, Líbano...) dependieron de Egipto. Estepaís es el que mueve los hilos de las relacionesinternacionales y las demás naciones han deaceptar las decisiones egipcias.

EGIPTO

Los faraones, comienzan a construir un granimperio fuera de sus fronteras. Los límitesimperiales llegaron hasta el río Eúfrates, y, durantemucho tiempo, Canaán y Siria estuvieron bajo elcontrol de las tropas egipcias. En los años dedecadencia del poderío egipcio a causa deproblemas religiosos y políticos, las posicionesegipcias en Oriente Medio pasaban a depender deBabilonia, al Este. Así no es raro encontrar en laBiblia costumbres que tienen su origen o bien en


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Egipto o bien en Babilonia, como por ejemplo elsacrificio de Isaac, el matrimonio de Abraham conAgar su esclava

En Egipto toda la vida dependía del Sol y del Nilo.Por eso sus dioses, Osiris, Isis, Amon…son

encarnaciones del Dios Sol que da vida a todo. Lavida egipcia es una vida enteramente vivida de lareligión. El nacimiento, la vida y la muerte estáninmersos en esta cultura religiosa desde tiemposmilenarios: así aparecieron las pirámides comolugares de enterramiento de los faraones, lostemplos gigantescos, dedicados a sus dioses, losritos, etc.

Al amparo de esta cultura vivieron muchos puebloscercanos y el comercio entre el valle del Nilo y elvalle de los ríos de Mesopotamia se hizo muyintenso. El camino que seguían las caravanas salíade Egipto bordeando el mar y se adentraba en

tierras de Canaán (luego territorio judío) para subirhacia el norte, hacia Siria y entrar en Mesopotamiapor el Norte, siguiendo siempre los ríos. Tambiénlos pastores utilizaban estas rutas.

Trabajo personalBreve resumen sobre la religión en Egipto, sucultura, escritura…

3. MENSAJE BÍBLICO. MOISES Y ELÉXODO

A.

ESCLAVOS EN EGIPTO.

Tras la muerte de José y sus hermanos y de todaaquella generación, los hebreos crecían y sepropagaban, se multiplicaban y se hacían fuertesen extremo e iban llenando todo el país. Subió altrono en Egipto un faraón nuevo que no habíaconocido a José. Entonces nombraron capatacesque los explotaran como cargadores en laconstrucción de las ciudades de Pitón y Ramsés.Pero cuanto más los oprimían, ellos crecían y sepropagaban más. El rey Egipcio ordenó a todos sushombres: -cuando nazca un niño echadlo al Nilo; sies niña dejadla con vida


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B.

SALVADO DE LAS AGUAS

Tal como Dios había prometido a Abraham, elPueblo de Israel estaba creciendo muchísimo. Yano eran los 12 hijos de Jacob y las 50 personas quellegaron de la tierra de Canaán a Egipto, sino queeran miles de personas.

Llegaron a ser ¡tantos! que el nuevo Faraón deEgipto le dio miedo porque los israelitas eranmuchos más que los egipcios, el Faraón, entoncesdio una orden muy horrible. Mandó a que todobebé varón israelita que naciera tenía que serlanzado al río para que muriera ahogado.

Esa orden era para que el Pueblo de Israel, elPueblo de Dios no siguiera creciendo.

En ese tiempo nació un bebé varón a una mamáisraelita. Y ¿ustedes saben qué se le ocurrió a esamamá? Por un tiempo la mamá lo escondió, peroantes que le descubrieran que tenía a su bebéescondido, se le ocurrió tomar de las hierbas quenacían cerca del río y con esas pajitas tejió unacestita donde cupiera su bebé recién nacido. Lacubrió de material impermeable y allí colocó a subebé.

Se fue al río y puso la cestita en el agua entre lasplantas a la orilla del río, cerca del palacio delFaraón. La cestita comenzó a flotar. La mamá lepidió a su hija de doce años que vigilara la cestita.

La hija del Faraón, la princesa de Egipto, vino al río

a bañarse y vio la cestita tan bonita flotando y sedio cuenta que había algo dentro que se movía yhacía ruido. Cuando pudo ver bien dentro de lacesta se dio cuenta que era un bebé. Y dijo a lasque estaban con ella:-Debe ser un bebé israelita.

La hija del Faraón estaba encantada con el bebé,mientras tanto, la hermanita del bebé seguíaviendo qué hacían con su hermanito.

Como la hija del Faraón quería quedarse con elbebé, la hermanita sintió confianza y se acercó a la

hija del Faraón para decirle: -Si usted quiere, yo leconsigo una mamá israelita para que le dé decomer de su leche a este bebé.

Por supuesto, la hija del Faraón, que queríaquedarse con el bebé, le dijo que sí, que llevara albebé a la señora que para que alimentara al bebéhasta que creciera. La hermanita le llevó el bebé denuevo a su mamá para que lo amamantara hastaque creciera.


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Cuando estuvo ya más grandecito, que nonecesitaba que su mamá lo amamantara, el niñofue llevado al palacio del Faraón a vivir allí.

La hija del Faraón lo llamó Moisés, que significa“salvado de las aguas”.

