Aprender y enseñar en colaboración
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En momentos está solo
En otros momentos, comparte
materiales, informaciones,
dudas, inquietudes,penas y alegrías
No siempre realiza actividades de forma
individual
Características del estudiante
Actividades de aprendizaje en un entorno virtual
Actividades aplicación
lee este texto, analizar un video, escuchar una grabación y resolver preguntas
como
son
sin embargo
En la vida, los problemas no están diseñados para aplicar nuestros
conocimientos de forma secuencial
Trabajar en grupo
por lo que adquiere sentido
Plataforma e-learning
Software social
comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores
Aplicaciones para la producción de cursos en línea
Lo que implica un cambio en
El rol del profesor para dar seguimiento y tutorización de las tareas
Los estudiantes tienen que adoptar sistemas de estudio que combinen el aprendizaje independiente con espacios de interacción y trabajo en grupo
Es una estrategia altamente
significativa para las nuevas
exigencias y capacidades que deben poseer los
alumnos del futuro
Crear interdependencia positiva entre los miembros
Facilitar el intercambio de información y la construcción
social del conocimiento
Generar debates en torno a la
búsqueda de estrategias de
uso y resolución de problemas
Ventajas del trabajo colaborativo entre
estudiantes
Desventajas: Tutores que saturan a sus estudiantes con mensaje que deben ser respondidos de forma inmediata.Espacios de debate para resolver dudas o entrega de actividades y que no funcionan como espacios de discusión. Estudiantes que no suelen estar acostumbrados a este tipo de aprendizaje. Herramientas poco pensadas para facilitar el trabajo continuado y evaluativo de docentes y estudiantes.
Situación del aprendizaje• Tareas o conjunto de tareas a realizar por los estudiantes• Se inicia determinando los objetivos de aprendizaje adecuados a un diseño colaborativo• Se identifican las tareas mediante cuya realización se pueden conseguir• Se establecen la propiedad de la tarea, el control de la tarea y el carácter de la tarea
Características del grupo• Grupos por afiliación voluntaria• Por grado de homogeneidad • Por grupos heterogéneos (nivel de conocimiento, formación previa, intereses, capacidades
Tecnología• Software • Plataformas• Internet
Elementos de los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente mediados