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MATERIALCOMPLEMENTARIO

Continuación de las páginas 6 a 8, “Acto del 2 de Abril”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.

Material complementario de la revista maestra de primer ciclo n.0 200 - abril 2015

Encontrarás más recursos en www.ediba.com

¡A las Islas Malvinas,nuestro amor soberano!

Nuestro honor y recuerdo a los caídos y los veteranos.

El día a las horas los esperamospara conmemorar juntos un nuevo aniversario del2 de Abril.

¡No falten!




¡No falten!




¡No falten!




¡No falten!

En esta edición Nº 200 de Maestra de Primer Ciclo del mes de abril en las páginas 6 a 8 se presentan el acto del 2 de abril por el Día delVeterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas y las actividades previas para desarrollar en el aula junto a tus estudiantes.Para completar esta entrega te ofrecemos estas invitaciones listas para imprimir, completar y repartir.También te regalamos unos hermosos pines y banderines para que los chicos puedan lucir orgullosos.

2 de Abril● Invitaciones para el acto.

ISLASMALVINAS

Amor soberano,

ISLASMALVINAS

Amor soberano,





ISLASMALVINAS

orgullo argentinoAmor soberano,

ISLASMALVINAS

orgullo argentinoAmor soberano,

orgullo argentino orgullo argentino





2 de Abril● Banderines para el acto.

Orgullo

argentinoAmor

soberano

ISLAS

MALVINAS

Orgullo

argentinoAmor

soberano

ISLAS

MALVINAS


Continuación de las páginas 12 a 14, “Gatopato y la princesa Monilda”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.



En la misma edición del mes de abril, en las páginas 12 a 14 y en el póster n.° 2 Te ofrecemos el cuento “Gatopato y la princesa Monilda”, de lafamosa escritora argentina María Elena Walsh.Aquí te dejamos la secuencia para imprimir, fotocopiar y poder trabajar con tus estudiantes.Te ofrecemos también unas tarjetas para crear “amigos de Gatopato”.

Gatopato y la princesa Monilda





Gatopato y la princesa MonildaTe ofrecemos también unas tarjetas para crear “amigos de Gatopato”.● Imprimir y recortar las tarjetas.Armar dos mazos, en el primer mazo colocar las tarjetas n.° 1; en el segundo, las tarjetas n.° 2.Por turnos, los chicos tomarán una tarjeta de cada mazo y armarán un “amigo de Gatopato” sobre el cual podrán escribirsu nombre y una descripción.

Tarjetas n.° 1

DELFÍN PERRO

RANA CHANCHO

JIRAFA ELEFANTE

CEBRAVACA





Gatopato y la princesa MonildaTe ofrecemos también unas tarjetas para crear “amigos de Gatopato”.● Imprimir y recortar las tarjetas.Armar dos mazos, en el primer mazo colocar las tarjetas n.° 1, en el segundo, las tarjetas n.° 2.Por turnos, los chicos tomarán una tarjeta de cada mazo y armarán un “amigo de Gatopato” sobre el cual podrán escribirsu nombre y una descripción.

Tarjetas n.° 2

PULPO GATO

OVEJA PALOMA

COCODRILO PATO

CABALLO AVESTRUZ


Continuación de las páginas 18 y 19, “Los animales que viven bajo la tierra”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.



Los animales que viven bajo la tierra● TAMBIÉN EN NUESTRA EDICIÓN DEL MES DE ABRIL ENCONTRARÁS DOS POSTERS, SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES YFOTOCOPIABLES PARA ABORDAR UN TEMA SUMAMENTE INTERESANTE: LOS ANIMALES QUE VIVEN BAJO LA TIERRA.AQUÍ TE DEJAMOS UNA FICHA PARA QUE TUS NIÑOS LA COMPLETEN CON LOS CAMBIOS QUE OBSERVAN PERIÓDICAMENTEEN EL TERRARIO.

