Adenda a la Programación Didáctica...Los animales vertebrados. Unidad 7. Los animales...

Adenda a la Programación Didáctica

Curso 2019/20

Departamento: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Programación de la materia: Biología y Geología

Nivel educativo: 1º ESO

Marco normativo.

La presente adenda a la programación didáctica del curso 2019/2020 tiene como marco normativo de referencia la legislación educativa vigente y el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declaró el vigente estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19; junto con las disposiciones normativas de la Consejería de Educación y Deportes de Andalucía y los acuerdos del ETCP adoptados, desde el inicio de la suspensión de la actividad lectiva presencial que se detallan a continuación:

• la Instrucción de 13 de marzo de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a la suspensión de la actividad docente presencial en todo el sistema educativo andaluz,

• la Circular de 2 de abril de 2020 de la D. G. de Ordenación y Evaluación Educativa relativa a los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación en los centros docentes andaluces y,

• la Instrucción de 23 de abril de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a las medidas educativas a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020.

• Acuerdos del ETCP adoptados en las sesiones conjuntas con el Equipo Directivo, tanto ordinarias, como extraordinarias, celebradas desde la suspensión de la actividad lectiva presencial.

Vigencia.

De acuerdo con la Instrucción de 23 de abril de 2020, la presente adenda tendrá vigencia durante el tercer trimestre del curso escolar 2019/2020, incluso de producirse la reanudación de la actividad educativa presencial, si así pudiera determinarse en el marco de las directrices de las autoridades sanitarias.

1. Adecuación en los elementos curriculares programados inicialmente: objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables (EAE). Agrupados y referenciados en Unidades Didácticas (temas o contenidos) asociados a los criterios de evaluación que aparecen en la programación de la asignatura.

1.1. Unidades Didácticas o parte de Unidades inicialmente programadas que se desarrollarán en el tercer trimestre.

● Unidad 11. La ecosfera.

● Unidad 12. La dinámica de los ecosistemas.

1.2. Unidades Didácticas de Repaso, en su caso, según instrucción tercera, apartado 2.c (incluidas en la P.D. y vistas en el 1er y/o 2º trimestre) que se desarrollarán durante el tercer trimestre.

● Unidad 5. La biosfera.

● Unidad 6. El reino Animal. Los animales vertebrados.

● Unidad 7. Los animales invertebrados.

● Unidad 8. Las funciones vitales en los animales.

● Unidad 9. El reino Plantas.

● Unidad 10. Los reinos Hongos, Protoctistas y Moneras.

1.3. Unidades Didácticas inicialmente programadas que no se desarrollarán y que se proponen para su inclusión en la P.D. del nivel educativo superior, para desarrollar durante el curso 2020/21.

Unidad 1. El universo y nuestro planeta.

Unidad 2. La geosfera. Minerales y rocas.

1.4. Medidas concretas de atención a la diversidad del alumnado que se contemplan.

El instituto ha adoptado medidas de apoyo para el alumnado con dificultades para el seguimiento telemático de las enseñanzas.

En aquellos casos que así lo requieran se realizará el seguimiento mediante la oficina virtual de Correos.

En el caso del alumnado NEAE se continuará con las medidas generales y específicas adecuadas a dicho alumnado tal como se venía aplicando. Se darán instrucciones claras a través de tutoriales y resaltando aspectos prácticos. Continuo feed back para la resolución de dudas.

2. Vías de comunicación y metodológicas “on line” para el desarrollo de la actividad lectiva y/o de recuperación no presencial, de aplicación durante el 3er trimestre.

2.1. Vías metodológicas prioritarias y/o complementarias de desarrollo de la actividad lectiva y/o de recuperación no presencial

Mediante correo electrónico.

Google Classroom, Quizziz, Google Formulario, Google Hangouts y videotutoriales.

2.2. Vía alternativa de desarrollo de la actividad lectiva y/o de recuperación no presencial para el alumnado que no pueda disponer de medios informáticos para el desarrollo de las sesiones telemáticas y/o por presentar n.e.e.

Envío al domicilio del alumno/a de actividades de enseñanza y aprendizaje en papel a través de la oficina virtual de Correos, mediante archivo “pdf” enviado a la Secretaría del centro para su gestión postal.

3. Utilización de videoconferencias en el desarrollo de la actividad lectiva y/o de recuperación no presencial, de aplicación durante el 3er trimestre.

Las sesiones de videoconferencia que en su caso se realicen se desarrollarán:

Discord, Cisco Webex, Google Hangouts.

4. Proceso para la recuperación o mejora de los trimestres anteriores.

4.1. Propuesta de recuperación.

● Se comunica a las familias a través de Pasen, Google Classroom y correos electrónicos el “Plan para la recuperación y/o mejora” de los dos primeros trimestres, el plazo y condicio-nes de entrega, así como de los trimestres que deben recuperar. Dicho Plan consiste en la realización de una serie de actividades de cada tema del libro de texto de aquellos conteni-dos básicos no alcanzados por el alumnado.