C. JUVENTUD DEL MOISÉS

Moisés fue educado en el Palacio del Faraón, juntocon el hijo del Faraón. Aprendió todas lascostumbres de los egipcios.

Pero Moisés sabía que él no era egipcio, sinoisraelita. Y a veces iba a donde vivían los israelitaspara visitarlos.

Los israelitas eran esclavos de los egipcios y losegipcios los trataban muy mal. Los trataban tanmal que hasta los golpeaban para que trabajaranmás y más en las construcciones que estabahaciendo el Faraón en Egipto.

Un día Moisés vio cómo un guardia egipcio le diotantos golpes con un palo a un esclavo israelita,que Moisés se enfureció y pensó que debía haceralgo: Moisés se fijó que no había nadie que pudieraverlo, mató al egipcio y enterró bien el cuerpo.

Moisés consiguió a dos israelitas peleando, y tratóde calmarlos para que no siguiera la pelea.

El más peleón de ellos se le enfrentó a Moisésdiciéndole: -¿Es que me vas a matar como matasteal egipcio?

Moisés quedó impresionado y asustado, porquepensó que su secreto iba a saberlo el Faraón y queentonces lo mandaría a matar por haber matado aun egipcio.

Moisés decide escapar y esconderse. Moisésdecide irse del palacio del Faraón y se refugió en elpaís de Madián, al desierto, donde no pudieraencontrarlo nadie.

D. VOCACION DE MOISES

Moisés pastoreaba el rebaño de su suegro Jetró,sacerdote de Madián; llevó el rebaño trashumando

por el desierto hasta llegar a Horeb, el monte deDios. El ángel del Señor se le apareció en unallamarada entre las zarzas. Moisés se fijó: la zarzaardía sin consumirse.

Moisés dijo: -voy a acercarme a mirar este

espectáculo tan admirable: cómo es que no sequema la zarza. Viendo el Señor que Moisés seacercaba a mirar, lo llamó desde la zarza: -Moisés,Moisés. Respondió él: - aquí estoy. Dijo Dios: -note acerques. Quítate las sandalias de los pies, puesel sitio que pisas es terreno sagrado. Y añadió: - ysoy el Dios de tu padre, el Dios de Abraham, el Diosde Isaac, el Dios de Jacob. Moisés se tapó la caratemeroso de mirar a Dios. El Señor le dijo: - hevisto la opresión de mi pueblo en Egipto, he oídosus quejas contra los opresores. me he fijado en sussufrimientos. Y he bajado a librarlos de los

egipcios, a sacarlos de esta tierra para llevarlos auna tierra fértil y espaciosa. El clamor de losisraelitas ha legado a mí y he visto cómo lostiranizan los egipcios. Y ahora, anda, que te envíoal faraón para que saques de Egipto a mi pueblo, alos israelitas. Moisés replicó a Dios: - quién soy yopara acudir al faraón o para sacar a los israelitas deEgipto? Respondió Dios: - Yo estoy contigo y estaes la señal de que yo te envío: que cuando saquesal pueblo de Egipto, darás culto a Dios en estamontaña. (Éxodo 3, 1-12)


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PARA RESPONDER

Analizamos la VOCACIÓN de Moisés según esteesquema respondiendo las preguntas que están acontinuación de cada parte del relato bíblico:

1.

Moisés es un hombre; trabaja como pastor.¿Dios nos invita a hacer del trabajo una carga o una

oportunidad de construir un mejor mundo?

2. Dios se presenta en forma de zarza...¿De qué formas se te presenta hoy a ti Dios?

3. No te acerques, descálzate…el terreno quepisas es santo

¿qué elementos son para ti santos, disgnos demucho respeto y por qué?

4.

He visto el dolor de mi pueblo.¿Estás de acuerdo en que Dios ve con dolor el

sufrimiento de tantos hombres y mujeres delmundo?

¿Qué hace él al respecto?5.

Ve y libera a mi pueblo.¿Crees que Dios te pide esto también a ti?¿De qué cosas debes ayudar a otros a liberarse?

6. Quién soy yo…? No tengo medios, valor,fuerza

¿Alguna vez te has sentido como Moises pensandoque Dios te ha dado una tarea para la que no tesientes preparado, o un problema que crees queno podrás superar?

7. Yo estaré contigo.¿Qué piensas de esta frase que e dijo Dios a Moises?

E.

MOISÉS ANTE EL FARAÓN

Se presentó Ante el Faraón Moisés que iba

confiado porque Dios estaba con él. Además teníaa su hermano Aarón que lo acompañaba.

Moisés dijo al Faraón que Dios, el Dios de Israel,quería que dejara salir a su Pueblo de Egipto.

El Faraón se enfureció. ¿A cuenta de qué voy ahacer yo caso a ese Dios?

Y más bien mandó a darles más trabajo y menosdescanso a los israelitas.

Le protestaban a Moisés, porque desde queapareció por Egipto para sacarlos de allí, la cosa seles puso más difícil para ellos, porque el Faraón era

muy malo y los forzaba más a trabajar sindescanso.

F.

LAS 7 PLAGAS

Dios le dio a Moisés el poder de hacer algunosmilagros que mostraban el poder de Dios parapresionar al Faraón, pero ni por eso el Faraóndejaba salir a los israelitas.

