5ª Jornada General de Ensayos Tesla
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5ª Jornada General de Ensayos Tesla
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5ª Jornada General de Ensayos Tesla
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INSTRUCCIONES.
1.- Este modelo consta de 65 preguntas, de las cuales 60 serán consideradas para
el cálculo del puntaje y 5 serán usadas para experimentación y, por lo tanto, no se
considerarán en el puntaje final de la prueba. Cada pregunta tiene 5 opciones,
señaladas con las letras A, B, C, D y E, una sola de las cuales es la respuesta
correcta.
2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS SEA
LA MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo con las
instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entreguen
sus resultados. Se le dará tiempo para ello antes de comenzar la prueba.
3.- DISPONE DE 2 HORAS PARA RESPONDERLA.
4.- Las respuestas a las preguntas se marcan en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número
de la pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla,
tratando de no salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz de grafito Nº 2 o
portaminas HB.
6.- No se descuenta puntaje por respuestas erradas.
7.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no olvide traspasar
oportunamente sus respuestas a la hoja de respuestas. Tenga presente que se
considerarán para la evaluación exclusivamente las respuestas marcadas en dicha
hoja.
8.- Cuide la hoja de respuestas. No la doble. No la manipule innecesariamente.
Escriba en ella solo los datos pedidos y las respuestas. Evite borrar para no
deteriorar la hoja. Si lo hace, límpiela de los residuos de goma.
9.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de
barra que aparece en la hoja de respuestas. Por lo tanto, pueden ser iguales o
distintos.
10.- ES OBLIGATORIO DEVOLVER ÍNTEGRAMENTE ESTE FOLLETO ANTES DE
ABANDONAR LA SALA.
11.- Finalmente, anote su Número de Cédula de Identidad (o Pasaporte) en los
casilleros que se encuentran en la parte inferior de este folleto, lea y firme la
declaración correspondiente.
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Formación Ciudadana
1. “Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones. Los Estados asumen
las obligaciones en virtud del derecho internacional, de respetar, proteger y realizar los
derechos humanos. En el plano individual, así como debemos hacer respetar nuestros
derechos humanos, también debemos respetar los derechos humanos de los demás” (ONU)
En relación con el texto anterior y, considerando la realidad actual en lo referente a este
tema, ¿cuál es una característica fundamental que presentan los Derechos Humanos?
A) Los Derechos Humanos deben ser respetados de manera transversal por todos los
individuos y naciones.
B) Existen organismos supranacionales que buscan administrar los derechos fundamentales
de las personas.
C) La existencia de Derechos Humanos que son exclusivos de ciertas personas en desmedro
de otras.
D) Solo en aquellas naciones que han firmado la Carta Fundamental de los Derechos
Humanos, podrán acceder a su resguardo.
E) La Carta Universal de los Derechos Humanos implica que todas las naciones pueden
sistematizar estos derechos acordes con su legislación.
2. “El pluralismo en el sistema informativo favorecerá la expresión de la diversidad social,
cultural, política y regional del país. Con este propósito se asegurará la libertad de fundar,
editar, establecer, operar y mantener medios de comunicación social” (Artículo 3°, Ley sobre
libertades de opinión e información y ejercicio del periodismo, 2001).
De acuerdo con la cita anterior, en el contexto del Estado de Derecho en Chile, ¿qué rol
deben desempeñar las instituciones públicas respecto de los medios de comunicación?
A) Incentivar la creación de medios regionales a través de subsidios.
B) Establecer códigos éticos que regulen toda la actividad periodística.
C) Aprobar nuevas leyes sobre los medios y la opinión pública.
D) Garantizar universalmente el derecho a la opinión y a la información.
E) Aplicar leyes de censura para evitar excesos en los medios.
3. “La democracia es tanto un ideal que se ha de tratar de alcanzar como un modelo de
gobierno que se ha de aplicar conforme a modalidades que reflejan la diversidad de
experiencias y de particularidades culturales, sin derogar principios, normas y reglas
internacionales admitidos”. (Declaración Universal sobre la Democracia).
La cita anterior, define los principios de una democracia actual. En este sentido ¿cuál es un
pilar fundamental de este modelo?
A) Ser un modelo de gobierno utópico, por lo que su realización esta fuera del alcance
internacional.
B) Debe sostener principios y valores preestablecidos de modo que todas las personas
obedezcan al sistema de gobierno.
C) Se funda en la diversidad de una nación y en concordancia con el respeto de los principios
universalmente admitidos.
D) La existencia de un modelo en donde los ciudadanos deben obedecer a los gobiernos de
turno sin considerar las leyes fundantes.
E) Utilizar a las leyes como medios para poder controlar aspectos de la vida privada y pública
de los ciudadanos.
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4.
(Instituto Nacional de la Juventud, 2017. Citado en Libro 3° Medio
Santillana)
De acuerdo con el gráfico anterior, y considerando la situación de la sociedad política actual
en Chile, ¿cuál es una posible consecuencia de la insatisfacción de la democracia como
sistema político?
A) La llegada al poder de candidatos provenientes solo del sector político de la tradicional
derecha chilena.
B) Una desafección electoral, principalmente en los grupos etarios más jóvenes.
C) Un posible golpe de Estado por parte de las Fuerzas Armadas y de Orden.
D) Una legitimación de la utilización del acuerdo político electoral en el Congreso.
E) La radicalización de las posturas doctrinarias de los partidos políticos.
5.
El Acuerdo de Unión Civil (AUC) es un contrato solemne celebrado entre dos personas de
igual o distinto sexo que comparten un hogar, con el propósito de regular los efectos
jurídicos derivados de su vida afectiva en común, de carácter estable y permanente. De
acuerdo con la definición anterior y, considerando la legislación nacional ¿qué constituye
este importante avance en materia familiar?
A) Una legalización de la adopción homoparental.
B) La posibilidad que personas del mismo sexo puedan acceder al matrimonio.
C) El reconocimiento de una diversidad étnica y social en materia de familia.
D) El reconocimiento de derechos para los convivientes y el respeto de nuevos modelos
familiares.
E) El fundamento principal de un estado de derecho democrático e inclusivo.
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6. “Uno de los mayores problemas medioambientales de Chile es la contaminación
atmosférica que se concentran en las denominadas “zonas de sacrificio”. “Este término se
emplea para reflejar aquellos lugares donde se concentra una gran cantidad de empresas
contaminantes que vulneran la vida de las comunidades y contaminan los territorios”,
explicó a DW Rodrigo Mundaca, del Movimiento de Defensa por el Acceso al Agua, la Tierra
y la Protección del Medio Ambiente (Modatima). Así apuntó a las comunas de Iquique,
Tocopilla, Mejillones, Huasco, Puchuncaví y Coronel, “donde se concentran las 28
termoeléctricas a carbón, responsables del 90% de las emisiones de dióxido de carbono” de
Chile”. (DW)
La noticia citada, responde a unos de los graves problemas que afectan actualmente al país,
la contaminación atmosférica por emisiones de gases contaminantes de grandes industrias
y termoeléctricas. De acuerdo con el extracto, y a los planteamientos del desarrollo
sustentable, ¿cuál de las siguientes alternativas constituye una solución al problema de
estas zonas de sacrificio?
