ACTIVIDAD 1. RECOGNITION FORUM

INGLES 0

PRESENTADO POR:

IVONNE ELENA MEZA BONETT

COD 49787438

GRUPO: 90030_1427

TUTORA:

MARTHA LUCIA BULLA LÓPEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

ESCUELAS DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIOAMBIENTE

AGRONOMÍA

CEAD VALLEDUPAR

MARZO - 2014

1. Pantallazo del perfil Actualizado.

2. Let’s talk about you

a. What’s your name? my name is Ivonne Elena Meza Bonett

b. How old are you? I have thirty-five years

c. Where do you live? (city and neighborhood) I live in the town of

Pailitas, on the main coast road via national. Near the towns of Curumaní

and Aguachica.

d. What are you studying? I study agronomy.

e. What do you do in your free time? in my free time I enjoy horse riding

tours in the company of my daughters

f. Who do you live with? I live with my four daughters and my dad

Let’s talk about the course

Your tutor’s name is. My tutor’s Fabio Andres Beleño Angulo

Your course director is. My course director is Martha Lucia Bulla Lopez

Your group number is. 1427

a) What can you find in News Forum?

In this space you will find information and instructions that will support their

learning in the course of English 0, also called A1 Basic Inglés atypical for this

six-month period 2013-I also called: "Summer School".

In this forum are arranged and Latest Announcements course, so it is important

to constantly check this space in order to keep abreast of the events that occur

during the current academic period.

b) What can you find in General Forum?

In this space you can contact your tutor and participate in the subject(s) he or

she has opened. Please, take into account that this forum is to give you advice

and guidance on the course contents and activities. If you have a particular

question or technical trouble, please write to your tutor.

This is a place to communicate with your virtual tutor and group mates to solve

technical problems and general academic concerns.

1. First identify your virtual tutor and go into that forum only. If you need to direct

any questions to the Course director, do it for the internal mail.

2. Your tutor should only open one forum.

3. Remember to communicate assertively and do not use capital letters, due to

in virtual environments this means you are screaming.

4. Remember that this forum is not for greetings or claims. This forum is to

assess your academic concerns or course contents.

5. Participate in the proposed issue by your virtual tutor. You should work on the

online contents.

6. If you have a question, you can check out first this space to realize if your

doubt has been answered already. Any way you can give advices to your group

mates in order to help your partner.

7. Please DO NOT present copies here, attachments or screenshots of

evaluative activities, they are not allowed. If you have a doubt about a particular

activity or qualification, write the concern to your virtual tutor through the internal

mail.

8. DO NOT send by this way the Recognition activity or the Collaborative

activities. They will only be reviewed and graded in the space provided before.

c) What is the link "Duties and Rights" about?

Reglamento del Curso

Estimados participantes:

¡Bienvenidos al curso!

El propósito de este documento es explicar cómo funcionará este curso que

integra el Programa Nacional de Inglés de la UNAD. Al final del documento

deben hacer click en el Check Box que dice: "He leído y acepto el Reglamento

del Curso".

Este curso seguirá ciertas reglas y actividades que se llevarán a cabo de

acuerdo con los lineamientos establecidos por la institución. Al leer este

documento, los participantes establecerán el compromiso de seguir las reglas

aquí mencionadas a lo largo del curso.

Dichas reglas son muy sencillas y su propósito es el de ofrecer un curso bien

organizado y estructurado, de manera que todos los involucrados en el

proceso, tanto e-mediadores como e-estudiantes y personal de apoyo, puedan

ejecutar sus labores con el máximo provecho.

Las reglas aquí descritas tienen que ver con los siguientes principios

fundamentales de la educación a distancia:

a. Seguir instrucciones.

b. Tomar los quizzes y enviar las tareas a tiempo.

c. Enviar las tareas por los canales indicados.

d. Respetar las normas de netiqueta.

e. Respetar al e-mediador del curso y a mis compañeros.

f. Realizar los trabajos con ideas propias, no copiar ni pegar conceptos o

archivos de internet. (Revisar Políticas de Plagio de la UNAD)

http://calidad.unad.edu.co/documentos/sgc/normograma/DOCUMENTOS/DOC

UMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf

g. Usar el traductor única y exclusivamente para traducir conceptos o

definiciones, no para traducir párrafos ni textos del español al inglés que luego

se utilizarán como propios.

