CENTRO ETNOEDUCATIVO INTEGRAL RURAL VILLA FÁTIMA

 

LENGUA CASTELLANA "VIVA EL MUNDO DE LA LECTURA Y YO"

CENTRO ETNOEDUCATIVO INTEGRAL RURAL VILLA

FÁTIMA

SEDE

TAGUAIRAITAIN

CUESTECITA

AREAS BASICAS

AREA: LENGUA CASTELLANAASIGNATURA: LECTO ESCRITURA

PRESENTACION DOCENTEESTUDIANTE

ESTUDIANTES:GRADO 5 , MUESTRA  20 ESTUDIANTES

DOCENTES :SILVIA ROSA GOURIYUVICTORIA GONZALEZ 

ANA BEATRIZ GONZALEZANGELA DOLORES JAYARIYU

FORMADOR:ALEJANDRO SIERRA CABALLERO

PRESENTACION DE PROBLEMA

 Los  estudiantes  del  CENTRO ETNOEDUCATIVO  INTEGRAL  RURAL  VILLA FÁTIMA  presentan  dificultades  en  la  lecto escritura  situación  que  lleva  a  la  debilidad del análisis y comprensión lectora donde la causa principal es que no son hablantes del español  y  a  consecuencia  de  esto  en  area del  español,  el  desempeño  estudiantil tiende a un desempeño de básico a bajo.

OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL: Diseñar estrategias para fortalecer las habilidades de lectoescritura en el grado quinto en la sede Taguaira.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollar actividades lúdicas para mejorar la comprensión lectora Organizar un momento de lectura Implementar la lectoescritura a través de las TIC en el grado quinto en la sede Taguaira

ACTIVIDADES  Nombre del Docente quien realiza la 

actividad Fecha Descripción de la Actividad Resultado de la Actividad

1

SILVIA ROSA GOURIYUVICTORIA GONZALEZ 

ANA BEATRIZ GONZALEZANGELA DOLORES JAYARIYU

ago La  recolección  de  la información

Búsqueda e identificación.

2

SILVIA ROSA GOURIYUVICTORIA GONZALEZ 

ANA BEATRIZ GONZALEZANGELA DOLORES JAYARIYU

ago fortalecimiento  intelectual en  la  conexión  a  obras literarias  de  autores reconocidos

Fortalecimiento de la lengua

3

SILVIA ROSA GOURIYUVICTORIA GONZALEZ 

ANA BEATRIZ GONZALEZANGELA DOLORES JAYARIYU

Sept- oct

análisis  de  cuentos  donde sacaran  sus  propias conclusiones,  tema  central, elementos  que  lo conforman

Reconocimientos partes del cuento

4

SILVIA ROSA GOURIYUVICTORIA GONZALEZ 

ANA BEATRIZ GONZALEZANGELA DOLORES JAYARIYU

Sept- oct

utilizando  página  web, hojas de  Block, recortes de revista,  mapas  lógicos colores,  crayones,  colón,  y tijeras,  y  demás materiales que  ellos  consideren pertinentes  para  luego realizar  un  concurso  de estudiantes  mediante  la Lectura crítica y reflexiva

Practica de lecto comprensión

Recursos educativos digitales

Utilizar  el  recurso  software  de  letra online  para  desarrollar  habilidades  y destrezas  en  lecto  escritura  en  los estudiantes de grafo quinto en la sede de Taguaira.

CONCLUSIONES  

 Este  proyecto  de  aula  titulado  ‘’EL MUNDO DE  LA  LECTURA  Y  YO  ‘’  está  en desarrollo de ejecución y esperamos que logre  los  objetivos  propuestos  y obtengamos  resultados  satisfactorios para la población estudiantil.

gracias