A) La acción del Estado orientada a planificar a largo plazo una política de cambio energético
para el bien nacional.
B) La participación de los privados es fundamental, pues el país requiere mayor cantidad de
recursos monetarios para generar más termoeléctricas.
C) La formación de movimientos ecologistas, los cuales generan una presión social y así
lograr soluciones sociales en las zonas.
D) La generación de tratados internacionales, avalados por la OPEP, para importar recursos
energéticos menos dañinos para la población.
E) La intervención de las organizaciones no gubernamentales ambientalistas, para que
puedan ayudar a la producción de energía.
7.
Los datos anteriores, corresponden a un estudio de la CONAMA, frente al cambio climático
y sus efectos en Chile. Considerando la situación geográfica nacional y lo señalado
anteriormente, ¿qué implicancias podría generar a mediano plazo el cambio climático en el
país?
A) Un proceso de erosión en las costas nacionales producto del aumento de temperaturas.
B) Una fuerte alza de los precios del petróleo, ya que no habría recurso energético.
C) Un aumento de las precipitaciones en toda el área del territorio continental.
D) Una posible situación de tsunamis constantes, producto del aumento del nivel del mar.
E) Un grave impacto en la economía nacional, afectando la agricultura fundamentalmente.
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8. “En los últimos cuarenta años, con el auge del movimiento medioambiental moderno,
más de cien países han adoptado el derecho a un medioambiente sano en sus
constituciones. Muchos más pertenecen a acuerdos regionales de derechos humanos.
Aunque el derecho a un medioambiente saludable aún no ha sido reconocido a nivel global
en un tratado de derechos humanos de las Naciones Unidas, los organismos de derechos
humanos han reconocido que una amplia gama de otros derechos, como los derechos a la
vida, la salud, la alimentación y el agua, dependen para su pleno goce de un medioambiente
sano. Los individuos han alegado violaciones a estos derechos como consecuencia de la
contaminación y otros tipos de daños al medioambiente, y los tribunales internacionales y
nacionales han respondido mediante la creación de una nueva jurisprudencia de derechos
humanos del medioambiente”. (Derechos Humanos y medioambiente. Avances y desafíos
para el desarrollo sostenible)
El texto señala la relación entre derechos humanos y ambientales. De acuerdo con la
legislación chilena, que establece el “derecho a vivir en un medioambiente libre de
contaminación…” ¿Qué situación(es) de vulneración(es) de los derechos ambientales y
humanos se dan en la realidad nacional actual?
I) Existencia de varias zonas de sacrificio a lo largo del país.
II) La sobreexplotación marítima y la falta de protección del recurso.
III) Impacto de la industria forestal en los pueblos indígenas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I Y III
E) I, II y III
9. “¿Qué sentido tiene la cultura? En última instancia, la cultura tiene como meta asegurar
la preservación y la continuidad de un pueblo. En mi familia, yo soy la hija que más interés
tiene por la historia de quiénes somos, por las tierras ancestrales y por nuestra tradición.
Mis hermanos no tienen tanto interés en esas cosas. Y, sin embargo, yo estoy excluida de
esas cuestiones, porque la cultura igbo privilegia a los hombres y únicamente los miembros
masculinos del clan pueden asistir a las reuniones donde se toman las decisiones
importantes de la familia. Así pues, aunque a quien más interesan esas cosas es a mí, yo
no tengo voz ni voto. Porque soy mujer”. (Todos deberíamos ser feministas. Chimamanda
Ngozi Adichie)
La cita anterior, corresponde a la escritora nigeriana Chimamanda Ngozi quien, a través de
su relato, describe como es discriminada en su cultura por el hecho de ser mujer. De acuerdo
con lo citado, y considerando la situación general en la que viven muchas mujeres en la
sociedad actual ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) correctas?
I) Las mujeres en muchos casos no son consideradas sujetos de derecho.
II) Existe, en algunas culturas, una clara subordinación de la mujer al hombre.
III) En partes del mundo existe una vulneración a los principios de igualdad, cuando se trata
de las mujeres.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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10.
(Ciudadanía y Clase social. Thomas Marshall. Citado en Santillana 3°Medio)
El diagrama anterior, corresponde a la visión que tiene el autor Thomas Marshall sobre las
dimensiones que debe tener la ciudadanía. En la cual se consideran elementos asociados a
lo civil-jurídico, político y social. Considerando la importancia que tiene la ciudadanía en la
construcción de la democracia, ¿qué inferencia puede hacerse con respecto a este atributo?
A) Se deben garantizar derechos políticos y sociales para que exista una efectiva
participación y desarrollo democrático.
B) Sin la existencia de un orden jurídico real, es imposible que pueda existir una democracia
participativa y democrática.
C) La ciudadanía es un estatus que solo se logra cuando los individuos de un Estado
adquieren su mayoría de edad y solo ahí pueden ser parte de una democracia.
D) La participación política ciudadana se representa a través de derechos políticos que
pueden ser adquiridos una vez que todos alcancen el desarrollo.
E) El bienestar económico y social de los ciudadanos es deber primordial de las
constituciones liberales y democráticas.
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11.
En 1989 en la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño, los líderes
de numerosos países se reunieron y asumieron un compromiso histórico en favor de los
niños de todo el mundo; firmar los Derechos del Niño. Chile el año siguiente, ratificó esta
Convención, haciendo importantes cambios en su legislación para cumplir son lo dispuesto
en los Derechos del Niño. En este sentido, ¿cómo garantiza la legislación chilena dichos
derechos?
I) Ley de filiación, donde todo niño o niña tiene derecho a una identidad.
II) El Estado garantiza el acceso a la educación.
III) En Chile se prohíbe el trabajo infantil.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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12.
“Chile es un país diverso, en donde conviven diferentes grupos, entre ellos los pueblos
originarios. Este Día Internacional de los Pueblos Indígenas nos recuerda las necesidades y
deudas del Estado con este grupo en particular”. (INDH, en el Día Internacional de los
Pueblos Indígenas)
De lo expresado por el INDH, ¿cuál(es) es (son) desafío(s) del Estado chileno con los pueblos
originarios?
I) El reconocimiento de sus territorios ancestrales.
II) La representación política en el sistema democrático.
III) Crear un organismo que fomente el desarrollo indígena.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
13. Los ciudadanos, buscan otras formas de participación directa vinculadas a sus ideales o
a sus problemas puntuales, que no necesariamente se pueden resolver a través del sistema
electoral y, por lo tanto, sobrepasan la habitual actividad partidista. Entre las formas de
participación directa, la ciudadanía se expresa comúnmente en el país a través de
I) Juntas de vecinos.
II) Grupos religiosos.
