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SEMANA 07: HABILIDADES PARA LA VIDA: TOMA DE

DECISIONES Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

TOMA DE DECISIONES Y RESOLUCION DE PROBLEMAS

TOMAR DECISIONES: (en funcin de un pasado y un presente y para un futuroen el aqu y a!ora"# $a%ilidad funda&ental para diri'irse !acia &etas o lo'rospersonales# Incluye al &enos el si'uiente proceso &ental: distanciarse de lasituacin o%eti)o o pro%le&a* e)aluar la situacin* o%tener la infor&acinnecesaria* e)aluar alternati)as de accin* ele'ir una alternati)a* dise+ar lasecuencia de acciones* aplicar la ruta dise+ada* e)aluar los resultados y de,nirla si'uiente accin# Es una de las !a%ilidades &-s usadas en todo tipo derelacin y a la )e. una de las &enos atendidas a la !ora de la for&acinpersonal en todo conte/to educati)o#

Incluye cuatro co&ponentes:

Distanciarse del pro%le&a: capacidad para separar afectos de ideas# Di-lo'o interno: capacidad para auto re0e/ionar so%re un pro%le&a# Mirarse a s &is&o: capacidad para auto1e)aluarse* reconocer

responsa%ilidades y corre'ir errores o desarrollar u opti&i.ar estilosrelacionales#

Criterio de con)eniencia: actitud adulta relacionada a e)aluar lasalternati)as e/istentes en funcin de la con)eniencia o no con)enienciade todos los i&plicados (y no en funcin del criterio adolescente de'usto o dis'usto"#

Defnir los intereses propios, es entonces para cada participante, unprimer paso en el que debern plantear su metas a corto, mediano y

largo plazo.

23 4aso: tener un propsito de,niti)o* para ello lo pri&ero es sa%ere/acta&ente lo que quieres#

53 4aso: 'enerar y or'ani.ar las acciones en tie&pos concretos# Responder a lapre'unta: 6qu7 de%o !acer pri&ero y qu7 de%o !acer despu7s8* 6cu-ntotie&po &e to&ar- lo'rar !acerlo8

93 4aso: cu&plir con las acciones planteadas3 4aso: re)isin de las consecuencias en &is acciones i&ple&entadas#Responder a la pre'unta: 6c&o &e fue despu7s de cada accin to&ada8Rede,nir la &eta* las acciones y los tie&pos si fuera necesario# ;3 4aso:E)aluar o%eti)os lo'rados y las &etas y !acer las correcciones cuando seanecesario !asta alcan.ar la &eta propuesta#

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DINAMICAS

$acer que los participantes )isualicen la i&portancia de conocer el procesoadecuado de to&a de decisiones#

4ropiciar en el participante el respeto por la )isin desde las partes

in)olucradas antes de to&ar decisiones#

Din-&ica de Inicio:

Indicar a los participantes que se pon'an en ,la de acuerdo a una consi'na ypara ello* se puede !acer que sea slo con 'estos sin !a%lar o !a%lando#

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EN BUSCA DE RESPUESTAS

2#

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TAREA 4ARA CASA:

Re)al>a t> respuesta a!ora partiendo desde los cuatro co&ponentes*planteados* necesarios para la to&a de decisiones Escri%e una situacin propiadonde puedas aplicar los pasos para to&ar decisiones

:

Resoluci! "e P#o$le%&s

'C(MO SUR)E UN CON*LICTO+

El con0icto sur'e cuando !ay una di)er'encia perci%ida de intereses* o unacreencia de que las aspiraciones actuales de las partes no pueden ser

alcan.adas si&ult-nea&ente# Se pueden destacar los si'uientes ele&entos deun con0icto:

Es un proceso interaccional que sur'e de la con)i)encia !u&ana# Se da entredos o &-s partes#

4redo&inan las interacciones anta'nicas* es decir* !ay diferencias deintereses* opiniones* etc# A )eces* pueden ser procesos con0icti)os a'resi)os#

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DINHMICA: E< NAJRAKIO

OFETIGO DE

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SORE L: MNDO* PIERES* JOMENTA* REAn corresponda para ti#

Marca con una #

2 NNCA (N" 5 SI ES RARA GE (RG"

9 AGECES (AG"

A MENDO (AM" ; SIEM4RE (S"#

INSTRUCCIONES

&eros que &arcaste* s>&alos de &anera )ertical#

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5. a!o planes para mis vacaciones 1 2 3 4 5

". #eali$o cosas positivas que me ayudar%n en mi futuro. 1 2 3 4 5

&. 'e cuesta decir no( por medio a ser criticado)a*. 5 4 3 2 1

+. Defendiendo mi idea cuando me veo que mis ami!os)as* est%n

equivocados1 2 3 4 5

,. -i me presionan para ir a la playa escap%ndome del cole!io( puedo

reca$arlo sin sentir temor y ver!/en$a a los insultos.1 2 3 4 5

-0 TT

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