2 Unidad Cy c de Vida
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Centro Educacional de Adultos Diego Portales – Osorno PLANIFICACIÓN DE UNIDAD Nombre Unidad: Planificación y Ahorro Subsecor: Consumo y calidad de !ida Profesor: "arina #ancilla Ni!el: Se$undo A%&%C%D%E%F%' Semesre: I A(o: )*+, N- de .oras: +* hrs/ Fecha de Inicio: *01*21)*+, Fecha de 34rmino: *21*51)*+, Objetivo(s) Fundamental(es): Planificar, administrar y evaluar la aplicación de presupuesto del hogar. Objetivo ransversal: !apacidad de predecir, estimar, y ponderar los resultados de sus propias acciones en la solución de problemas de planificación de presupuesto. A6rendi7a8es Es6erados Indicadores de A6rendi7a8e Semana de clases Aci!idad de A6rendi7a8e o E!aluación Re co no ce y je ra rq ui za di st intas necesi da des al interior de la familia. Distinguen entre necesidades y los produc tos o serv icio s asociados satisfactori amente. Priorizan necesidades según criterios definidos. 08/06!!/06 " #rs. $ oman apun te de los conc epto s clave s% como nece sida des &'si cas% prod uctos % servicios% ingresos% egresos% presupuesto% a#orrar% endeudamiento. (e realiza actividad individual donde los estudiantes jerarquizan las necesidades que o&servan en sus #ogares. (e pide a los estudia ntes que regi stre n en un cuadern os los gastos diarios que presentan sus familias% para as) ocuparlo en las pr*+imas clases. ,r ga ni za y re gi st ra lo s ingresos y los gastos de un mes tip o del presupues to familiar Distinguen y clasifica diversos tipo s de ingr esos y egre sos del grupo fami li ar % so&r e casos espec)ficos . -tiliza tcnicas de registro de los in gr esos y eg re so s simulando con su vida real. !/06!8/06 " #rs. $oman apunte de los diferentes tipos de egresos e ingresos en trminos econ*micos% y vincularlo con sus gastos personales. (e dividen en grupos y desarrollan g u)a de actividade s so&re las diversas t cnicas de registros de ingresos y egresos. Determinan el )ndi ce de endeudamiento y autoevalúa la si tu aci*n fi nanc iera familiar. den tific a formas de a#or ro en diversos tipos de gastos que se producen en el #ogar. 1on oce y cal cul a div ersos indi cado res para anal izar el )ndice de end eudamiento familiar. ""/06"/06 "#rs. 20/06 02/03 "#rs. (e analizan los cuadernos de los estudiantes donde registraron los gastos diarios de las dos semanas que presentaron sus familias% para as) calcular el nivel de consumos y endeudamientos que tienen. $oman apunte de los tips para manejar mejor el financiamiento familiar. $oman apunte de los contenidos referidos al a#orro y a los gastos. (e realiza actividad grupal donde los estudiantes de&en identificar las diversas formas de a#orrar en sus vidas diarias como individuo. 06/0304/03 "#rs. 5val uaci *n ()nt esis Prue &a escr ita apli caci* n de conte nido s% sele cci*n múlt iple s% ejercicios y desarrollo.
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Centro Educacional de AdultosDiego Portales – Osorno
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD
Nombre Unidad: Planificación y Ahorro Subsecor: Consumo y calidad de !ida Profesor: "arina #ancilla
Ni!el: Se$undo A%&%C%D%E%F%' Semesre: I A(o: )*+,
N- de .oras: +* hrs/ Fecha de Inicio: *01*21)*+, Fecha de 34rmino: *21*51)*+,
Objetivo(s) Fundamental(es): Planificar, administrar y evaluar la aplicación de presupuesto del hogar.
Objetivo ransversal: !apacidad de predecir, estimar, y ponderar los resultados de sus propias acciones en la solución de problemas de planificación de presupuesto.
A6rendi7a8es Es6erados Indicadores de A6rendi7a8e Semana de clases Aci!idad de A6rendi7a8e o E!aluaciónReconoce y jerarquizadistintas necesidades alinterior de la familia.
Distinguen entre necesidadesy los productos o serviciosasociados satisfactoriamente.Priorizan necesidades según
criterios definidos.
08/06!!/06" #rs.
$oman apunte de los conceptos claves% como necesidades &'sicas% produservicios% ingresos% egresos% presupuesto% a#orrar% endeudamiento.(e realiza actividad individual donde los estudiantes jerarquizan las necesidadeso&servan en sus #ogares.
(e pide a los estudiantes que registren en un cuadernos los gastos diariospresentan sus familias% para as) ocuparlo en las pr*+imas clases.
,rganiza y registra losingresos y los gastos de unmes tipo del presupuestofamiliar
Distinguen y clasifica diversostipos de ingresos y egresosdel grupo familiar% so&recasos espec)ficos.
-tiliza tcnicas de registro delos ingresos y egresossimulando con su vida real.
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$oman apunte de los diferentes tipos de egresos e ingresos en trminos econ*micovincularlo con sus gastos personales.
(e dividen en grupos y desarrollan gu)a de actividades so&re las diversas tcnde registros de ingresos y egresos.
Determinan el )ndice deendeudamiento y autoevalúala situaci*n financierafamiliar.
dentifica formas de a#orroen diversos tipos de gastosque se producen en el #ogar.
1onoce y calcula diversosindicadores para analizar el)ndice de endeudamientofamiliar.
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20/06 02/03"#rs.
(e analizan los cuadernos de los estudiantes donde registraron los gastos diariolas dos semanas que presentaron sus familias% para as) calcular el nivel de consumendeudamientos que tienen.
$oman apunte de los tips para manejar mejor el financiamiento familiar.
$oman apunte de los contenidos referidos al a#orro y a los gastos. (e realiza actividad grupal donde los estudiantes de&en identificar las diversas fode a#orrar en sus vidas diarias como individuo.
7/17/2019 2 Unidad Cy c de Vida
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06/0304/03"#rs.
5valuaci*n ()ntesis Prue&a escrita aplicaci*n de contenidos% selecci*n múltiejercicios y desarrollo.
