2. Silabo Geologia
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SÍLABO DEL CURSO DE GEOLOGÍA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Facultad Ingeniería
1.2 Carrera Profesional Ingeniería Civil
1.3 Departamento ---
1.4 Requisito ninguno
1.5 Periodo Lectivo 2014 - 5
1.6 Ciclo de Estudios 3
1.7 Inicio – Término 05 de Noviembre 2014 – 19 de Diciembre
1.8 Extensión Horaria 6 horas
1.9 Créditos 3
II. SUMILLAEl curso de Geología es de naturaleza teórica-práctica.El curso contribuye para que el estudiante desarrolle sus habilidades y competencias para realizar el proceso de reconocimiento de rocas y suelos apropiados para la construcción; desarrollando habilidades del conocimiento de la estructura y formación de nuestro planeta que se denomina Tierra, para conocer su origen, evolución, composición, dinámica y recursos aprovechables. En base a esto es comprensible la influencia de las condiciones geológicas para el análisis, diseño, aplicación y construcción de obras de infraestructura.Los principales temas son: los componentes de la Geología, estudio de materiales pétreos, geodinámica interna y externa, Geología aplicada a la ingeniería civil.
III. LOGRO DEL CURSOLos alumnos al terminar el curso estará en condiciones de:
Reconocer las diversas geo formas que presenta el relieve y determinar las causas que lo formaron.
Reconocer los diversos tipos de minerales primarios y secundarios, identificando sus propiedades mecánicas y químicas.
Reconocer y clasificar los diversos tipos de rocas, identificando sus características mecánicas y alteraciones.
Reconocer y clasificar los diversos tipos de arcillas y su influencia en la construcción.
Identificar los procesos geo dinámicos que influyen en una determinada región, evaluando su impacto y adoptando medidas de mitigación.
Identificar y clasificar a los suelos geológicamente como principal soporte de las estructuras evaluando su influencia en el diseño y construcción de la obra.
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre de Unidad I: Componentes de Geología y Materiales PétreosLogro de Unidad:
ContenidosActividades de Aprendizaje
HorasPresenciales
Horas No Presenciales
1(05-07 NOV)
Estructura interna de la tierra
Elementos de mineralogía
Petrología y petrografía
Propiedades físico-químico de las arcillas.
Expone sobre la estructura interna de la Tierra.
Participa del debate de aula, orientado por el docente.
Realiza una infografía referente a la estructura interna de la Tierra
- Equipo multimedia.- Videos.- Separatas.- PPT- Material bibliográfico.
Expone demostrando un buen nivel de análisis, claridad en sus ideas y sustento técnico.
Participa activamente en el debate con argumentos claros y precisos sobre el tema.
2(12-14 NOV)
Estudio geológico del suelo.Identificación de materiales pétreos.
Expone sobre las características del suelo.
Participa del
Realiza un mapa conceptual de las rocas
- Equipo multimedia.- Videos.- Separatas.- PPT- Material
Expone demostrando un buen nivel de análisis, claridad en sus ideas y
Composición de materiales pétreos.Identificación de materiales pétreos.
debate de aula, orientado por el docente
bibliográfico.
sustento técnico.
Participa activamente en el debate con argumentos claros y precisos sobre el tema.
Nombre de Unidad II: Geodinámica interna y externaLogro de Unidad:
Semana
Contenidos
Saberes Básicos
Actividades de AprendizajeRecursos Criterios de
evaluaciónHoras Presenciales
Horas No Presenciales
3(19-21 NOV)
Geodinámica InternaTectónica de PlacasTeoría de la Deriva Continental.Límite de placasDiastrofismoEsfuerzo y deformación en las rocas.Pliegues.Buzamiento y rumbo.Fallas.Volcanes.Sismos.
Expone sobre la tectónica de placas, así como de la teoría de la deriva continental.
Participa del debate de aula, orientado por el docente
Realiza una infografía referente al diastrofismo y esfuerzo y deformación de rocas.
- Equipo multimedia.- Videos.- Separatas.- PPT- Material bibliográfico
Expone demostrando un buen nivel de análisis, claridad en sus ideas y sustento técnico.