El agua del río se convirtió en sangre, hubo días deoscuridad, hubo plagas de taras voladoras, de

ranas por todos lados, los ganados se morían.


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Pero nada de esos daños convencía al Faraón deque Dios quería que su Pueblo saliera de Egipto.

La última plaga fue la que hizo que el Faraón dejarasalir a los israelitas de Egipto. Comenzaron amorirse los hijos de los egipcios. Y sólo con la

muerte de su hijo, el Faraón se convenció de quetenía que hacer lo que Dios estaba ordenando.

G. SALIDA DE EGIPTO

Cuando se enteró el faraón de que el puebloisraelita había escapado, cambió de parecer e hizosalir sus mejores tropas en su persecución...Cuando los israelitas los vieron de lejos, les entromiedo y se quejaron a Dios y a Moisés porque leshabían mandado al desierto a morir... Moisésanimaba al pueblo para que no tuviera miedo y

confiara en Dios, que era más poderoso que elFaraón y sus ejércitos...

Cuando llegaron al mar, Moisés extendió la manosobre el mar, el Señor hizo retirar al mar con unfuerte viento y el mar quedó seco y las aguas se

dividieron en dos. Los israelitas pasaron por elcauce seco y los egipcios, persiguiéndolos,entraron detrás de ellos por el mar, con suscaballos, carros y jinetes...

El Señor desbarató el ejército egipcio trabando las

ruedas de los carros e impidiéndoles avanzar. Losegipcios tuvieron miedo y se decían: huyamos delos israelitas, porque el Señor combate por ellos.Entonces dijo Dios a Moisés: tiende tu mano sobreel mar y las aguas se volverán contra los egipcios.Moisés tendió su mano sobre el mar y las aguas, alreunirse, cubrieron a todo el ejército de losegipcios, que murió en las aguas. Aquel día libró elSeñor a los israelitas de los egipcios.

ACTIVIDAD

REALIZA UN DIBUJO PROPIO QUE RELACIONEEL UN ELEMENTO DE LA LIBERACIÓN DELPUEBLO DE ISRAEL RELATADAANTERIORMENTE Y UN ELEMENTO DE LA VIDAACTUAL


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H.

LA ALIANZA

Aquel día dijo Dios: yo soy el Señor, tu Dios, que tesaqué de Egipto. No tendrás otros dioses rivalesmíos. No te harás ídolos, ni te postrarás ante ellosporque yo, el Señor, tu Dios, soy un Dios celoso...No pronunciarás el nombre del Señor tu Dios enfalso. Fíjate en el sábado para santificarlo. Duranteseis días trabaja y haz tus tareas, pero el díaséptimo es un día de descanso, dedicado al Señor,tu Dios. Honra a tu padre y a tu madre; asíprolongarás tu vida en la tierra

que el Señor, tu Dios te va adar. No matarás. Nocometerás adulterio. Norobarás. No darás testimoniofalso contra tu prójimo. Nocodiciarás los bienes de tuprójimo: no codiciarás lamujer de tu prójimo ni nadaque sea de él...

Todo el pueblo percibía lostruenos y relámpagos, el sonarde la trompeta y la montañahumeante. Y el pueblo estabaaterrorizado y se mantenía adistancia. Y dijeron a Moisés:háblanos tú y teescucharemos; que nos hableDios, que moriremos. Moisésrespondió al pueblo: notemáis: Dios ha venido para

que tengan presente su temor y no pequen.

PARA RESPONDER

Qué pide Dios a su pueblo?

A que se comprometen?¿En qué sentido podemos decir que losmandamientos son un camino de libertad parasu pueblo? ¿Cuál es el camino de libertad quese le propone?

¿Por qué podemos decir que el desierto fuepara el pueblo de Israel una situación de paso yencuentro con Dios?


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38 . TEMA 5. DIOS DE LA LIBERACIÓN. MOISÉS

4. A FAVOR O EN CONTRA; DINÁMICASOBRE LA LIBERTAD

En este tema debemos hablar también de lo quesupone la libertad para los pueblos y las personas.Vamos a empezar intentando definir lo quesignifica ser libres.

¿Qué es la libertad?¿ Cómo definirías tú la libertad?

De todas estas frases de autores famosos ¿cuáles

te parecen más acertadas?1. Las cadenas de la esclavitud

solamente atan las manos: es lamente lo que hace al hombrelibre o esclavo.

Franz Grillparzer (1791-1872)

Dramaturgo austriaco.

2. La libertad es incompatible con elamor. Un amante es siempre unesclavo.

Germaine de Staël (1766-1817)

Escritora e intelectual francesa.

3. La libertad es un lujo que notodos pueden permitirse.

Otto von Bismark (1815-1898)

Político alemán.

4. El hombre ha nacido libre y pordoquiera se encuentra sujeto concadenas.

Jean Jacques Rousseau (1712-1778)

Filósofo francés.

5. Es más fácil apoderarse delcomandante en jefe de un ejércitoque despojar a un miserable de sulibertad.

Confucio (551 AC-478 AC)

Filósofo chino.

6. No se nos otorgará la libertadexterna más que en la medida

exacta en que hayamos sabido, enun momento determinado,desarrollar nuestra libertadinterna.

