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1. La Justicia como referente para la convivencia.

Dialogue y explique a su hijo el concepto de impunidad, haciendo énfasis en como esta nos afecta a la sociedad.

Platique y explique a su hijo acerca de las siguientes consecuencias de la impunidad:

La falta de constancia y consistencia en los castigos suele mandar el mensaje de que “no pasa nada” si se trasgrede la ley.

Existe la idea de una poca eficacia para detectar y perseguir a las personas que violan a los derechos humanos.

200 min. 2 Semanas

Qué vamos a aprender: Valora la aplicación imparcial de las normas y las leyes por

parte de las autoridades y analiza situaciones en las que no se cumple este criterio.

autoridades y analiza situaciones en las que no se cumple este criterio.democracia.

acuerdo con los principios, mecanismos y procedimientos de la democracia. Materiales: Libro de texto de Formación Cívica y Ética de

segundo grado.

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No hay manera de sostener la importancia y el valor de una ley.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=wKtHyc99Xgw

Actividad1.- Con ayuda del libro de texto u otra fuente de información, elabora un mapa conceptual con el tema Impunidad. Actividad 2.- Analiza el siguiente mapa de la república mexicana.

Para aprender más

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Identifica el grado de impunidad que tiene nuestro estado de Campeche y escríbelo en tu cuaderno. Actividad 3.- Escribe un texto de media cuartilla acerca de cómo se puede dar solución a la impunidad. Actividad 4.- Elabora un tríptico en el cual se explique que es la impunidad, las consecuencias que trae y como se puede solucionar.

´1.- Responde las siguientes preguntas:

A. ¿Qué es la impunidad? B. ¿Qué consecuencias tiene que no se apliquen las leyes a

todos por igual? C. ¿Qué puedes hacer como adolescente para solucionar la

impunidad?

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar que es la impunidad y sus características.

Realizó cada una de las actividades propuestas.

Comprendió la importancia de aplicar las leyes a todos por igual.

Repaso y practico

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2. La Justicia como referente para la convivencia.

Es muy importante que existan leyes justas, pero de poco sirven si no se aplican de manera adecuada. Las autoridades encargadas de impartir justicia son responsables de: • Garantizar el respeto a los derechos humanos • Aplicar la ley y las sanciones sin hacer distinciones de ningún tipo • Vigilar que las autoridades y los ciudadanos respeten la ley • Combatir la impunidad, la corrupción y el abuso de autoridad • Asegurar que se respete la dignidad humana en la aplicación de la ley • Vigilar que la ciudadanía no haga justicia por propia mano, sino que acuda a las instancias de impartición correspondientes Para comprender lo que pueden hacer las instituciones con el fin de defender y exigir la aplicación justa de las leyes, son importantes tres conceptos: la justicia conmutativa, la reparación del daño y las violaciones a los derechos humanos. Veamos cada uno de ellos y su importancia para la justicia. Justicia conmutativa. Significa dar a la otra persona lo que le pertenece, o lo que se le debe. Conmutar proviene de

100 min. 1 Semana

Qué vamos a aprender: Valora la aplicación imparcial de las normas y las leyes por

parte de las autoridades y analiza situaciones en las que no se cumple este criterio.

Materiales: Libro de texto de Formación Cívica y Ética de

segundo grado.

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intercambiar. Se aplica principalmente en actividades comerciales y de ahí obtenemos un claro ejemplo: al vender un producto, quien lo compra paga lo justo y obtiene algo que corresponde al valor pagado. Reparación del daño. Como ya se explicó, consiste en compensar o indemnizar a la persona víctima de alguna falta o delito, de tal manera que se sienta plenamente satisfecha y desagraviada de la ofensa o daño recibido. Si te roban algo, lo justo es que te lo devuelvan, te paguen lo robado o te den otra cosa que compense lo perdido. La justicia mexicana considera la reparación del daño como una forma de hacer justicia y proteger los derechos de la víctima. Violaciones a los derechos humanos. Como recordarás, los derechos humanos son aquellos que tenemos por el hecho de ser humanos. Están reconocidos en leyes internacionales y nacionales. México los garantiza para su población en el primer capítulo de la Constitución. El Estado mexicano está obligado a respetarlos, protegerlos y crear las condiciones para su realización.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=_gF-AaExXhg

Actividad1.- Con ayuda del libro de texto u otra fuente de información, elabora mapa conceptual en donde se relacionen los conceptos de la justicia conmutativa, la reparación del daño y las violaciones a los derechos humanos.

