1 Informe de Materialess
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7/23/2019 1 Informe de Materialess
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CURSO : QUIMICA I
TEMA : Materiales
DOCENTE : ING. Vicente Málaga Apaza
Al!n" : IC#EVARRIA GRACIA E$VIS
CODIGO : %"&'(&)""'*
SEMESTRE: +I, -pri!er se!estre
TACNA ( /ER0
%"&'
UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE
BASADRE GROHMANN
MATERIALES
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QUIMICA I
1NDICE
RESUMEN:...................................................................................................... 3
OBJETIVOS:..................................................................................................... 4
MARCO TEORICO:...........................................................................................5
RELACIÓN DE MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS:......................................6
METODOLOGÍA:..............................................................................................7
! INSTRUMENTOS DE VIDRIO...................................................................7
"! INSTRUMENTOS DE PORCELANA...........................................................#4
C! INSTRUMENTOS DE ACERO...................................................................#6
$! INSTRUMENTOS DE PL%STICO O CAUC&O............................................'(CONCLUSIONES:...........................................................................................'#
RECOMENDACIONES:....................................................................................''
DESARROLLO DE CUESTIONARIO Y PROBLEMAS:.........................................'3
BIBLIOGRA)ÍA:..............................................................................................'*
P+- '
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QUIMICA I
RESUMEN:
Los instrumentos de laboratorio no son muy complejo pero es necesario hacer
un reconocimiento de instrumentos de laboratorio, así poder saber la función decada uno de ellos la capacidad y el material del que están hecho.
Al saber la capacidad y material de los instrumentos nos podremos dar cuentade la utilidad y la manera de manipular todos los instrumentos.
Pero también tenemos que seguir las recomendaciones del ng. !icente"álaga Apa#a para así no cometer errores de uso con los instrumentos y noda$arlos o quebrarlos.
%l día del reconocimiento se empe#ó por los instrumentos de &idrio dando nosel ng. !icente "álaga Apa#a. La resistencia al calor capacidad en &olumen y lafunción.
Luego continuo con los instrumentos de cerámica de la misma manera nosmostró la resistencia al calor y la finalidad.
'e la misma manera los instrumentos de metal y de goma o de plástico paraasí no cometer errores en la manipulación.
P+- 3
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QUIMICA I
O23ETIVOS:
%n el reconocimiento de materiales tiene por objeti&o que los alumnosrecono#can los materiales.(ambién tiene por objeti&o el correcto uso de los materiales para así no
da$arlos o maltratarlos de alguna manera. Aparte de los usos también &eremos las recomendaciones para elcorrecto ingreso al laboratorio así como los implementos de seguridad.)onocer los tipos de instrumentos peligrosos, para mantener mayorseguridad.
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QUIMICA I
MARCO TEORICO:Los materiales de laboratorio surgieron cono una necesidad, tomaron el nombre dela ciudad o la persona que lo dise$o para trabajar más cómodo o poder efectuaruna determinada tarea.*tros tomaron el nombre que se les dio en latín primero y luego en italiano y nofueron traducidos. Algunos &ienen desde la antig+edad, de los tiempos de laalquimia, cuando se di&ersifico la in&estigación, médica, microbiológica, química,
tomaron el nombre de las personas que los crearon, como ejemplo
• %-L%"%/%-, creado por A0102( )A-L %-L%"%/%- % 3,453.
• %l aparato de 6jeldahl, creado por 7*8A )8-2(*P8%- 97%L'A8L, %
34:;.
• La pipeta, la cual ha tenido modificaciones la in&ento Luis Pasteur.
• %'0A-' <0)8%-, químico ganador del premio nobel de química en
3;=:, creador del famoso embudo <0)8%-.
• 1A/ L022A), in&ento un tipo de bureta, también 1ALL*2, in&ento otra.