● Realización de las tareas propuestas a través de las plataformas anteriores que deben en-tregarse antes del 15 de junio. Además, se realizarán videoconferencias para comentar los ejercicios en ciertos grupos siempre que sea necesario.

4.2. Criterios de calificación de la propuesta y su repercusión en la calificación.

● El peso de las actividades del plan de recuperación supondrá 90% de la nota trimestral.

● La realización de cuestionarios de autoevaluación online tipo test, fichas interactivas, y tra-bajos (todo de repaso) supondrá el 10% restante.

● La calificación final máxima, si han realizado correctamente las actividades del plan de recuperación, será de 5, debido a que se han seleccionado los ejercicios correspondientes a los contenidos mínimos o básicos para que el alumno supere la materia. Además, se le podrá añadir 1 punto más a dicha nota en caso de realizar los cuestionarios online, fichas, trabajos, etc.

4.3. Medidas concretas de atención a la diversidad del alumnado que se contemplan referentes a la propuesta de actividades de recuperación.



En el caso del alumnado NEAE partir de dónde se había dejado, según el nivel del alumno y resaltar en el aprendizaje las competencias básicas.

5. Procedimientos e instrumentos de evaluación que se aplicaran en el tercer trimestre (al menos dos, uno al menos por dimensión) incluyendo el peso.

5.1. Procedimientos e instrumentos de evaluación continua:

Realización de actividades de los temas del tercer trimestre, resúmenes, y esquemas mudos. Deben presentarse de forma correcta, tanto oral como escrita, con un buen nivel de profun-didad en sus respuestas y con orden y limpieza.

Puntualidad a la hora de presentar los ejercicios.

Realización de cuestionarios autoevaluación online, fichas interactivas, trabajos de investiga-ción, etc.

Participación de forma regular en las plataformas anteriormente citadas.

5.2. Pruebas objetivas (orales o escritas), cuestionarios, proyectos, trabajos, portafolios, tareas finales de carácter global, etc.

● Las actividades, resúmenes y esquemas mudos supondrán 80% de la nota del trimestre.

● La realización de los cuestionarios autoevaluación online, fichas interactivas, trabajos, un 20%.

6. Criterios de calificación.

De acuerdo con lo recogido en las Instrucciones de 23 abril, el alumnado será calificado tomando como referencia el proceso de evaluación continua desarrollado a lo largo del curso.

Para ello, se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas, en su caso, por el alumnado tanto en la primera como en la segunda evaluación y, a partir de ellas, se valorarán las actividades y pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración positiva.

6.1. Criterios de calificación para la valoración del 1er y 2º trimestre (calificación final base).

Media aritmética (1er trimestre 50% y 2º trimestre 50%)

6.2. Criterios de calificación del 3er trimestre.

En lo referente a las actividades evaluables desarrolladas durante el tercer trimestre, tendrán como objetivo la mejora de la calificación del alumnado, sirviendo a su vez como medida de recuperación de los trimestres anteriores. Se debe tener en cuenta que dichas actividades no podrán suponer un perjuicio en la calificación del alumnado. Es decir, las tareas realizadas durante el confinamiento deben suponer un valor añadido (Instrucciones de 23 abril de 2020).

Por ello, el tercer trimestre se calificará en base a las relaciones de ejercicios, resúmenes, esquemas mudos y las tareas extras de cuestionarios, fichas interactivas, trabajos.



6.3. Calificación final del curso

Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5. En tal caso la calificación final de la asignatura será como mínimo dicha calificación final base. Si además el alumno ha obtenido una nota igual o superior a 5 en la tercera evaluación, la nota final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

Calificación final base más un 20% de la calificación obtenida en el tercer trimestre.

7. Programas de refuerzo para la recuperación de aprendizajes no adquiridos (pendientes)

No es de aplicación en 1º ESO.

8. Convocatoria extraordinaria de septiembre.

De acuerdo con lo recogido en las Instrucciones de 23 abril, el alumnado con evaluación final negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre, si estas fuesen posibles según las instrucciones entonces en vigor dadas por las autoridades sanitarias.

Con la finalidad de proporcionar referentes para la superación de la materia en la prueba extraordinaria, el profesor o profesora de esta, elaborará tras la evaluación ordinaria de junio el informe previsto en la normativa sobre los objetivos y contenidos que no se han alcanzado y la propuesta de actividades de recuperación en cada caso. Este informe se referirá, fundamentalmente, a los objetivos y contenidos que han sido objeto de desarrollo durante los dos primeros trimestres del curso.


Programación de la materia: Pendientes Biología y Geología


Marco normativo.






Vigencia.




● No se desarrollará ninguna


Tema 01 El universo y nuestro planeta.

Tema 02 La geosfera Minerales y rocas

Tema 03 La biosfera

Tema 04 El reino Animal Los animales invertebrados

Tema 05 Los animales vertebrados

Tema 06 Las funciones vitales en los animales


Tema 07 El reino Plantas

Tema 08 Los reinos Hongos Protoctistas y Moneras







Plataforma Moodle de nuestro Centro.






