JUSTIFICACIÓN

Es necesario para la Escuela Nueva Botija incrementar el puntaje de

las pruebas saber de los alumnos, debido a que están presentado

fallas en el área de matemáticas de acuerdo a los resultados

obtenidos.

Además para la continua formación de los niños es importante crear

aptitudes matemáticas para el desarrollo de su vida académica,

profesional y social, garantizando que se puedan enfrentar a los

exámenes de ingreso que hacen los colegios, universidades y empleos

para la obtención de un puesto ya se académico o de trabajo.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo se puede mejorar la aptitud matemática utilizando las TIC?

EXPLORACION PREVIA

¿Cómo interviene la tecnología en mi aula de clase y el entorno que

me rodea?

¿Qué competencias desarrollo en mi vida cotidiana?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Mejorar la aptitud matemática de los alumnos desde el prescolar

hasta tercero de primaria de la Escuela Nueva Botija a través de

estrategias de aprendizaje utilizando las TIC.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Diseñar estrategias para que los alumnos comprendan la

importancia de las matemáticas en la vida diaria.

Utilizar los programas del paquete de ofimática de Microsoft y

paint como herramientas de aprendizaje del área de

matemáticas.

Utilizar juegos didácticos tanto didácticos como virtualmente

interactivos para que los niños aprendan a sumar, restar,

multiplicar y dividir.

Hacer uso de los juegos matemáticos que tienen instalados los

computadores donados por CPE.

COMPETENCIAS

Las áreas involucradas en el proyecto están las Matemáticas e

Informática.

Las competencias a desarrollar:

Competencias actitudinales.

Competencias Disciplinares.

Competencias Tecnológicas.

Competencia Investigativa.

Competencia Comunicativa

REFERENTES CONCEPTUALES

Antecedentes:

Las consultas e investigaciones que se han encontrado a lo largo de

la realización del presente proyecto, han sido de gran importancia ya

que aporta aun más conocimientos acerca de la incorporación de las

TIC en el proceso del aprendizaje de la escritura en los estudiantes.

Matemáticas a la medida de los niños.

Este proyecto realizado en el Colegio Fe y Alegria, elaborado

por Mery Poveda y Jorge Castaño, tiene como objetivo

transformar la cultura alrededor de la enseñanza de las

matemáticas, por medio de las TIC1.

1 http://www.colombiaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-132962_archivo3.pdf

DELIMITACIONES

DELIMITACION ESPACIAL

El proyecto se llevara a cabo en las instalaciones de la Escuela Nueva

Botija, ubicada en la Vereda Botija del municipio de La Paz,

departamento del Cesar.

DELIMITACION TEMPORAL

Se estima que la duración del proyecto será de cuatro (4) meses.

TEMATICA A ESTUDIAR

Matemáticas.

RECURSOS DIDACTICOS

Hoja de papel, borrador, lápiz, juegos didácticos como la escalera,

dados, fichas y piezas para armar y hacer conjuntos en este caso

para los niños de preescolar.

RECURSOS DIGITALES

Offline: Primtres, Tangram, Paquete de Oficce.

Online: Slideshare.

METODOLOGIA

El método a utilizar es el método constructivista, ya que los alumnos

van a incorporar nuevos conocimientos a conocimientos previos,

relacionándolos entre si para formar conclusiones y poder hacer

significativo el aprendizaje.

El alumno debe aprender a cuestionar a explorar e incluso a hacer un

análisis de su propio conocimiento. Se promueve el pensamiento

crítico y creador durante el proceso de enseñanza, involucrando al

alumno en todo momento. Se promueve también así la toma de

decisiones para guiar al niño hacia una libertad responsable. El

constructivismo promueve destrezas sociales y de comunicación,

creando un ambiente que enfatiza la colaboración e intercambio de

ideas.

ACTIVIDADES PROPUESTAS

Actividad 1: Uso de Primtres versión 2.0 y el juego de las sumas

Para los niños de primera a segundo. Practicas de la multiplicación

para los niños de tercero y el uso de paint para los niños de

prescolar.

Actividad 2: Uso de tangram para todos los niveles solo varia el nivel

de complejidad.

Actividad 3: Uso de Word y Excel nivel básico para los niños de

primero a tercero de primaria. Para los niños de prescolar uso de

paint y tangram.

PLAN DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACION

Uso de Primtres

versión 2.0 y el juego

de las sumas Para

los niños de primera

a segundo.

Practicas de la

multiplicación para

los niños de tercero

y el uso de paint

para los niños de

prescolar

Alumnos Primtres Mes y medio

Uso de tangram

para todos los

niveles solo varia el

nivel de

complejidad.

Alumnos Tangram Mes y medio

Uso de Word y Excel

nivel básico para los

niños de primero a

tercero de primaria.

Para los niños de

prescolar uso de

paint y tangram.

AlumnosPaquete de

Oficce, PaintUn mes

PLAN DE ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

La evaluación será continua, colaborativa e interdisciplinaria para

hacer los ajustes necesarios. Crear el impacto de motivación y de

renovación que se pretende en la comunidad educativa.

El manejo de las TIC que se iniciara con los niños, estará cumpliendo

las expectativas de ellos mismos, porque les llamara mucho la

atención trabajar.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Trabajos en paquetes de Oficce.

Incremento en las notas del periodo en el área de matemáticas.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

Formatos de notas.

Exámenes sorpresas, pruebas, quizes.

Revisión de los trabajos guardados en el disco duro.

ACCION A REALIZAR

Ago

sto

Sep

tie

mb

re

Oct

ub

re

No

vie

mb

re

1. Diseño del proyecto

2. Identificación de la pregunta problema

3. Definición de Objetivos

4. Busqueda de antecedentes

5. Planteamiento de la metodologia a utilizar

6. Planeación de las actividades a desarrollar

7. Desarrollo de las actividades propuestas

8. Evaluación de las actividades desarrolladas

9. Elaboración de informes y observaciones

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

CRONOGRAMA