CATÁLOGOACTUALIZACIÓN

08.09.01

ECHOZY BRONCHO JUNIOR IOUSFAN FÉRULAS DE TRACCIÓN PUNCIÓN LUMBAR PEDIÁTRICAFANTOMAS DE INTUBACIÓN CORDOCENTESIS DESGARRO ANAL TQB HERIDA TRAUMÁTICA RODILLA ARTROCENTESIS HABILIDADES EN EL LABORATORIO HERNIA DE DISCO DVD ECOEs

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Con la cooperación del Prof. Dr. Chr. Fusch, Uniklinik Greifswald, se ha desarrollado un modelo a tamaño real para intubación orotraqueal y nasotraqueal. Además de la mandíbula inferior movible, se ha puestogran énfasis en copiar fielmente las cavidades nasales, orales y faríngeas.

" Prácticas≠ Intubación nasotraqueal: el tubo se introduce cuidadosamente en el orificio nasal, empujado de forma suave a lo largo del meato inferior y de la pared posterior de la garganta hasta la marca de 7 cm., asegurando que la punta del tubo se detiene muy cerca antes de la epiglotis. Sin ejercer presión en la mandíbula superior, la base de la lengua se elevará usando una pala de laringoscopio con la mano izquierda hasta que la entrada del esófago y la glotis sean visibles. Con la mano derecha se sujeta una pinza de Magill y cogeremos el tubo introduciéndolo aproximadamente 1,5 cm. en la traquea atravesando la glotis. Se recomienda, para prevenir que el tubo se deslice accidentalmente, sujetar el tubo con el dedo índice y el pulgar de la mano izquierda en el vestíbulo nasal y los dedos restantes y la palma de la mano se coloquen en la parte izquierda temporal y en la frente del recién nacido. El tubo entonces puede ser sujetado a la piel como se hace en la realidad. Ej. usando cinta adhesiva. ≠ Intubación orotraqueal: el tubo puede ser introducido a través de la boca directamente a la tráquea cuando está sea visible.

" Especificaciones≠ Maniquí recién nacido a tamaño real≠ Cabeza movible con.

- Cavidades nasales, orales y faríngeas.- Mandíbula inferior movible- Epiglotis, glotis, y tráquea con alvéolos- Esófago con estomago desmontable

≠ La espalda del cuerpo es dura con brazos y piernas movibles≠ Abdomen desmontable con cordón umbilical≠ Longitud: 45 cm.≠ Peso: 1,6 kg.

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“Se ha desarrollado un maniquí a tamaño real para intubación orotraqueal y nasotraqueal”

Fantomas de intubación recién nacido Ref: e950

Incluye:≠ 1 Maniquí recién nacido ≠ 1 Estómago≠ 2 Pulmones

1. Inserción del laringoscopio con la mano izquierda. Se muestra la rima glotidis con una ligera elevación abdominal.2. Inserción de tubo endotraqueal (Portex blue line 3.0) a través del orificio nasal (hasta unos 7 cm.)3. 3a y 3b: El tubo se sujeta con la pinza magill en la mano derecha y se empuja hacia la traquea.≠

1. 2.

3a. 3b.

Emergencia, U

rgencias y Anestesia

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Emergencia, U

rgencias y Anestesia

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Desarrollado con la colaboración del Prof. J. A. Nakhosteen, Broncho Junior es el primer entrenador de intubación diseñado específicamente para broncología pediátrica. Está probada su utilidad para enseñar al ojo a reconocer la anatomía de la vía aérea superior, y enseñar a la mano a manipular FBF finos, tubos rígidos e instrumentos en niños pequeños.

