6 GuiaAprendizaje Excel

8/12/2019 6 GuiaAprendizaje Excel

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional IntegralGUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

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Programa de Formacin:Mantenimiento de equipos de computo

Cdigo: 839312Versin: 2

Nombre del Proyecto:Mantenimiento de la infraestructura computacional yde comunicaciones de la Institucin EducativaDepartamental Policarpa Salavarrieta de Puerto

Salgar.

Cdigo:727278

Fase del proyecto: Planeacin

Actividad (es) del Proyecto:Planeacin y puesta enmarcha del Help Desk para laInstitucin EducativaDepartamental PolicarpaSalavarrieta.

Actividad (es) deAprendizaje:

Reflexin inicialMicrosoft Excel.Actividad saberesprevios Microsoft

Excel.Mapa conceptualentorno de trabajoExcel.Cuestionario Excel.Laboratorio nmerouno de MicrosoftExcel.Laboratorio nmerodos de MicrosoftExcel.Pequeo aplicativo enExcel para apoyarprocesos de soportetcnico.

ESCENARIO

Sala sistemassede SENAPuerto Salgar

MATERIALES DE FORMACIN

DEVOLUTIVOComputadorescon acceso ainternet.

CONSUMIBLE(unidadesempleadasdurante elprograma)

Resultados de Aprendizaje:Desarrollarpermanentemente lashabilidades psicomotrices depensamiento en la ejecucinde los procesos de

Competencia:Promover lainteraccin idneaconsigo mismo, conlos dems y con lanaturaleza en los

GUA DE APRENDIZAJE N 6

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAGUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

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Fecha: 30/09/2013


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Estimados aprendices bienvenidos a esta experiencia de aprendizaje terico-prctico. Esta es la sexta (6)gua de aprendizaje perteneciente a la fase planeacin del proyecto de formacin Mantenimiento de lainfraestructura computacional y de comunicaciones de la Institucin Educativa Departamental PolicarpaSalavarrieta de Puerto Salgar. Aprenderemos a identificar los elementos que conforman el entorno detrabajo de Microsoft Excel, utilizar funciones bsicas, insertar grficos, crear tablas dinmicas, aplicar filtrosy elaborar formatos con el objeto de aplicar los conocimientos adquiridos en el proyecto de formacin.

La metodologa para el desarrollo de esta gua de aprendizaje lo llevara a repasar sus conocimientos a partirde la exploracin de saberes previos de acuerdo a unas actividades propuestas y con el acompaamientode texto o lecturas tcnicas le permitir hacer apropiacin del aprendizaje; as mismo desarrollar ejerciciosy actividades que le faciliten el afianzamiento del aprendizaje para su aplicacin en el proyecto deformacin, vida cotidiana y laboral. Es importante que desarrolle a cabalidad todas las evidencias deaprendizaje propuestas en esta fase del proyecto; con disciplina, responsabilidad y veracidad (No copie y

pegue).

S firme como una torre cuya cspide no se doblega jams al embate de los

tiempos.

Dante Alighieri

aprendizaje. contextos laboral ysocial.

Resultados de Aprendizaje:Desarrollarpermanentemente lashabilidades psicomotrices depensamiento en la ejecucinde los procesos deaprendizaje.

Competencia:Promover lainteraccin idneaconsigo mismo, conlos dems y con lanaturaleza en loscontextos laboral ysocial.

Resultados de Aprendizaje:Asumir actitudes crticas,argumentativas y

propositivas en funcin de laresolucin de problemas decarcter productivo y social.

Competencia:Promover lainteraccin idnea

consigo mismo, conlos dems y con lanaturaleza en loscontextos laboral ysocial.

Duracin de la gua ( enhoras): 68,4

2. INTRODUCCIN


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3.1Actividades de Reflexin inicial.Usted como futuro integrante del rea de las NTIC se encuentra ante una situacinen la empresa:

El gerente de una empresa le solicita a usted como profesional de las NTIC quedisee una plantilla automatizada que le permita calcular la nmina de susempleados.

Por qu cree que herramienta ofimtica Microsoft Excel le sera til en estasituacin?

- Comparta el comentario en el blog3.2Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIN

Nombre de la actividad: Crucigrama Excel

Tiempo estimado de la actividad:0,5 horas aprox.