III) Voluntariado de beneficencia.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
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14. “Las ONGs en Chile son reconocidas como fundaciones. Las leyes locales definen estas
organizaciones como un grupo de activos determinados asignados específicamente a un
interés u objetivo general inequívoco. Este objetivo requiere que las ONG en Chile sean
permanentes, sin fines de lucro y claramente establecidas por sus fundadores. Es
importante tener en cuenta que las fundaciones son entidades legales en sí mismas y se
diferencian de las entidades relevantes que juegan un papel en su establecimiento.”
(www.bizlatinhub.com)
De la lectura del párrafo, ¿qué ideas se pueden concluir?
A) Estas instituciones son creadas para solucionar problemas dentro de la sociedad a cambio
de un menor precio del que podría cobrar el Estado.
B) Son instituciones que al ser reconocidas por el Estado cuentan con personalidad jurídica.
C) Al ser reconocidas por el Estado deben pagar grandes sumas de dinero en impuestos.
D) Las ONGs al ser fundaciones que no persiguen el lucro están por sobre las leyes de la
nación.
E) El Estado compite con las ONGs en solucionar todos los problemas de las comunidades.
15. “Con la participación ciudadana el gobierno busca que los ciudadanos ejerzan vigilancia,
acompañamiento y control a las diferentes acciones de funcionarios e instituciones públicas
donde intervenga la autoridad gubernamental. Es por esto que a diario se dialoga más sobre
lo público, derivando esto en iniciativas y estrategias jurídicas y políticas para garantizar la
participación del ciudadano. Esta idea de hacer partícipe de la gestión pública al ciudadano
encuentra un apoyo fundamental en los medios de comunicación. El rol de los medios es
tan fundamental como herramienta para propiciar la participación ciudadana que no es un
exabrupto afirmar que, si la información de las decisiones públicas no le llega
apropiadamente a la ciudadanía, debido a falencias o deficiencias en cómo una
administración pública utiliza los medios y canales de comunicación, podría cuestionarse
hasta qué punto se puede hablar de una democracia realmente participativa. Por todo esto,
resulta de vital importancia en una sociedad democrática gozar de un escenario mediático
plural, donde existan todas las voces y fuentes posibles para que la verdad y el poder no
supongan una fusión”. (www.sialnet.unirioja.es)
De la lectura del texto sobre la participación de los medios de comunicación y la participación
ciudadana, ¿Qué ideas se pueden rescatar?
I) Los medios de comunicación son una herramienta para favorecer la participación
ciudadana.
II) Son un canal de comunicación que facilita la información entre el gobierno y la
ciudadanía.
III) Es muy importante en una sociedad democrática tener medios de comunicación
pluralistas.
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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16. Las Juntas de Vecinos son instituciones con personalidad jurídica que colaboran con la
administración comunal, descentralizando asuntos vinculados a la comuna y cooperando
con la gestión comunitaria. Entre las funciones de estas organizaciones se puede(n) señalar
A) Administrar los bienes del municipio.
B) Aprobar o rechazar los convenios sociales que el Alcalde proponga.
C) Representar a los vecinos ante las autoridades municipales.
D) Ser el único órgano fiscalizador de la administración municipal.
E) Reemplazar a la policía en temas de seguridad y vigilancia de toda la comuna.
17. “Día del “sobregiro ecológico”: este lunes Chile acabó con sus recursos naturales
renovables anuales.
¿Qué quiere decir esto? Que nuestro país superó el promedio de su biocapacidad global, es
decir, que la demanda por recursos ecológicos renovables excede lo que el ecosistema global
-La Tierra- pueda regenerar en este año”. (Pagina7.cl, 18 mayo, 2020. Publicado por Susana
Muñoz)
El desarrollo sostenible es uno de los desafíos más importantes que la humanidad está
llamada a realizar dentro de sus actividades cotidianas. Frente a lo expuesto en el fragmento
anterior, ¿qué desafío presenta hoy Chile?
A) Jerarquizar las ganancias obtenidas a partir de la explotación de recursos naturales no
renovables.
B) Aumentar el consumo de combustibles fósiles que son importados desde otros países.
C) Disminuir la importación de bienes provenientes del desarrollo industrial productivo.
D) Aumentar las plazas de trabajo en el sector primario de la economía chilena.
E) Fomentar modelos de consumo que promuevan un uso responsable de los recursos.
18. “Las movilizaciones de los últimos años parecen exhibir una legitimidad duradera, y sus
diversas expresiones (estudiantil, ambiental, vivienda, diversidad sexual, étnica y cultural)
logran, en ocasiones, posicionar sus demandas en la agenda política, en torno a temas
vinculados a los derechos económicos, sociales y culturales”. (Barozet)
El texto se refiere a las movilizaciones sociales que en los últimos años se han incrementado
en Chile y otros países de América Latina y el mundo. ¿Qué idea se puede concluir de la
lectura?
A) Constituyen, en general, movimientos de poca significación y poco impacto.
B) Han logrado colocar temas sensibles en la agenda de los actores políticos.
C) Están muy acotadas solo a temas medioambientales de carácter urbano.
D) Son pequeñas movilizaciones donde participan delincuentes que provocan violencia.
E) Son grupos que pretenden desorientar a la opinión pública y atacar al sistema
socioeconómico neoliberal.
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Historia en perspectiva: Mundo, América y Chile
19. A pesar de los intentos de la metrópolis por impedir la llegada de las ideas liberales a
sus territorios, los principios republicanos tuvieron importantes repercusiones en el
continente americano. De acuerdo con lo señalado anteriormente, ¿a través de qué aspecto
se puede reflejar el liberalismo en América hacia principios del siglo XIX?
A) El deseo de un importante sector de la elite criolla de autogobernarse.
B) La lucha por conseguir derechos individuales para todos los grupos sociales.
C) El reconocimiento de los derechos políticos para la mujer.
D) La creación de políticas económicas de orden proteccionistas.
E) La dictación de leyes de tendencia laicista en lo referente a la religión.
20. Los años que siguieron al proceso de independencia en Chile, han sido calificados
tradicionalmente por la historiografía como un período de anarquía o desorden político. Sin
embargo, en la actualidad muchos historiadores coinciden en que durante este período se
sentaron las bases de la República en Chile. En este sentido, ¿cuál fue un desafío que
debieron enfrentar las autoridades de la época?
A) Recuperar los territorios perdidos en las batallas por la independencia.
B) Aumentar las exportaciones de metales preciosos hacia mercados latinoamericanos.
C) Conciliar diversas visiones políticas para la organización política del país.
D) Controlar completamente los territorios mapuches al sur del Biobío.
E) Organizar el territorio nacional bajo los principios del conservadurismo religioso.
21. “Juzgamos propicia esta ocasión para afirmar, como un principio que afecta a los
derechos e intereses de los Estados Unidos, que los continentes americanos, en virtud de la
condición libre e independiente que adquirieron y conservan, no pueden ser considerados,
en el futuro, susceptibles de colonización por ninguna potencia europea". (Mensaje del
presidente James Monroe al Congreso de Estados Unidos, 1823)
El texto, corresponde a un fragmento del discurso del presidente James Monroe en 1823,
conocido como la Doctrina Monroe. De acuerdo con su análisis, y considerando las críticas
que muchos autores han realizado respecto de los alcances de esta declaración ¿qué aspecto
se deja entrever, en cuanto a las relaciones entre América y Estados Unidos?