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Actividad 2.- Investiga en diferentes fuentes (libro de texto, internet, etc.) acerca de las instituciones que protegen y defienden los siguientes derechos en nuestro país México. Recuerda que también puedes preguntarles a tus padres si conocen alguna institución. Ejemplo:

1. Defensa y protección de los derechos humanos. R= Comisión nacional de los Derechos Humanos.

Derecho a la Justicia. R=

Derecho al trabajo. R=

Derecho de las niñas, niños y adolescentes. R=

Derecho a la no discriminación. R=

´1.- Repasa los siguientes conceptos:

La justicia conmutativa,

La reparación del daño

Las violaciones a los derechos humanos.

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar la relación de la justicia, con la reparación del daño y las violaciones de los derechos humanos.

Identificó instituciones que protegen y defienden los derechos y velar por la aplicación justa de normas y leyes

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3. Criterios para la construcción y aplicación de las normas y leyes para la vida democrática.

Las leyes son acuerdos que regulan la convivencia, establecen cómo se organiza un país y cómo serán las relaciones entre gobernantes y gobernados. Ya has estudiado en tus cursos de primaria la importancia de las normas y leyes en la vida diaria. Ahora comprenderás su papel en la organización social y política del país, donde es necesario que sean justas, se basen en los valores universales y se apliquen respetando la dignidad humana y la justicia. Las normas son reglas o leyes que se establecen para ordenar el comportamiento y regular la convivencia en cada grupo humano, por ello existen en la familia, en los juegos, en la escuela, en la localidad y en el país. Existen distintos tipos de normas, como las leyes, las reglas y las normas convencionales o sociales. Por ahora, nos centraremos en las dos primeras. Leyes. Son normas jurídicas promulgadas por el Estado, por medio del Poder Legislativo, acordes con las necesidades del país y basadas en la justicia. Algunas de sus características son: • Establecen derechos y señalan deberes. Se encuentran escritas en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y en otros documentos legales.

100 min. 1 Semana

Qué vamos a aprender: Reconocerás que la igualdad de la ley es una condición para la

construcción de una sociedad equitativa y justa.

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• Todas las personas están obligadas por igual a respetarlas, sin importar su profesión, origen, condición social, edad, sexo, etcétera. • Para garantizar su cumplimiento, se establecen sanciones. • Existen personas o instituciones encargadas de hacerlas cumplir o de aplicar la sanción correspondiente a quien no las respete. Reglas. Son acuerdos establecidos en una comunidad o un grupo. Puede participar alguna autoridad o no. Sus características son: • Establecen derechos y señalan deberes para cierto grupo. Suelen estar escritas en reglamentos, como los del salón de clases o los de tránsito. En otros casos, solo se enuncian verbalmente, como las reglas en la familia. • Para garantizar su cumplimiento, se establece el compromiso de respetarlas y se acuerda una sanción en caso de no hacerlo. • Los integrantes del grupo o las personas involucradas en la actividad que regula esta norma están obligados por igual a respetarlas, por ejemplo, quienes juegan futbol deberán acatar las reglas del juego y quienes conducen un vehículo están sujetos al reglamento de tránsito. • Generalmente existen personas o instituciones encargadas de hacerlas cumplir o de aplicar la sanción a quien no las respeta.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=gp9iPhZMbxg

Para aprender más

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Actividad1.- Con ayuda del libro de texto u otra fuente de información, elabora un cuadro comparativo de lo que es una Regla y una Norma. Actividad 2.- Responde las siguientes preguntas:

2. ¿Por qué algunas personas no respetan las leyes? 3. ¿Qué ocurren cuando no se respetan? 4. ¿Por qué es importante que todos respeten las leyes? 5. ¿Quiénes son los responsables de que se respete su

cumplimiento?