Estrategias de aprendizaje

- Trabajo autnomoTcnica didctica

- Taller

Descripcin de la actividad

Estimado aprendiz desarrolle el crucigrama que se encuentra al interior de la carpeta Crucigrama Excel,

al finalizarlo tome un pantallazo de los resultados con la tecla Impr Pant, o las teclas Fn + Impr Pant

oprimindolas simultneamente; despus pegue (Ctrl+V) el pantallazo en Paint y gurdelo con la

extensin .JPG en la carpeta evidencias que est ubicada en el interior de la carpeta Guia-1-Excel. En unnuevo libro de Excel llamado LaboratorioExcel gurdelo en la carpeta evidencias y nombre la primera

hoja como CrucigramaExcel e inserte la imagen del pantallazo del crucigrama.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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Pautas para el desarrollo de la actividad

- Ubquese al interior de la carpeta Crucigrama Excel- Ejecute el archivo crucigramaExcel.html y aparecer la siguiente ventana donde

podr resolver el crucigrama.

- Comparta la evidencia en el blog.

3.3Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 1

Nombre de la actividad: Mapa conceptual entorno de trabajo Excel

Tiempo estimado para la actividad: 6 horas aprox.


- Estrategia de organizacin: Identificar las partes, relaciones y jerarqua del entorno de trabajo deMicrosoft Excel.

- Trabajo colaborativo- InteractivoTcnica didctica

- Lluvia de ideas- Mapa conceptualDescripcin de la actividad

El aprendiz consultara en internet sobre el entorno de trabajo de Microsoft Excel y a partir de la

informacin recolectada se realizara una lluvia de ideas donde expondrn sus razones y opiniones


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particulares para la construccin de un mapa conceptual sobre el entorno de trabajo de Microsoft Excel.


- En una nueva hoja del libro LaboratorioExcel llamada DiagramaJerarquico elabore el mapaconceptual del entorno de trabajo de Microsoft Excel.

- Para elaborar el mapa conceptual deber utilizar el grupo el grupo de opciones Ilustraciones que seencuentra en el men insertar de la hoja de clculo.

- Consulte el material de apoyo de la carpeta MaterialApoyo que est ubicada al interior de la carpetaGuia-1-Excel.

- Debern consultar varias fuentes, No copien y peguen. Lean, analicen, tomen nota y generen suspropias conclusiones antes de iniciar la actividad.

- Comparta la evidencia en el blog- El instructor acompaara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 2

Nombre de la actividad: Cuestionario Excel

Tiempo estimado para la actividad: 10 horas aprox.


- Estrategia de elaboracin: Resolver cuestionario de Microsoft Excel.- Interactivo- ColaborativoTcnica didctica

- TallerDescripcin de la actividad

Estimado aprendiz, construya un cuestionario de treinta (30) preguntas sobre Microsoft de Excel. Cada

pregunta deber tener su correspondiente ilustracin de su autora no copiada de internet.


- Elabore el cuestionario en un libro de Excel y gurdelo en la carpeta evidencias.- Consulte el material de apoyo de la carpeta MaterialApoyo que acompaa esta gua de aprendizaje.- Debern consultar varias fuentes, No copien y peguen. Lean, analicen, tomen nota y generen sus

propias conclusiones antes de iniciar la actividad.

- Comparta la evidencia en el blog


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- El instructor acompaara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividadACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 3

Nombre de la actividad: Laboratorio nmero uno de Microsoft Excel

Tiempo estimado para la actividad: 10 horas Aprox.


- Trabajo colaborativo- Interactivo

Tcnica didctica

Laboratorios

Descripcin de la actividad

Estimado aprendiz resuelva los problemas descritos a continuacin con el apoyo de la exposicin del

instructor, el material de apoyo, la consulta en internet y los conceptos adquiridos en la actividad de

aprendizaje 1 y 2.

Laboratorio Excel (Funciones)

1. En una nueva hoja del libro LaboratorioExcel llamada Factura elabora el formato que seencuentra en la carpeta imgenes.