Aplicación Discord



● Se comunica a las familias a través de Pasen y correos electrónicos el “Plan para la recupe-ración y/o mejora” de los dos primeros trimestres, el plazo y condiciones de entrega, así como de los trimestres que deben recuperar. Dicho Plan consiste en la realización de una serie de custionarios “online” de cada tema con los contenidos básicos no alcanzados por el alumnado.

● Los materiales para preparar las unidades didácticas así como su solucionario se encuentran a disposición de los alumnos en la plataforma MOODLE (http: //cerrovirtual.com).

● Para facilitar la evaluación continua, se podrán realizar los cuestionarios de autoevaluación propuestos en el aula virtual. Su realización supondrá un 20% de la nota final y, además, pondrá de manifiesto el interés del alumno/a por aprobar la asignatura.

● El examen de recuperación será online, con fecha y hora que se anunciará convenientemente, supondrá el 80% de la calificación

● Primera Evaluación.

● Contenidos 1:

● Tema 01 El universo y nuestro planeta.

● Tema 02 La geosfera Minerales y rocas

● Tema 03 La biosfera

● Segunda Evaluación.

● Contenidos 2:

● Tema 04 El reino Animal Los animales invertebrados

● Tema 05 Los animales vertebrados

● Tema 06 Las funciones vitales en los animales


● La realización de cuestionarios de autoevaluación online tipo test de respuesta múltiple y emparejamiento (todo de repaso) supondrá el 20% de la calificación.

● La realización de un cuestionario de recuperación tipo test de respuesta múltiple supondrá el 80% de la calificación.







Reflejados en el punto 4









● No procede


Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5. En tal caso la calificación final de la asignatura será la calificación final base.


No es de aplicación en asignaturas pendientes.



Con la finalidad de proporcionar referentes para la superación de la materia en la prueba extraordinaria, el profesor o profesora de esta, elaborará tras la evaluación ordinaria de junio el

informe previsto en la normativa sobre los objetivos y contenidos que no se han alcanzado y la propuesta de actividades de recuperación en cada caso. Este informe se referirá, fundamentalmente, a los objetivos y contenidos que han sido objeto de desarrollo durante los dos primeros trimestres del curso.


Programación de la materia: Ciencias Aplicadas

Nivel educativo: 1º FPB

Marco normativo.






Vigencia.




CIENCIAS.

UNIDAD 8. La relación humana.

UNIDAD 9. La reproducción humana.

MATEMÁTICAS.

UNIDAD 9. Unidades de medida.

UNIDAD 10. Medidas de superficie y volumen.


CIENCIAS.

Unidad 1. El laboratorio.

Unidad 2. La materia.

Unidad 6. La salud.

Unidad 7. La nutrición humana.

MATEMÁTICAS.

Unidad 1. Los números naturales.

Unidad 2. Los números enteros.

Unidad 3. Los números decimales.

Unidad 4. Los números racionales.

Unidad 5. Los números reales.

Unidad 6. Repaso. Los números en mi entorno.


CIENCIAS.

Unidad 3. La energía interna del planeta.

Unidad 4. La energía.

Unidad 5. El calor y la temperatura.

MATEMÁTICAS.

Unidad 7. Proporcionalidad.

Unidad 8. Sucesiones y progresiones.

Unidad 11. Lenguaje algebraico.








A través del teléfono móvil del alumno y/o familiar (con comunicación previa y autorización

parental)

Google Classroom, Quizziz.



A través del teléfono móvil del alumno y/o familiar (con comunicación previa y autorización parental)



A través del teléfono móvil del alumno y/o familiar (con comunicación previa y autorización

parental)




● Realización de las tareas propuestas a través de las plataformas anteriores que deben en-tregarse antes del 15 de junio. Además, se realizarán videoconferencias para comentar los ejercicios en ciertos grupos siempre que sea necesario.


● El peso de las actividades del plan de recuperación supondrá 90% de la nota trimestral.

● La realización de cuestionarios de autoevaluación online tipo test, fichas interactivas, y tra-bajos (todo de repaso) supondrá el 10% restante.

● La calificación final máxima, si han realizado correctamente las actividades del plan de recuperación, será de 5, debido a que se han seleccionado los ejercicios correspondientes a los contenidos mínimos o básicos para que el alumno supere la materia. Además, se le podrá añadir 1 punto más a dicha nota en caso de realizar los cuestionarios online, fichas, trabajos, etc.







Realización de actividades de los temas del tercer trimestre, resúmenes, y esquemas mudos. Deben presentarse de forma correcta, tanto oral como escrita, con un buen nivel de profun-didad en sus respuestas y con orden y limpieza.

Puntualidad a la hora de presentar los ejercicios.

Realización de cuestionarios autoevaluación online, fichas interactivas, trabajos de investiga-ción, etc.

Participación de forma regular en las plataformas anteriormente citadas.















Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5.

En tal caso la calificación final de la asignatura será como mínimo dicha calificación final base.

Si además el alumno ha obtenido una nota igual o superior a 5 en la tercera evaluación, la nota final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

Calificación final base más un 20% de la calificación obtenida en el tercer trimestre.