´1.- Repasa los siguientes conceptos:

Reglas

Leyes

Igualdad

Justicia

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar la diferencia entre una ley y una regla.

Reflexiona acerca de las consecuencias de no respetar las leyes y las normas.

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4. La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes.

Para sobrevivir, ordenar la convivencia, protegerse de los peligros y marcar su territorio, los primeros grupos humanos crearon normas y aceptaron que uno de sus miembros tuviera el poder y la autoridad para hacerlas valer, aplicar sanciones y tomar las decisiones que considerara convenientes para su grupo. El poder se ejerce cuando una persona o un grupo tiene la facultad, legítima o no, de tomar decisiones que afectan a otras personas e imponerlas. Cuando este poder es ejercido por gobernantes se llama poder público. En un sistema democrático, el poder público proviene del pueblo, el cual, en su calidad de soberano, faculta a otras personas para que tomen ciertas decisiones y ejerzan su autoridad en ciertos casos; pero este poder es limitado, pues la actuación de los gobernantes está regulada por la ley y controlada por quienes los han elegido. La autoridad es la facultad que tiene una persona dentro de un grupo o una sociedad para dar órdenes, establecer normas,

100 min. 1 Semana

Qué vamos a aprender: Reconoce las atribuciones y responsabilidades de los

representantes y servidores públicos y analiza, conforme a ellas su desempeño.

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persuadir para que se cumplan y para que se realicen las acciones necesarias en beneficio del grupo. Son autoridades públicas quienes trabajan en el gobierno y cumplen una función administrativa: el presidente de la República, los gobernadores, los miembros de las fuerzas armadas, la policía, los jueces, los magistrados, los agentes del ministerio público y los legisladores.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=gp9iPhZMbxg

Actividad1.- Revisa la siguiente imagen en donde se describen las características de las autoridades y el poder público en una democracia.

Actividad 2.- Con base a la imagen anterior completa el siguiente cuadro, en donde se identifiquen cuáles rasgos de la

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autoridad democrática se aplican y cuáles no. Guíense de los ejemplos, pueden agregar rasgos a cada uno de las autoridades.

Rasgos de la autoridad democrática que se aplican.

Rasgos que no se aplican.

Autoridades en la casa, por ejemplo tus padres.

Apego a principios y Valores

Autoridades en la escuela, por ejemplo el director.

División de poderes

Autoridades públicas, por ejemplo, los policías.

Legalidad

´1.- Repasa los siguientes conceptos:

Poder

Poder Público

Autoridad

Autoridad Pública

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar los conceptos de poder y autoridad.

Comprendió las características de la autoridad y del poder público en una democracia.

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5. La función de la autoridad en la aplicación y cumplimiento de las normas y leyes.

Además de marcar los límites de las autoridades públicas, la Constitución establece las facultades, obligaciones y atribuciones de cada una. Veamos algunas. Poder legislativo. El Congreso de la Unión tiene tres grandes funciones, todas de gran importancia para que nuestra democracia funcione. 1. Revisar cómo gastó el gobierno el dinero, valorar si se empleó como estaba planeado y si se justifica el gasto. 2. Aprobar el presupuesto de ingresos y egresos, es decir, determinar cómo y cuánto dinero se recaudará y cómo se gastará. 3. Promulgar leyes. Poder Ejecutivo. A nivel federal, este poder se deposita en el presidente de la República; en los estados, en la figura del gobernador; y en los municipios, en el presidente municipal. La principal función del Poder Ejecutivo es administrar los recursos públicos y destinarlos al desarrollo social, político y económico del país. Para ello, impulsa programas, acciones y