• 0n mechero o quemador Bunsen .>ue in&entado por Robert Bunsen en 34?@
P+- 5
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QUIMICA I
RE$ACI4N DE MATERIA$ES5 EQUI/OS
6 REACTIVOS:nstrumentos de &idrio nstrumentos de
cerámicanstrumentos de
metalnstrumentos de goma
o pastico
• !aso precipitado• <ureta• Probeta• (ubos de ensayo• "atra#
%rlenmeyer • "atra# Aforado• "atra# >lorentino
o <alón de'estilación
• -efrigerante o
)ondensador • Agitador o martillo
de &idrio• Pipeta graduadas
o de "ohr • Pipetas
&olumétricas oaforadas
• Ampolla de
decantación• 9itasato matra#• (ermómetro• Picnómetro• 'ensímetro•
)apsulacristali#ador
• %mbuto de
filtración• )risol• "ortero• (riangulo de
porcelana• "aya de
asbesto
• Pin#a para
crisol• Pin#a para
tubo de
ensayo• Pin#a para
manguera• Pin#a para
manguera• Pin#as
sencillas osolidas
• (rípode• 1radilla• 2oporte
uni&ersal
• "anguera• Pera de
succión• %njuagador
P+- 6
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QUIMICA I
METODO$OG1A:
a INSTRUMENTOS DE VIDRIO
*"<-%
>10-A '%2)-P)
!aso precipitado
B -ecepcionar sustancias de lasburetas ymedirlas.
B )alentar lassustancias a C==D) y me#clarlas.
<ureta
B 2ir&e para &alorasdisoluciones acidoo básico.
B Permite saber qué
cantidad de basese necesita paraneutrali#ar unácido.
Probeta
B 2e utili#a paramedir &olEmenesconsiderables
B 'e la mismamanera también
se usa paradepositar líquidos
B )omo tambiénsólidos y &er cuáles &olumen deestos.
P+- 7
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QUIMICA I
(ubos de ensayo
B 2e puedendepositarpeque$asmuestras liquidas.
B Prepararsustancias,soluciones yreacciones
"atra# %rlenmeyer
B 2e puede hacerme#clas poragitación
B %&aporacióncontrolada delíquidos.
B Permite el utili#artapones,embudos.
"atra# Aforado
B 2ir&e para medircon eFactitud el&olumen de unlíquido.
B preparardisoluciones deconcentraciónconocida y eFacta.
B (iene la marcapor todo elcontorno y de estamanera se puedegraduar conprecisión.
P+- *
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QUIMICA I
"atra# >lorentinoo <alón de'estilación
B Por su formaredonda es fácilagitar o remo&ersu contenido.
B Pero estacaracterística lohace mássusceptible a&oltearse.
-efrigerante o)ondensador
B 2ir&en paracondensar el
&apor.B 2e en emplea
para la destilaciónde agua.
B %Fisten diferentesmodelosdependiendo lacantidad de agua.
Agitador o martillode &idrio
B )on esteinstrumento sepuede agitaralgunos sólidospara que sedisuel&an.
Pipeta graduadas ode "ohr
B Permite
transportar&olEmenes de =.3a G? ml.
B 2e puede entregar &olEmenesfraccionados
B no tiene la puntacalibrada comalas pipetaserológica
P+- /
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QUIMICA I
Pipetas &olumétricaso aforadas
B 2olo mide un&olumen determinado por lamarcas.
B 2e debe succionar los líquidosmediante el bulbode succión
Ampolla dedecantación
B 2epara la me#claentre líquidosinmiscibles oinsolubles.
B Por el flujo sepuede graduar laseparación 6 seda por la densidadde los líquidos.
9itasato matra#
B 2e le utili#a parareali#arfiltraciones al&acío desustanciaspastosas y sólidasde tama$o muypeque$o.
P+- #(
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QUIMICA I
(ermómetro
B 2e utili#a para &erel punto deebullición de lassustancias
B )ontrola latemperatura delos líquidos.
PicnómetroB 'etermina la
densidad de unlíquido o sustanciaproblema
'ensímetro
B 2ir&e paradeterminar ladensidad delíquidos mayoresal agua.