2. En una nueva hoja del libro de Excel LaboratorioExcel, elaborar la siguiente planilla de datos,tener en cuenta como porcentaje de IVA el 16%:


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3. En un nueva hoja llamada ventas, elaborar la siguiente planilla de datos:

- Complete hasta 10 registros repitiendo los vendedores que estn en la planilla original (Ana ypedro).

- Calcular la columna Descuento teniendo en cuenta que el modelo Sandalia tendr undescuento unitario del 10%, mientras que para el resto ser del 5%.

- Inserte una columna entre Descuento y Total, rotulada como importe del IVA y calcularlo paracada venta efectuada. Se debe considerar el precio con el descuento correspondiente y el

porcentaje del IVA definido en la parte superior de la planilla.

- La columna Total debe mostrar el resultado de aplicarle al precio, el descuento e IVAcorrespondientes para todas las unidades vendidas. Al final de esta columna totalizar.

- Al final de la planilla de ventas, en una columna rotulada como puntos, se debe mostrar lospuntos generados por vendedor en cada venta realizada. Para esto se debe tener en cuenta

que las ventas que superan las 2 unidades, generan dos puntos; mientras que aquellas que no

superan esta cantidad generan solo 1 punto.- En una nueva planilla nombrada como vendedores calcular cuantas ventas (registros en la

tabla) ha realizado cada vendedor, cuanto ha recaudado en total cada uno de ellos y totalizar.

- En una nueva planilla nombrada como productos calcular cuantas unidades se vendieron pormodelo, cuanto se recaud para cada uno de ellos y totalizar.

- En la planilla generada como vendedores, en una columna rotulada como puntos, se debenmostrar los puntos totales obtenidos por las ventas efectuadas por cada vendedor.

- Al final de esta misma planilla, en una columna rotulada como premio, se debe calcular unaprima especial para los vendedores que hayan calculado ms de 10 de puntos. El valor de la

prima ser del 5% sobre el total vendido por cada uno.


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4. En un nueva hoja nombrada como Gimnasio realizar la siguiente plantilla de datos, posteriormenterealizar los puntos que se detallan a continuacin:

- Completar mnimo diez registros.- Calcular la columna cuota teniendo en cuenta las categoras de los socios, correspondiendo

$25.000 a la categora A y $18.000 a la categora B.

- Insertar una columna entre Fecha de Nacimiento y Barrio rotulada como edad posteriormentecalcularla.

5. Disea una planilla para llevar un control de las notas de los alumnos de un curso; utiliza para esteejercicio 10 alumnos y 4 asignaturas de forma que calcule ( para calcular la nota media utiliza la

funcin PROMEDIO) lo siguiente:

- La nota media de cada alumno, de cada asignatura y del curso.- La nota mxima de cada alumno, de cada asignatura y de todas las notas.- La mejor nota media por alumno y por asignatura.- La peor nota media por alumno y por asignatura- Nombre la hoja como Notas.

6. En una nueva hoja llamada AlquilerAutos, soluciona el siguiente problema. Se trata de unregistro de operaciones de alquiler de coches, partiendo de los datos que se indican a

continuacin:

- Los precios del alquiler son los siguientes:


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- Los descuentos por nmero de das de alquiler son los siguientes:

- El seguro a todo riesgo lleva un incremento del 5%.- Debes calcular en esa hoja cunto pagarn las siguientes personas:

7. En una nueva hoja llamada EvdLogica disea la siguiente planilla de datos:

- Cuntas celdas contienen el mes ENERO?- Cuntas celdas son iguales a 2007?- Cuntas celdas contienen edades mayores a 30?- Cuntas celdas son distintas al color ROJO?

8. En una nueva hoja llamada Funcin Y disear una planilla que permita desplegar el mensaje deEXIMIDO si el promedio (deber calcularlo con 03 decimales), es mayor o igual a 5,5 y ninguna


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Nota Parcial es inferior a 4, en caso contrario, deber desplegar EXAMEN. Ejemplo:

- Debers completar 10 registros.9. En una nueva hoja llamada Pasaje disear una planilla que permita calcular el Valor Final del

pasaje, de acuerdo al siguiente criterio de evaluacin:

- Aplicara un 30% de descuento al Valor del Pasaje, si la condicin de Estado Civil es CASADO y leedad es mayor o igual a 55, en caso contrario, el descuento ser de un 5%. Ejemplo:

- UD, deber preparar la planilla, para el ingreso de 10 clientes.10.Resolver la siguiente planilla de datosVer

Listas y filtros

11.En una nueva hoja llamada EmpresaQuimicos soluciona el siguiente problema. La empresaQUMICAS, S.A. ha llevado a cabo tres proyectos de investigacin en los cuales han trabajado 12

empleados (completa los registros).

