ÁLGEBRA LINEAL CON MATLAB

Cuando ingresé al curso de Álgebra Lineal impartido por un docente tradicionalista, se me hacía difícil tener que entenderlo, después de mucha perseverancia y dedicación pude entenderla para mi mala suerte me di cuenta que la manera cómo aprendí no fue tan motivadora que digamos, cuando se es docente tradicionalista los cursos llegan a los estudiantes para después irse por el mismo lugar donde vino, y creo firmemente que los docentes no somos instructores sino una fuente inagotable que además de enseñar elaboramos nuestro material, somos actores en nuestra clase, somos oradores, filósofos, motivadores, escritores y sobre todo dueño de nuestra clase.

Por tener el derecho de ser dueño de nuestra clase, tenemos la obligación de hacer lo que Michel Eyquem señor de Montaigne (1580), llegó a afirmar que hay que educar el juicio del alumno más que llenar su cabeza de palabras.

Ya quedó atrás la idea que El maestro es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida, trazar el camino y llevar por él a sus alumnos. El maestro es el modelo y el guía, al que se debe imitar y obedecer, bien es sabido que los estudiantes son los actores principales.

Desde que ingresé a la Universidad me propuse seguir de cerca con la tecnología, es decir buscar incansablemente que la matemática e informática tengan sendos estrechos para mejorar la educación. Mis tres palabras favoritas: Matemática, informática y educación unidas con el fin de alcanzar un aprendizaje significativo. La sola idea de escribir un Manual que permita tanto a catedráticos, profesores y estudiantes

Erasmo de Rótterdam (1512), ya afirmaba con respecto a la educación, que el conocimiento de las cosas es más importante al de las palabras, empero, es anterior en el tiempo, Francoise Rabelais (1532), por su parte sostenía que la ciencia sin conciencia no es más que ruina del alma,