Mahatma Gandhi (1869-1948)

Político y pensador indio.


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5. MÁRTIRES DE LA LIBERTAD

MARTIN LUTHER KING

El reverendo Mart in Luther King, Jr . fue unministro de la iglesia bautista y activista delMovimiento por los Derechos Civiles en EstadosUnidos para los afroamericanos, condecorado conel Premio Nobel de la Paz.

Organizó y llevó a cabo marchas por el derecho alvoto, la no discriminación, y otros derechos civilesbásicos. Es tal vez más famoso por su discurso "IHave a Dream (Yo tengo un sueño)" dado en frentedel Monumento a Lincoln durante la Marcha enWashington por el trabajo y la libertad en 1963.King es recordado como uno delos mayores líderes y héroes de

la historia de Estados Unidos, yen la moderna historia fue undefensor de la no violencia y dela desobediencia civil, usadasatisfactoriamente en la India porMohandas Gandhi. Él aplicó estafilosofía en la protesta no violentacontra el sistema racista, cuandoviolentamente fue atacado porlas autoridades racistas, lo cualfue ampliamente cubierto por losmedios de comunicación. En esemomento se creó una ola en pro

de los Derechos Civiles en la

opinión pública. El 14 de octubre, 1964, King fue elganador más joven del Premio Nobel de la Paz, elcual le fue entregado por liderar la resistencia noviolenta al fin de los prejuicios raciales en losEstados Unidos.

Iniciando el 1965 King empezó a expresar dudas

sobre el papel de los Estados Unidos en la Guerrade Vietnam. Más adelante se expresó fuertementecontra el papel de los Estados Unidos en la guerra.En 1968, King organizó la "Campaña de la GentePobre" dirigida a concienciar al país sobre la justiciaeconómica. La campaña culminó en una marcha enWashington, demandando ayuda económica a lascomunidades más pobres de los Estados Unidos.

King era odiado por muchos blancos de todo losEE.UU., los llamados sureños, y los racistas. Kingfue asesinado antes de la marcha del 4 de abril,1968, en el balcón del Lorraine Motel en MemphisEse día se preparaba para liderar una marcha local

en ayuda del sindicato de basureros negros de laciudad de Memphis. En 1999 Coretta Scott King, laviuda de Luther King y también líder por losderechos civiles, ganó un juicio civil contra LoydJowers, quien alegó haber recibido 100,000 $ porordenar el asesinato del promotor de la paz y losderechos humanos.

En 1986, un día nacional fue establecido en losEstados Unidos en honor de Martin Luther King Jr.llamado Día Martin Luther King.


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40. TEMA 6. ISRAEL: EL PAÍS DE JESÚS

La importancia del pueblo de Israel se centra en que es el lugar en el que nació Jesús, quien es el centro de nuestra feal mostrarnos el verdadero rostro de Dios con sus palabras, historias, reflexiones, milagros y estilo de vida que loscristianos queremos vivir.

Pero antes de Jesús ya Dios se había comunicado con muchos hombres y mujeres a lo largo de la historia, pero huboen el pueblo de Israel muchos que anunciaron lo que el Señor –Yaveh- les iba comunicando, entre ellos están losestudiados en temas anteriores: Abrahám y Moisés, y otros más que veremos a continuación

Te invitamos a que veas en este mapa algunas de las ciudades másimportantes en la vida de Jesús:

Belén: donde Nació Jesús.

Nazaret: donde vivió desde su infancia. Cafarnaúm: donde vivió cuando formo la comunidad con losapóstoles.

Jerusalén: la gran capital, lugar donde estaba el Templo que Jesúsvisitó muchas veces. Lugar donde murió Jesús.

Betania: lugar donde vivían sus amigos Lázaro, Marta y María. Caná: lugar del primer milagro de Jesús.


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1. UN PUEBLO QUE CAMINATodos sabemos qué es un pueblo: un lugar, no

muy grande, donde vive gente; solemos distinguirentre ciudad y pueblo, o entre pueblo costero einterior; o entre pueblo tradicional y moderno.Seguro que todos nos estamos imaginando la vistade algún pueblo que nos es familiar: tenemosfamilia, pasamos temporadas en él, tiene algúnrincón especial.

Pero ahora nos estamos refiriendo a otracosa: "pueblo" es también el grupo de personas, degentes, que han nacido en un territoriodeterminado, más o menos extenso, con unascostumbres semejantes, con una misma historia,con una lengua, con un modo de entender surelación con Dios, con los seres humanos y con la

naturaleza. Suelen llegar a poseer hasta unosrasgos físicos parecidos. Y cuando hablamos deun pueblo de esta forma podemos decir quepertenecen a él, no sólo los que viven ahora, sinotodos los que les precedieron en el pasado, otrosque emigraron a tierras lejanas, otros que naceránen el futuro.

Los pueblos se han ido formando a lo largode cientos de años, durante toda la historia: loshombres y las mujeres fueron creando lazos que lesunieran, vivieron situaciones más o menos difíciles

juntos, se enfrentaron a parecidas condicionespolíticas, sociales y económicas, a los climas fuer-tes, a la pobreza de sus tierras; o celebraron unidosla llegada de las cosechas fructíferas, el progreso oel deterioro. Podemos decir que “somos un pueblo

que camina, que tiene un futuro y este futuro noslo hacemos nosotros mismos o nos lo hacen losdemás.

