8/13/2019 Anlisis Sobre La Orientacin De Las Clases.docx

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An lisis Sobre

LOrientcio n

De Ls ClsesCamilo Palacio

29-11-2012

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INTRODUCCION

Se debe buscar nuevas puertas de entrada que permitan

alcanzar el conocimiento desde lugares que convoquen el

inters de los estudiantes, cada da se emplea, regenera, crea

y nace actividades que ocupan un lugar destacado en el

quehacer cotidiano de los educadores y los directivos

empresariales, es por eso que uno de los factores mas

importantes en el diario vivir del educador es estar al da,presente con la actualidad, nunca deber quedar atrs, como

ente motivador para la sociedad, su familia y sus estudiantes

siempre deber estar un paso adelante buscar buscar y no

limitarse con lo que encuentre hoy si no por el contrario

seguir buscando esa perfeccin de poder llegar a sus

estudiantes de una forma gil, veraz, y contundente,

recordando que por un educando que le tome amor al tema

que esta viendo en ese momento gracias a su mentor sentir

que su carrera esta bien dirigida con un rumbo y propsito

organizado .

Frente a los mtodos que utilizo estn:

El modelo pedaggico transmisivo ya que el mismo serefiere a su estilo de depender del formador.

Aunque trato de involucrar cada da ms mtodo inductivo

por cuanto son los estudiantes los que al fin del tiempo

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deben aprender a buscar, a indagar, el saber hacer, ya que

permiten el aumento cognitivo y personal del ser intelectual.

Al intentar unir estos dos mtodos quiero dar a entender que

los estudiantes siempre deben tener un icono representativo

en el mbito educacional que siempre debe ser el docente

como figura paternamaterna, figura intelectual y generar el

respeto que se merece con el fin de que el estudiantado no se

desvi de su curso principal como es el de recibir una buena

educacin con calidad pero con un garante de que si la puede

recibir, pero tambin en un momento de su instruccin

habitual deben saber que no siempre su educador los llevara

de la mano y que depende de ellos mismos aventurasen,

explorar y conocer los nuevos campos pedaggicos y

cambiarios del mbito educacional.

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CONCLUSION

Aunque son muchos los mtodos aplicables, tambin sonmuchos los docentes que no trascienden de un mtodo y

mximo dos, que desde mi punto de vista lo haran bien

siempre y cuando lo aplicarn en la forma correcta como

debe ser.

Los Docentes no se estn preparando, no se estn

capacitando, desafortunadamente han tomado esta profesincomo una mas del montn, donde lo importante aqu es

recibir un pago por los servicios prestados y se ha olvidado

algo muy importante LA EDUCACION de las nuevas

generaciones que dependen de nosotros para continuar.

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GLOSARIO

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Estrategias y medios para el aprendizaje de Tecnologas

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