" Prácticas≠ Reconocimiento de anatomía de la vía aérea superior≠ Intubación orotraqueal ≠ Intubación nasotraqueal≠ Fibrobroncoscopia pediátrica flexible≠ Broncoscopia pedíatrica rígida≠ Extracción de cuerpos extraños≠ Confirmación de la intubación por medio de auscultación

" Especificaciones≠ Movimiento de la cabeza a izquierda y derecha, y retro-anteflexión≠ Pasos nasales que permiten el uso de tubos traqueales de 4.5 mm≠ Sistema traqueo bronquial integrado (Fig. 3a, 3c, 3d) que puede acomodar broncoscopios rígidos de 5 mm≠ Admite fibrobroncoscopios de hasta 4.5 mm≠ Se han desarrollado nuevos diseños y materiales para la construcción de la anatomía de la vía aérea superior siguiendo los requisitos para la enseñanza de la broncoscopia rígida y flexible, manipulación de los instrumentos dentro de los confines de la anatomía y usos de laringoscopios y fibrobron- coscopios flexibles (FBF) como ayudas para la intubación≠ La lengua es blanda y flexible, y conserva su textura original a pesar de repetidas presiones laringoscópicas≠ La traquea, siendo relativamente inflexible, tiene un grado más alto de plasticidad.≠ La unión glotis-epiglotis – está reforzada a la vez que mantiene una medida de flexibilidad, ya que está expuesta a repetidas fuerzas de presión y estiramiento ≠ La división de los bronquios principales a izquierda y derecha, en la bifurcación principal, en el Broncho Junior es simétrica igual que en los niños (Fig. 3c)≠ Dispone de membranas integradas en la pared torácica a lo largo de la línea medio-clavicular que permiten la confirmación mediante auscultación de la posición del tubo endotraqueal

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“Primer entrenador de intubación diseñado específicamente para broncología pediátrica”

Broncho Junior Ref: e9600

Incluye:≠ 1 Maniquí Broncho Junior≠ 1 Árbol bronquial pediátrico≠ 1 Base≠ 1 Spray de silicona

3a. 3b

3c. 3d.

Broncho Boy y Broncho Junior

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Maternal, O

bstetricia y Ginecología

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Simulación del abdomen de una grávida para el aprendizaje de la toma percutánea de sangre umbilical (cordocentesis).

" Prácticas≠ Familiarización y uso de equipamiento ultrasónico ≠ Identificación de las señales del ultrasonidos ≠ Reconocimiento de la placenta / cordón fetal ≠ Inserción de la aguja y colocación bajo ultrasonidos ≠ Extracción de sangre fetal

" Especificaciones≠ Excelente imagen y realismo usando cualquier equipo ultrasónico ≠ Contiene un cordón fetal, relleno con sangre artificial, suspendido en gel (no incluye feto) ≠ Incluye 2 placentas, una en la cara anterior y otra en la posterior, permitiendo tanto el abordaje directo como transplacental ≠ La sangre artificial en el cordón fetal puede ser repuesta ≠ Puede ser usado para inserción de la aguja y colocación para entrenamiento de amniocordocentesis, sin embargo el fluido no se puede sacar del saco amniótico ≠ El abdomen es reemplazable y se sella automáticamente. el cordón puede ser puncionado repetidamente, proporcionando un modelo económico y de larga duración.

Entrenador de Cordocentesis Ref: G8300

Incluye:≠ 1 Base de cordodentesis ≠ 1 Abdomen G8301≠ 1 Bote de sangre simulada R1002

Perineo y Abdomen para entrenador PROMPT sin episiotomía Ref: G3011

Desarrollado en respuesta a la demanda del mercado, este nuevo componente para el Entrenador de Parto PROMPT será una novedad bien recibida por educadores y alumnos que deseen practicar partos sin necesidad de la episiotomía.

" Prácticas≠ Ver Entrenador de Parto PROMPT para más detalles

" Especificaciones≠ Libre de látex≠ Duración mejorada≠ Apertura vaginal sin incisión de episiotomía

≠ Incluye:

≠ 1 Perineo y Abdomen PROMPT sin episiotomía

Maternal, O

bstetricia y Ginecología

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“Añade más posibilidades al PROMPT”

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btetricia y Ginecología

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Para practicar técnicas asociadas a la reparación del esfínter interno y externo (desgarro de 3er grado). Este modelo fue desarrollado en colaboración con Mr Abdul Sultan, Hospital de Mayday, Croydon, GB.