Participa activamente en el debate con argumentos claros y precisos sobre el tema.
4(26-28 NOV)
Geodinámica externa.Relieve terrestre.Procesos geodinámicos.Agentes geodinámicos.El agua como agente físico y químico.Riesgos geológicos.
Expone sobre las características del relieve terrestre en una región del Perú.
Participa del debate de aula, orientado por el docente
Realiza mapa conceptuales sobre los procesos geodinámicos
- Equipo multimedia.- Videos.- Separatas.- PPT- Material bibliográfico
Expone demostrando un buen nivel de análisis, claridad en sus ideas y sustento técnico.
Participa activamente en el debate con argumentos claros y precisos sobre el tema.
EVALUACIÓN PARCIAL EL VIERNES 28 DE NOVIEMBRE
Nombre de Unidad III: Geología aplicada a la ingeniería civilLogro de Unidad:
Semana
Contenidos
Saberes BásicosActividades de Aprendizaje
Recursos Criterios de evaluaciónHoras
PresencialesHoras No
Presenciales
5(03-05 DIC)
Visión desde la Geología a la ingeniería.Desarrollo de un proyecto de ingeniería civil.Problemas Geotécnicos.Riesgos geológicos.
Expone sobre las características de los problemas geotécnicos
Participa del debate de aula, orientado por el docente
Realiza mapas conceptuales sobre los problemas y riesgos geológicos.
- Equipo multimedia.- Videos.- Separatas.- PPT- Material bibliográfico
Expone demostrando un buen nivel de análisis, claridad en sus ideas y sustento técnico.
Participa activamente en el debate con argumentos claros y precisos sobre el tema.
6(10-12 DIC)
Efectos de los procesos geológicos relacionados con el agua.Modelación del macizo rocoso.Cimentaciones.Aplicaciones en la ingeniería civil: taludes, terraplenes, puentes, túneles, obras hidráulicas.
Expone sobre los tipos de cimentaciones
Participa del debate de aula, orientado por el docente
Realiza infografías sobre las diversas aplicaciones en ingeniería civil.
- Equipo multimedia.- Videos.- Separatas.- PPT- Material bibliográfico
Expone demostrando un buen nivel de análisis, claridad en sus ideas y sustento técnico.
Participa activamente en el debate con argumentos claros y precisos sobre el tema.
7(17-19 DIC)
EVALUACIÓN FINAL y EVALUACION SUSTITUTORIA
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Estudio de casos de riesgos geológicos ocurridos en Perú. - Aprendizaje colaborativo en cada una de las unidades. - Discusión controversial en clase. - Aprendizaje cooperativo. - Visitas guiadas.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMALPARCIAL 40 8FINAL 60 12TOTAL 100% 20
ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO
T Descripción Semana
EP
Se evaluará, a través de una evaluación escrita, los temas presentados en la unidad I y II, así como las infografías y mapas conceptuales solicitados en dichas unidades.La evaluación escrita representa el 50% de la nota del examen Parcial, y el promedio de las infografías y mapas conceptuales representa los restantes 50%.
4
EF
Se evaluará, a través de una evaluación escrita, los temas presentados en la unidad III, así como las infografías y mapas conceptuales solicitados en dichas unidades.La evaluación escrita representa el 50% de la nota del examen Final, y el promedio de las infografías y mapas conceptuales representa los restantes 50%.
7
Eventos UPN – Live (dirigido a docentes y estudiantes)
EVENTO FECHA
World Leadership Forum (México) 09 y 10 de abril
World Innovation Forum (New York) 04 y 05 de junio
World Business Forum (New York) 07 y 08 de octubre
VII. BIBLIOGRAFÍA1. Bibliografía Básica
2. Bibliografía Complementaria
VIII. ANEXOS
Competencias Generales UPNCompetencias Descripción
1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
2. Trabajo en Equipo
Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
3. Comunicación Efectiva
Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.
4. Responsabilidad Social
Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.
5. Pensamiento Crítico
Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.
6. Aprendizaje Autonomo
Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.
7. Capacidad para Resolver Problemas
Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.
8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.