A) La preocupación por la autonomía y estabilidad política y territorial de las recientes
naciones americanas.
B) El interés de Estados Unidos de decidir sobre la política interna de los países americanos.
C) La necesidad de crear un organismo multinacional basado en la ayuda y la cooperación
mutua.
D) La posibilidad de firmar acuerdos económicos de libre tránsito entre los países
americanos.
E) El deseo de que todas las naciones americanas se unifiquen en contra de los imperios
europeos.
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22. La Constitución de 1833 le permitió al reciente Estado chileno definir un nuevo orden
institucional, estableciendo bases políticas que definieron, entre otros aspectos, los
atributos del Gobierno y la participación política y social. En este sentido, ¿cuál fue una de
las características de este ordenamiento jurídico?
A) El carácter democrático e inclusivo de la sociedad.
B) La subordinación de todos los poderes a las fuerzas armadas.
C) La formación de un Estado con fuerte carácter laicista.
D) La inclusión de todos los sectores sociales en la política.
E) Las amplias atribuciones entregadas al ejecutivo.
23.
Aumento de las escuelas y alumnos en relación con la población en edad escolar
(5 a 15 años) entre 1854-1895
(Fuentes de la República de Chile. En Libro I Medio, Editorial Santillana)
La imagen anterior ilustra, de acuerdo con los Censos en Chile, la cantidad de población en
edad escolar, la cantidad de alumnos y escuelas según años de las muestras. De acuerdo
con su análisis y, considerando la educación del siglo XIX, ¿qué contribuyó al aumento
escuelas y alumnos en el período?
A) La ampliación de la educación pública a través de la ley de instrucción primaria.
B) El aumento de colegios privados y subvencionados en la región metropolitana.
C) La implementación de políticas subsidiarias en Chile con respecto a la educación.
D) El aporte de la Iglesia Católica en la creación de escuelas, principalmente rurales.
E) La inserción de leyes de educación secundaria obligatoria.
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24. “Lo que fue peculiar al liberalismo chileno, sobre todo en comparación con otros casos
hispanoamericanos, es la ausencia de radicalismo y su énfasis en la reforma. Esto no quiere
decir, que la secularización de la sociedad no fuese drástica, o que no generara fuertes
tensiones políticas, sino que las transformaciones fueron realizadas vía reforma, no
revoluciones (…). También fue notable el énfasis en contener al Ejecutivo a través del
Congreso, lo que demuestra que existía una tradición política chilena a la que el liberalismo
no logró sobreponerse. Ya sea bajo el gobierno de O´Higgins, Prieto con Portales, Manuel
Montt (…). El Ejecutivo ha buscado predominar, y frecuentemente lo ha logrado,
imponiéndose sobre el Congreso y suspendiéndolo cuando así lo han dictado sus intereses
políticos. Esta relación tensa y a veces violenta entre dos componentes fundamentales del
gobierno representativo ilustra el eje sobre el que ha girado la política chilena, y que está
también en la base del pensamiento liberal: el equilibrio necesario, en situaciones
cambiantes, entre el orden y la libertad” (Iván Jacksic y Sol Serrano. El gobierno y las
libertades. La ruta del liberalismo chileno en el siglo XIX)
En el texto anterior, los autores plantean el peculiar liberalismo implementado en Chile
durante el siglo XIX, de acuerdo con su lectura y al contexto político nacional ¿cuál es una
característica del modelo liberal implementado en el país?
A) El predominio de las clases populares en las revoluciones liberales del país.
B) La implementación desde un inicio, de amplias libertades individuales y públicas.
C) La fuerte influencia del liberalismo radical implementado en Europa.
D) La ampliación de las libertades conjugándolas con el orden constitucional.
E) El radicalismo de las reformas implementadas en el siglo XIX.
25. En la segunda mitad del siglo XIX, Chile vivió un creciente proceso de expansión
económica y de vinculación con la economía capitalista mundial. En el país serán cada vez
más claros los efectos de los ciclos de crecimiento, pero también de contracción económica
del mundo occidental. ¿Qué significó para el país el carácter de su ingreso a dicha economía
capitalista mundial?
A) La consolidación de ser un país exportador de materias primas.
B) El aumento de las exportaciones de bienes de capital.
C) El transitar durante todo el siglo XIX en crisis económicas.
D) La incorporación a importantes tratados de libre comercio.
E) La creación de organismos oligopólicos de las grandes manufacturas nacionales.
26. Durante el siglo XIX, Chile comenzó un proceso de ampliación y consolidación del
territorio, para ello, el Estado debió delimitar fronteras y consolidar su soberanía. En este
sentido, ¿con qué características socio territoriales se encontró el Estado chileno en este
proceso?
A) Una población homogénea que posibilitaba la consolidación de la identidad nacional.
B) Una escasa y desigual distribución de la población en el territorio nacional.
C) Una falta de recursos naturales que pudiesen contribuir con el desarrollo a las regiones.
D) Una cohesión de todos los pueblos originarios dispuestos a enfrentarse con el Estado.
E) Un territorio completamente explorado y reconocido para facilitar su poblamiento.
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27. “Nuestra vida no era tranquila; continuamente llegaban hasta los bosques noticias
espantosas que se referían a las matanzas que estaban ejecutando los blancos, las distintas
tribus que antes habitaban a orillas del mar, habían huido ante el avance exterminador del
asesino y buscaban refugio a la sombra de los robles. El guanaco blanco (oveja) había sido
traído por el extranjero y fue él la causa del derrumbe de nuestra vida. El invasor no sólo
nos sacrificó para usurparnos nuestro suelo, sino que se ensañó con los onas porque los
llamó ladrones de sus haciendas”. (Testimonio de Olka. En Vejámenes inferidos a indígenas
de Tierra del Fuego)
El testimonio anterior, refleja el fuerte impacto del proceso de colonización de la zona
austral. De acuerdo con lo citado y, al contexto en la que se insertan las colonizaciones
¿cuál es una consecuencia de dicha situación?
A) La desregulación total de los espacios ocupados por los indígenas selknam en la zona
austral.
B) La ampliación y aumento de los territorios hacia el sector oriental de la Tierra del Fuego.
C) La consolidación total del territorio austral chileno- argentino y de su producción
ganadera ovina.
D) Un fuerte exterminio de la población indígena de la zona como resultado de la satisfacción
de intereses económicos.
E) El aumento de población inquilina y del peonaje en la región, para el trabajo de las
haciendas australes.
28.
Contribución del salitre a las rentas ordinarias del Estado 1880-1920
(Scully, T. Los partidos de centro y la evolución política chilena)
Luego de la Guerra del Pacífico la mayor parte de la propiedad de las oficinas salitreras de
Tarapacá y Antofagasta quedó en manos privadas, aumentando los ingresos a estos
inversores. De acuerdo a los datos entregados, en cuanto al Estado chileno, ¿cuál es la
principal consecuencia para este último?
