altai-uor.rualtai-uor.ru/data/program/progrspo/2k/nem.docx · Web viewКонтрольная...

PAGE \* MERGEFORMAT1

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 050141 Физическая культура среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 5 апреля 2010г. Регистрационный № 17043.

Организация-разработчик: КГБ ПОУ «Алтайское училище олимпийского резерва»

Разработчик: Бредихина Елена Владимировна, преподаватель иностранного языка, высшей категории.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО). Программа рассмотрена на заседании МО.

Протокол заседания МО №______________от «____»___________2019г.

Руководитель МО КГБ ПОУ «АУОР»_______________Т. А. Шушкова

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

29

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

30


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.04 Иностранный язык

1.1. Область применения рабочей программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС (СПО) по специальности 49.02.01Физическая культура.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально – экономический цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

Изучение дисциплины будет способствовать формированию следующих общих (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:


О.К.1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

О.К.2.Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

О.К.3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

О.К.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

О.К.5.Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

О.К.6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнёрами.

О.К.7. Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

О.К.8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

О.К.9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления её целей, содержания, смены технологий.

О.К.10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

О.К.11.Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих её правовых норм.

ПК.3.2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области физической культуры на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК.3.4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области физического воспитания.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 258 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 190 часов;

самостоятельной работы обучающегося 68 часа.


2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 258

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 190

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 68


3. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ. 04 Иностранный язык

Наименование разделов и тем.

Объем часов.

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Домашнее

задание

Дата проведения

1 2 3 4

2 курс(1 семестр)Раздел 1.

Знакомство.12 часов

Содержание учебного материала:

Практические занятия1) Фонетическое

введение. стр. 13 учить

2) Особенности гласных и согласных звуков. Правила чтения.

cтр. 21, упр.9b, cтр. 24, упр. 22

3) Знакомство. Новые ЛЕ.

учить лексику

4) Виды предложений по цели высказывания.

стр. 41, упр. 9

5) Имя существительное. стр. 44, упр. 11

6) Множественное число имен существительных.

стр. 47, упр. 14

7) Личные местоимения. стр. 50, упр. 18

8) Притяжательные местоимения в именительном падеже.

стр. 53, упр. 20

9) Спряжение глагола «sein».

стр. 54, упр. 24

10) Употребление артикля.

стр. 58, упр. 31

11) Лексико-грамматические

повторить грамматику


4 часа

упражнения. 12) Контрольная

работа по теме «Знакомство».

Самостоятельная работа – работа с литературой и источниками сети Интернет, написание диалога на тему: «Знакомство»

Раздел 2.

Моя семья.

12 часов


Практические занятия

1) Семья. Новые ЛЕ. учить лексику

2) Употребление отрицания в простом предложении.

стр. 60, упр. 34

3) Спряжение слабых глаголов в настоящем времени (Praesens).

4) Спряжение сильных глаголов в настоящем времени (Praesens).

стр. 71,упр. 7

стр. 74, упр. 12

5) Лексико-грамматические упражнения.


6) Количественные числительные.

стр. 78,упр. 15

7) Спряжение глагола «wеrden».

стр. 79, упр. 19

8) Спряжение глагола «haben».

стр. 79, упр. 20

9) Окончания имен прилагательных в именительном падеже единственного числа.

стр. 82, упр. 22

10) Способы обозначения времени.

стр. 84, упр. 28




4 часа

12) Контрольная работа по теме «Моя семья».

Самостоятельная работа – работа с литературой и источниками сети Интернет, написание автобиографии. Составление диалогов по теме.

Раздел 3.

Страны и люди.

10 часов.



1) Географические названия. Национальности.

Заполнить таблицу

2) Работа с текстом по теме.

стр. 92 учить слова

3) Прямой и обратный порядок слов.

стр. 99, упр. 12

4) Виды простых предложений. Безличные предложения.

стр. 103, упр. 16



6) Спряжение глаголов с приставками.

стр. 105, упр. 20

7) Повелительное наклонение глагола (Imperativ).

стр. 109, упр. 25

8) Порядковые числительные.

стр. 113, упр. 32.



10) Контрольная работа по теме «Страны и люди»


4 часа

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, написание

своего режима дня на немецком языке , составление вопросов, составление диалога по теме «Как прошёл твой день?» (парная работа).

2 курс(2 семестр)

Раздел 4.

Мы студенты Алтайского

училища олимпийского

резерва.

12 часов



1) Работа с текстом «Мы – студенты». Новые ЛЕ.


2) Словоупотребление. стр. 121, упр. 3

3) Склонение имен существительных.

стр. 128, упр. 11



5) Склонение личных местоимений.

стр. 130, упр. 16



7) Склонение указательных местоимений (der ,die, das).

