ACTIVIDADES KINDER SEMANA 2 del 30.03 al 03.04.2020 · 2020-03-30 · KINDER!...
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OA (4): Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.
PALABRA MÁGICA ACTIVIDAD 1
1. Recortar y pegar la palabra en una hoja, en sus tres tamaños: primero pequeño, después mediano y finalmente grande:
Nombre:
Fecha:
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OA (4): Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.
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PALABRA MÁGICA ACTIVIDAD 2
1. Identificar imagen que corresponda al silencio: 2. Transcribir palabra, tres veces: 3. Colorear imagen:
Nombre:
Fecha:
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OA 4. Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.
PALABRA MÁGICA ACTIVIDAD 3
1. Buscar significado de la palabra: 2. Comentarlo con tu familia: 3. Transcribir palabra y colorear imagen:
Nombre:
Fecha:
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PALABRA MÁGICA ACTIVIDAD 4
Transcribir palabra y colorear imagen:
Nombre:
Fecha:
OA (4): Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.
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OA (4): Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores.
PALABRA MÁGICA ACTIVIDAD 5
Observa las imágenes y repasa las palabras ya vistas
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OA (8): Representar gráficamente algunos trazos, letras signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
LENGUAJE ACTIVIDAD 1
ü Pinta de color verde la letra “a” que encuentres a continuación
Nombre:
Fecha:
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ü Rellena la letra “a”con plasticina o píntala o pega papelitos de colores y escríbelas según el ejemplo
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ü Pinta de color rojo la letra “e” que encuentres a continuación
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ü Rellena la letra “e”con plasticina o píntala o pega papelitos de colores y escríbelas según el ejemplo
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LENGUAJE ACTIVIDAD 3
Nombre:
Fecha:
ü Pinta de color morado la letra “i” que encuentres a continuación
OA (8): Representar gráficamente algunos trazos, letras signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
KINDER
ü Rellena la letra “i”con plasticina o píntala o pega papelitos de colores y
escríbelas según el ejemplo
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ü Pinta de color amarillo la letra “O” que encuentres a continuación
KINDER
ü Rellena la letra “O”con plasticina o píntala o pega papelitos de colores y escríbelas según el ejemplo
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LENGUAJE ACTIVIDAD 4
Nombre:
Fecha:
ü Pinta de color azul la letra “u” que encuentres a continuación
OA (8): Representar gráficamente algunos trazos, letras signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
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ü Rellena la letra “u”con pedazos de papel lustre de colores y escríbelas según el ejemplo
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MATEMÁTICA ACTIVIDAD 1
Nombre:
Fecha:
Observa con atención y dibuja la imagen que falta para completar el patrón, luego coloréalos.
OA (1): Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos.
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MATEMÁTICA ACTIVIDAD 2
Nombre:
Fecha:
• Colorea con ROJO los cuadros que tienen 1 elemento. • Colorea con AZUL los cuadros que tienen 2 elementos. • Colorea con AMARILLO los cuadros que tienen 3 elementos. • Colorea con VERDE los cuadros que tienen 4 elementos.
OA (8). Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.
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MATEMÁTICA ACTIVIDAD 3
Nombre:
Fecha:
Colorea los triángulos azules, cuadrados verdes y círculos rojos
OA(2): Experimentar con diversos objetos estableciendo relaciones al clasificar por dos o tres atributos a la vez (forma, color, tamaño, función, masa, materialidad, entre otros) y seriar por altura, ancho, longitud o capacidad para contener.
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COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
ACTIVIDAD 1
ü Pedir a tu familia que te relate tu propia historia , es decir desde el día en que naciste hasta el primer día de escuela. Juntos creen una historia en donde el protagonista seas tú basándote en tu historia de vida.
ü Comienza escribiendo el título y luego pide a tus padres continuar con la escritura de la historia.
Nombre:
Fecha:
OA (1): Comprender los roles que desarrollan miembros de su familia y de su comunidad, y su aporte para el bienestar común.
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• Realiza un dibujo de tu hermosa familia
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(OA) 8. Representar gráficamente algunos trazos, letras signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.
GRAFOMOTRICIDAD ACTIVIDAD 1
ü Con tu lapiz grafito sigue el camino de cada uno de los objetos y luego colorea con tus colores favoritos.
Nombre:
Fecha:
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ü Con tu lapiz grafito sigue el camino de cada uno de los peces y luego colorea con tus colores favoritos.
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ü Con tu lapiz grafito sigue el camino de cada uno de los objeto y luego colorea con tus colores favoritos.
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EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL
ACTIVIDAD 1
Nombre:
Fecha:
1.-‐ Recortar por la línea punteada para crear un rompecabezas
OA (3): Reconocer la importancia del agua y la energía solar para la vida humana, los animales y las plantas, a partir de experiencias directas o TICs.
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2.-‐ Ordenar las piezas del rompecabezas y pegarlas en el lugar que corresponda