VIVIMOS EN UN PUEBLO, UNA TIERRA Nacemos, vivimos y crecemos en un pueblo, enuna tierra. De ella hemos recibido muchas cosas ysin embargo, puede ser desconocida paranosotros.

Mi ciudad es:_______________________________

¿Cuáles son las características de tu ciudad,país, pueblo…?

El lugar de origen de mi familia (padresabuelos):___________________________________________Características de la tierra de mis padres.

Principales problemas de mi ciudad

El pueblo o ciudad en que vivo está integrado enuna comunidad más amplia. En ella descubrimosuna serie de problemas que le afectan:

1. Cierre de fábricas o industrias2. Producción escasa de alimentos: carne,

leche,..3. Agricultura atrasada o descuidada4. Desempleo en continuo progreso5. Pueblos abandonados

6. Sanidad masificada e insuficiente7. Naturaleza y medio ambiente deteriorados8. Tráfico y consumo de drogas9. Dificultades económicas para progresar10. Viviendas en malas condiciones, escasa o

muy cara11. Agresividad e inseguridad ciudadana12. Situación política inestable

De estos problemas, ¿cuáles están más presentesen tu tierra? ¿Cuáles afectan más a los jóvenes?¿Crees que se están dando soluciones a estosproblemas?


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GRATITUD A MI TIERRAMi tierra, mi país, es para mí más que un paisaje,una cultura, unos problemas. Es “mi tierra”. No

sólo disfruto de ella sino que debo expresarle miamor y gratitud.

Agradezco a mi tierra lo que me dio:

Una lengua y una cultura Unas fiestas, un folklore Una naturaleza y un paisaje que me

envuelven Una peculiar forma de ser Unos antepasados que trabajaron por

engrandecerla

1. ¿Qué cualidades destacarías de los quepertenecemos a esta tierra?

2. ¿Qué palabras o mensajes dedicarías a tutierra, a tu gente?

3. Escribe en una página una composicióndonde expreses tus sentimientos por tu

país, tu ciudad… tu tierra.

2. EL PUEBLO DE ISRAEL

Un muchacho Judío…

“Buenos días, muchachos! Yo soy Leví, uno como

ustedes; pero mi pueblo es Israel. Por eso nos llaman

israelitas, o judíos, -por uno de nuestros padres que

se llamó Judá- o hebreos, que es el nombre más

antiguo.

Me he enterado de que están hablando de los míos,

de mi historia y he creído que podría ayudarles a

comprenderla mejor. Yo soy de la tribu de Leví. Leví

era uno de los 12 hijos de nuestro gran padre Jacob,

sucesor de Isaac y de Abraham. Vivo en Jerusalén,

que es nuestra capital. Es una ciudad grande y

hermosa que tiene una gran muralla y cuatro

grandes puertas. A las 9 de la noche nadie puede

quedar afuera porque es peligroso. Estamos en

continuo estado de guerra contra nuestros enemigos

los filisteos. Nuestro Rey es David; es un hombre

maravilloso; a todos los jóvenes nos entusiasma por

su valentía y su sencillez; come con sus soldados,

baila con su pueblo, sube al templo con todos a rezara Yahvé. Todo el mundo comenta sus

hazañas...como cuando mató a un león para

defender sus

ovejas...o cuando

se enfrentó al

gigante Goliat

para salvar el

honor de todo el

ejército.

. Israel está

situado en la zona

oriental del MarMediterráneo

. Hoy, es un lugar

de conflicto; en los periódicos encontrarán su nombre

con frecuencia.

Pero no es sólo un lugar; es un Pueblo, con su

historia, sus tradiciones …Y, aunque le jano, para

nosotros es un pueblo especial. En él sucedió algo

grande. Vamos a tratar de acercarnos a él y

descubrir entre todos lo más grande de su Historia.

Fíjate ahora, dónde sucedió todo esto.


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LOS GRANDES HECHOS HISTÓRICOS DEL PUEBLO DE ISRAELEn todos los pueblos se recuerdan hechos y sucesos que tuvieron importancia y que dejaron huella. La

gente los recuerda, los cuenta a sus hijos, los comenta en sus conversaciones, y, muchas veces, cuando sucedealgo nuevo dicen: "ves, esto es como aquello otro", o "todo esto es consecuencia de lo que pasó". Algunascosas se las lleva el viento, se pierden, pero otras no, marcan, dejan huella, influyen.

Israel recordó desde el principio todo aquello que influyó en su caminar; lo recordaba. Así fueron

buscando el significado de todo aquello y comprendieron el por qué de muchas de aquellas cosas. El pueblotuvo líderes que le ayudaron a reflexionar sobre todo lo que sucedía. Los líderes hacían que el pueblo no desfa-lleciera, animaban; también dudaron cuando el pueblo dudaba, pero siguieron buscando los caminos para serfieles. En distintas épocas encontramos grandes personas que escucharon de cerca las palabras de Dios.

PERSONAJES BÍBLICOS, COMPROMETIDOS CON SU TIERRA

PERSONAJE SITUACIÓN ACTITUD

MOISES, un príncipe enel palacio del faraón deEgipto.

