Aprendizaje electrónico de Segundo Grado para la semana del 20 al 24 de abril del 2020

Completa las tareas diarias de cada asignatura. Hay tareas de soporte opcionales de apoyo en línea a las que se puede acceder a través del enlace / URL provisto o escaneando el código QR usando cualquier dispositivo con una aplicación de lector QR descargada o con la cámara de un teléfono inteligente.

Debe hacer: Leer 20-30 minutos de su libro o revista favorito o elegir uno de los textos digitales enlazados cada día. Utilice los libros que lea para completar las tareas que se indican a continuación. Las respuestas a tu lectura pueden ser en papel o en un método de respuesta digital compartido por tu profesor.

Dias ELA

Lunes

Tarea: Mientras lee, piense en si actuaría de la misma manera que el personaje en una de sus historias favoritas o de los textos digitales. Luego escribe 3 o 4 frases que expliquen por qué actuarías como el personaje o no. 1. Piensa en... *los gustos y disgustos del personaje *las respuestas del personaje a los problemas de la historia* *cómo el personaje trata a otros personajes de la historia* 2. ¡Entonces escribe! ‘Actuaría de la misma manera que _____ porque_____ o actuaría de manera diferente a _____ porque______.

Digital Texts https://bit.ly/2UszcMa

Teaching Video: Learn about Characters

bit.ly/gr2video

Martes

Tarea: Piensa en una idea que tengas sobre un personaje de una historia favorita o de los textos digitales. Luego escribe 3-4 oraciones al respecto.

Digital Texts https://bit.ly/2UszcMa

1. Haz algunas observaciones sobre un personaje. Por ejemplo, Wilfrid Gordon McDonald Partridge hace muchas preguntas. También lleva regalos a sus amigos en el hogar de ancianos. 2. Usa tus observaciones para tener una idea. Por ejemplo, Wilfrid Gordon McDonald Partridge es curioso y afectuoso.

3. ¡Entonces escribe! Ejemplo: ‘Me di cuenta de que Wilfred Gordon McDonald Partridge hizo muchas preguntas. También visitó a sus amigos en el hogar de ancianos e incluso les trajo algunos regalos ".

Miercoles

Tarea: Mientras lees, piensa en el problema en una de tus historias favoritas y si crees que fue interesante o no. Luego escribe 3-4 oraciones sobre por qué el problema fue interesante o no. 1. Piensa en ... * ¿Podría este problema realmente suceder o no? * ¿El problema fue similar a uno que hayas enfrentado? 2. ¡Entonces escribe! ‘Pensé que el problema era interesante porque ____ o pensé que el problema no era interesante porque

Digital Texts https://bit.ly/2UszcMa

Jueves

Tarea: Después de leer, vuelva a contar los eventos importantes de la historia en un resumen de 3-4 oraciones.

Digital Texts https://bit.ly/2UszcMa

1. Use palabras claves para practicar su resumen alguien (personajes principales), quizo, pero, asi y entonces 2. ¡Entonces escribe! "En la historia (título) del (autor) el personaje principal (diga nombre) quiere ..." pero (problema en la historia) ...

Viernes

Tarea: Comparta una recomendación de un libro de su libro favorito y explique por qué le encantó. Escriba 5 o más oraciones usando los pasos en la tabla Recomienda Libros que le encantan. Ejemplo:

Digital Texts https://bit.ly/2UszcMa

Debe hacer: • Trabaje en operaciones matemáticas de suma y resta hasta 20s durante 5-10 minutos (en línea, tarjetas de memoria flash, etc.) cada día.

Matematicas Videos de enseñanza /

Tecnología opcional

Lunes

Enseñanza: Hemos aprendido a medir elementos para la pulgada entera y el centímetro más cercano. A medida que revisamos la medición, aquí hay algunas cosas para recordar: • Seleccione el lado correcto de la regla. (Si está midiendo en pulgadas, elija el lado de la regla que mide pulgadas). • Mida a la pulgada o centímetro entero más cercano comenzando en el 0 o al final de la regla. • Incluya la unidad (cm o pulgadas) con su medida. Tarea: Mide 8 objetos en centímetros y pulgadas (ambos al entero más cercano). Haz una hoja de grabación. ¿Por qué el mismo objeto mide más centímetros que pulgadas?

Teaching Video: Measuring Length Review: https://bit.ly/2xiIq4F

Optional Online

Practice: Measuring in inches and centimeters: https://bit.ly/2UkLK8t

Optional Online

Practice: Measure It!: (play easy level for inches and cm) https://bit.ly/2JlGmf6

Martes Tarea: Dibujar líneas con una regla • Dibuje líneas de 2 pulgadas, 5 pulgadas y 10 pulgadas. • Dibuje líneas con una regla de 3 cm, 6 cm y 10 cm.