стр. 134. Упр. 22

8) Предлоги с Dativ. Выполнение упражнений.

запомнить предлоги

9) Предлоги с Akkusativ. Выполнение упражнений.



3 часа

10) Предлоги с Genitiv. Выполнение упражнений




12)Контрольная работа по теме «Мы студенты Алтайского училища олимпийского резерва»Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, подготовка пересказа-описания Училища олимпийского резерва на немецком языке.

Раздел 5.

Будни студента.

10 часов.



1) «Мой учебный день». Новые ЛЕ. Значение, употребление и спряжение модальных глаголов в настоящем времени

стр. 143, ЛЕ

стр. 151, упр. 14



3) Спряжение глаголов в будущем времени (FuturumI).

стр. 153, упр. 19

4) Любимый вид спорта. Новые ЛЕ.

составить пересказ

5) Возвратное местоимение sich.

стр. 157, упр. 21


3 часа

6) Предлоги двойного управления.

Cтр. 159, упр. 24


повторить предлоги

8) Словообразование. стр. 160, упр. 25

9) Повторение пройденного материала.

10) Контрольная работа по теме «Будни студента»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, написание биографии любимого спортсмена на немецком языке, составление вопросов, составление диалога по теме «Самые важные качества чемпиона» (парная работа).

Раздел 6.

Прием пищи.

10 часов.



1) Время приема пищи. Новые ЛЕ.


2) Работа с текстом по теме.

приготовить пересказ текста

3) Словоупотребление. стр. 167, упр. 2, запомнить слова

4) Виды дополнений, их значение и употребление.

стр. 174, упр. 8


3 часа

5) Составление диалогов по теме «В студенческой столовой».

повторить слова

6) Спряжение глаголов в простом прошедшем времени (Praeteritum).

стр. 178, упр. 12


повторить формы глаголов

8) Спряжение неправильных и модальных глаголов в претерите.

стр. 179, упр. 14


стр. 181, упр. 18

10) Контрольная работа по теме «Прием пищи»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, знакомство с национальной немецкой кухней.

Раздел 7. Германия. 10 часов



1) Германия. Новые ЛЕ. стр. 257, учить слова

2) Работа с текстом по теме. Видеоматериалы.

приготовить пересказ по текста

3) Спряжение глаголов в перфекте (Perfekt).

стр. 196, упр. 8


стр. 198, упр. 13


3 часа

5) Спряжение глаголов в плюсквамперфекте (Plusquamperfekt).

стр. 200, упр. 14


стр. 201, упр. 17

7) Дробные числительные.

стр. 205, упр. 23

8) Известные люди Германии.

приготовить сообщение


Повторить грамматику

10) Контрольная работа по теме «Россия».

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, подготовка цифровой презентации «Самый интересный город в Германии» (индивидуальная работа).


Россия.

12 часов.



1) Россия. Моя родина. Новые ЛЕ.

учить слова

2) Работа с текстами по теме. Видеоматериалы.

приготовить пересказ текста

3) Степени сравнения прилагательных.

стр. 247, упр. 14

4) Выполнение упражнений.


5) Степени сравнения наречий. Исключения.

запомнить исключения


4 часа

6) Выдающиеся спортсмены нашей страны.


7) Мой любимый спортсмен.

повторить лексику

8) Склонение прилагательных в единственном числе.

стр. 223, упр. 14



10) Склонение прилагательных во множественном числе.

стр. 243, упр. 11


повторить грамматику и слова

12) Контрольная работа по теме «Россия»

Самостоятельная работа -работа с литературой и источниками сети Интернет, подготовка цифровой презентации «Мой любимый город в России» (индивидуальная работа).

Раздел 9.

Олимпийские игры.

10 часов.



1) Олимпийские игры. учить лексику по теме

2) История олимпийских игр.


3) Пьер де Кубертен. приготовить пересказ

4) Спряжение глаголов в страдательном залоге

стр. 217, упр. 8


(Passiv).5) Выполнение

упражнений по теме: «Passiv».

стр. 218, таблица

6) Употребление предлогов с названиями стран и городов.

стр. 227, упр. 20

7) Безличный Пассив. Лексико-грамматические упражнения.

стр. 219, упр. 11

8) Итоги последней олимпиады.


9) Повторение материала.


4 часа

10) Контрольная работа по теме «Олимпийские игры»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, подготовить проект «Хронология зимних и летних олимпийских игр»

Раздел 10.

Спорт в моей жизни.

10 часов.



1) Беседа по теме «Спорт в моей жизни». Новые ЛЕ.


2) Зимние и летние виды спорта в России.

