Desarrollo de las preguntas Actividad N°2

1.-

a) Carátula

Será elaborada de acuerdo a las pautas institucionales. Deben estar presentes:

Datos institucionales: logos, nombre de la universidad, facultad, escuela Nombre del Módulo Código del Módulo, año y semestre/ciclo académico Índice del silabo (partes que lo componen) (opcional) Fecha de inicio de desarrollo del módulo Datos generales / Referencias básicas / Organización

Número de créditos Académicos Número de horas académicas presenciales Horario de práctica Requisito académico (“pre requisito”/ módulo previo)

En este caso, el silabo es de la asignatura SISTEMA DE ARMAS II, detalla especialidad, nivel, código, año de estudios, ciclo académico, etc. Es un silabo con toda la información requerida para el conocimiento del curso del alumno.

b) Sumilla

La sumilla es el resumen del módulo o curso y sus alcances como soporte de la carrera profesional. Consiste en redactar lo esencial de éste. Deben estar presentes:

La naturaleza del módulo El propósito y Los contenidos principales o grandes contenidos agrupados.

El sílabo de ejemplo, brinda un resumen de donde proviene el curso y su propósito principal, en este caso: “El propósito es que los OOAA describan, expliquen y actúen simulando formar parte del Grupo Control de Tiro abordo de los Submarinos Tipo 209.” Los contenidos principales también son mencionados, detallando los períodos de duración de cada uno.

c) CompetenciasEl concepto de competencias se resume en el siguiente gráfico:

En el sílabo aparecen las competencias genéricas y de asignatura que se desea alcanzar en el curso. Siendo así, una de las principales metas como curso para los alumnos al final del periodo.

d) Programación de contenidos

La programación de los contenidos está orientada a la selección de temas, actividades y experiencias de aprendizaje que debe desarrollar el estudiante con la facilitación del docente para lograr las competencias.

En el silabo de ejemplo encontramos el desarrollo de cada unidad temática (siendo 3 en total), se describe la competencia básica de cada una, los periodos que durarán las

unidades, los contenidos conceptuales y procedimentales y estrategias didácticas de aprendizaje del alumno. Teniendo todas las pautas del curso que el alumno necesita para orientarse en su desarrollo.

e) Estrategia metodológica La estrategia metodológica debe incorporar estrategias pedagógicas flexibles. Es así como se aplica en la asignatura debe estar acorde a las competencias que debe lograr el alumno. En el silabo se explica la estrategia para lograr las competencias de la asignatura, así como la formación de contenidos actitudinales que se requieren de los alumnos para desarrollar el curso mencionado.

f) Sistema de evaluación

En el sílabo se especifica el número de evaluaciones y los temas a evaluar. Asimismo, se detalla de manera explícita todos los aspectos que serán evaluados: el desempeño, el conocimiento y el producto de acuerdo a la norma de competencia.

g) Referencias de información

En el sílabo los alumnos del curso pueden encontrar las fuentes de libros y separatas donde pueden hallar toda la información que se ha detallado en el curso. Esto los ayuda para poder localizar más información de ser requerida por el profesor.

http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/Pnadw042.pdf