" Prácticas≠ Reconocimiento de la anatomía interna ≠ Familiarización y manejo del tejido ≠ Reparación completa del esfínter externo ≠ Reparación mediante superposición de las capas del esfínter externo ≠ Reparación de la mucosa y del esfínter interno

" Especificaciones≠ Presenta la siguiente anatomía real:

- piel perineal - esfínter externo - esfínter interno - mucosa - tejido muscular

≠ Todas las capas esenciales pueden aceptar suturas≠ Cada block de esfínter anal presenta 2 zonas de reparación (uno está preincisionado y el otro está sin cortar) ≠ Fácil y rápido de preparar y reemplazar durante los cursos de entrenamiento ≠ Perineo y soporte de larga duración ≠ Se suministran anclajes para estabilizar el modelo ≠ Suministrado en un maletín de plástico duradero ≠ Compacto y portátil

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“Para practicar técnicas asociadas a la reparación del esfínter interno y externo”

Incluye:≠ 1 Perineo esfínter anal. Ref: G851≠ 1 Block de esfínter anal. Ref: G852≠ 1 Clip para Block de esfínter anal. ≠ 1 Base ≠ 2 Gatos≠ 1 Maleta

Identificación y exposición del esfínter anal.

Bloque de esfínter anal

Entrenador para la Reparación de Desgarro de Esfínter Anal Ref: G850

Perineo esfínter anal

Incluye:≠ 1 Perineo y Abdomen PROMPT sin episiotomía

Sutura del esfínter anal.

Sutura de la mucosa vaginal. Terminación de la reparación.

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Este producto se trata de la nueva adición al Paquete de Entrenamiento de Técnicas Quirúrgicas Básicas, desarrollado en conjunción con el Royal Collage of Surgeons. Está ahora incluido como una parte del Kit TQB Día 2, ref. S5501

" Prácticas≠ Tratamiento de Heridas≠ Desbridamiento de heridas traumáticas

" Especificaciones≠ Tejido blando realista con capa de piel, grasa y músculo≠ La herida contiene:

- Hueso fracturado con astillas, tendón y venas rellenas de fluido- Tejido con necrosis y cuerpos extraños simulados (cristales y suciedad)

≠ Se suministra en un pack portátil y compacto con una bandeja que puede usarse para dejar el tejido retirado y los cuerpos extraños≠ Una etiqueta identificativa muestra la anatomía simplificada del producto

TQB Herida TraumáticaRef: S5510

Incluye:≠ 1 TQB Herida Traumática≠ 1 Bolsa de cuerpos extraños simulados

Entrenador para colocación de férulas de tracciónRef: e170

En el pasado, era necesario un voluntario para practicar la colocación de férulas de tracción, además de esto, la fuerza de tracción aplicada no podía ser medida adecuadamente. Ahora con este nuevo Entrenador es posible practicar la aplicación de férulas de tracción en un maniquí y medir la cantidad de tracción aplicada.

" Prácticas≠ Aplicación de la fuerza de tracción necesaria≠ Colocación de férulas de tracción

" Especificaciones≠ En la base del simulador está la unidad electrónica, con lo que no es necesario ningún equipamiento adicional.≠ Mediante una serie de botones se puede establecer el peso del paciente entre 45 y 135 kg. ≠ Elimina la necesidad de utilizar un voluntario. ≠ Permite usar un dispositivo de memoria usb para transferir los datos a un PC para sacar un informe.

Incluye:≠ 1 Entrenador para colocación de férulas de tracción≠ 1 Férula de tracción

Cirugía Menor y Técnicas Q

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“Desarrollado por el Royal College of Surgeons”

“ Es el primer maniquí de su categoría que mide la fuerza aplicada en la

pierna del paciente.”

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Incluye:≠ 1 Entrenador para colocación de férulas de tracción≠ 1 Férula de tracción

Educación Médica

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Se trata de una ayuda comprensiva para la enseñanza de habilidades clínicas. Proporciona una variedad de escenarios de ECOEs filmados, con énfasis en estaciones que evaluan las habilidades prácticas y las técnicas de examinación.

Incluye un libro que proporciona un guía para consultas, puntos clave, hojas de marcado y referencias para futuras lecturas.