- Los empleados que participan en el Proyecto 1 cobran un sueldo de $12.000/hora, los delProyecto 2, $10.800/hora; y los del Proyecto 3, de $ 9.001 /hora.

- Cada trabajador ha realizado gastos de diferente cuanta en la realizacin del proyecto (oproyectos) en que participa, en dos conceptos diferentes: material y desplazamientos.

- Los datos concretos aparecen en la tabla siguiente:
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/-Funciones-Logica-SI-y-Funcion-Fecha-Dias360-Nomina.xlsxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/-Funciones-Logica-SI-y-Funcion-Fecha-Dias360-Nomina.xlsxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/-Funciones-Logica-SI-y-Funcion-Fecha-Dias360-Nomina.xlsxhttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/-Funciones-Logica-SI-y-Funcion-Fecha-Dias360-Nomina.xlsx


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EMPLEADOS PROY. HORAS PTS./H. SUELDO

TOTAL MAT. DESPLAZTOS.

Gutierrez Hermoso, M Isabel B 320 50000 297,62 0

Cebolla Ramos, Antonio C 210 85000 505,95 35,71

Medina Esteban, Pedro B 150 0 0 23,81

Muoz Muoz, Ernesto B 320 90000 535,71 59,52

Casanueva Bermejo, Laura A 350 10000 59,52 0

Garca Jimnez, Jose Luis A 400 50000 297,62 29,76

Guzmn Cansado, Francisco A 350 0 0 0

Hinojosa Ceballos, Lourdes C 240 0 0 26,79

Montero Pinzn, Rosario C 100 7000 41,67 59,52

- En el rango A1:G14, introduce la tabla de arriba. En la misma hoja en el rango I1:J5,introduce los siguientes datos:

PROYECTO SUELDO POR HORA

A $12.000

B $10.800

C $9.001

- En la celda D2 introduce la funcin necesaria (funcin BUSCARV) para que aparezcaautomticamente el sueldo por hora de cada empleado al teclear el proyecto al que ha

sido asignado.

- En la celda E2 introduce la frmula necesaria para calcular el sueldo total a percibir porcada empleado.

- Ordene la lista alfabticamente por apellidos y nombres de los empleados.- Establecer algn sistema por el que rpida y fcilmente podamos consultar, por separado,

los datos de la lista referentes a cada proyecto.

GRAFICOS

12.Crear la siguiente acta de notas.


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- Rellena la columna promedio.- Inserta un grfico de barras. Quedara as:

Funciones para el tratamiento de texto

13.En nueva hoja llamada Cdigos disee la siguiente tabla de cdigos:

- El cdigo est formado por las 2 primeras letras del nombre, las 2 primeras letras del


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apellido y los 3 primeros dgitos de la LE (Utilice la funcin izquierda).

- Agregue a la tabla anterior:

- Calcule la edad para cada cliente (La edad se calcula con la funcin SIFECHA).- Grafique los nombres versus la edad.

Tablas dinmicas

14.En una nueva hoja llamada HorasTrabajadas solucione el siguiente problema. En la siguienteplanilla se tienen las horas trabajadas durante una semana por los programadores de una empresa

en unos determinados proyectos,


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- Queremos crear una tabla dinmica que muestre, para cada programador empleado de laempresa, el total de horas trabajadas en cada uno de los proyectos.

15.En una nueva hoja de Excel llamada Doctores solucione el siguiente ejercicio utilizando una tabladinmica. Una empresa que se dedica a urgencias domiciliarias, y atiende a tres barrios. Los

doctores van dejando partes de asistencia de forma algo desordenada y segn la gravedad de la

intervencin, horarios y desplazamientos, perciben unos honorarios distintos en cada

intervencin. Construye una tabla similar a la de la imagen, que contiene, con datos totalmente

imaginarios de los partes de asistencia correspondientes a 10 das.


