75,03% 78,14% 73,77% 75,34% 75,57% - utpl.edu.ec · ADMINISTRATIVA SOCIO-HUMANÍSTICA BIOLÓGICA...

3
Modalidad Abierta y a Distancia Resultados de Heteroevaluación Docente - Modalidad Abierta y a Distancia - Periodo académico abril-agosto 2017 La heteroevaluación, dentro del ámbito educativo, es la evaluación que realiza el estudiante al docente, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-prendizaje. En el bloque de acción y desempeño docente, la heteroevaluación tiene una ponderación del 35%. En el periodo académico abril-agosto 2017, esta actividad la realizó el 73.77% del total de los estudiantes matriculados en Modalidad Abierta y a Distancia, a través de un cuestionario online habilitado en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), del 15 al 23 de julio de 2017. PROMEDIO DE HETEROEVALUACIÓN POR ÁREAS, MATERIAS GENERALES Y DE FORMACIÓN BÁSICA ADMINISTRATIVA SOCIO-HUMANÍSTICA BIOLÓGICA TÉCNICA GENERAL 75,03% 78,14% 73,77% 75,34% 75,57% Fuente: Cuestionario de heteroevaluación de estudiantes de la MaD, abril-agosto 2017.

Transcript of 75,03% 78,14% 73,77% 75,34% 75,57% - utpl.edu.ec · ADMINISTRATIVA SOCIO-HUMANÍSTICA BIOLÓGICA...

Modalidad Abierta y a Distancia

Resultados de Heteroevaluación Docente- Modalidad Abierta y a Distancia -

Periodo académico abril-agosto 2017

La heteroevaluación, dentro del ámbito educativo, es la evaluación que realiza el estudiante al docente, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-prendizaje.

En el bloque de acción y desempeño docente, la heteroevaluación tiene una ponderación del 35%. En el periodo académico abril-agosto 2017, esta actividad la realizó el 73.77% del total de los estudiantes matriculados en Modalidad Abierta y a Distancia, a través de un cuestionario online habilitado en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), del 15 al 23 de julio de 2017.

PROMEDIO DE HETEROEVALUACIÓN POR ÁREAS,MATERIAS GENERALES Y DE FORMACIÓN BÁSICA

ADMINISTRATIVA SOCIO-HUMANÍSTICA BIOLÓGICA TÉCNICA GENERAL

75,03% 78,14% 73,77% 75,34% 75,57%

Fuente: Cuestionario de heteroevaluación de estudiantes de la MaD, abril-agosto 2017.

Modalidad Abierta y a Distancia

PROMEDIO DE HETEROEVALUACIÓN POR CARRERAS EN ELÁREA ADMINISTRATIVA

PROMEDIO DE HETEROEVALUACIÓN POR CARRERAS EN ELÁREA SOCIOHUMANÍSTICA

CONTABILIDADY AUDITORÍA

ADMINISTRACIÓNEN BANCA Y FINANZAS

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN CIENCIAS HUMANASY RELIGIOSAS

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN EDUCACIÓN BÁSICA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN FÍSICO-MATEMÁTICAS

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN INGLÉS

ADMINISTRACIÓNDE EMPRESAS

ADMINISTRACIÓNEN GESTIÓN PÚBLICA

ASISTENCIA GERENCIALY RELACIONES

PÚBLICAS

ECONOMÍA ADMINISTRACIÓN DEEMPRESAS TURÍSTICAS

Y HOTELERAS

75,80% 75,40% 74,06% 70,71% 73,71% 80,23% 71,97%

Fuente: Cuestionario de heteroevaluación estudiantes de la MaD, abril-agosto 2017.

Fuente: Cuestionario de heteroevaluación de estudiantes de la MaD, abril-agosto 2017.

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,MENCIÓN QUÍMICO BIOLÓGICAS

COMUNICACIÓN SOCIAL

DERECHO

PSICOLOGÍA

77,09%

82,17%

75,14%

76,40%

78,46%

81,71%

80,63%

73,74%

77,89%

75,23%

Modalidad Abierta y a Distancia

PROMEDIO DE HETEROEVALUACIÓN POR CARRERAS EN ELÁREA BIOLÓGICA Y BIOMÉDICA

Evaluamos para mejorar…¡Tu participación es importante!

Dra. Rosario de Rivas ManzanoVICERRECTORA DE MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Fuente: Cuestionario de heteroevaluación de estudiantes de la MaD, abril-agosto 2017.

GESTIÓN AMBIENTAL73,77%

PROMEDIO DE HETEROEVALUACIÓN POR CARRERAS EN ELÁREA TÉCNICA

Fuente: Cuestionario de heteroevaluación de estudiantes de la MaD, abril-agosto 2017.

INFORMÁTICA75,34%