El pueblo de ISRAEL vivesometido a la esclavitud y alos malos tratos en Egipto

Moisés deja su vida confortable enpalacio y se poner al frente delpueblo para liberarle de la esclavitudy llevarle a la libertad

Israel teníaconciencia de serun pueblo. A lolargo de suhistoria pasó porsituaciones durasy difíciles.

En cada momentosurgieronhombres ymujeres que

comprometieronsu vida y supersona por elbien de su pueblo

ESDRAS, judío, bienacomodado en la cortepersa de Babilonia,durante el destierro.

El pueblo de Israel ha vueltodel destierro y estádesmoralizado y corrompido.Necesita reorganizarse yvolver a las buenascostumbres de sus mayores.

Esdras deja Babilonia y su brillanteposición. Viene a Jerusalén y se ponea la cabeza del pueblo para reformarsu vida y reconducirlo a la auténticafe y religión judías.

JUDIT, joven y bella,viuda rica, sin hijos,vive tranquila en sucasa, pero se sientellamada por Dios…

El pueblo de Israel está enpeligro, sitiado por un ejércitoenemigo poderoso,desalentado y a punto desucumbir y ser conquistado.

Judit ama a su pueblo y arriesgatodo: su vida y su fama. Se presentaante el general invasor y con suastucia, logra darle muerte. Elejército se dispersa y así Israel sesalva.

ESTER, judía joven ybella, está casada conel rey de Babilonia ycuenta con su favor.

El pueblo de Israel en eldestierro de Babilonia esperseguido y está condenadoa ser aniquilado por envidiadel primer ministro.

Ester se juega su vida y su posiciónpor el pueblo. Se presenta ante el reyy logra revocar el edicto deexterminio que pesaba sobre los

judíos. Así salva a Israel.

JEREMÍAS, joventímido y delicado, quevive tranquilo en unaaldea cercana aJerusalén.

El pueblo de Israel estásumido en la máximadecadencia política, en lacorrupción religiosa, en lainjusticia social.

Jeremías siente que no puede callarante tanta corrupción e injusticia. Noteme la persecución y levanta la voz,para denunciar el mal de su pueblo einvitarles a cambiar de actitud.

AMOS, vive en la pazde una aldea, cercana aBelén, dedicado a susganados y a cuidar suscampos.

Israel vive en paz yprosperidad, pero lospoderosos todo lo acaparan;atropellan y avasallan a lospobres y los sumergen en lamiseria.

Amós quiere a su pueblo, le duele lainjusticia y la miseria de los pobres yse lanza a hablar en contra de losricos y poderosos. Es despreciado yperseguido


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3. JESUS, COMPROMETIDO CON SU PUEBLOTambién Jesús tuvo un pueblo y una cultura, a quien amó y con quien se sintió profundamente comprometido.

Lee estos textos.“Salió de allí y vino a su patria, y sus discípulos lesiguieron. Cuando llegó el sábado se puso a enseñar

en la sinagoga. La multitud, al oírle, quedaba

maravillada, y decía: «¿De dónde le viene esto? y

¿qué sabiduría es ésta que le ha sido dada? ¿Y esos

milagros hechos por sus manos? ¿No es éste el

carpintero, el hijo de María y hermano de Santiago,

José, Judas y Simón? ¿Y no están sus hermanas aquí

entre nosotros?» Y se escandalizaban a causa de él.

Jesús les dijo: «Un profeta sólo en su patria, entre sus

parientes y en su casa carece de prestigio.» Y no

podía hacer allí ningún milagro, a excepción de unos

pocos enfermos a quienes curó imponiéndoles las

manos. Y se maravilló de su falta de fe. Y recorría los

pueblos del contorno enseñando.”

“Y al ver a la muchedumbre, sintió compasión de

ella, porque estaban vejados y abatidos como ovejas

que no tienen pastor. Entonces dice a sus discípulos:

«La mies es mucha y los obreros pocos. Rogad, pues,

al Dueño de la mies que envíe obreros a su mies.»

Venid a mí todos los que estáis fatigados y

sobrecargados, y yo os daré descanso. Tomad sobre

vosotros mi yugo, y aprended de mí, que soy manso

y humilde de corazón; y hallaréis descanso paravuestras almas. Porque mi yugo es suave y mi carga

ligera.»

“Bordeando el mar de Galilea, vio a Simón y Andrés,

el hermano de Simón, largando las redes en el mar,

pues eran pescadores. Jesús les dijo: «Venid

conmigo, y os haré llegar a ser pescadores de

hombres.» Al instante, dejando las redes, le

siguieron. Caminando un poco más adelante, vio a

Santiago, el de Zebedeo, y a su hermano Juan;estaban también en la barca arreglando las redes; y

al instante los llamó. Y ellos, dejando a su padre

Zebedeo en la barca con los jornaleros, se fueron tras

él. Llegan a Cafarnaúm. Al llegar el sábado entró en

la sinagoga y se puso a enseñar. Y quedaban

asombrados de su doctrina, porque les enseñaba

como quien tiene autoridad, y no como los escribas.”