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- Se desea calcular los honorarios de los doctores segn su actuacin en los distintosbarrios. Quedara de la siguiente manera:

- Se desea contar cuntos importes distintos se deben a los doctores por barrio.


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16.En una nueva hoja llamada Alumnos. Crea una tabla dinmica para saber cuntos alumnostenemos por lugar de nacimiento y por turno a partir de la siguiente planilla.


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- Quedara as:


- En el libro de Excel llamado LaboratorioExcel_1 deber dar solucin a los problemas mencionadosanteriormente (Un problema en cada hoja) recuerde que deber estar ubicado en la carpeta

evidencias de la carpeta Guia-1-Excel.

- Consulte el material de apoyo de la carpeta MaterialApoyo que acompaa esta gua de aprendizaje.- Debern consultar varias fuentes, No copien y peguen. Lean, analicen, tomen nota y generen sus

propias conclusiones antes de iniciar la actividad.

- Utilicen las funciones propias de Excel.- Comparta la evidencia en el blog.- El instructor acompaara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 4

Nombre de la actividad. Laboratorio nmero dos de Microsoft Excel.

Tiempo estimado para la actividad: 11,4 horas Aprox.


- Autnomo- Colaborativo- InteraccinTcnica didctica

- Anlisis de casos- Estudio de Casos- Aprendizaje basado en problemas- LaboratorioDescripcin de la actividad


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Estimado aprendiz, Desarrolle el pequeo programa planteado en los videos que estn ubicados al interiorde la carpeta MaterialApoyo.


- Desarrolle el laboratorio en un libro de Excel llamado LaboratorioExcel_2 y gurdelo en la carpetaevidencias.

- Consulte el material de apoyo de la carpeta MaterialApoyo que acompaa esta gua de aprendizaje.- Comparta la evidencia en el blog.- El instructor acompaara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad.

3.4Actividades de transferencia del conocimiento.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Nombre de la actividad. Desarrollar un pequeo aplicativo en Excel para apoyar procesos de soporte

tcnico.

Tiempo estimado para la actividad: 30 horas Aprox.


- Estrategias de elaboracin. Desarrollar un pequeo aplicativo en Excel para apoyar procesos desoporte tcnico.

- Colaborativo- InteraccinTcnica didctica

- Anlisis de casos- Estudio de Casos- Aprendizaje basado en problemasDescripcin de la actividad

Estimado aprendiz, con la ayuda del instructor disee y desarrollo un pequeo aplicativo que apoye losprocesos de soporte tcnico utilizando Microsoft Excel.

Pautas para el desarrollo de la actividad- En un libro de Excel llamado HelpDesk desarrolle la actividad y gurdelo en la carpeta evidencias.- Consulte el material de apoyo que acompaa esta gua de aprendizaje.- El instructor acompaara en todo momento a los aprendices para el desarrollo de la actividad.- Comparta la evidencia en el blog.


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Animo y buena suerte!

Hay hombres que luchan un da y son buenos. Hay otros que luchan un

ao y son mejores. Hay otros que luchan muchos aos y son muy buenos.

Pero hay quienes luchan toda la vida, esos son imprescindibles(Bertolt

Brecht).

El fracaso consiste en no persistir, en desanimarse despus de un error,

en no levantarse despus de caer(Thomas Edison).

3.5 Actividades de evaluacin.Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Establece relaciones

interpersonales dentro de

criterios de libertad, justicia,

respeto, responsabilidad,

tolerancia y solidaridad segnprincipios y valores universales.

Resuelve conflictos mediante el

uso de la racionalidad, la

argumentacin y la asertividad.

Propone alternativas creativas,

lgicas y coherentes que

posibiliten la resolucin de

problemas segn la demanda

del contexto social yproductivo.

Tcnica:Instrumento:

Evidencias de Desempeo:Actitud del aprendiz en el

desarrollo de las actividades delaprendizaje

Tcnica:Observacin

Instrumento:Lista de chequeo

Evidencias de Producto:Reflexin inicial algoritmosSaberes previos algoritmosMapa conceptual algoritmos.Laboratorio de algoritmos.