No es de aplicación en 1º FPB.







Marco normativo.






Vigencia.








Tema 03 La biosfera





Tema 07 El reino Plantas

Tema 08 Los reinos Hongos Protoctistas y Moneras













Aplicación Discord



● Se comunica a las familias a través de Pasen y correos electrónicos el “Plan para la recupe-ración y/o mejora” de los dos primeros trimestres, el plazo y condiciones de entrega, así como de los trimestres que deben recuperar. Dicho Plan consiste en la realización de una serie de custionarios “online” de cada tema con los contenidos básicos no alcanzados por el alumnado.

● Los materiales para preparar las unidades didácticas así como su solucionario se encuentran a disposición de los alumnos en la plataforma MOODLE (http: //cerrovirtual.com).

● Para facilitar la evaluación continua, se podrán realizar los cuestionarios de autoevaluación propuestos en el aula virtual. Su realización supondrá un 20% de la nota final y, además, pondrá de manifiesto el interés del alumno/a por aprobar la asignatura.

● El examen de recuperación será online, con fecha y hora que se anunciará convenientemente, supondrá el 80% de la calificación


● Contenidos 1:

● Tema 01 La organización del cuerpo humano

● Tema 02 Alimentación y salud

● Tema 03 Aparatos digestivo y respiratorio


● Contenidos 2:

● Tema 04 Aparatos circulatorio y excretor

● Tema 05 Los sentidos y el sistema nervioso

● Tema 06 El sistema endocrino y el aparato locomotor


● La realización de cuestionarios de autoevaluación online tipo test de respuesta múltiple y emparejamiento (todo de repaso) supondrá el 20% de la calificación.

● La realización de un cuestionario de recuperación tipo test de respuesta múltiple supondrá el 80% de la calificación.
















● No procede







Con la finalidad de proporcionar referentes para la superación de la materia en la prueba extraordinaria, el profesor o profesora de esta, elaborará tras la evaluación ordinaria de junio el informe previsto en la normativa sobre los objetivos y contenidos que no se han alcanzado y la

propuesta de actividades de recuperación en cada caso. Este informe se referirá, fundamentalmente, a los objetivos y contenidos que han sido objeto de desarrollo durante los dos primeros trimestres del curso.




Marco normativo.

La presente adenda a la programación didáctica del curso 2019/2020 tiene como marco

normativo de referencia la legislación educativa vigente y el Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo,

por el que se declaró el vigente estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria

ocasionada por el COVID-19; junto con las disposiciones normativas de la Consejería de Educación y

Deportes de Andalucía y los acuerdos del ETCP adoptados, desde el inicio de la suspensión de la

actividad lectiva presencial que se detallan a continuación:

• la Instrucción de 13 de marzo de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa

a la suspensión de la actividad docente presencial en todo el sistema educativo andaluz,

• la Circular de 2 de abril de 2020 de la D. G. de Ordenación y Evaluación Educativa relativa a

los procesos de enseñanza-aprendizaje y de evaluación en los centros docentes andaluces y,

• la Instrucción de 23 de abril de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa

a las medidas educativas a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020.

• Acuerdos del ETCP adoptados en las sesiones conjuntas con el Equipo Directivo, tanto

ordinarias, como extraordinarias, celebradas desde la suspensión de la actividad lectiva

presencial.

Vigencia.

De acuerdo con la Instrucción de 23 de abril de 2020, la presente adenda tendrá vigencia durante el

tercer trimestre del curso escolar 2019/2020, incluso de producirse la reanudación de la actividad

educativa presencial, si así pudiera determinarse en el marco de las directrices de las autoridades

sanitarias.

1. Adecuación en los elementos curriculares programados inicialmente: objetivos, contenidos,

criterios de evaluación y estándares de aprendizaje evaluables (EAE). Agrupados y

referenciados en Unidades Didácticas (temas o contenidos) asociados a los criterios de

evaluación que aparecen en la programación de la asignatura.

1.1. Unidades Didácticas o parte de Unidades inicialmente programadas que se desarrollarán en

el tercer trimestre.

⎯ La relación: El sistema endocrino y el aparato locomotor

⎯ La reproducción

⎯ La salud y el sistema inmunitario

1.2. Unidades Didácticas de Repaso, en su caso, según instrucción tercera, apartado 2.c (incluidas

en la P.D. y vistas en el 1er y/o 2º trimestre) que se desarrollarán durante el tercer trimestre.

⎯ La organización del cuerpo humano

⎯ Alimentación y salud

⎯ La nutrición: Aparatos digestivo y respiratorio

⎯ La nutrición: Aparato circulatorio y excretor

⎯ La nutrición: Los sentidos y el sistema nervioso

1.3. Unidades Didácticas inicialmente programadas que no se desarrollarán y que se proponen

para su inclusión en la P.D. del nivel educativo superior, para desarrollar durante el curso

2020/21.