" Contenido≠ Cateterización masculina≠ Técnica para inhalador≠ Examen respiratorio≠ Examen de los nervios craneales≠ Examinación abreviada del estado mental≠ Confidencialidad, desarrollo personal y profesional≠ Educación del paciente: Nueva píldora anticonceptiva combinada oral≠ Inserción de tubo nasogástrico≠ Examinación abdominal≠ Dolor en el pecho

" VersionesOSCEs for Finals DVD (Volumen 1) – Librería únicaRef: EM2501(1 DVD para usar en Laboratorios de Habilidades/Bibliotecas)

OSCEs for Finals DVD (Volumen 1) – Multi-libreríaRef: EM2510(10 DVDs para usar en Laboratorios de Habilidades/Bibliotecas y para préstamo)

OSCEs for Finals DVD (Volumen 1) – IntranetRef: EM2500(Para un sistema con intranet)

DVD OSCEs for finals (ECOEs para finales) - Volumen 1

Enseñanza de Habilidades Clínicas en el Laboratorio Ref: EM1005

Los laboratorios de habilidades proporcionan un entorno educativo excepcional, donde los alumnos antes de explorar a un paciente real, tienen la oportunidad de aprender técnicas de exploración con modelos bajo la instrucción, supervisión y retroinformación de un equipo docente experimentado. ¿Cuál es la infraestructura necesaria? ¿Quién y cómo enseñar? ¿Cómo organizar la actividad?. Este libro, escrito por el Prof. Dr. César Chung, está repleto de ideas, protocolos e imágenes que nos permitirán debatir sobre el futuro inmediato de la enseñanza práctica en nuestras facultades,

" ContenidosCómo se puede Planificar un Laboratorio/ Centro de Habilidades Clínicas, que sirva de guía a los centros, departamentos y profesores interesados en montar laboratorios de habilidades integrados dentro de sus planes docentes tanto del pregrado de Medicina como de Escuelas Universitarias de Enfermería.

" CapítulosI. Las habilidades clínicas de las asignaturas que forman parte del segundo ciclo de medicina basado en el libro blanco. II. Descripción de las habilidades tanto de exploración como habilidades prácticas, que pueden impartirse en un laboratorio /centro. III. Infraestructura: Número aulas. Material necesario. Personal. Área de servicios. Profesorado. IV. Metodología: imitación y control. Forma¬ción previa de los docentes.V. Ejemplo detallado de cómo se puede realizar la programación de la actividad docente durante una semana. VI. Protocolos de algunas habilidades que forman parte de los laboratorios que se desarrollan en este libro: Médicas Básicas, Ginecología, Obstetricia, Cirugía, Medicina Avanzada y Urgencias y un laboratorio que comprende algunas Habilidades de Especialidades como Oftalmología, Dermato¬logía y Otorrinolaringología.

César Chung es profesor titular de Universidad en la Universidad de Granada, Doctor en Obstetricia y Ginecología. Últimamente ocupa el cargo de Director de la Unidad de Educación Médica de la Facultad de Medicina de Granada.

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Incluye:≠ 1 Libro “Enseñanza de habilidades Clínicas en el Laboratorio”, por el Prof. Dr. César Chung.

Educación Médica

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Es el primer modelo para entrenamiento en examinación abdominal por ecografía

El ECHOZY es un fantomas para examen y diagnóstico abdominal que permite enseñar y practicar ecografía, siendo un instrumento ideal para enseñar la anatomía asociada.

" Prácticas≠ Uso de tecnología de ultrasonidos≠ Manejo de transductores≠ Reconocimiento de órganos abdominales

" Especificaciones≠ Materiales avanzados sustituyen a los órganos humanos y replican las diferentes caracetrísticas acústicas de cada órgano≠ Anatómicamente exacto en tamaño, forma y relaciones posicionales ≠ Estructuras y órganos representados:

- costillas - pulmones (sin estructura interna) - corazón (sin estructura interna) - hígado - vena portal - conducto biliar - arteria hepática - vesicular biliar - páncreas - bazo - riñones - aorta abdominal - vena cava inferior - venas hepáticas - columna vertebral - estómago

≠ Se puede usar con cualquier equipo de ecografía≠ La versión ECHOZY Avanzada incluye quistes y tumores simulados≠ Ayuda a la comprensión de la compleja anatomía alrededor del portal hepático≠ Se pueden reconocer los ocho segmentos de Couinaud del hígado≠ Fabricado en material de larga duración≠ Incluye un modelo anatómico abdominal preciso de los órganos internos

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Set de entrenamiento para examinación abdominal por ecografía “ECHOZY” Ref: S8000