A) Aplicó una política impositiva dirigida a cargar mayoritariamente aquellas áreas
manufactureras.
B) Aumentó los territorios en los espacios meridionales de Chile, adquiriendo todas las
salitreras.
C) Logró consolidarse como el gran productor y exportador de fertilizantes en el mundo.
D) Se consolidó como el mayor inversor de las oficinas salitreras del Norte Grande.
E) Sus ingresos fueron muy significativos fomentándose inversiones en otras áreas.
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29. Hacia fines del siglo XIX se intensificó la pugna entre el liberalismo y el clericalismo. La
Iglesia Católica fue perdiendo su exclusividad confesional y su influencia en los asuntos
civiles y del Estado, ¿en qué se tradujo dicha situación entre la Iglesia y el Estado?
A) En el aumento de las facultades exclusivas del presidente para controlar a la Iglesia.
B) En el fortalecimiento de los sectores conservadores, que defendían a la Iglesia Católica.
C) En un proceso de creciente laicización de algunas instituciones del Estado.
D) En un aumento significativo de personas que dejaron la religión católica.
E) El fin de las relaciones diplomáticas con el Estado Vaticano de la época.
30. “La reducción en comunidades cercenó el espacio propio de las mujeres, las empobreció
al extremo, y desvalorizó sus principales funciones. Con la reducción se acabaron los
intercambios políticos de mujeres para constituir alianzas (…) La mujer, como artículo de
intercambio, perdió valor social. Lo mismo ocurrió con su papel reproductivo. La gran
abundancia de población no es un factor de riqueza, sino más bien de pobreza”. (José
Bengoa. Mujer, tradición y shamanismo: relato de una machi mapuche)
El texto, indica el impacto en la mujer con la creación de reducciones indígenas mapuches
del siglo XIX, de acuerdo con lo expresado por el autor ¿cuál es una consecuencia de dicho
proceso?
A) La machi se redujo solo a una función reproductiva más que cósmica dentro de la
comunidad.
B) Repercutió económicamente en la comunidad, ya que no se puedo hacer intercambio de
novias entre las tribus.
C) La sociedad indígena mapuche debió cambiar completamente sus tradiciones culturales
por una chilena.
D) La mujer perdió su rol político, social, cultural y económico dentro de la comunidad
indígena.
E) Una baja natalidad que afectó considerablemente a la población nacional, principalmente
indígena.
31. La crisis política de 1891 en Chile es un proceso histórico que ha generado diversas
interpretaciones desde la historiografía. Entre las visiones están la de carácter
economicistas y, la de carácter político, esta última pone en un lugar central el conflicto
institucional entre los poderes Ejecutivo y Legislativo. Al respecto, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones corresponde a dicha interpretación?
A) Fue un enfrentamiento provocado por las políticas antimonopólicas del gobierno de
Balmaceda.
B) Fue un levantamiento del Congreso para evitar el fortalecimiento del rol del presidente
de la República.
C) Fue la forma como Balmaceda quería debilitar a los empresarios ingleses, en cuanto al
control salitrero.
D) Fue un conflicto en donde los sectores sociales populares lucharon a favor del presidente
ya que éste quería nacionalizar el salitre.
E) Fue una crisis política originada por la contraposición entre el librecambismo y el
proteccionismo.
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32. Nuevas y populosas ciudades se formaron en los países industrializados. Hubo
prosperidad e incremento en los medios de comunicación. Las costumbres cambiaron
radicalmente tras la abolición de la esclavitud y de la servidumbre; la nobleza y el clero
perdieron algunos privilegios y se configuraría una sociedad de clases. Ante la nueva
realidad social que surge tras la Revolución Industrial ¿Qué grupo(s) social(es) cobrarían
relevancia?
I) Una aristocracia terrateniente y conservadora.
II) Una burguesía liberal y capitalista.
III) Un proletariado que sufrirá la cuestión social.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
33.
“La Alemania que se lanza a la aventura bélica de 1914 es un Estado joven, poderoso y
agresivo. En 1871 se unifican cada uno de los Estados alemanes en un imperio de carácter
federal (Reich), cuyo jefe es el rey de Prusia, nombrado emperador (káiser).
Durante los primeros 20 años, el imperio es guiado por el canciller Otto von Bismarck, el
artífice de la unificación y de la victoria sobre Francia en 1870, con la consiguiente anexión
de Alsacia y Lorena.” (Storia Illustrata della Prima Guerra Mondiale” Astorri y Salvadori)
De la lectura del texto más sus conocimientos se pude concluir que
I) entre las causas de la unificación se pueden distinguir ideas nacionalistas.
II) el triunfo de Prusia sobre Francia fue un antecedente de la creación del Imperio.
III) con la entrada de Alemania a la Gran Guerra se logra recuperar Alsacia y Lorena.
A) Solo III
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
18
34.
En 1910 se celebró en Chile uno de los acontecimientos más importantes de la república
autónoma, los cien años del inicio del proceso emancipador que llevó a la independencia del
país. Esta celebración estuvo acompañada por importantes fiestas y obras públicas
recientemente construidas para el momento. Pero el evento no estuvo exento de
cuestionamientos y críticas por el contexto social en la que se insertó esta celebración. ¿Cuál
fue la principal causa que motivó estas críticas?
A) La indiferencia de la élite nacional frente a los graves problemas de la cuestión social.
B) La preeminencia de las clases sociales populares por sobre la de la élite chilena.
C) El excesivo recurso económico que la oligarquía entregó al Estado para la creación de
obras públicas.
D) Las fuertes movilizaciones sociales durante los festejos, provocando destrucciones de
edificios recién inaugurados y desordenes en las calles.
E) La falta de inversiones públicas del Estado en cuanto a la creación de obras para la
ciudadanía.
35. La cuestión social fue un término que surgió en Europa a mediados del siglo XIX para
hacer referencia al conjunto de problemas que afectaban al proletariado y sus familias.
En Chile, ¿cuál fue un aspecto característico de esta cuestión social?
A) El aumento de poblaciones callampas en los sectores céntricos de las grandes ciudades.
B) El desarrollo de una política de viviendas por parte del Estado, para resolver la indigencia.
C) El importante proceso de llegada de inmigrantes europeos en busca de puestos de
trabajo.
D) La ausencia total de la ayuda de la Iglesia Católica a los más desposeídos.
E) La inexistencia de regulaciones laborales en el mundo proletario.
19
36.
(Patricio Meller. Un siglo de economía política chilena 1890-1990)
De acuerdo con los datos entregados en la tabla, y al contexto de la crisis económica de
1929 y su impacto en Chile, ¿qué proceso experimentó la economía nacional?
A) El cambio completo de su modelo económico a uno de orden neoliberal.
B) El desarrollo de una política subsidiaria por parte del Estado a los sectores populares.
C) Una merma considerable de sus recursos fiscales y dificultades en sus mercados.
D) La privatización de la industria minera salitrera y cuprífera para mejorar las
exportaciones.
E) La reconversión de su modelo exportador industrial a uno de recursos primarios.