⎯ El relieve y los procesos geológicos externos

⎯ El modelado del relieve

⎯ La dinámica interna de la Tierra

⎯ Los minerales y las rocas


El instituto ha adoptado medidas de apoyo para el alumnado con dificultades para el

seguimiento telemático de las enseñanzas.

En aquellos casos que así lo requieran se realizará el seguimiento mediante la oficina virtual

de Correos.

En el caso del alumnado NEAE se continuará con las medidas generales y específicas

adecuadas a dicho alumnado tal como se venía aplicando. Se darán instrucciones claras a

través de tutoriales y resaltando aspectos prácticos. Continuo feed back para la resolución

de dudas.

2. Vías de comunicación y metodológicas “on line” para el desarrollo de la actividad lectiva y/o de

recuperación no presencial, de aplicación durante el 3er trimestre.

2.1. Vías metodológicas prioritarias y/o complementarias de desarrollo de la actividad lectiva y/o

de recuperación no presencial



Google Classroom, Quizziz, Google Formulario, Google Hangouts y videotutoriales.

2.2. Vía alternativa de desarrollo de la actividad lectiva y/o de recuperación no presencial para el

alumnado que no pueda disponer de medios informáticos para el desarrollo de las sesiones

telemáticas y/o por presentar n.e.e.

Envío al domicilio del alumno/a de actividades de enseñanza y aprendizaje en papel a través

de la oficina virtual de Correos, mediante archivo “pdf” enviado a la Secretaría del centro

para su gestión postal.

3. Utilización de videoconferencias en el desarrollo de la actividad lectiva y/o de recuperación no

presencial, de aplicación durante el 3er trimestre.


A través de la Plataforma “Moodle Centros” de la Consejería de Educación y Deportes.

Otras: Discord, Cisco Webex, Google Hangouts.



Desarrollo de la libreta de actividades

Pruebas de autoevaluación

Cuestionarios online de recuperación a través de distintas plataformas


Libreta de actividades: Se valorará presentación, orden, buena letra, realización de dibujos y esquemas y actividades presentadas en plazo y correctamente realizadas (se enviarán al profesor mediante fotografía o documento escrito) Valoración 30%

Cuestionarios de autoevaluación: Se valorará su realización dentro del plazo propuesto y la calificación obtenida. Valoración 10%

Cuestionario online de recuperación o ampliación a través de distintas plataformas: 60%

La calificación obtenida se obtendrá realizando la media ponderada.

Si la calificación obtenida en los exámenes online de recuperación es 5 o superior se considerará aprobada la unidad correspondiente

4.3. Medidas concretas de atención a la diversidad del alumnado que se contemplan referentes a

la propuesta de actividades de recuperación.

El instituto ha adoptado medidas de apoyo para el alumnado con dificultades para

el seguimiento telemático de las enseñanzas.

En aquellos casos que así lo requieran se realizará el seguimiento mediante la oficina

virtual de Correos.

En el caso del alumnado NEAE partir de dónde se había dejado, según el nivel del alumno y

resaltar en el aprendizaje las competencias básicas.

5. Procedimientos e instrumentos de evaluación que se aplicaran en el tercer trimestre (al menos

dos, uno al menos por dimensión) incluyendo el peso.


Cuadernos de actividades: Se valorará la presentación dentro del plazo propuesto y la corrección de las respuestas

Libreta: Se valorará presentación, orden, buena letra y realización de dibujos y esquemas

5.2. Pruebas objetivas (orales o escritas), cuestionarios, proyectos, trabajos, portafolios, tareas

finales de carácter global, etc.

Cuestionarios de autoevaluación

Cuestionarios “online” de conocimientos globales

(En ambos casos se valorará su realización dentro del plazo propuesto y la calificación

obtenida


De acuerdo con lo recogido en las Instrucciones de 23 abril, el alumnado será calificado tomando

como referencia el proceso de evaluación continua desarrollado a lo largo del curso.

Para ello, se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas, en su caso, por el alumnado tanto en

la primera como en la segunda evaluación y, a partir de ellas, se valorarán las actividades y

pruebas realizadas por el alumnado en el tercer trimestre únicamente si tienen valoración

positiva.




Libreta de actividades: 30%

Pruebas de autoevaluación: 10%

Cuestionario online de recuperación o ampliación a través de distintas plataformas: 30%


Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5. En tal caso la

calificación final de la asignatura será como mínimo dicha calificación final base. Si además el

alumno ha obtenido una nota igual o superior a 5 en la tercera evaluación, la nota final de la

asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

Calificación final base para quienes recuperan 1ª y/o 2ª Evaluación

Media ponderada de la calificación final base (80%) y calificación del tercer trimestre (20%).


Los materiales para preparar las unidades didácticas así como su solucionario se encuentran a disposición de los alumnos en la plataforma MOODLE (http: //cerrovirtual.com).

El examen de recuperación, que será online, se basará en las actividades anteriormente reseñadas. La fecha y hora que se anunciará convenientemente, supondrá el 80% de la calificación

Para facilitar la evaluación continua, se podrán realizar los cuestionarios de autoevaluación propuestos en el aula virtual. Su realización supondrá un 20% de la nota final y, además, pondrá de manifiesto el interés del alumno/a por aprobar la asignatura.