приготовить сообщение по теме

3) Неопределенная форма глагола (Infinitiv). Инфинитивные

стр. 242, упр. 10


4 часа

обороты cum…zu, statt…zu, ohne…zu

4) Местоименные наречия: значение и употребление.

стр 250, упр. 18



6) Развитие спорта в Германии. Известные немецкие спортсмены.


7) Значение и употребление причастий (PartizipI, PartizipII).

стр. 266, упр. 10

8) Выполнение упражнений по теме «Причастия».




10)Контрольная работа по теме «Спорт в моей жизни».

Самостоятельная работа -работа с литературой и источниками сети Интернет, составить сообщение «Мои планы в спорте».

3 курс.(4 семестр)

Раздел 11.

Училище олимпийского

резерва.

10 часов.



1) История создания Алтайского училища олимпийского резерва. Новые ЛЕ.


2) Сложносочиненное предложение.

стр. 269, упр. 14

3) Сочинительные союзы.

учить союзы

4) Выполнение составить 5


4 часа.

упражнений по теме «Сложносочиненное предложение».

предложений

5) Сложноподчиненное предложение.

стр. 286, упр. 6

6) Подчинительные союзы.

учить союзы

7) Выполнение предложений по теме «Сложноподчиненное предложение».

составить 5 предложений

8) Дополнительные придаточные предложения.

стр. 288, упр. 10



10) Контрольная работа по теме «Училище олимпийского резерва»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, составление диалога по теме «Моё самое большое спортивное достижение во время учёбы в АУОРе».

Раздел 12.

Путешествие.

12 часов.



1) Путешествие. Новые ЛЕ.


2) «Мой любимый вид путешествия». Работа

составить сообщение


4 часа.

с текстом по теме. 3) Видео-урок по теме:

«Путешествие».пересказ

4) Склонение относительных местоимений der, die, das.

стр. 304, упр. 9

5) Выполнение упражненийпо теме «Относительные местоимения».

составить 5 предложений

6) Определительные придаточные предложения.

стр. 308, упр. 14


стр. 307,упр. 13

8) Распространенное определение: значение и употребление.

стр. 309, упр. 16

9) Выполнение упражнений.


10) Написание сочинения-рассуждения на тему «Куда я хочу поехать отдохнуть».

дописать сочинение



12) Контрольная работа по теме «Путешествие».

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, написание истории «Моё самое увлекательное путешествие».

Раздел 13. Страны

изучаемого



языка.

10 часов.

4 часа


1) Страны изучаемого языка. Новые ЛЕ.


2) Австрия. Видеоматериалы.


3) Сообщение по теме: «Австрия».


4) Швейцария. Видеоматериалы.


5) Сообщение по теме: «Швейцария».


6) Люксембург. Видеоматериалы.


7) Сообщение по теме: «Люксембург»


8) Лихтенштейн. приготовить сообщение

9) Сообщение по теме: «Лихтенштейн».


10) Контрольная работа по теме «Страны изучаемого языка»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет. Подготовить презентацию для турфирмы о любой немецкой стране.


Моя будущая профессия.

12 часов.



1) Моя будущая профессия. Новые ЛЕ.


2) Составление резюме. повторить грамматику

3) InfinitivPassiv: стр. 324, упр.


4 часа

значение и употребление.

12

4) Значение и употребление конструкции habenили sein +zu+инфинитив.

стр. 328, упр. 17

5) Выполнение упражнений по теме «Инфинитивные конструкции».

Стр. 329, упр. 19

6) Профессия тренер-преподаватель. Работа с текстом по теме.

составить сообщение по теме

7) Определение рода имени существительного по его значению.

стр. 342, упр. 3

8) Определение рода имени существительного по его форме.

заполнить таблицу



10) Условные придаточные предложения.

стр. 344, упр. 7



12) Контрольная работа по теме «Моя будущая профессия»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет по данной теме.


Раздел 15.

Праздники и традиции в

странах изучаемого

языка.

10 часов.

4 часа


Практические занятия1) Основные праздники в

Германии. Новые ЛЕ. учить слова

2) Работа с текстами и видеоматериалами по теме.

составить сообщение

3) Составление сообщений по теме.


4) Придаточные предложения времени.

стр. 346, упр. 9


стр. 348, упр. 13

6) Род имен существительных-омонимов.

стр. 358, упр. 4

7) Спряжение глаголов в будущем времени (FuturumII).

стр. 361, упр. 5

8) Придаточные предложения причины.

стр. 362, упр. 7



10) Контрольная работапо теме «Праздники и традиции в странах изучаемого языка»

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет по данной теме, подготовка сообщения «Самые необыкновенные и интересные праздники в Германии»

Раздел 16. Содержание учебного материала:


Школьное и профессиональное образование в

Германии.