h. No divulgar preguntas de pruebas realizadas dentro del curso.

i. No permitir que alguien ingrese en mi nombre al curso.

j. No transferir mi usuario ni contraseña, debido a que son credenciales

personales e intransferibles.

k. No copiar el trabajo realizado por los compañeros en los trabajos

colaborativos. En caso de reclamo acerca de una calificación o realimentación

hacerlo con respeto, teniendo en cuenta los parámetros de la Guía de

Actividades y Rúbrica de Evaluación.

l. En caso de duda o reclamo seguir los canales de comunicación: E-mediador

de grupo - Director de Curso – Coordinadora Nacional.

m. Ser responsable en el desarrollo y cumplimiento de actividades, teniendo en

cuenta la Agenda del Curso.

n. Trabajar con tiempo en todas las actividades, tanto las automáticas como las

de trabajo colaborativo.

o. Mantenerse informado de las últimas notificaciones en el Foro de Noticias

del Curso.

p. Leer los mensajes en el correo interno por parte del e-mediador y directores

de curso. Actualizar el perfil: correo electrónico institucional, ciudad,

CEAD/CCAV/CERES, teléfonos de contacto (son solo visibles para ele-

mediador).

Existen dos componentes principales en las aulas de Inglés

(independientemente del nivel) los cuales son:

1. Contenidos en línea (Online Content):

Los e- estudiantes son responsables de preparar en forma autónoma los

materiales estipulados en el curso. Es decir, cada uno es responsable de

estudiar TODAS las unidades de los contenidos en línea, teniendo en cuenta

que cada unidad equivale “aproximadamente” a una semana de trabajo

autónomo de dichos contenidos, llevando a cabo las prácticas que allí

encuentran y revisando cualquier material extra que el e-mediador sugiera,

frente a los temas allí tratados.

Con el fin de desarrollar un adecuado proceso académico, se recomienda el

estudio de todas las unidades planteadas, teniendo en cuenta que cada unidad

debe ser abarcada en un período de una semana aproximadamente.

Evaluación

Cumpliendo con las disposiciones planteadas en el Reglamento Estudiantil, se

hace necesaria la e-evaluación del aprendizaje, la cual está encaminada a

constatar de una manera dinámica, continua y sistemática el nivel de

competencia del e-estudiante a través de la comprensión, aplicación y

producción de conocimiento.

Los procesos formativos de las dos primeras fases (Evaluación Inicial y

Evaluación Procesual) tendrán un peso evaluativo equivalente al 75% de la

nota del curso y la evaluación final tendrá el 25%restante.

Los porcentajes asignados para cada tipo de evaluación, serán distribuidos

teniendo en cuenta el número de créditos del curso. Asimismo, los porcentajes

asignados para cada curso, podrán variar de acuerdo con la estrategia

pedagógica propuesta por el director de curso y su red.

2. Actividades:

Teniendo en cuenta las fases de la evaluación, hay cuatro tipos de actividades:

Foro de Reconocimiento, Tarea (Assignment), Cuestionario (Quiz) y Exámenes

(Exams).

2.1 Foro de Reconocimiento

En este momento se desarrolla la evaluación inicial, cuyo propósito es

identificar y reconocer el funcionamiento de las diferentes actividades,

contenidos y recursos propios del curso. Tiene un peso evaluativo de 25

puntos, equivalentes al 5% del curso. Las orientaciones y lineamientos para su

desarrollo y valoración, se encuentran en la guía diseñada especialmente para

esta actividad.

ASSIGNMENT MAXIMUM GRADE ATTEMPTS ALLOWED TIME

Foro de Reconocimiento 25 According to the

Schedule ---------

Total 25

La evaluación intermedia consta de dos actividades: Tarea (Assignment) y

Cuestionario (Quiz), los cuales serán especificados a continuación:

2.2 Tarea (Assignment):

Las tareas o asignaciones estarán distribuidas de la siguiente manera: 4

cuestionarios y 2 tareas o asignaciones de producción. Los cuestionarios serán

cortos, cada uno con tiempo límite de 60 minutos y un intento. El acumulado de

estos cuestionarios tendrá un peso de 80 Puntos (20Puntos por asignación que

equivalen al 16% del total del curso). De igual manera, se encuentran 2 tareas

de producción, relacionadas con las habilidades de Speaking (Habla) y Writing

(Escritura), con un peso de 120 puntos (60 Puntos por asignación que

equivalen al 24% del total del curso). El proceso de cada una de estas tareas

estará señalado en la Guía y Rúbrica de Evaluación de la actividad presentada

por los e-mediadores. Además, contará con acompañamiento y realimentación

permanentes. Por este motivo, una vez pasada la fecha NO se ampliarán las

fechas para la realización de las mismas..