Primera Evaluación.

Contenidos 1:



Tema 03 La biosfera

Segunda Evaluación.

Contenidos 2:





De acuerdo con lo recogido en las Instrucciones de 23 abril, el alumnado con evaluación final

negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre, si estas fuesen posibles

según las instrucciones entonces en vigor dadas por las autoridades sanitarias.

Con la finalidad de proporcionar referentes para la superación de la materia en la prueba

extraordinaria, el profesor o profesora de esta, elaborará tras la evaluación ordinaria de junio el

informe previsto en la normativa sobre los objetivos y contenidos que no se han alcanzado y la

propuesta de actividades de recuperación en cada caso. Este informe se referirá,

fundamentalmente, a los objetivos y contenidos que han sido objeto de desarrollo durante los

dos primeros trimestres del curso.




Marco normativo.






Vigencia.




● Unidad 1. Estructura y dinámica de La Tierra.

● Unidad 2. Tectónica y relieve.

● Unidad 4. Estructura y dinámica de los ecosistemas

● Unidad 5. La actividad humana y el medio ambiente


● Unidad 6. La organización celular de los seres vivos.

● Unidad 7. Herencia y genética

● Unidad 8. La información y la manipulación genética.

● Unidad 9. El origen y la evolución de la vida.


Unidad 3. La historia de nuestro planeta.








Google Classroom.



Préstamos de ordenadores disponibles en el centro y llamadas telefónicas a los tutores legales para confirmar cualquier problema de acceso a internet.



Cisco Webex, Google Hangouts o Skype, según proceda y necesidad del alumno




● La fecha de esta prueba será concensuada con el alumnado previamente y con fecha límite al 15 de junio preferiblemente. En el caso de imposibilidad se acordará con el alumn@ una segunda vía de recuperación.


El peso de esta prueba supondrá el 100% de la nota correspondiente a la materia del primer y segundo trimestre, con una calificación máxima de 5, dadas las características de la prueba y la excepcionalidad de la misma, a la que se sumará porcentaje correspondiente a las actividades realizadas durante el tercer trimestre







● Realización de actividades de los temas del tercer trimestre, resúmenes, y esquemas mudos. Deben presentarse de forma correcta, tanto oral como escrita, con un buen nivel de profun-didad en sus respuestas y con orden y limpieza.

● Puntualidad a la hora de presentar los ejercicios.

● Participación de forma regular en las plataformas anteriormente citadas.


● Las actividades, resúmenes, esquemas y presentaciones supondrán 100% de la nota del ter-cer trimestre.

● La nota del tercer trimestre equivaldrá al correspondiente porcentaje descrito en la programación didáctica del departamento de Biología y Geología, al que se le añadirá la calificación correspondiente a los trabajos realizados durante el tercer trimestre, siendo la puntuación máxima obtenible de 2 puntos.










● Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5.

● En tal caso la calificación final de la asignatura será como mínimo dicha calificación final base a la que se le añadirá la nota correspondiente al trabajo del tercer trimestre al igual que al resto de sus compañeros, siguiendo los criterios de igualdad dadas las extraordinarias condiciones.


Los materiales para preparar las unidades didácticas así como su solucionario se encuentran a disposición de los alumnos en la plataforma MOODLE (http: //cerrovirtual.com).

El examen de recuperación, que será online se basará en las actividades anteriormente reseñadas.

Para facilitar la evaluación continua, se podrán realizar los cuestionarios de autoevaluación propuestos en el aula virtual. Su realización supondrá un 20% de la nota final y, además, pondrá de manifiesto el interés del alumno/a por aprobar la asignatura.

El examen de recuperación será online, con fecha y hora que se anunciará convenientemente, supondrá el 80% de la calificación

Primera Evaluación.

Contenidos 1:

Tema 01 La organización del cuerpo humano

Tema 02 Alimentación y salud

Tema 03 Aparatos digestivo y respiratorio

Segunda Evaluación.

Contenidos 2:

Tema 04 Aparatos circulatorio y excretor

Tema 05 Los sentidos y el sistema nervioso

Tema 06 El sistema endocrino y el aparato locomotor






Nivel educativo: 1º BACHILLERATO

Marco normativo.






Vigencia.




● Unidad 15. La reproducción de las plantas.

● Unidad 3. Procesos geológicos internos. El magmatismo.

● Unidad 4. Metamorfismo y tectónica

● Unidad 5. Meteorización y sedimentogénesis. De la roca al sedimento.


● Unidad 8.Los seres vivos y su organización

● Unidad 9. Diferenciación y especiación celular

● Unidad 10. Importancia de la biodiversidad

● Unidad 11. Evolución yclasificación de los seres vivos

● Unidad 12. El árbol de la vida

● Unidad 13. Nutrición delas plantas


● Unidad 1. Origen y estructura de nuestro planeta.

● Unidad 2. Dinámica litosférica

● Unidad 6. Petrogénesis. Del sedimento a la roca

● Unidad 7. Historia de nuestro planeta.