“Primer modelo para entrenamiento en examinación abdominal por ecografía”

Versiones:

≠ S08000 Set de entrenamiento para examinación abdominal por Ultrasonidos “ECHOZY” - Standar Incluye: - 1 Fantomas para examen abdominal ECHOZY Standar. Ref: S8001 - 1 Modelo anatómico interno ECHOZU. Ref: S8005 - 2 Hojas de protectoras de silicona - 1 Bote de polvos de talco - 1 Maleta

≠ S08050 Set de entrenamiento para examinación abdominal por Ultrasonidos “ECHOZY” - Avanzado Incluye: - 1 Fantomas para examen abdominal ECHOZY Avanzado. Ref:S8051 - 1 Modelo anatómico interno ECHOZU. Ref: S8005 - 2 Hojas de protectoras de silicona - 1 Bote de polvos de talco - 1 Maleta

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Versiones:

≠ S08000 Set de entrenamiento para examinación abdominal por Ultrasonidos “ECHOZY” - Standar Incluye: - 1 Fantomas para examen abdominal ECHOZY Standar. Ref: S8001 - 1 Modelo anatómico interno ECHOZU. Ref: S8005 - 2 Hojas de protectoras de silicona - 1 Bote de polvos de talco - 1 Maleta

≠ S08050 Set de entrenamiento para examinación abdominal por Ultrasonidos “ECHOZY” - Avanzado Incluye: - 1 Fantomas para examen abdominal ECHOZY Avanzado. Ref:S8051 - 1 Modelo anatómico interno ECHOZU. Ref: S8005 - 2 Hojas de protectoras de silicona - 1 Bote de polvos de talco - 1 Maleta

Innovador fantomas que simula la cavidad abdominal para ecografía intraoperatoria y ecografía intraoperatoria laparoscópica.

" Prácticas≠ Uso de tecnología de ultrasonidos≠ Manejo de sondas de ecografía en laparoscopia≠ Reconocimiento de órganos abdominales mediante ecografía intraoperatoria≠ Reconocimiento de órganos abdominales mediante ecografía intraoperatoria laparoscópica

" Especificaciones≠ Herramienta inanimada para entrenamiento de personal no experimentado bajo instrucción de un experto.≠ Materiales avanzados sustituyen a los órganos humanos y replican las diferentes características acústicas de cada órgano.≠ Detallada anatomía hepatobiliar, pancreática y otra anatomía abdominal que cumple los requisitos para la excelencia en el entrenamiento: escaneado intraoperatorio del hígado, tracto biliar y páncreas; examinación laparoscópica del sistema biliar para localización de piedras y evaluación de lesiones hepáticas y pancreáticas.≠ Fantomas fabricado con materiales blandos que permiten una manipulación de las sondas realista.≠ Incluye varias lesiones simuladas: piedras biliares y quistes, tumores sólidos (hipoecogénicos, hiperecogénicos e imagen en diana) en el hígado, páncreas, bazo y riñones.≠ Estómago y duodeno desmontable permitiendo varios tipos de métodos de escaneado del conducto biliar y páncreas.≠ Incluye un tanque que permite el escaneado mediante inmersión en agua para técnicas de contacto o técnicas sin contacto, simulando un escaneado real tanto intraoperatorio como laparoscópico. (No requiere el uso de gel de ultrasonidos)≠ Estructuras, órganos y lesiones de tamaño real. ≠ El tanque con el fantomas puede introducirse en un entrenador de laparoscopia (box trainer) de tal forma que la ecografía laparoscópica de los órganos sea posible desde una visión laparoscópica.≠ Fabricado con materiales de larga duración.≠ Incluye las siguientes estructuras anatómicas:

- hígado (anatomía segmentaría), sistema venoso portal y hepático, ligamento redondo y ligamentum venosum), tracto biliar (vesícula biliar, conducto cístico, conducto biliar intrahepático y extrahepático- páncreas (conducto pancreático)- bazo- riñones- estructuras vasculares detalladas (aorta, vena cava, arteria celíaca y sus branquias, vena portal y sus branquias, vasos mesentéricos superiores, vasos renales, etc.)

