Aplicaciones de la web 2.0
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Aplicaciones de la Web 2.0 Mario A. Núñez Molina Decano Asociado, Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje
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Aplicaciones de la Web 2.0
Mario A. Núñez Molina
Decano Asociado, Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje
Materiales del taller
• http://blogfesor.org/taller
Al finalizar el taller los participantes:
• Conocerán las principales herramientas 2.0 y 3.0, y sus aplicaciones para la enseñanza y la investigación.
• Obtendrán las destrezas para continuar utilizando estas herramientas de forma efectiva.
Web 2.0
• El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. (Wikipedia)
Filosofía y web 2.0
• …las estructuras y organización antes de Internet se han destruido. En donde no se necesitan intermediarios se prescinde de ellos. Los consumidores se comunican directamente con los productores. La voz pasiva se ha vuelto activa. El desinterés se ha convertido en implicación. El usuario de la nueva Internet puede que no vote, pero esto es consecuencia de que el voto es irrelevante cuando uno se gobierna a sí mismo. (Stephen Downes)
• Citado en Fernando Santamaría y Concepción Abraira
Web 3.0
• "Es la tercera década de la web (2010-2020)". Agrega que "aunque Web 3.0 no será sinónimo de web semántica, sí será ampliamente caracterizado por la semántica en general". (Nova Spivack, fundador de Radar Network y uno de los coautores de la definición de Web 3.0 en Wikipedia)
Web 3.0
• Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D. Frecuentemente es utilizado por el mercado para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0.
1.0 2.0
Profesor como Gurú Facilitadores, Coaches
Derechos de autor Creative Commons, contenidos abiertos, Principio de Acceso Abierto
Consumidores Prosumidores
Centrado en el profesor Centrado en el estudiante
Solitario Conectado
Genérico Personalizado
1.0 2.0
Estructuras jerárquicas y cerradas Distribuidas y abiertas
Sabiduría de los expertos Sabiduría de las multitudes , alquimia de la muchedumbre
Análogo
Música, Teléfono, TV, Periódico,
Películas, Revistas, Comunicaciones,
Inteligencia
Digital
Atado (tethered) Portátil, Mobile, inalámbrico
Pasividad, Competencia Activo, colaboración entre los estudiantes con el profesor , trabajo en equipo
Andrés Richero
• Web 1.0 - Personas conectándose a la Web - “¡Estoy en Internet!”.
• Web 2.0 - Personas conectándose a personas - redes sociales, wikis, colaboración, posibilidad de compartir.
• Web 3.0 - AplicacionesWeb conectándose a Aplicaciones Web con tal de enriquecer la experiencia de las Personas - La construcción de la Web Semántica, el estado de conciencia del contexto en la Web Geoespacial, la autonomía respecto del navegador.
Facebook University
Las bibliotecas en Facebook
Las otras universidades en Second Life
Los blogs como la navaja suiza de la web 2.0
Mario A. Núñez Molina
Decano Asociado, Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje
Definiendo los blogs
Un blog es un archivo electrónico que contiene los enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un autor organizados de forma cronológica inversa sobre un tema o concepto.
Porque me fascinan los blogs:
Me ayudan a mantenerme al día en torno a lo que ocurre en mi campo
Me ayudan a conectarme con otras personas que tienen intereses similares
Puedo iniciar diálogos productivos
Porque me fascinan los blogs:
Se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.
Estimulan el trabajo reflexivo, cooperativo, significativo y constructivista.
Puedo utilizar los blogs para publicar un libro, revista, boletín, entre otros. Puedo utilizarlo como portafolio electrónico.
•Fácil uso•Gratuito•Autoría compartida•Acceso desde cualquier lugar•Aprendizaje multimedial
•Categorías•Lista de enlaces•Comentarios•Buscador•Archivos•Sindicación RSS•Extensiones
Ventajas de los blogs
El poder de los blogs
Blogueo, luego existo.
Posiblidades de temas para un
proyecto de blogs
Posibilidades
• Foro de discusión• Para mejorar la redacción de los
estudiantes• Para ofrecer cursos/talleres a
distancia• Como página web
Posibilidades
• Blog de curso• Blog sobre un tema académico
de interés• Blogfolio
Posibilidades
• Blog grupal de clase (estudiantes y maestros)
• Blog de noticias recientes sobre alguna disciplina o tema en particular
• Blogs de bibliotecas
Algunos Ejemplos
Mario A. Núñez Molina
Decano Asociado, Avalúo y Tecnologías de Aprendizaje
Blog de clase:http://blogs.uprm.edu/intd3355/
Blog de Asociación Estudiantil:http://blogs.uprm.edu/freeculture/
¿Cómo crear blogs?