)apsula cristali#ador
B )ristali#a algunasdisolucionesconcentrada yayudando a lae&aporación
P+- ##
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QUIMICA I
7 INSTRUMENTOS DE /ORCE$ANA
%mbuto de filtración
B Para separarsustancias&iscosos u otrostipos demateriales
)risol
B 2ir&e paracalentar fundir
algunassustancias.B 2e debe de usar
con pin#as oguantes al estarcalientes.
"ortero
B 2e puede moler
solidos muygrandes parapoder utili#arlos.
P+- #'
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QUIMICA I
(riangulo deporcelana
B 2ostienematerialespeque$os comomatraces, crisol.
B 2ir&e para hacerpruebas deceni#a
"aya de asbesto
B 2oporta losmatraces y otrosenceres paracalentarlos opara poderfundirlos
P+- #3
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QUIMICA I
C INSTRUMENTOS DE ACERO
Pin#a paracrisol
B 2ir&e para sacar el crisol delhorno.
B (ambién paramantenerlosujetadomientras secalienta el
crisol.
Pin#a paratubo de
ensayo
B 2ir&e parasostener lostubos deensayo cuandose me#claslíquidos
calientes
Pin#a paramanguera B 2ujeta o cierra
las manguerasde goma paraasí impedir elpaso de loslíquidos ogases.
P+- #4
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QUIMICA I
Pin#a paramanguera
B *tro tipo depin#a demangueras peroestas con unregulador paraasí poderregular lacantidad degases.
Pin#assencillas o
solidas
B Para calentardirectamentelos líquidossolidos entreotros.
(rípode
B 2ir&e de soportede la malla deasbesto parapoder calentarlas sustancias
1radilla
B 2ostiene lostubos deensayo paraque semantenga&erticalmente
P+- #5
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QUIMICA I
2oporteuni&ersal
B 2e puedereali#armontajes condi&ersosmateriales paraobtenersistemas demedición odi&ersasfunciones.
"echerobunsen
B >uente calorpara &er elpunto deebullición delíquidos
Aro metálico
B 2ir&e comosoporte
P+- #6
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QUIMICA I
8 INSTRUMENTOS DE /$9STICO O CAUC#O
"anguera
B Paratransportarliquido ogases que setiene quemantener auna distanciaprudencial
Pro pipeta oPera desucción
B 2e utili#a conla pipeta parasuccionarlíquidos ytranspórtalosde uninstrumento a
otrograduando lacantidad
Pi#eta o
%njuagador
B 2e utili#a paraenjuagar losinstrumentospara que no
quedenresiduos delas sustanciastrabajadas.
B 'ebe estarlleno de aguadestilada
P+- #7
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QUIMICA I
CONC$USIONES: -espetar las normas de seguridad de laboratorio, así como la
indumentaria necesaria. "anipular los instrumentos con delicade#a y siempre siguiendo las
indicaciones del profesor. (ener siempre en cuenta que se debe trabajar con atención a lo que se
hace para no deteriorar los instrumentos. o manipular los instrumentos peligrosos sin super&isión del profesor ni
las indicaciones necesarias para la manipulación. 0sar los instrumentos con sus condescendientes para así no sufrir
ningEn percance en el análisis a laborar.
P+- #*
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QUIMICA I
RECOMENDACIONES:B 2e recomienda no ingerir ningEn tipo de alimento, bebita o lle&arse algo a la
boca en el laboratorio.B (ambién se recomienda no tocarse el rostro con los guantes láteF si se trabaja
con algEn noci&o, de esta manera se e&itara da$arse el rostro. 2e recomiendausar los implementos de seguridad hasta finali#ado el eFperimento así e&itar sufrir algEn accidente con las sustancias a trabajar.
B %l laboratorio de química tiene como regla fundamental trabajar con bata oguardapol&o, se recomienda siempre portarlo de lo contrario no se podráingresar al laboratorio, también es recomendable llegar puntual a la horaprecisado por el docente.