100 min. 1 Semana

Qué vamos a aprender: Valora la importancia de participar conjuntamente con la

autoridad en asuntos que fortalecen al Estado de derecho y la convivencia democrática

Materiales: Libro de texto de Formación Cívica y Ética de

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planes de gobierno y nombra a quienes lo ayudarán a cumplir estas funciones, por ejemplo, al secretario de salud, al de educación, al de gobernación, y otros más que integran el gabinete, es decir, su equipo de colaboradores. Poder Judicial. Su principal función es procurar la justicia y velar por el pleno respeto a la Constitución. Algunas autoridades de este Poder son los jueces, magistrados, magistrados del tribunal electoral y presidentes de las comisiones de derechos humanos. Cuando tiene lugar un delito, este es investigado por la fiscalía, dependiente del Poder Ejecutivo, la cual presenta el caso ante el Poder Judicial y acusa al inculpado. Las partes involucradas se presentan ante un juez, exponen sus argumentos y pruebas con la finalidad de aclarar los hechos. Después, el juez emite una sentencia o decisión final.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=ghPt_qct-Ws

Actividad1.- Lee las situaciones y escribe lo que piensas que pasaría si se presentaran en México. Qué pasaría si…

el presidente de la República pudiera disponer libremente de los recursos públicos sin que el Congreso de la Unión revisara las cuentas de cuánto y en qué se gasta.

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el presidente de la República pudiera declarar la guerra a otro país sin necesidad de que los representantes de los mexicanos, o sea los diputados y senadores, lo autorizaran.

el Congreso de la Unión elaborara una ley que prohibiera el uso de las redes sociales para criticar al gobierno y limitara el acceso a los sitios de internet.

los jueces dictaran sus sentencias con base en su opinión personal y no en las leyes.

no existiera el Tribunal Electoral para resolver las inconformidades posteriores a las elecciones.

no existieran leyes que limitaran el poder de los gobernantes, y la ciudadanía no tuviera manera de rechazar decisiones injustas, abusivas o que violan los derechos humanos.

el poder del Estado no estuviera dividido.

´1.- Repasa las facultades y atribuciones que la constitución otorga a los siguientes poderes.

Poder Ejecutivo

Poder Legislativo

Poder Judicial

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar cada una de las facultades y atribuciones de los 3 poderes.

Reflexionó acerca de la importancia de que se respete cada una de las funciones que se le otorga a cada uno de los poderes.

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6. La democracia como forma de organización social y política: principios, mecanismos, procedimientos e instituciones.

La democracia es una forma de gobierno cuya principal característica es que la ciudadanía elige a sus gobernantes, quienes deben actuar en beneficio del pueblo que los eligió. Por ello se suele definir como el “gobierno del pueblo, para el pueblo y por el pueblo”. La democracia se originó en la antigua Grecia, en donde los ciudadanos participaban en las decisiones de su ciudad-estado, por ejemplo, en Atenas. Esta forma de participación se llama democracia directa y era posible porque solo eran ciudadanos los hombres libres nacidos en la ciudad. Quedaban fuera de las decisiones públicas las mujeres, los esclavos y los extranjeros. Debido al crecimiento poblacional, ya no sería posible una democracia directa en la que miles o millones de ciudadanos se reunieran a dialogar en una asamblea con el propósito de tomar una decisión. Por esa razón nuestra democracia es representativa, es decir, la ciudadanía participa en las decisiones mediante otros ciudadanos a quienes ha nombrado como representantes. Este principio de representatividad de la

100 min. 1 Semana

Qué vamos a aprender: Analiza críticamente el funcionamiento del sistema político

mexicano, de acuerdo con los principios, mecanismos y procedimientos de la

democracia.

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democracia, y los de mayoría, soberanía popular y legalidad, se describen a continuación. Principio de mayoría y defensa de los derechos de las minorías. Las decisiones democráticas se toman considerando lo que piensa y opina la mayor parte de las personas que participan en una votación. Esto significa que la opción elegida por la mayoría, gana. Pero no se debe ignorar la opción u opciones que obtuvieron menos votos porque las minorías tienen derecho a ser escuchadas.