10 часов.

Практические занятия1) Школьное и

профессиональное образование в Германии. Новые ЛЕ.


2) Род имен существительных-паронимов.

стр. 370, упр. 3

3) Инфинитив II: значение и употребление.

Стр. 372, упр. 4



5) Придаточные предложения цели.

стр. 373, упр. 6

6) Выполнение лексических и грамматических предложений по теме: «Придаточные предложения цели».

стр. 374, упр. 7

7) Образование в России и в Германии: «+» и «-». Работа с таблицей.

доделать таблицу

8) Словообразование. Сложные существительные.

Стр. 98, упр. 82 (учебник Лысаковой)



10) Контрольная работа по теме «Школьное и профессиональное образование в Германии».

Самостоятельная работа - PAGE \* MERGEFORMAT1

4 часаработа с литературой и источниками сети Интернет, подготовка сообщения «Учеба в высшем учебном заведении в Германии».

Раздел 17.

4 курс(6 семестр)

Роль иностранного языка в жизни

человека.

5 часов.

4 часа


Практические занятия1) Роль иностранного

языка в моей жизни. Новые ЛЕ.


2) Спряжение глаголов в сослагательном наклонении (Konjunktiv).

стр. 395, упр. 5

3) Выполнение упражнений по теме «Сослагательное наклонение».

стр. 397, упр. 7

4) Придаточные предложения сравнения и пропорции.

стр. 384, составить по 3 предложения

5) Контрольная работа по теме «Роль иностранного языка в жизни человека».

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет, подготовка сообщения на тему «История немецкого языка».


Раздел 18.

Социальное общение.

5 часов.

2 часа.


Практические занятия1) Работа с диалогами в

различных сферах деятельности человека. Новые ЛЕ.


2) Придаточные предложения уступки.

стр. 385, упр. 6

3) Придаточные предложения образа действия.

стр. 398, упр . 9



5) Контрольная работа по теме «Социальное общение».

Самостоятельная работа - работа с литературой и источниками сети Интернет по теме «Социальное общение».

Раздел 19.

Немецкий язык как средство

общения.


Практические занятия учить слова


8 часов.1) Немецкий язык –

почему? Новые ЛЕ. 2) Управление глаголов в

немецком языке.стр. 411,упр.8

3) Повторение лексического и грамматического материала.

повторить лексику и грамматику


Повторить материал

5) Составление диалогов. Составить диалог

6) Закрепление лексического материала.

Повторить лексику

7) Закрепление грамматического материала.


8) Экзамен.2 часа Самостоятельная работа -

работа с литературой и источниками сети Интернет, подготовить сообщение «Почему я выбрал немецкий язык».

ВСЕГО:Аудиторных

занятий190 часов

Самостоятельная работа 68 часов


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. 1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка.

Оборудование кабинета иностранного языка:

- посадочные места студентов;

- рабочее место преподавателя;

- наглядные пособия (учебники, англо-немецкие и немецко-русские словари, стенды, раздаточный материал)

Технические средства обучения:PAGE \* MERGEFORMAT1

- компьютер.

4. 2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Кравченко А. П. Немецкий для колледжей: учебное пособие. Феникс, 2014. – (Среднее профессиональное образование).

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, практических работ.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:говорение- вести диалог (диалог – расспрос, диалог – обмен мнениями/суждениями, диалог – побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в

Индивидуальный : контроль выполнения практических работ, контроль выполнения индивидуальных самостоятельных работ и творческих заданий.


ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;- рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных\прослушанных текстов, описывать события, излагать факты, делать сообщения;- создавать словесный социокультурный портрет своей страны и стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой культуроведческой информации;аудирование- понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;- оценивать важность\новизну информации, определять своё отношение к ней;чтение- читать аутентичные тексты разных стилей, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое\поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;письменная речь- описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;- заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме,


принятой в странах изучаемого языка;Знания:- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;- языковой материал: оценочная лексика, единицы речевого этикета в рамках изучаемых тем;- новые значения изученных глагольных форм, средства и способы выражения модальности; условия предположения, причины, следствия, побуждения к действию;- лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;- тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения.

Комбинированный:Индивидуальный и фронтальный опрос в ходе аудиторных занятий, контроль выполнения индивидуальных и групповых заданий, заслушивание сообщений.

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

Дата непроведенног

о урока

Тема урока Причина и пояснение корректировки


altai-uor.rualtai-uor.ru/data/program/progrspo/2k/nem.docx · Web viewКонтрольная...

Documents

Transcript of altai-uor.rualtai-uor.ru/data/program/progrspo/2k/nem.docx · Web viewКонтрольная...