“Jerusalén, Jerusalén, la que mata a los profetas y

apedrea a los que le son enviados! ¡Cuántas veces he

querido reunir a tus hijos, como una gallina reúne a

sus pollos bajo las alas, y no habéis querido”

Escribe lo que nos dicen estos textos sobre:

EL PAÍS _____________________________________________________________________________

LA FAMILIA _________________________________________________________________________ SUS PAISANOS ______________________________________________________________________ SUS SENTIMIENTOS _________________________________________________________________ SUS AMIGOS _______________________________________________________________________ SU LENGUAJE _______________________________________________________________________

Para responder en tu cuaderno:

En este tiempo de globalización, ¿importa ser venezolano? ¿Ser americano? ¿Cómo debe ser el compromisocon nuestra patria? ¿y con todo el mundo?


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45. TEMA 7. SACRAMENTOS, SIGNOS DE TU PRESENCIA

Tema 6:Sacramentos,

signos de tu presencia


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Hay muchas ocasiones en la vida de las personas en que las palabras se nosquedan cortas para expresar lo que sentimos. Por ejemplo, es muy difícil expresarcon palabras los sentimientos de emoción de un campamento, o de disgusto porla pérdida de una amistad, o de compromiso futuro ante un nuevo curso o una

nueva aventura.

Es entonces cuando los seres humanos recurrimos a objetos o a gestos paraexpresarnos.

Algunos de ellos son muy personales, de uno mismo. Otros son compartidos porun grupo o una comunidad entera. E incluso podemos decir que algunos gestos ysímbolos son casi universales.

En la comunicación existe un grupo de símbolos que permiten que las personasse sientan más unidas. Son costumbres sociales. Por ejemplo:

Celebrar los goles subiéndose la camiseta

Regalar flores a la persona querida

Encender mecheros en un concierto Tirar arroz al salir los novios

Festejar algo en momentos determinados (cumpleaños, viaje de fin decurso...)

Ciertas comidas en el año (Nochebuena...)

Escoge uno de los siguientes sentimientos, e intenta comunicárselo al gruposin utilizar palabras: alegría, tristeza, molestia, enfado, ira, aprecio, cariño,amor, aburrimiento, sorpresa, miedo, disgusto, repugnancia, tranquilidad...

Otros símbolos nos ayudan a identificar personas o grupos. En este sentido, laapariencia física, la ropa, los dibujos, los peinados, las siglas, los logotipos... seconvierten en esenciales. Ya sabes que una imagen vale más que mil palabras.

Los símbolos también sirven para expresar sentimientos y realidades invisibles,como las de la fe. Por eso en las religiones hay tantos símbolos. El hombre losutiliza para expresar esas convicciones profundas que le marcan un sentido a suvida, pero que son difíciles de expresar con palabras.

Dibuja en tu cuaderno los símbolos de algunos partidos políticos, de algunosclubes deportivos, de alguna marca de coches, de ropa, de algún grupomusical...

Descubre en tu vida diaria algún tipo de símbolo que utilices.

¿Conoces símbolos de grupos violentos? ¿Qué opinión te merecen?

Haz una lista de símbolos religiosos. Pueden ser cristianos o de otrasreligiones. Los puedes clasificar en estas categorías, de las que te ponemosalgún ejemplo:

objetos: cáliz, crucifijo... lugares simbólicos: la Meca, una catedral... tiempos y momentos: Navidad... gestos: arrodillarse... personas: el sacerdote...

¿Te atreves a traer a clase algún objeto que para ti tenga un especial valorsimbólico, y explicarlo al grupo?

Expresar lo que no se ve.


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Relación que existe entre cada uno de estos sacramentos y la Iglesia.

1. Bautismo: Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de Dios, llegamos a

ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos partícipes de su misión.

2. Confirmación: Este sacramento une a los bautizados más íntimamente a la Iglesia y los enriquece con

una fortaleza especial del Espíritu Santo. De esta manera se comprometen mucho más, a extender y adefender la fe con sus palabras y sus obras.

3. Eucaristía: “La perfección de la vida espiritual y el fin al que tienden todos lo sacramentos” (S. Tomás

de A., s. th. 3, 73, 3). En este sacramento encontraremos de manera substancial a Cristo, Dios y

hombre, es por esto que este se hace totalmente presente. Por medio de la comunión recibimos la

presencia de Cristo. Por ello Cristo nos une a todos lo fieles en un solo cuerpo: la Iglesia porque Cristo

es el cuerpo de la Iglesia.

4. Penitencia: Los que se acercan a este sacramento obtienen la misericordia de Dios el perdón de los

pecados cometidos contra El y, al mismo tiempo se reconcilian con la Iglesia, a la que ofendieron con

sus pecados. Ella les mueve a conversión con su amor, su ejemplo y sus oraciones.

5.

Unción de los enfermos: Toda la Iglesia encomienda a los enfermos al Señor sufriente y glorificadopara que los alivie y los salve. Incluso los anima a unirse libremente a la pasión y muerte Cristo;

contribuir, así, al bien del pueblo de Dios.

6. Sacramento del orden: "El Orden es el Sacramento gracias al cual la misión confiada por Cristo a sus

apóstoles sigue siendo ejercida en la Iglesia hasta el fin de los tiempos, es pues el Sacramento del

ministerio apostólico". Comprende tres grados: el episcopado, el presbiterado y el diaconado".