Blogger: http://www.blogger.com/
Marcadores Sociales
Definición de Marcadores Sociales Definición de Marcadores Sociales (MS) (MS)
• Actividad en línea que le permite a los Actividad en línea que le permite a los usuarios archivar y categorizar enlaces usuarios archivar y categorizar enlaces favoritos que pueden compartirse con favoritos que pueden compartirse con otros. Los usuarios pueden añadir los otros. Los usuarios pueden añadir los favoritos de otros a su colección y favoritos de otros a su colección y subscribirse a las listas de otras personas. subscribirse a las listas de otras personas. Los contenidos de los archivos de enlaces Los contenidos de los archivos de enlaces se organizan mediante, lo que se conoce se organizan mediante, lo que se conoce como “tags”(etiquetas). como “tags”(etiquetas).
¿Qué podemos hacer con MS?¿Qué podemos hacer con MS?
• Tener un archivo en línea de Tener un archivo en línea de nuestros enlaces favoritosnuestros enlaces favoritos
• Compartir nuestros enlaces Compartir nuestros enlaces con aquellos interesados y con aquellos interesados y beneficiarnos de lo que beneficiarnos de lo que enlazan otras personasenlazan otras personas
Continuación…(MS)Continuación…(MS)
• Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags”Clasificar nuestros enlaces utilizando “tags”• Sindicar enlaces vía RSS: Las personas Sindicar enlaces vía RSS: Las personas
pueden subscribirse y saber cuáles son los pueden subscribirse y saber cuáles son los enlaces que vas añadiendoenlaces que vas añadiendo
• Obtener una “nube de tags” que permite Obtener una “nube de tags” que permite saber fácilmente cuáles son las categorías saber fácilmente cuáles son las categorías más popularesmás populares
¿Qué podemos hacer con los ¿Qué podemos hacer con los MS? MS?
• Buscar tópicos de interés Buscar tópicos de interés utilizando los “tags” que otras utilizando los “tags” que otras personas le han asignado a personas le han asignado a sus favoritos.sus favoritos.
De la wikipedia: Definición de De la wikipedia: Definición de “tags”“tags”
• Un “tag” es una palabra clave que tiene una Un “tag” es una palabra clave que tiene una función similar a las categorías. Sirve para función similar a las categorías. Sirve para organizar los objetos o contenidos de organizar los objetos o contenidos de Internet. Internet.
• A los contenidos u objetos se les pueden A los contenidos u objetos se les pueden asignar múltiples tags. Los usuarios asignar múltiples tags. Los usuarios pueden usar los “tags” para buscar pueden usar los “tags” para buscar páginas similares.páginas similares.
Aplicaciones para la Aplicaciones para la enseñanza/investigaciónenseñanza/investigación
• Recurso para que los estudiantes y profesores Recurso para que los estudiantes y profesores puedan ir desarrollando una lista de enlaces puedan ir desarrollando una lista de enlaces favoritos por clases favoritos por clases
• Recurso para compartir enlaces e Recurso para compartir enlaces e • Herramienta para que un grupo de estudiantes Herramienta para que un grupo de estudiantes
incluya enlaces relacionados a su proyecto de incluya enlaces relacionados a su proyecto de investigacióninvestigación
Diigo como el facebook de los marcadores sociales
• Visitar http://www.diigo.com .
• Para obtener una cuenta en Diigo, selecciona "Join Diigo"
El Poder del RSS
Real Simple Sindication (RSS)
• El RSS es una herramienta creada para extraer información que se actualiza frecuentemente (noticias, mensajes de un foro, artículos de un weblog, etc.). Sus siglas responden a Really Simple Syndication.
• Sindicar significa "publicar artículos simultáneamente en diferentes medios a través de una fuente a la que pertenece".
• “el receptor ya no va en busca de la información; es la información la que va en busca del receptor“.
• No hay necesidad de visitar las páginas para poder acceder su contenido.
• No hay que enfrentarse a los anuncios y los pop-up ads de las páginas web .