Principio de legalidad. En una democracia es indispensable contar con normas y leyes que regulen la competencia electoral, limiten el poder público, establezcan reglas para la expresión de inconformidades y acuerdos y garanticen los derechos humanos, en general, y los derechos políticos, en particular. Cuando los derechos no se respetan, las autoridades no tienen límites o no es posible denunciar las inconformidades, la democracia es imposible. Principio de la soberanía popular. En la democracia, el poder público proviene del pueblo, pues el pueblo manda, es el soberano; el principal instrumento para ejercer el poder ciudadano es el voto universal, libre y secreto mediante el cual elige a sus gobernantes. Ya sabes que gobernantes y legisladores tienen poder público y constituyen figuras de autoridad, pero no dejan de estar al servicio del pueblo soberano, por esa razón se llaman servidores públicos y deben rendir cuentas. Principio de representación. Debido a que no es posible la participación directa de todos los ciudadanos en las decisiones que les afectan, en nuestra democracia representativa los ciudadanos eligen a otros ciudadanos para que, en su nombre y durante un tiempo limitado, tomen decisiones, hagan leyes,

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administren los recursos públicos, apliquen la ley y promuevan el desarrollo del país, del estado o del municipio. En la siguiente sesión aprenderás más acerca de los representantes populares.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c

Actividad1.- Explica que entiendes en cada una de las siguientes frases: La democracia

Es lo contrario a los gobiernos autoritarios.

Sustenta su poder en su pueblo.

Se basa en la participación de la ciudadanía.

Se fundamente en la división de poderes, los cuales están limitados por la ley.

Tiene entre sus prácticas el ejercicio del voto.

Se fortalece o debilita por el actuar de los representantes.

Promueve el pluralismo y la igualdad.

Garantiza el respeto a los derechos humanos y libertades.

´1.- Completa el siguiente cuadro sinóptico:

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Democracia

Definición

Principios

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Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar cada una de las características de los alumnos.

Identifica las características de la democracia.

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7. La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos afectan, la toma de decisiones, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación conforme a ellos.

La democracia no es un sistema perfecto, pero es el mejor que conocemos hasta hoy. Se basa en la participación individual o colectiva de la ciudadanía, en la elección de gobernantes, en la defensa de los derechos, en la solución de los conflictos y en la acción organizada para procurar el bienestar común. En gobiernos autoritarios, las personas no pueden elegir a sus gobernantes, expresar sus opiniones ni participar en la toma de decisiones, pues no son ciudadanos sino súbditos y deben obedecer. En el esquema, puedes ver algunas ventajas del gobierno democrático.

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Qué vamos a aprender: Comprende que en la democracia, la participación organizada

con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas y a defender la

dignidad humana.

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Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=oqF7zNFvJDs

Actividad1.- Comenten cómo se aplican en su vida diaria los rasgos de los gobiernos democráticos y de los no democráticos. Y responder ¿Por qué, aunque vivimos en un gobierno democrático, encuentran ejemplos autoritarios en su vida cotidiana?

´1.- Elabora una lista con las ventajas en tu vida cotidiana, de vivir en una democracia.

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Alcanzó identificar cada una de las ventajas de vivir en una democracia.

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8. La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos afectan, la toma de decisiones, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación conforme a ellos.

Existen varias formas de tomar decisiones democráticas, basadas en la participación de las personas interesadas, de manera individual o colectiva, y de modo directo o indirecto, por medio de representantes o de autoridades. El voto. Es la principal estrategia de toma de decisiones democráticas, pero votar no hace automáticamente democrática la decisión, pues algunas acciones pueden ensuciar la esencia del voto: no se respeta lo que dice la mayoría, quienes pierden no aceptan la derrota, antes de una votación se amenaza para que voten por quien se les impone, no se cuentan bien los votos, unos votan doble y a otros no se les permite hacerlo. El consenso. Cuando los grupos son pequeños, es posible escuchar las opiniones y las propuestas de todas las personas involucradas y llegar a un acuerdo a partir del diálogo. A

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Qué vamos a aprender: Comprende que en la democracia, la participación organizada

con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas y a defender la

dignidad humana.