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48 . TEMA 7. SACRAMENTOS, SIGNOS DE TU PRESENCIA

7. Matrimonio: Los cristianos que se unen en matrimonio lo hacen a través del sacramento, que es

símbolo del amor de Cristo a su Iglesia. La Iglesia acoge con cariño a estos creyentes y, a través de la

lectura de la palabra de Dios, les recuerda cómo deben vivir su vocación.

“Humildad. Dios siempre espera. Dios está junto a nosotros, Dios camina con nosotros,

es humilde: nos espera siempre. Jesús siempre nos espera. Esta es la humildad de Dios.Y la Iglesia canta con alegría esta humildad de Dios que nos acompaña, como lo hemos

hecho en el Salmo. “Vayamos con alegría a la casa del Señor”: Vayamos con alegría

porque Él nos acompaña, Él está con nosotros. Y el Señor Jesús, también nos acompaña en nuestra vida personal: con los sacramentos. El sacramento no es un rito mágico: es un

encuentro con Jesucristo, nos encontramos con el Señor. Es Él que está junto a nosotros y nos acompaña”.

Papa Francisco

24 de septiembre de 2013


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La isla misteriosa Seguro que muchos de ustedes han leído la novela “La Isla

Misteriosa”, de Julio Verne, o han visto la película. Si no es

así, les cuento que trata de unos náufragos perdidos, aquienes una tormenta arroja a una isla. Allí, el ingeniero Ciro

Smith, siempre intentando buscar algo para sobrevivir; Nab,su fiel amigo, y todos los demás se ven sorprendidos porayudas misteriosas que les hacen pensar que no están solosen la isla. Seguro que lo que menos os imagináis es que JulioVerne utilizaba esta historia para hablar a todos, niños ygrandes, de Dios.Los náufragos de la isla misteriosa eran hombres quenecesitaban muchas cosas y que pasaron por muchasdificultades. Parecía que estaban condenados a morir, biensea de hambre o de frío, o a causa de algún ataque deanimales... pero de vez en cuando ocurrían cosas que lessalían bien, fijaos:

Después del naufragio, el capitán Ciro Smith apareció bajo unárbol en el interior de la isla, sin que nadie supiera cómo habíallegado hasta allí, y cómo no había muerto ahogado.Cuando no tenían nada con lo que poder hacer una casa ocualquier otra cosa, apareció flotando entre las aguas una cajade madera, que al abrirla, contenía todo tipo de herramientasy objetos útiles. “Algún naufragio cercano”, pensaron. Cuando fueron atacados por una multitud de monos, y notenían otra escapatoria que una pared para escalar, esa paredtenía inexplicablemente una cuerda para trepar.Cuando se sentían solos, una botella con un mensaje dentroapareció en el mar, dando noticias de que no lejos de allí seencontraba otro hombre en parecidas circunstancias.

Cuando lo pasaron mal a causa de unos piratas, el barcoenemigo se hundió de repente. Ellos pensaron que era un fallode la máquina, que reventó. Pero luego supieron que habíasido un torpedo que alguien tiró.Cuando uno de los náufragos, Herbert, estaba gravementeenfermo, un sulfato de quinina apareció y le sanó.

Ante todos aquellosacontecimientos, los

náufragos

aprovechaban losgolpes de suerte.Excepto uno, elingeniero Ciro Smith,

que cavilaba ycavilaba: ¿de dóndehabrá salido la caja?¿quién habrá echadola cuerda? ¿cómopude llegar alinterior de la isla, sini siquiera meacuerdo de haberllegado a la playacuando caí al mar?¿Por qué? Y buscaba la

respuesta a sus preguntas.Y al cabo del tiempo, después de explorar la isla, de buscaralgún rastro humano en los lugares más recónditos, encontrólo que esperaba: era el capitán Nemo. Hablando con él, todoscomprendieron quién había sido su salvador. Había sido unhombre anciano que, a bordo de un submarino, recaló enaquélla isla. No tardó en observar la conducta de aquélloshombres arrojados, sin recursos, en una isla desierta. Poco apoco, cuando los vio honrados, enérgicos, unidos unos a otrospor una amistad fraternal, se interesó por sus esfuerzos ydecidió ayudarles. Todos recibieron la ayuda de Nemo. Perosólo uno se preguntaba de dónde venía, y quería descubrirlo.

¿Y nosotros? ¿Sentimos la ayuda en nuestra isla? ¿Nosdamos cuenta de la cantidad de cosas, de personas, deayuda... que estamos recibiendo? ¿O nos dedicamos aaprovecharlo sin preguntarnos ni agradecer nada?¿Qué tiene esta historia que ver con Dios? ¿Por qué lausaba Julio Verne para hablar de Dios?¿En qué nos parecemos nosotros a los náufragos?¿Solemos darnos cuenta de la cantidad de cosas querecibimos sin que hayamos hecho grandes méritos?La caja, la cuerda, la medicina, ... son huellas del capitánNemo. ¿Qué huellas encontramos nosotros de Dios anuestro alrededor?

Algunos de los náufragos no se hacen pregunt

1° año - religión

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