37. Frente al nuevo escenario que enfrentaba Chile y varios países latinoamericanos post
depresión de 1929, el Estado chileno se vio en la necesidad de transformar su estructura
económica. En este camino ¿en qué se centraron las nuevas políticas económicas?
A) En un modelo económico hacia adentro con caracteres proteccionistas.
B) En la reconversión de las oficinas salitreras para el Estado.
C) En la exportación de productos no tradicionales.
D) En un giro hacia los mercados asiáticos.
E) En un modelo hacia afuera, predominantemente cuprífero.
38. “El campo seguía siendo, a principios del siglo XX, el sustento y único horizonte de más
del 80% de los rusos, en su gran mayoría pobres hasta la miseria, analfabetos y
profundamente supersticiosos. La vida en el campo no se había transformado un ápice desde
hacía siglos, manteniendo incólume uno de los presupuestos básicos de la economía del
antiguo régimen: la agricultura de subsistencia dependiente de los nobles detentadores de
tierras, a quienes el campesino debía tanto respeto y devoción como al propio zar, cuya
imagen se representaba en iconos religiosos como la de un lejano benefactor.” (Breve
historia de la Revolución Rusa. Bolinaga, Iñigo)
¿Qué ideas se pude extraer de la lectura del texto?
A) La base de la economía rusa antes de la revolución de 1917, se basaba en la
industrialización.
B) A inicios del siglo XX el Estado ruso presenta una serie de retrasos en los planos
económicos, políticos y sociales.
C) Previo a la revolución de octubre en el imperio ruso se vivía un gran crecimiento de las
ciudades.
D) La Rusia imperial promovía la equidad social entre todos los ciudadanos.
E) El gobierno del Zar era un ejemplo de modernización para Europa y el mundo.
20
39. La Gran Depresión de 1929 afectó profundamente al Estado chileno, por lo cual se
realizaron modificaciones a la política económica de la nación. Con estas medidas se
procuraba disminuir el impacto de futuras crisis en la economía. De acuerdo con lo anterior,
¿cuál(es) fue (ron) las medidas adoptadas por el Estado chileno?
I) El cambio a una exportación de productos no tradicionales.
II) El desarrollo del sector manufacturero e industrial.
III) Una mayor intervención del Estado en la economía.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
40. Tras el fin de la Gran Guerra, se desarrollaron una serie de procesos que condujeron a
la Segunda Guerra Mundial. Uno de ellos fue el advenimiento de los regímenes totalitarios
en la Europa occidental. ¿Qué factor(es) común(es) ayudo (ayudaron) al desarrollo del
Fascismo y el Nazismo?
I) El desorden político surgido en ambos países tras el fin de la “Gran Guerra”.
II) Los efectos negativos en la economía, producto de la gran depresión de1929.
III) La intervención directa de EE.UU. en la Liga de Naciones.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
41. “He luchado por el voto para la mujer, no porque sea feminista a ultranza, ni porque
crea que las mujeres son mejores que los hombres o que el voto femenino sea en sí panacea
para solucionar los problemas nacionales, sino simplemente por convicción democrática.
Creo en el gobierno del pueblo. Pienso que todos los habitantes de un país, cualquiera sea
su color o raza, su cultura o su sexo, su credo político o religioso, tienen derecho a influir
en los destinos de su patria”. (Carta de Elena Caffarena, enero de 1949)
La carta anterior, de Elena Caffarena, una de las más importantes mujeres del siglo XX, por
su destacada labor en la lucha sufragista femenina en Chile, establece sus apreciaciones
sobre el voto de la mujer. En este sentido, ¿Cuál es la razón fundamental de la autora para
apoyar el sufragio femenino?
A) Para derrotar las políticas tradicionales y de desigualdad de género en las dos cámaras
parlamentarias.
B) Considera que las mujeres de cualquier parte del mundo deben incidir en la toma de
decisiones de las políticas públicas de sus naciones.
C) Estima que las mujeres son mejores, en materia política, que los hombres, por lo que
son ellas las que debiesen gobernar.
D) Con el voto femenino los problemas nacionales de orden social podrían ser más
rápidamente resueltos.
E) La democracia es una solución para las desigualdades sociales y de género, por lo tanto,
las magistraturas deben administrarse solo por mujeres educadas.
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42. “Fue el compromiso resolver los problemas de: la escasa productividad agrícola; la
dispar distribución de los ingresos; la marginalidad del campesinado; y los bajos precios
(…). Junto a ello, realizar un programa amplio de reforma agraria para incorporar al
campesino a la vida nacional. La reforma agraria es obra fundamental de redistribución y
justicia; pero también una base generadora de participación popular por el clima que está
creando en nuestros campos (…). Desde el campo, un nuevo poder social se hace presente
en nuestra historia”. (Eduardo Frei. Extracto del mensaje presidencial al Congreso Nacional,
1968)
El anterior mensaje presidencial hace alusión a una de las transformaciones estructurales
más importantes; la reforma agraria en Chile. De acuerdo a su lectura y a la situación del
campo chileno ¿cuál es una de las razones más importantes para llevar a cabo esta
transformación?
A) Incorporar al campesinado a una amplia participación en la vida institucional del país.
B) Cambiar toda la producción por una de mayor demanda como recursos no tradicionales.
C) Aumentar la producción nacional a través de los latifundios chilenos.
D) Transformar completamente a los trabajadores campesinos por proletariado rural.
E) Redistribuir todas las riquezas nacionales a los sectores más desposeídos.
43. Lograr importantes cambios sociales y económicos estructurales, representó un gran
anhelo de la década de 1960. Así, se conformaron tres proyectos políticos, los que se
repartieron equilibradamente el electorado (lo que fue conocido como los tres tercios).
La característica principal fue lo excluyente de los proyectos. De acuerdo con ello, ¿cuál(es)
fue(ron) su(s) característica(s)?
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
22
44. “La historia muestra que no hay ejércitos invencibles, y nunca han existido (…). Lo
mismo debe ser dicho hoy del ejército fascista alemán de Hitler. Este ejército aún no se ha
encontrado con una resistencia seria, y si como resultado de esta resistencia las mejores
divisiones del ejército fascista alemán de Hitler han sido derrotadas por nuestro Ejército
Rojo, significa que este ejército, también puede ser machacado y será machacado como lo
fueron los ejércitos de Napoleón y Guillermo”. (José Stalin, Discurso radiofónico del 3 de
julio de 1941)
De la lectura del documento, ¿qué idea destaca en el documento?
A) El llamado del líder soviético a la resistencia del ejército rojo sobre el alemán.
B) El temor de Stalin de ser destruidos como lo fueron anteriormente con Napoleón.
C) El ejército Rojo no representa una resistencia seria a las fuerzas alemanas.
D) El ejército del Reich es una muestra de una fuerza militar invencible.
E) José Stalin confía en el pacto de no agresión para evitar un enfrentamiento entre las dos
naciones.
45. A partir del fin de la Segunda Guerra Mundial, se desarrolla un conflicto entre las dos
superpotencias victoriosas de este conflicto. La Guerra Fría supuso el choque de dos
sistemas ideológicos. Desde el punto de vista social, ¿qué caracterizó a los países aliados
de Estados Unidos?