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este tipo de acuerdo se le llama consenso. Requiere una amplia participación para discutir y analizar el problema explorando las posibles soluciones. Al decidir por consenso se espera que todos se comprometan a respetar la decisión. pues se aplica el principio de mayoría. Una autoridad decide. No todas las decisiones se pueden votar. Ya que las autoridades han sido electas como representantes, las leyes los autorizan para tomar ciertas decisiones sin someterlas a discusión o votación, pero deben hacerlo considerando el bienestar de la población y respetando la legalidad, en especial cuando se trata de una decisión que requiere conocimientos especializados. Consulta popular. La ciudadanía puede votar en las consultas populares sobre asuntos de trascendencia nacional convocadas por el Congreso de la Unión, el presidente de la República, la tercera parte de los diputados o los senadores o por dos por ciento de los ciudadanos inscritos en la lista nominal de electores. El Instituto Nacional Electoral (INE) organiza las consultas y los resultados deben acatarse.

Puede visitar el siguiente video en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c

Actividad1.- Completa el siguiente cuadro.

Forma de decisión democrática

Características

Voto

El consenso

Una autoridad decide

Consulta popular.

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´1.- Completa el siguiente cuadro, dando un ejemplo de como se toman las decisiones en la democracia.

Forma de decisión democrática

Ejemplo

Voto

El consenso

Una autoridad decide

Consulta popular.

Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Identifico las diferentes formas de como se toman decisiones en la democracia.

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9. Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y social, y sus implicaciones en la práctica.

Participar es tomar parte en acciones y decisiones que nos afectan, interesan o preocupan. Además de elegir gobernantes, la ciudadanía participa para que sus ideas, necesidades y propuestas sean consideradas por las autoridades del gobierno al tomar decisiones, elaborar leyes y, en general, para gobernar. Algunos mecanismos de participación ciudadana son el voto, la expresión de la opinión, una manifestación pública, un donativo, la discusión de un problema y la acción colectiva. Al participar, los ciudadanos ejercen su derecho a contribuir en la construcción de la sociedad que imaginan, ya que la participación es un derecho humano que forma parte de los llamados derechos políticos.

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Qué vamos a aprender: Construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y

social de la participación ciudadana

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La participación ciudadana puede ser de dos tipos: social y política. En la participación social, las niñas, los niños, adolescentes y todos los demás miembros de una comunidad se involucran, de manera individual u organizada, en la solución de los problemas que les aquejan, en el mejoramiento del entorno y en la búsqueda del bienestar colectivo. De esta manera, asumen su responsabilidad frente a la sociedad a la que pertenecen. La participación política es el espacio para ejercer plenamente los derechos políticos. Incluye las actividades en que la ciudadanía ejerce su derecho a decidir sobre el gobierno, a elegir representantes, a participar en la elaboración de normas y leyes, a ser electos para ejercer cargos públicos, a vigilar que los gobernantes cumplan las funciones que establece la ley y a pedir cuentas sobre sus actos y decisiones, en especial sobre cómo gastan el dinero del pueblo.

Puede visitar el siguiente video en youtube:

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Actividad1.- En el siguiente cuadro elabora una lista de las situaciones en las que participas y los objetivos de la participación. Revisa el ejemplo.

¿En qué participamos? ¿Para que participamos?

Elaboración de los acuerdos para la convivencia

Para que se tome en cuenta nuestra idea de cómo queremos convivir.

´1.- Responde las siguientes preguntas:

¿Qué es la participación?

¿Qué derechos políticos tenemos?

¿Qué es la participación ciudadana social?

¿Qué es la participación ciudadana política?

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Subraye si observa que su hijo logró lo siguiente:

Identificar las características de la participación ciudadana.

Comprendió la diferencia entre la participación ciudadana social y política.