Assignment Maximum Grade

Attempts Allowed Time Limit

Speaking Assignment 60 According to the

schedule --------

Vocabulary 20 1 60 minutes

Listening Comprehension

20 1 60 minutes

Grammar 20 1 60 minutes

Reading 20 1 60 minutes

Writing Assignment 60 According to the

schedule --------

Total 200

Es importante tener en cuenta dos aspectos acerca de las asignaciones de

speaking y writing:

· Primero, asegurarse de contar con una excelente conexión e implementos

necesarios para asistir a las sesiones de web conferencia. NO se calificará

ninguna sesión que incumpla con los horarios establecidos en la Guía de

Actividades y la nota será de “0”.

· Segundo, es muy importante enviar la tarea por el canal apropiado, es decir

mediante el link de tareas en el Aula Virtual .NO se aceptará ninguna tarea a

través del correo interno del curso, correo institucional o correo personal. Como

parte de la política de plagio de la Universidad, le recordamos que cada vez

que vaya a utilizar o tomar aspectos puntuales en la construcción de párrafos

en Inglés; es OBLIGATORIO que haga la cita textual correspondiente, de lo

contrario, la nota será de “0”.

2.2. Cuestionarios:

Habrá seis tareas durante el transcurso del semestre: Vocabulary, Reading,

Listening, Grammar, Writing, Grammar and Vocabulary. Ele-estudiante

dispondrá de algunos días para presentar estos cuestionarios dentro de las

fechas de apertura y cierre indicadas en la AGENDA. El peso de estos

cuestionarios corresponde a 150 puntos, el cual equivale al 30% del total del

curso, el detalle del peso de cada actividad se muestra en la siguiente tabla

junto con el número de intentos permitidos y el tiempo límite:

Assignment Maximum Grade Attempts Allowed Time Limit

Vocabulary 25 1 60 mins

Reading 25 1 60 mins

Listening 25 1 60 mins

Grammar 25 1 60 mins

Writing 25 1 60 mins

Grammar and Vocabulary 25 1 60 mins

Total 150

2.3 Exámenes

Como parte de la evaluación final del curso, se realizarán DOS exámenes que

corresponden al 25% del curso, 50 Puntos para el examen Intermedio (Mid-

Term Exam - Units 1 to 7) y 75 Puntos para el Examen Final (Final Exam -

Units 8 to 15) de la calificación máxima total del curso que corresponde a 500

Puntos.

El propósito de los exámenes es el de tener una evaluación comprensiva para

examinar todo lo aprendido a lo largo del curso. Los exámenes tienen una

duración de 60 minutos cada uno en el período establecido en la Agenda. Este

período ha sido establecido por la Universidad así que NO habrá prórrogas de

las fechas ya determinadas.

Assignment Maximum Grade Attempts Allowed Time Limit

Mid-Term Exam 50 1 60 mins

Final Exam 75 1 60 mins

Total 125

Se recomienda leer la AGENDA cuidadosamente y tener muy en cuenta las

fechas para el desarrollo de las respectivas actividades. Favor leer todo en

detalle y sacar una versión impresa de la agenda para tenerla a mano a lo largo

del curso.

BIENVENIDOS AL PROGRAMA DE INGLÉS!!

UNAD National English Program

2014

3. is english important in your life? why?

is english important in your career? why?

The English language is very important in my life because through it I can

communicate with people from other countries not only united states as it is a

league that is universally spoken and is very important in my career agronomy,

since innumerable phytosanitary treatments from abroad as well as new

technology that is being implemented in the field, and also to interact with other

professionals in the industry, well both in my daily life as a professional English

is crucial to be able to be updated and professional or competitive.