≠ Patologías incluidas:- lesiones hepáticas (quistes y sólidos), vesícula biliar y piedras en el conducto biliar)- tumores pancreáticos (uno invadiendo la vena portal)- lesiones esplénicas, en ambos riñones, y tumor adrenal izquierdo.

Fantomas para Ecografía Intraoperatoria y Laparoscópica - IOUSFAN Ref: S8500

Incluye:≠ 1 Fantomas para ecografía abdominal≠ 1 Tanque≠ 1 Maleta

Quistes simulados

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Quistes simulados

Tumores simulados

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Modelo especializado para entrenamiento en la técnica de aspiración del líquido sinovial

" Mejoras≠ Diseño simplificado para facilitar el uso≠ Liberación rápida de la piel, musculatura y la rótula (con pad de grasa), lo que permite cambiar rápidamente el saco sinovial autosellante≠ El saco sinovial se conecta de forma rápida a la bolsa de fluido≠ Incluye bolsa de fluido de 1 litro que permite sesiones de entrenamiento ininterrumpidas (esto supone un ahorro de tiempo en grupos grandes de alumnos)

" Prácticas≠ Posicionamiento del paciente y tratamiento≠ Técnicas de palpación≠ Identificación de los puntos de referencia anatómicos≠ Aspiración de líquido sinovial de la articulación de la rodilla, desde el aspecto lateral y medial

" Especificaciones≠ Anatomía precisa palpable con puntos de referencia oseos≠ Las capas de músculo y piel proporcionan una respuesta realista del tejido y una adecuada respuesta a la aguja.≠ Incluye un rotulador “No Trace” que no deja marca para ilustración de los puntos de referencia anatómicos

Rodilla para Artrocentesis 2.0 Ref: T340B

Incluye:

≠ 1 Piel de Rodilla. Ref: T342B≠ 2 Líquido para aspiración (250 ml). Ref: T345≠ 1 Saco sinovial Mk2. Ref: T323≠ 1 Rotulador “No Trace”. Ref: T3023≠ 1 Kit de agujas para rodilla. Ref: T324≠ 1 pierna con base≠ 1 stand de metal con bolsa de fluido de 1 litro≠ 1 Libro Articulación e inyección en tejido blando por Trevor Silver.

Hernia central y dorsolateral del disco intervertebral QS68/3

El modelo muestra las vértebras lumbares 4 y 5 con:La anatomía normal en el segmento dorsal, con un disco intervertebral que tiene un núcleo pulposo situado en el centro y un anulo fibroso intacto, que no sobresale más allá de la placa terminal de la vértebra. El núcleo pulposo actúa como amortiguador de la golpes, distribuyendo y aliviando la presión vertical. Incluye tres discos intervertebrales: normal, prolapso medial y prolapso lateral.De tamaño natural, fabricado en SOMSO-Plast. En total 5 partes. Sobre soporte con pedestal.Altura 13 cm. Anchura 14 cm. Profundidad 15 cm. Peso 0,3kg.

Medicina del D

eporte y Traumatología

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Cómo informar a los pacientes con dolencias dorsales

Informar al paciente es siempre una parte importante de la terapéutica. El poder explicar estados patológicos, que tienen su punto de procedencia en la anatomía normal, mejora la comprensión del paciente sobre su propio estado y hace más fácil la comunicación entre el paciente y terapeuta.

Hernia del disco intervertebral QS68/8

Tamaño natural. En 10 partes. Fabricado en SOMSO-Plast. Presenta la anatomía normal en conjunción con cambios patológicos:I. Anatomía normal.II. Anulo fibroso de acuerdo a Rumpert.III. Prolapso dorso-lateral del núcleo.IV. Prolapso medialV. Estenosis espinalVI. Espondilolisis vertebral L-4Desmontable en 10 partes. Altura: 13 cm., ancho: 14 cm, profundidad: 15 cm. Peso: 500 g.

Información adicional:http://es.wikipedia.org/wiki/Hernia _discalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Herniahttp://www.intermedicina.com/Avances /Cirugía/ACI34.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Disco_intervertebralhttp://es.wikipedia.org/wiki/Columna_vertebral

Para más información:Medical SimulatorC/ Segunda, 828050 Madrid, EspañaTF: +34 91 382 08 88FAX: +34 91 381 98 80e-mail: info@medical-simulator.comwww.medical-simulator.com