Miercoles Enseñanza: Cómo hacer un trazado lineal: Teaching Video:

¿Qué es un diagrama lineal? Un gráfico para organizar los datos.

¿Cómo hacer un diagrama lineal?

• Dibuja una línea horizontal. _____

• Use los datos de medición para determinar los números en la parte inferior de la línea horizontal.

• Use un símbolo (X o punto) verticalmente para indicar cuántas veces se representa un número (vea el ejemplo).

• Incluya un título y etiquete el eje horizontal con lo que está midiendo.

Tarea: Use los datos a continuación para dibujar un diagrama lineal. Usted determina qué representará los datos. Asegúrese de agregar un título y etiquetar el eje horizontal. Datos: 3 cm, 5 cm, 3 cm, 4 cm, 8 cm, 8 cm, 8 cm, 4 cm

How to Make a Line Plot: https://bit.ly/3aiw8Ic

Matematicas Videos de enseñanza /

Tecnología opcional

Jueves Enseñanza: Cómo describir un diagrama lineal (usando el ejemplo de la

derecha): • Se midió la altura de 8 estudiantes en total (cuente todas las X) • 3 estudiantes midieron 53 pulgadas (cuente las Xs en esa columna) • 3 estudiantes midieron menos de 51 pulgadas (cuente el número total de Xs en las columnas de 43 pulg. Y 49 pulg.) • 5 estudiantes midieron más de 49 pulgadas (cuente el número total de Xx en las columnas de 51 pulgadas, 53 pulgadas y 54 pulgadas) • 53 pulgadas tiene la mayoría de los estudiantes (columna más alta)

Tarea: Describa el diagrama lineal a continuación.

Teaching Video: Line Plot: https://bit.ly/3ds38j9

Viernes Tarea: Responda las siguientes preguntas sobre el diagrama lineal. 1. ¿Qué día vendió más autos? 2. ¿Qué dos días vendieron la misma cantidad de carros? 3. ¿Qué días vendieron 3 o más autos?

Optional Online Practice: Questions about line plots: https://bit.ly/3aojY0o

4. ¿Qué día vendió la menor cantidad de carros? 5. ¿Qué días vendieron menos de 4 autos? 6. ¿Cuántos autos se vendieron en total de lunes a domingo?

Ciencias y Estudios Sociales

Lunes

Bienes y servicios: los bienes son cosas que tiene que puede tocar o usar. Ejemplo: automóviles, herramientas, muebles, comida, ropa. Muchos trabajos se crean para producir (hacer) y proporcionar bienes. Ejemplo: Pantalones: granjero para algodón, alguien para hacer e imprimir tela, alguien para coser pantalones, alguien para vender pantalones, enviar pantalones, alguien para hacer cremalleras ... Cree su lista en papel en blanco o escriba su lista en esta hoja. bit.ly/GCSDGoods Tarea: • Haga una lista de 20 productos que ve en su hogar. (Cosas que puede tocar o usar). Encierre en un círculo tres cosas en su lista. • Haga una nueva lista de los trabajos que se requieren para tener esos artículos. Considere: ¿De dónde vino el material? ¿Fue hecho o crecido? ¿Fue transportado o entregado? ¿Se vendió en una tienda? Todas estas cosas lo ayudarán a determinar los trabajos necesarios para que los bienes puedan estar en nuestros hogares. Video de extensión en línea opcional: bienes y servicios

Goods List

Goods and Services

Vea el código QR o vaya a https://bit.ly/GCSDGoods

Martes Tarea de Ivestigación Científica: ponga 5 trozos de hielo en dos tazas diferentes. Ej. plástico, vidrio, espuma de poliestireno, papel. Haz una predicción. (hipótesis) ¿Crees que el hielo se derretirá más rápido en una taza o crees que se derretirá igual? Explique o dibuje lo que cree que sucederá. Coloque los contenedores en el mismo lugar y verifique cada 5 minutos. Dibuja lo que ves. Tenga en cuenta el tiempo que tardan las 5 piezas en derretirse en cada recipiente. Hable sobre los resultados con su familia.