• Mantenemos la privacidad y el anonimato.
• Inmune al spam.
• Fácil de cancelar.
• Puedes importar/exportar las subscripciones en formato OPML
1. Publicar la información
2. Feed: un enlace al archivo de RSS (canal o newsfeed)
3. Agregador : Programa que permite administrar y leer los feeds
• Un agregador es un programa en su computadora o en el web que permite suscribirte a un RSS Feed y recibirlo sin tener que visitar los sitios.
• El agregador revisa tus suscripciones para ver si hay nuevo contenido.
• Puedes tener el contenido de varios servicios en una sola página.
• Agregadores para el desktop:
–FeedDemon: http://www.feeddemon.com/
• Agregadores en línea:
–Bloglines: http://www.bloglines.com/
–Google Reader: http://www.google.com/reader/
• Feeds de anuncios y eventos
• Calendario vía RSS
• RSS de libros recientes por especialidad
• RSS table of contents for journals
Otras aplicaciones
Los Wikis
April 16, 2007
Definición: http://textoscolaborativos.wikispaces.com/
• Un wiki es una página que cualquiera puede modificarla, crear artículos, editarlos e incluso borrarlos.
• Es la base de datos más simple que pueda funcionar
• Su creador fue Ward Cunnigham y su interés era encontrar una solución al problema de editar un documento en línea, abierto a las modificaciones y sugerencias de un grupo de colaboradores.
April 16, 2007
Elementos de los wikis
• En la teoría cualquier persona puede editar el wiki:
• Se conservan copias pasadas del documentos para evitar el vandalismo cibernético
• Un enlace para editar cada una de las páginas
April 16, 2007
Alternativas para tener un wiki
• Plataformas gratuitas en línea:– Wikispaces – Zohowriter– Wetpaint – Pbwiki– Editme – Wikia
Software para instalarlo en un servidor
–MediaWiki:
–PhpWiki
–TikiWiki
–DokuWiki
Proyectos Wikis
• Wikipedia• Wikcionario • Wikilibros • Wikicitas • Wikinoticias • Wikimedia Commons• Wikilearning• Wikocracy• Wikitravel
April 16, 2007
Directorios de wikis
• List of Wikis
• WikiIndex
• Wikia
Wiki: Palabra hawaiana que significa rápido
Usos de los wikis
• La wikiversidad del futuro tendrá wikilibros , wikipedias y wikcionarios para sus estudiantes. Nuestros estudiantes se beneficiarán de los wikilleratos y los currikis . Podrán disfrutar de contenido en línea para entender por ejemplo la primera ley de Newton . Será un placer estudiar Física y Cálculo ya que nos beneficiaremos del poder de la tecnología para explicar los conceptos abstractos. Las clases presenciales se utilizarán para aclarar dudas y fortalecer la comunidad de aprendizaje. Para lo demás tendremos el wiki.
Instrucciones: http://www.wikihow.com/Take-Perfect-Lecture-Notes
Wikispecies: http://species.wikimedia.org/wiki/Main_Page
Manuales:
http://en.wikibooks.org/wiki/Rhetoric_and_Composition
Glosarios: http://onewisdom.pbwiki.com/QuestionableDefinitions
Notas de clase de forma colaborativa: http://careo.elearning.ubc.ca/wiki?CS430
Resumé:
http://www.raymondyee.net/wiki/MyTeachingDossier
Planificar conferencia: http://careo.elearning.ubc.ca/wiki?Technoculture
http://careo.elearning.ubc.ca/wiki?Technoculture
Crear guía de estudio: http://663studygroup.pbwiki.com/
Clases de inglés utilizan
wikis
Wikis en la Universdad: http://critical.tamucc.edu/wiki/Main/TAMUCCWiki
Web de Universidad: http://wiki.case.edu/Main_Page
Retos de los wikis:
• Clay Shirky : "A wiki in the hands of a healthy community works. A wiki in the hands of an indifferent community fails. The software makes no attempt to add ‘process’ in order to keep people from doing stupid things."
La oración del Wiki• Concédeme la serenidad para aceptar
las páginas que no puedo editar;
• Valor para editar las páginas que puedo;
• Y la sabiduría para distinguir la diferencia
En resumen
• Con las aplicaciones de la web 2.0 podemos:
– Crear
– Comunicar
– Colaborar