Google Classroom.



Préstamos de ordenadores disponibles en el centro y llamadas telefónicas a los tutores legales para confirmar cualquier problema de acceso a internet.



● Google Hangouts, meet o Skype, según preferencias del alumnado



● Se comunica a las familias a través de Pasen, Google Classroom y correos electrónicos el “Plan para la recuperación y/o mejora” de los dos primeros trimestres, el plazo y condicio-nes de entrega, así como de los trimestres que deben recuperar. Dicho Plan consiste en la realización una prueba oral.

● Realización de la prueba propuestas se realizará antes del 15 de junio concensuado con el alumno/a.


● El peso de la actividad supondrá el 100%.

● La calificación final máxima si ha realizado correctamente la prueba del plan de recuperación será de 5, debido a que se han seleccionado las preguntas correspondientes a los contenidos mínimos o básicos para que el alumno supere la materia. Además, se le podrá añadir 2 punto más a dicha nota en caso de realizar los cuestionarios online, fichas, trabajos, etc.







● Realización de actividades de los temas del tercer trimestre, resúmenes, y esquemas mudos. Deben presentarse de forma correcta, tanto oral como escrita, con un buen nivel de profun-didad en sus respuestas y con orden y limpieza.

● Puntualidad a la hora de presentar los ejercicios.

● Realización de cuestionarios online, fichas interactivas, trabajos de investigación, etc.

● Participación de forma regular en la plataforma anteriormente citada.



● En el tercer trimestre se reflejará la media ponderada de acuerdo a los porcentajes determi-nados de los dos anteriores trimestres, a los que se le sumará hasta un máximo de 2 puntos por la realización de las tareas evaluadas bajo los estándares especificados anteriormente.










● Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5.

● En tal caso la calificación final de la asignatura será como mínimo dicha calificación final base, a la que se le añadirá el trabajo realizado de acuerdo al criterio de igualdad de oportunidad establecido.


No procede





Programación de la materia: Anatomía aplicada

Nivel educativo: 1º Bachillerato

Marco normativo.















presencial.

Vigencia.




sanitarias.







Tema 06 Aparato excretor

Tema 07 Órganos de los sentidos

Tema 08 Nervioso

Tema 09 Endocrino



Tema 1 Organización básica del ser humano

Tema 2 Aparato digestivo

Tema 3 Aparato respiratorio

Tema 4 El aparato circulatorio

Tema 5 Metabolismo



2020/21.

Tema 10 Locomotor





de Correos.




de dudas.

2. Vías de comunicación y metodológicas “on line” para el desarrollo de la actividad lectiva y/o

de recuperación no presencial, de aplicación durante el 3er trimestre.








Envío al domicilio del alumno/a de actividades de enseñanza y aprendizaje en papel a través de

la oficina virtual de Correos, mediante archivo “pdf” enviado a la Secretaría del centro para su

gestión postal.



Las sesiones de videoconferencia que se desarrollarán con la aplicación

• Discord.



Pruebas de autoevaluación de cada tema a través de la plataforma Moodle

Cuestionarios online de recuperación de cada tema a través de la plataforma Moodle que se

realizarán cada semana en día y hora consensuada con los alumnos


Cuestionarios de autoevaluación: Se valorará su realización dentro del plazo propuesto y la calificación obtenida. Valoración 20 puntos. Porcentaje en la calificación trimestral: 30%

Cuestionario online de recuperación a través de la plataforma Moodle. Valoración 40 puntos por tema. Porcentaje en la calificación trimestral: 70%

La calificación se obtendrá realizando la media ponderada de las pruebas señaladas anteriormente.






virtual de Correos.






Realización de esquemas mudos

Realización de actividades de respuesta múltiple



Cuestionarios de autoevaluación “online” valorados con 20 puntos: 30 %

Cuestionarios “online” de conocimientos globales correspondientes a los temas 1 a 7 (200 puntos) y 1 a 9 (250 puntos): 70 %


obtenida

Los cuestionarios “online” se sustituirán con pruebas presenciales clásicas, en el caso de la

vuelta a la actividad presencial durante el mes de junio, compatibles con las

recomendaciones sanitarias, junto con su alternativa, en caso contrario.







positiva.


• Media aritmética (1er trimestre 50% y 2º trimestre 50%)


Cuestionarios de autoevaluación valorados con 20 puntos: 30 %



Para aprobar la asignatura la calificación final base deberá ser igual o superior a 5. En tal caso

la calificación final de la asignatura será como mínimo dicha calificación final base.

Para los alumnos que han igualado o superado la calificación de 5 en la segunda evaluación

denominada como “final base” seguirán los criterios de calificación establecidos en la

programación ordinaria del presente curso


No procede en este curso








Marco normativo.






Vigencia.






● Tema 01 Los seres vivos y su organización

● Tema 02 Diferenciación y especialización celular. Los tejidos vegetales.

● Tema 03 Importancia de la biodiversidad

● Tema 04 Evolución y clasificación de los seres vivos

● Tema 05 El árbol de la vida.

