2 Marzo Guias de Aprendizaje Ciencias Naturales
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www.iridec.cl Segundo Básico GUÍA DE APRENDIZAJE N°1- SEMANA 1 MARZO Objetivo: Identificar las principales partes del cuerpo humano. 1. Escribe las principales partes del cuerpo humano: El cuerpo humano funciona como un todo, en donde está todo relacionado y si algo afecta un órgano también le afectará a los otros. ¿Sabías que?
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Segundo Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE N°1- SEMANA 1 MARZO
Objetivo: Identificar las principales partes del cuerpo humano.
1. Escribe las principales partes del cuerpo humano:
El cuerpo humano funcionacomo un todo, en donde estátodo relacionado y si algo
afecta un órgano también leafectará a los otros.
¿Sabías que?
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2. Completa los siguientes recuadros según corresponda:
Nombre: ________
Características:
Nombre: ___________
Características:
Nombre: ___________
Características:
Nombre: ___________
Características:
Nombre: ___________
Características:
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Segundo Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE N°2- SEMANA 1 MARZO
Objetivo: Ubicar las principales partes del cuerpo humano.
1. Dibuja en cada imagen lo que corresponda:
Estómago
Pulmones
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2. Recorta los siguientes órganos y ubícalos donde corresponda:
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Segundo Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE N°1- SEMANA 2 MARZO
Objetivo: Reconocer las principales funciones del cuerpo humano.
1. Completa el siguiente cuadro con la información que corresponda:
Dibujo Nombre Función
Estómago
Respiramosaproximadamente 17 vecespor minuto. Cada vez que lohacemos introducimos en larespiración medio litro deaire.
El estómago es una bolsade tejido muscular quepuede aumentar odisminuir su tamaño.
¿Sabías qué?
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2. Une el nombre con la función correspondiente:
PULMONES
ESQUELETO
CORAZÓN
ESTÓMAGO
MÚSCULOS
Su función es bombear la sangrepara que circule por el cuerpo.
Su función es dar protección aórganos delicados como elcerebro, el corazón y losulmones.
Su función es abastecer alcuerpo del oxígeno necesariopara poder vivir.
Su función es procesar losalimentos que digerimos.
Su función es permitir al cuerpoque tenga movimiento, como
nadar, correr o saltar.
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3. ¿Cuál es un órgano hueco y elástico que tiene la forma de letra “j”?
_______________________________________________________
4. Marca con una X ¿Cuál es el órgano de color rosado que está en el tórax?
5. Observa el siguiente dibujo y escribe un letrero en donde indiques la
importancia del esqueleto para nuestro cuerpo.
ESTÓMAGO PULMONES CORAZÓN
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Segundo Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE N°2- SEMANA 2 MARZO
Objetivo: Identificar el “corazón” como parte fundamental del cuerpo
humano.
1. Observa, rotula y pinta la siguiente imagen:
¿Sabías
que?
Tu corazón es unórgano hueco del
tamaño de un puño
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2. Completa la siguiente ficha con la información que corresponda:
Su nombre es:
¿Cuál es su función?
Se ubica en:
¿Cuáles son sus características?
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3. ¿Qué sucede con cada latido en tu corazón?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________
4. Marca con una X la afirmación que consideres correcta:
Afirmaciones
El corazón tiene la forma de una cáscara de maní y cabe en unamano.
Al ser un músculo el corazón, se debe ejercitar como cualquierotra parte del cuerpo humano, para que se mantenga fuerte ysano.
Se ubica al lado derecho del pecho y no al centro derecho.
La circulación y el oxígeno le brindan el alimento a cada partedel cuerpo.
La función del corazón es bombear sangre sólo a los pulmonesy al estómago.
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Segundo Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE N°1- SEMANA 3 MARZO
Objetivo: Identificar los “pulmones” como parte fundamental del cuerpo
humano.
1. Observa , rotula y pinta la siguiente imagen:
Respiramos 17 veces porminuto y cada vez que lohacemos introducimos mediolitro de aire a los pulmonesSabías que…
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2. Completa la siguiente ficha con la información que corresponda:
Su nombre es:
¿Cuál es su función?
Se ubica en:
¿Cuáles son sus características?
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3. Responde ¿Cuál es el papel que desempeña la nariz cada vez que
respiramos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________
4. Marca con una X la afirmación que consideres correcta:
Afirmaciones
Aumenta el nivel del oxígeno cada vez que reímos y ventilamoslos pulmones.
Los pulmones tienen diferente tamaño, el pulmón izquierdo esmás pequeño que el derecho.
El diafragma ayuda a los pulmones a realizar el proceso de larespiración.
Los pulmones son de color rosado y se ubican justo en el tórax.
Los sonidos no son parte del proceso de la respiración.
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Segundo Básico
GUÍA DE APRENDIZAJE N°2 - SEMANA 3 MARZO
Objetivo: Identificar el “estómago” como parte fundamental del cuerpo
humano.
1. Observa, rotula y pinta la siguiente imagen:
El estómago es un
órgano hueco y
elástico y tiene la
forma de “J”
¿Sabías
que?
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2. Completa la siguiente ficha con la información que corresponda:
Su nombre es:
¿Cuál es su función?
Se ubica en:
¿Cuáles son suscaracterísticas?
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3. ¿Por qué se conoce al estómago como una “poderosa procesadora” ?
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________
4. Marca con una X la afirmación que consideres correcta:
Afirmaciones
El estómago se ubica exactamente debajo del diafragma.
Al igual que el estómago de la vaca, el del cuerpo humano sedivide en cuatro cavidades.
Se puede entender al estómago como una bolsa de tejidomuscular que puede aumentar o disminuir su tamaño.
El estómago no le permite al cuerpo absorber todos losnutrientes que poseen los alimentos.
El corazón le envía señales al estómago para que genere lasensación de hambre y así se despierta tu apetito.
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GUÍA DE APRENDIZAJE N°1- SEMANA 4 MARZO
Objetivo: Identificar el “esqueleto” como parte fundamental del cuerpo humano.
1. Observa ,rotula y pinta la siguiente imagen:
El esqueleto de unbebé es más elástico
que el de un adulto. Sabíasque…
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2. Completa la siguiente ficha con la información que corresponda:
Su nombre es:
¿Cuál es su función?
Se ubica en:
¿Cuáles son sus características?
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3. Observa, recorta y arma el esqueleto según corresponda:
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UÍA DE APRENDIZAJE N°2- SEMANA 4 MARZO
Objetivo: Identificar los “músculos” como parte fundamental del cuerpo
humano.
Sabías que…
1. Realiza un dibujo de una actividad en que se empleen los músculos:
Al caminar
ejercitamos más de
200 músculos
diferentes. Practicando ejercicios
puedes desarrollar los
músculos de tu cuerpo
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2. Completa la siguiente ficha con la información que corresponda:
Su nombre es:
¿Cuál es su función?
Se ubica en:¿Cuáles son sus
características?
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3. ¿De qué forma se pueden desarrollar los músculos del cuerpo?
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4. Marca con una X la afirmación que consideres correcta:
Afirmaciones
Mientras estás durmiendo tus músculos se relajan.
Los músculos de tus hombros te ayudan a sostener la cabeza.
Son más de 650 músculos individuales los que se encuentranfijados al esqueleto y todos ellos consiguen el impulso pararealizar el movimiento.
La lengua está compuesta por un conjunto de músculos.
No todos los movimientos de tu cuerpo son ejecutados por losmúsculos, desde bailar hasta saltar.