A) Se promovía una sociedad individualista y consumista.
B) El constante estímulo al desarrollo proteccionista y estatista.
C) El desarrollo de economías autárquicas, alejadas de los mercados.
D) La promoción de los mercados internos por sobre los externos.
E) El control estatal en la producción y la fijación de precios.
46. En el periodo de la Guerra Fría, se desarrollaron diversos fenómenos sociales y
culturales, algunos de ellos se concretaron en movimientos colectivos que transformaron la
sociedad occidental de la segunda mitad del siglo XX. De los que a continuación se
mencionan ¿Cuál(es) tiene(n) relación con el periodo señalado?
I) Movimientos pacifistas en muchos países occidentales.
II) Violentos procesos de descolonización en África, Asia, América y Oceanía.
III) El surgimiento de movimientos guerrilleros en América Latina.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
47. La Organización de Naciones Unidas (ONU) es una institución fundada el 24 de octubre
de 1945 como reemplazo del proyecto iniciado en 1919 con la Sociedad de las Naciones.
Surge al terminar la Segunda Guerra Mundial pues en el desarrollo de esta, se advirtieron
una serie de graves abusos cometidos por los gobiernos totalitarios.
Considerando esta situación, ¿qué objetivo fue trazado por esta organización al ser creada?
A) Desarrollar bloques entre países para preservar el equilibrio económico.
B) El cuidado y protección de los Derechos Humanos.
C) Crear un espacio para la discusión sobre temas económicos.
D) Intervenir en las decisiones de gobierno interno en los países afiliados.
E) Promover y mantener el orden político previo al estallido de la Segunda Guerra Mundial.
23
48. La revolución cubana es el más importante de los procesos revolucionarios ocurridos en
el continente americano durante el siglo XX. Sus consecuencias se hicieron sentir en varios
aspectos dentro de Latinoamérica, entre ellos destacan
I) el acercamiento de la URSS a Cuba.
II) constituirse una seria expresión de la Guerra Fría en la política latinoamericana.
III) la aparición de movimientos revolucionarios de inspiración marxista.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
49. A partir del 11 de septiembre de 1973 y hasta 1990, en Chile se vivió una dictadura
militar, que estableció un nuevo gobierno a cargo inicialmente de una Junta Militar, presidida
por el General Augusto Pinochet. ¿Cuál fue una característica política que presentó dicha
dictadura?
A) Se suprimieron todos los tribunales judiciales del país.
B) Se concentró el poder para evitar arbitrariedades en el sistema.
C) El poder judicial controló y fiscalizó a la Junta militar.
D) Implicó la supresión del Estado de Derecho.
E) El poder político se distribuyó en varios órganos.
24
50.
Una de las expresiones más características de la represión en Chile durante la dictadura
militar, fue la violación sistemática de los derechos humanos. De acuerdo con lo anterior,
¿cuál fue una respuesta a estas violaciones?
A) Hubo fuertes y recurrentes sanciones políticas y económicas al Estado nacional por parte
de la ONU y de la OEA.
B) Todos los países latinoamericanos abrieron sus fronteras para que las personas pudiesen
huir de Chile.
C) Surgieron organismos civiles y religiosos en defensa de las víctimas del más tarde
llamado “terrorismo de Estado”.
D) La Comisión Interamericana de Derechos Humanos, con representantes nacionales, logró
condenar a los altos mandos militares por violación a estos derechos.
E) Las Iglesias Católica y Luterana se unieron fuertemente a la Junta Militar y colaboraron
con estas violaciones.
51. La salida de Pinochet del poder no significo que el régimen democrático recuperara su
funcionamiento y naturalidad de inmediato. La presencia de Augusto Pinochet como
comandante en jefe del ejército durante el gobierno del Presidente Aylwin, provocó una
serie de particularidades en el retorno de la democracia en Chile. Del siguiente listado, ¿cuál
o cuáles son parte de estas particularidades?
I) Dificultad para aclarar casos de violaciones a los Derechos Humanos en el gobierno
anterior.
II) Algunos episodios de tensión con las Fuerzas Armadas.
III) La extensión del proceso de transición a la democracia.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
25
52. La dictadura militar había aislado al país de la comunidad internacional, sin embargo, la
restauración de la democracia va a fomentar una apertura del país a la comunidad exterior.
Pese a lo anterior, los conflictos diplomáticos y territoriales también preocuparon a las
autoridades chilenas. ¿Qué conflicto diplomático tuvo que enfrentar el Estado al retornar la
democracia?
A) La pérdida de Laguna del Desierto.
B) Fijar el límite territorial continental definitivo con Perú.
C) La delimitación definitiva de las 200 millas marinas.
D) La anexión de Rapa Nui.
E) La firma del tratado limítrofe con Bolivia.
53. A fines de la década de 1980, el PIB per cápita ruso era inferior al de cualquier economía
desarrollada de occidente y muy lejano al de Japón. Pese a lo anterior, el hundimiento de
la URSS igualmente fue sorpresivo. ¿Qué elemento(s) explica(n) el fin de la Unión Soviética?
I) El fortalecimiento de la identidad soviética lo que dio paso a la unidad del país.
II) Los cambios para reestructurar la economía que golpeaba al sistema centralizado
estancado.
III) Las reformas para dar mayor transparencia al sistema político soviético entregando
mayor libertad a los ciudadanos.
A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
54. El término de la Guerra Fría, no fue el fin de los conflictos, muy por el contrario, se
desarrollaron una serie de problemas, los cuales conllevan una serie de desafíos para
hacerles frente. Ante esta realidad, ¿Qué problemas y desafíos en el mundo actual se
pueden señalar?
I) La presencia de conflictos de carácter religioso y racial, frente al desafío de fomentar
sociedades más integradas.
II) La extensión de la pobreza en grandes áreas del planeta, frente al desafío de promover
intercambios más justos entre países ricos y pobres.
III) La necesidad de aumentar la producción económica, para que los beneficios del
capitalismo lleguen a más personas en el mundo, frente al desafío de reducir los índices de
contaminación en el planeta, de modo tal que la producción no afecte la sostenibilidad.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
26
55. En 1999 la Concertación logró a través de primarias nombrar como candidato a Ricardo
Lagos, ex ministro de Obras Públicas y personaje de importante trayectoria en la política
nacional y fundamentalmente por el retorno a la democracia. El gobierno del Presidente
Lagos impulsó una modernización de la infraestructura vial. Para lograr dicha tarea, ¿qué
modelo o sistema utilizó?
A) La venta de bonos de obras públicas a la banca privada nacional.
B) La contratación directa de mano de obra por parte del Estado.
C) La entrega exclusiva a empresas extranjeras de la construcción de estas obras.
D) El sistema de concesiones a empresas privadas de las nuevas obras públicas.
E) Ceder a las fuerzas armadas la construcción de carreteras, aeropuertos y puertos.
