8/8/2019 1.2 Trastorno Generalizado del Desarrollo. Escolarizacin

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Trastorno

Generalizado delDesarrollo

ESCOLARIZACIN

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Integrada en aulas ordinarias Apoyo especfico

Centro ordinario de integracinpreferente Aula especfica

Centro especfico

Escolarizacin

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Escolarizacin

Adaptacin del entorno a susnecesidades Controlar exceso estimulacin

Sobre-estructurar el entorno Fsico Predictibilidad de las actividades

Uso de instrucciones verbales

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Enseanza explcita de las funcionesde relacin social (curriculum)

Comunicacin

Teora de la mente Juego, imaginacin

Flexibilidad y adaptacin al cambio

Escolarizacin

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Desarrollo de puntos fuertes

Mejora en la autoestima

Apoyo en el desarrollo de otrashabilidades

Escolarizacin

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Modalidades deescolarizacin

Aulas ordinarias

Centro ordinario de integracinpreferente

Centro especfico

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Intervencin educativa Dirigida al TGD

Integrada en una intervencin ms global Familia Otros entornos

Estructurada jerrquicamente

Objetivos funcionales antes que acadmicos

Ej: Comunicacin Objetivos positivos

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Pautas de aprendizaje Comprensin y empata para con el

sujeto. Formacin.

Control de elementos ambientales Saturacin sensorial Predictibilidad del ambiente

Utilizar sus gustos y/o puntos fuertes Tcnicas visuales/verbales

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Pautas de aprendizaje Centrar su atencin Explicaciones multimodales Explicaciones explcitas

Predictibilidad nfasis Asegurar comprensin

Explicaciones cortas y simples Coherencia APRENDIZAJE SIN ERROR

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Objetivos y programas

Comunicacin/lenguaje Mejora varios aspectos

Cdigos alternativos Programas de comunicacin

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Objetivos y programas

Habilidades sociales Programas de enseanza de habilidadessociales

Emociones.

Turnos, humor, distancia, decentracin. Ejs: Mesibov, 1984; Williams, 1989

Programas de intervencin con compaeros Ejs: Odom y Strain, 1986; Lord y Hopkins, 1986.

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Objetivos y programas

Estimulacin cognitiva Flexibilizacin del pensamiento Imaginacin (simulacin) Decentracin cognitiva

Ej: Powell y Jordan (1996)

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Objetivos y programas

Conducta Tcnicas de modificacin de conducta

Reforzamiento de cdt deseable

Refuerzos negativos Modelado OBJETIVOS POSITIVOS

Aprendizaje sin error

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Objetivos y programas

El juego Juego no social

Utilizacin de juguetes

Utilizacin de juego simblico

Juego social

Entrenamiento explcito