Tcnica:Observacin

Instrumento:Lista de chequeo


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ACTIVIDADES DELPROYECTO

DURACIN(Horas)

Materiales de formacin devolutivos:(Equipos/Herramientas)

Materiales de formacin(consumibles)

Talento Humano (Instructores)AMBIENTES DEAPRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula,Laboratorio, taller, unidadproductiva) y elementos ycondiciones de seguridad

industrial, salud ocupacionaly medio ambiente

Planeacin ypuesta en marcha

del Help Desk parala InstitucinEducativa

DepartamentalPolicarpa

Salavarrieta.

228Equiposcomputacionales

con conexin ainternet.

20 Ingeniero de sistemas 1Sala sistemas SENA

Institucin

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


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Argumento de una funcin: Son los valores distribuidos en un orden determinado (estructura) dondeopera una funcin o formula.Carpeta o directorio: Lugar en el que se agrupa informacin (archivos).Estrategia: Plan ideado para dirigir un asunto y para designar al conjunto de reglas que aseguran unadecisin ptima en cada momento.GUI: La interfaz grfica de usuario, conocida tambin como GUI (del ingls graphical user interface) es unprograma informtico que acta de interfaz de usuario, utilizando un conjunto de imgenes y objetosgrficos para representar la informacin y acciones disponibles en la interfaz. Su principal uso, consiste enproporcionar un entorno visual sencillo para permitir la comunicacin con el sistema operativo de unamquina o computador.

Hoja de clculo multiplan: Fue una de las primeras hojas de clculo desarrollada por Microsoft.Comercializada en 1982, en principio para ordenadores dotados del sistema operativo CP/M, fueposteriormente adaptada a otros sistemas tales como MS-DOS, BTOS y Xenix.Lotus 1-2-3: Es un clsico programa de planilla u hoja de clculo creado o desarrollado por la empresaLotus Development Corporation (que sera adquirida por IBM en 1996).MAC OS: Es el nombre del sistema operativo creado por Apple para su lnea de computadoras Macintosh.Es conocido por haber sido el primer sistema dirigido al gran pblico en contar con una interfaz grficacompuesta por la interaccin del mouse con ventanas, Icono y mens.Mtodo: Modo ordenado y sistemtico de proceder para llegar a un resultado o fin determinado.Microsoft: Es una empresa multinacional de origen estadounidense, fundada el 4 de abril de 1975 por BillGates y Paul Allen. Dedicada al sector del software, tiene su sede en Redmond, Washington, Estados

Unidos. Microsoft desarrolla, fabrica, licencia y produce software y equipos electrnicos, siendo susproductos ms usados el sistema operativo Microsoft Windows y la suite Microsoft Office, los cualestienen una importante posicin entre los ordenadores personales.Microsoft Excel: Es una aplicacin distribuida por Microsoft office para hojas de clculo. Este programa esdesarrollado y distribuido por Microsoft, y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.Procedimiento:Es un conjunto de acciones u operaciones que tienen que realizarse de la misma forma,para obtener siempre el mismo resultado bajo las mismas circunstancias.Proceso: Es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden(alternativa o simultneamente) bajo ciertas circunstancias con un fin determinado.Sistemas CP/M: Se trataba del sistema operativo ms popular entre las computadoras personales en losaos 70.

Sistemas MS-DOS: Es un sistema operativo para computadoras basados en x86. Fue el miembro mspopular de la familia de sistemas operativos DOS de Microsoft, y el principal sistema para computadoraspersonales compatible con IBM PC en la dcada de 1980 y mediados de 1990, hasta que fue sustituidagradualmente por sistemas operativos que ofrecan una interfaz grfica de usuario, en particular porvarias generaciones de Microsoft Windows.Tcnica: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo

obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnologa, del arte, del

deporte, de la educacin o en cualquier otra actividad.

5. GLOSARIO DE TERMINOS


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AulaClic. Curso de Excel 2010 [en lnea]. [citado el 19

de mayo de 2014]

Elaborado por Fecha

Instructor Boris Bernardo Vesga 06/08/2013

Ajustada por:

Instructor Boris Bernardo Vesga 18/05/2014

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htmhttp://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm

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