Economía y Sociedad
56. “En general, el efecto más importante que genera la inflación es una pérdida en el poder
adquisitivo del dinero, con la consecuente carga de injusticia social que provoca en los
grupos sociales perdedores en el proceso, pero muy especialmente en los trabajadores y
los pensionados”. (Apuntes de teorías política y monetaria)
El párrafo anterior, describe algunas consecuencias que provoca la inflación. De lo contenido
en el texto y, considerando los efectos en la inflación ¿cuál es la razón por la que los
trabajadores y pensionados son los más afectados?
A) Son aquellos trabajadores del sistema que menos salario reciben mensualmente.
B) Ambos son perceptores de ingresos fijos que se hacen insuficientes.
C) Sus sueldos son subvencionados en gran parte por el Estado.
D) La inflación solo afecta aquellos que trabajan o que alguna vez trabajaron.
E) Ser los únicos en el sistema económico que demandan bienes de consumo.
57.
El comportamiento del mercado es determinante en la economía de las naciones. Es por ello
que cuando el oferente interviene en este, se transforma en mercado de competencia
imperfecta. Considerando así, las descripciones anteriores y el funcionamiento del mercado,
¿qué situación(es) puede(n) presentarse en estos tipos de mercados?
I) En algunos casos, producto del control del mercado, pueden darse prácticas de colusión.
II) Existencia del control total de los precios e imposición de las condiciones económicas.
III) Al haber pocos oferentes hay mayor transparencia e información en el mercado.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) I, II y III
27
58. Dentro la economía se pueden reconocer tres agentes económicos, la familia, la empresa
y Estado. Con respecto a este último ¿qué se puede señalar sobre su actuar en la economía
nacional actual?
I) Presenta un rol fiscalizador, estableciendo y cobrando impuestos.
II) Es el único proveedor de bienes y servicios básicos para la población.
III) Procura estabilizar la inflación, a través del Banco Central.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo I y III
E) Solo II y III
59. En Chile, a partir de los años setenta, la economía mixta comenzó a ser fuertemente
cuestionada, dicha situación llevó, en contexto de una dictadura militar, a implementar
medidas tendientes a liberalizar la economía, dando paso a un nuevo modelo económico, el
neoliberalismo. De acuerdo con la implementación de este modelo ¿cuál(es) fue(ron) el (los)
cambio(s) hechos en la época al sistema económico?
I) De un régimen previsional de reparto a uno de capitalización individual.
II) Privatización de activos del Estado y reducción del gasto social.
III) Política de liberalización del comercio y apertura arancelaria.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
28
60.
A partir de la infografía anterior y a la realidad actual de la economía nacional, ¿cuál es una
característica destacada de la economía chilena?
A) La fuerte inserción económica en los mercados internacionales.
B) Logra importar la mayor cantidad de recursos naturales para su industria.
C) Presenta una visión selectiva de sus acuerdos sólo con aquellas economías desarrolladas.
D) Su mayor mercado sigue siendo el de los países de Europa Oriental.
E) la red comercial con América Latina no logra satisfacer sus demandas.
61. La producción agrícola en el país ha experimentado un crecimiento debido, entre otras
razones, a las ventajas comparativas que posee, esto ha permitido la exportación de frutas
a mercados asiáticos y de América del Norte. De las siguientes, ¿qué ventaja(s) comparativa
(s) y/o generales se puede (n) observar en nuestro quehacer económico?
I) la estacionalidad inversa del país respecto a esos mercados.
II) ser un país que se conecta vía océano Pacifico con grandes mercados.
III) el control de plagas en el sector frutícola.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
29
62. La inserción de Chile en el mercado externo se ha basado en la exportación de materias
primas, en la explotación de recursos naturales y en la importación de manufacturas y
tecnologías, lo que ha impactado en la economía nacional. ¿Qué consecuencias ha
provocado lo dicho anteriormente dada la experiencia histórica experimentada por este tipo
de intercambios?
I) Desequilibrio de la productividad entre regiones.
II) Graves problemas medio ambientales en el país.
III) La dependencia de la economía nacional a los mercados externos.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
63. En el contexto de la economía mundial, el país ha realizado una serie de cambios para
potenciar el crecimiento y el desarrollo económico, para ello, ha desarrollado vínculos
económicos, políticos y culturales con otras economías del planeta. Expuesto esto, ¿Qué
medidas ha realizado el Estado de Chile para insertarse de mejor manera en la economía
mundial?
I) Fomentar la productividad mediante políticas públicas que estimulen la inmigración.
II) Disminuir los aranceles de los diversos productos importados.
III) Diversificar la producción de bienes destinados a la exportación.
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
64. “Los sectores “integrados‟ por la vía del consumo, derivado de sus ingresos o por el
efecto de la gigantesca masificación del crédito, cubren casi todo el espectro social. El
crédito permite desarrollar estrategias de mejoramiento de las condiciones de vida, ensayar
diferentes modalidades de conquista del “confort‟. No son, en sentido estricto, estrategias
de movilidad social, pues que el efecto de su despliegue no es un cambio de estrato”.
(Tomás Moulian, Chile actual. Anatomía de un mito)
De la lectura del párrafo ¿Qué idea se desprende sobre el consumo en Chile?
A) Los grupos integrados al consumo por medio del endeudamiento no logran ascender
socialmente.
B) El crédito en el último tiempo se restringe solo a grupos medios y altos en el país.
C) El consumo por medio del crédito a la larga resuelve los problemas de movilidad social
de todos los sectores.
D) El crédito ha igualado en aspectos socioeconómicos y políticos a la población chilena.
E) El Estado ha normado duramente la entrega de créditos a los sectores más vulnerables.
30
65. “Comprar implica satisfacer una necesidad o un deseo, pero también activar toda una
serie de procesos económicos, sociales y medioambientales. En este sentido, hacerlo de una
manera responsable significa cuestionarse a la hora de comprar qué es prescindible y qué
no; cuáles son nuestras disponibilidades económicas reales y, después, elegir los productos,
no sólo por su precio o su calidad, sino también porque son respetuosos con el medio
ambiente y porque las empresas que los elaboran cumplen con los derechos humanos y los
principios de justicia social. Además, el consumo responsable es una actitud que también
se puede ejercer en el hogar y en los hábitos de vida.” (www.consumoresponde.es)
El párrafo anterior expresa la importancia del consumo responsable y aclara que el acto de
comprar lleva implícito una serie procesos que van más allá de solo satisfacer un deseo. Del
siguiente listado, ¿cuál es una idea contraria a lo expuesto en el párrafo?
A) Es responsable de las condiciones sociales y ecológicas en las que ha sido elaborado un
producto o producido un servicio.
B) Es saludable porque fomenta un estilo de vida basado en hábitos alimenticios sanos y
equilibrados y en la compra de productos de calidad y respetuosos con el entorno.
C) Es impulsivo, porque se asocia a deseos desmesurados en la compra o acumulación de
bienes no esenciales.
D) Es sostenible ya que reducir el consumo innecesario puede mejorar la calidad de vida del
planeta y el equilibrio medioambiental y se generarían menos residuos.
E) Es socialmente justo ya que se basa en los principios de no discriminación y no
explotación.