Miercoles Bienes y servicios: Los servicios son acciones que lo ayudan. Algunos pueden ayudarlo a mantenerse seguro, ser feliz, saludable, divertirse o facilitarle la vida. Algunos ejemplos pueden ser cortar el cabello, enseñar, cocinar. Tarea: haga una lista de las empresas de su comunidad que brindan servicios. Crea su lista en papel en blanco o escriba su lista en el reverso de la hoja del lunes. Opcional Video de Extensión en Línea: Libro de no ficción: Bienes y Servicios Leer en Voz Alta Ver código QR o ir a https://bit.ly/GCSDSERVICES

Goods and Services Read Aloud

Jueves Animales y sus Entornos: Los reptiles incluyen cocodrilos, serpientes, lagartos, tortugas y galápagos. Todos arrojan regularmente la capa externa de su piel. Su actividad depende de la temperatura de su entorno. A diferencia de las aves y los mamíferos, los reptiles no mantienen una

Reptiles

temperatura corporal constante. Sin piel o plumas para aislar, no pueden mantenerse calientes en un día frío, y sin poder sudar o jadear, no pueden refrescarse en un día caluroso. En cambio, se mueven hacia el sol o hacia la sombra según sea necesario. Durante las partes más frescas del año se vuelven inactivos. Sólo las boas y las pitones dan a luz a jóvenes vivos. Las otras especies ponen sus huevos en un nido simple y se van. Las crías eclosionan de días a meses después. Los reptiles jóvenes pueden deslizarse, caminar y nadar a las pocas horas de nacer. Dibujen y etiqueten dos ilustraciones que podrían estar en un libro sobre reptiles. Recuerden que las ilustraciones de un libro de no ficción deben representar los hechos. Extensión en línea opcional: Vídeo del Centro Científico de Roper Mountain: Reptiles Vea el código QR o vaya a https://bit.ly/GCSDReptiles Más datos en línea sobre reptiles de Discovery Education: ¿Qué es un reptil? Ver código QR o ir a https://bit.ly/GCSDReptiles2 Necesitará su inicio de sesión de Discovery Education para este video.

Reptiles & More

Viernes Bienes y Servicios: Tarea: Haga un servicio para alguien en su hogar. Haz un dibujo de lo que hiciste y escribe 2-4 oraciones describiendo tu servicio. Asegúrate de poner un título. (Ejemplo: doblar una carga de ropa, jugar un juego con un hermano para que tus padres puedan preparar la cena, preparar un refrigerio para tu familia)

Dia Artes

De lunes a Viernes

A continuación figura un enlace a un calendario diario de actividad física (similar al de los recreos)

Calendario de Gimnasia: https://bit.ly/2WKslPT

Lunes

Arte: Elija una actividad para Arte hoy. • Crea un arco iris en el orden de ROYGBIV usando objetos de toda la casa. ROYGBIV: Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Índigo y Violeta.. • Haga una caminata de textura. Busque diferentes texturas como lisas, ásperas, irregulares o duras alrededor de su casa o afuera. Si recolectas las texturas de afuera, crea una imagen/cuadro con las texturas o escribe lo que encontraste. • Haz un dibujo de ti mismo dentro en 20 años. ¿Cómo te ves?

Martes

La música: Elija una actividad para Música hoy. El ritmo y los instrumentos: https://bit.ly/2wGZ4uQ

Haga clic o escriba en el enlace y siga las instrucciones Toca de nuevo usando diferentes "instrumentos" que se encuentran

en la casa. ¡Invite a miembros de la familia a unirse a usted con instrumentos!

Analizando: Escuchen cualquier canción sin palabras y escriban en un diario cómo se sienten. Use oraciones completas y hable con un adulto Pídale a un adulto que escuche la canción y vea cómo los hizo sentir.

Cantando: Enseñe una canción a un miembro de la familia que haya aprendido este año en la clase de música. Si es posible, grabe su canción y envíela a su profesor de música.

Miercoles Educacion Fisica: Video de Desafíos de Acondicionamiento Físico de 1 minuto:

https://bit.ly/3auwifJ

• Asegúrese de mantener sus puntajes para la próxima semana

Jueves

Arte: Elija una actividad para Arte hoy. Dibuja un animal tocando un instrumento musical. ¿Qué instrumento

está tocando tu animal? ¿Donde esta el? Agrega muchos detalles. Encuentra rollos de papel higiénico vacíos. Crea una escultura usando

estos. Puede cortarlos, doblarlos o pegarlos con cinta adhesiva. Crear un avión de papel. Use líneas, formas y colores para diseñar su

avión. Puedes hacer más de uno y probar qué uno vuela el mejor. https://bit.ly/33Ml43w

Viernes Educación Física: Video de retransmisión de ejercicios:

https://bit.ly/3aEzghT

Regla para usar con las matemáticas.