● Tema 06 La nutrición en las plantas

● Tema 07 La relación en las plantas y la regulación de su crecimiento


Tema 08 La historia de nuestro planeta

Tema 09 El ciclo de las rocas (Temas 3, 4 y 5 resumidos del libro)













Aplicación Discord



● Se comunica a las familias a través de Pasen y correos electrónicos el “Plan para la recupe-ración y/o mejora” de los dos primeros trimestres.

● Los materiales para preparar las unidades didácticas serán el libro de texto y los apuntes del año anterior.

● Los exámenes de recuperación será online, con fecha y hora que se anunciarán convenientemente.


● Contenidos 1:

● Tema 01 Los seres vivos y su organización

● Tema 02 Diferenciación y especialización celular. Los tejidos vegetales.

● Tema 03 Importancia de la biodiversidad

● Tema 04 Evolución y clasificación de los seres vivos


● Contenidos 2:

● Tema 05 El árbol de la vida.

● Tema 06 La nutrición en las plantas

● Tema 07 La relación en las plantas y la regulación de su crecimiento


● La realización de un cuestionario de recuperación tipo test de respuesta múltiple que supondrá el 100 % de la calificación.
















● No procede









Programación de la materia: Biología


Marco normativo.















presencial.

Vigencia.




sanitarias.







Tema 10 La función de nutrición

Tema 11 Genética molecular

Tema 13 Los microorganismos

Tema 14 El sistema inmunitario componentes y acción



Tema 01 Bioelementos y biomoléculas inorgánicas

Tema 02 Glúcidos

Tema 03 Lípidos

Tema 04 Proteínas

Tema 05 Ácidos nucleicos

Tema 06 Introducción al estudio de la célula La membrana plasmática

Tema 07 Citosol y orgánulos no membranosos de la célula

Tema 08 Estructuras y orgánulos membranosos

Tema 09 El núcleo Reproducción celular

Tema 12 Genética mendeliana



2020/21.

Ninguna





de Correos.




de dudas.










Envío al domicilio del alumno/a de actividades de enseñanza y aprendizaje en papel a través de

la oficina virtual de Correos, mediante archivo “pdf” enviado a la Secretaría del centro para su

gestión postal.




• Discord.



Pruebas de autoevaluación de cada tema a través de la plataforma Moodle

Cuestionarios online de recuperación de cada tema a través de la plataforma Moodle que se

realizarán cada semana en día y hora consensuada con los alumnos


Cuestionarios de autoevaluación: Se valorará su realización dentro del plazo propuesto y la calificación obtenida. Valoración 20 puntos. Porcentaje en la calificación trimestral: 30%

Cuestionarios online de recuperación Temas 1 a 5 y 12 correspondientes al 1er trimestre (valoración 75 puntos) y temas 7 a 9 correspondientes al 2º trimestre (valoración 75 puntos) a través de la plataforma Moodle. Porcentaje en la calificación trimestral: 70%

La calificación se obtendrá realizando la media ponderada de las pruebas señaladas anteriormente.






virtual de Correos.






Realización de esquemas mudos

Realización de actividades de respuesta múltiple



Cuestionarios de autoevaluación “online” valorados con 20 puntos: 30 %



obtenida

Los cuestionarios “online” se sustituirán con pruebas presenciales clásicas, en el caso de la

vuelta a la actividad presencial durante el mes de junio, compatibles con las

recomendaciones sanitarias, junto con su alternativa, en caso contrario.







positiva.




Cuestionarios de autoevaluación valorados con 20 puntos: 30 %


Programación de la materia: Ciencias de la Tierra y el Medio

Ambiente


Marco normativo.















presencial.

Vigencia.




sanitarias.







1. Dinámica de los ecosistemas: Parámetros tróficos y sucesiones.

2. La estructura de la geosfera: modelo geoquímico y dinámico.

3. La tectónica de placas. Límites y dinámica cortical.

4. La tectónica de placas: Formación de cordilleras y procesos intraplaca

5. Magmatismo, metamorfismo e isostasia

6. La energía interna de la Tierra. Vulcanismo.

7. La energía interna de la Tierra. Sismicidad.



No procede pues todos los alumnos han obtenido calificación superior a 5 en la primera y segunda evaluación



2020/21.

Se desarrollarán todas





de Correos.




de dudas.









No se requiere




• Discord.



No se requiere


Exposiciones “online”






virtual de Correos.






Intervenciones “online”



Exposiciones online







positiva.




Exposiciones “online” 100%




















Programación de la materia: Agricultura ecológica


Marco normativo.















presencial.

Vigencia.




sanitarias.







Dado que es una asignatura práctica no procede



No procede pues todos los alumnos han obtenido calificación superior a 5 en la primera y segunda evaluación



2020/21.






de Correos.




de dudas.









No se requiere






No se requiere


No se requiere

















positiva.




• Dado que es una asignatura práctica no procede







Adenda a la Programación Didáctica...Los animales vertebrados. Unidad 7. Los animales...

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