DESARRO$$O DE CUESTIONARIO 6/RO2$EMAS:
3. Por qué, la mayoría del material de &idrio de laboratorio debe ser fabricado con&idrio píreF.
P+- #/
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QUIMICA I
B %l &idrio píreF o el &idrio de boro silicato tiene una resistencia químicamuy buenaH resistencia química al agua, ácidos Imenos al ácidofluorhídrico y fosfórico calienteJ, soluciones de sal, disol&entes orgánicos.*tra propiedad del &idrio píreF es que resiste altas temperaturas sindeformarse, no se deforma por debajo de ??=K). %stas &entajas, enunión de la de tener una dilatación térmica baja, hacen al &idrio P/-%sin ri&al para trabajos científicos.
G. Porqué se debe de secar la superficie eFterior de los recipientes de &idrio antesde someterlos al calor.
B 2e debe de secar el eFterior de los instrumentos para que estos al
contacto con el calor no se resquebraje esto con el agua. Pero con otroslíquidos &olátiles o inflamables se tiene que tener una precaución mayor para e&itar algEn accidente por ende se debe de secar los instrumentosde &idrio así se trabaje con agua.
C. )uáles son los materiales de medición de &olumen más eFacto y preciso
B Los instrumentos más precisos son el Ipicnómetro, matra# aforadoJ enlíquidos pero en solidos tenemos a Iprobeta J por su precisión en elcálculos de &olEmenes se puede decir que son los mejores y eFactos conun margen de error muy bajo.
:. )omo influye el diámetro de las pipetas, con respecto a la eFactitud de la misma.
B La eFactitud de la pipeta depende del tama$o ya que al ser más grande mayor sumargen de error por ejemplo la pipeta de G?ml sus datos son
P+- '(
-esultados de cálculos de una pipeta&olumétrica de G? ml
'es&iación %stándar =.=3334"edia G:.?5;=
M ).!. =.=:??:%Factitud =.:C=;?
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QUIMICA I
?. 'ibujar e indicar el uso de 3= materiales de laboratorio que no se trató en elreconocimiento de materiales.
Papel p8
B "edir el p8.)onocer la acide#de una solución.
Pipeta gotero
B (raspasarpeque$ascantidades delíquido, de unrecipiente a otro. 2ufunción es la mismaque la de un gotero.
(ubo en u
B el tubo en 0funciona comodepósito a tra&ésdel cual setransmite la presión.
Pin#a nue#
B 2ujetar aro debunsen, pin#apara balón yotros soportessimilares.
P+- '#
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QUIMICA I
'esecador
B se utili#a parae&itar que los
solutos tomenhumedadambienta
"echero de alcohol oron
B 2ir&e paracalentarsustancias conalcohol o ron
(ubo de (hiele
B se utili#aprincipalmente
en ladeterminacióndel punto defusión de unadeterminadasustancia
Pin#a doble omariposa
B se une alsoporteuni&ersal para
sostener&erticalmentedos buretas
P+- ''
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QUIMICA I
>rasco de Noulff
B 2ir&e paradisol&er gases
en líquidosB )onsiste en una
botella de &idrio,de dos o trescuellos. A &ecestiene otro en labase.
%spátula B %s un utensilioque permite
tomarsustanciasquímicas conayuda de esteutensilioe&itamos que losreacti&os secontaminen.
5. Porqué, los materiales de medir &olEmenes, lle&an registrada generalmente latemperatura de G=Dc
B Para poder efectuar mediciones &olumétricas con recipientes graduados,es muy necesario, que las medidas se efectEen siempre a una mismatemperatura, puesto que, primero, el &olumen de las disoluciones &aríacon la temperatura de las mismas y segundo, la capacidad del recipienteaumenta o disminuye segEn la temperatura de la disolución o el líquidoque contiene. La temperatura adoptada como estándar es la de G=o ).
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P+- '4