EL TERRARIO DEL AULA

FECHA DE OBSERVACIÓN:

CAMBIOS OBSERVADOS:


CAMBIOS OBSERVADOS:


CAMBIOS OBSERVADOS:


CAMBIOS OBSERVADOS:

También en nuestra edición del mes de abril encontrarás dos posters, sugerencias de actividades y fotocopiables para abordar un tema sumamenteinteresante: Los animales que viven bajo la tierra.Aquí te dejamos una ficha para que tus niños la completen con los cambios que observan periódicamente en el terrario.


Continuación de la página 20, “Valor posicional de los números”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.



NOMBRES Y PISTASLOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS NOS DAN PISTAS DE LOS NÚMEROS QUE LOS FORMAN.● MIRÁ CON ATENCIÓN Y COMPLETÁ COMO EN EL EJEMPLO.

30 + 7

10 + 10 + 10 + 7

TREINTA Y SIETE CUARENTA YOCHO

SETENTA YUNO

NOVENTA Y DOS CINCUENTA YCINCO

VEINTIOCHO

OCHENTA YCUATRO

SESENTA Y SEIS NOVENTA YCINCO

Aquí te dejamos actividades y problemas para trabajar acerca del Valor posicional de los números y complementar el póster y las actividades quete ofrecemos en la página 20 de la edición del mes de abril.


Continuación de la página 20, “Valor posicional de los números”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.



SITUACIONES PROBLEMÁTICAS● RESOLVÉ LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

TENÍA 26 PESOS Y DURANTE TODOS LOS DÍAS AHORRÉ UNPESO MÁS. ESCRIBÍ, EN TU CUADERNO, CUÁNTAS VECESTENÉS QUE SUMAR 1 PARA SABER CUÁNTO DINERO TENGOAL FINALIZAR LA SEMANA.

RESPUESTA:

TENÍA 63 PESOS EN MI ALCANCÍA Y DURANTE TRES DÍASSEGUIDOS SAQUÉ 10 PESOS CADA DÍA. ¿CUÁNTO DINEROME QUEDÓ?

RESPUESTA:

¿CUÁL ES LA MENOR CANTIDAD DE BILLETES DE $10 YMONEDAS DE $1 QUE NECESITO PARA FORMAR $57?

RESPUESTA:

ANOTÁ EL NÚMERO 12 EN EL VISOR DE TU CALCULADORA.¿CÓMO PODÉS HACER PARA QUE SE TRANSFORMEPRIMERO EN 22 Y DESPUÉS EN 32?

RESPUESTA:

ESCRIBÍ EL NÚMERO 8 EN LA CALCULADORA, SUMALE 10,DESPUÉS 10 MÁS, Y OTRA VEZ 10 MÁS. ¿ES CIERTO QUE ELRESULTADO ES 38?

RESPUESTA:

DESPUÉS DE SUMARLE 100 A UN NÚMERO QUE PENSÉ, MEAPARECIÓ EN EL VISOR DE LA CALCULADORA EL 129. ¿QUÉNÚMERO PENSÉ PRIMERO?

RESPUESTA:


Continuación de las páginas 28 y 29, “Las instituciones sociales y sus trabajadores”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.



LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y SUS TRABAJADORES● COMPLETÁ LAS SIGUIENTES FICHAS CON LO QUE SABÉS SOBRE CADA TRABAJADOR.

ESTA PERSONA TRABAJA COMO:

LA INSTITUCIÓN DONDE EJERCE SU TRABAJO ES:

SU PRINCIPAL TAREA ES:










En la edición de abril también vas a encontrar todo lo que necesitas para trabajar sobre Las Instituciones Sociales y los modos en que danrespuesta a las necesidades de las personas.A continuación te ofrecemos esta actividad para que tus niños puedan escribir acerca de los roles que ejercen estas personas en las instituciones.


Continuación de las páginas 24 y 25, “Día del Animal”, de la Revista Maestra de Primer Ciclo n.º 200, del mes de abril de 2015.



LAS INSTITUCIONES SOCIALES Y SUS TRABAJADORES● COMPLETÁ LAS SIGUIENTES FICHAS CON LO QUE SABÉS SOBRE CADA TRABAJADOR.

Les ofrecemos el molde de las páginas 24 y 25 para que puedan realizar la mascota de la foto, que decora la puerta del aula y recordar la efeméridedel Día del animal.

cola

patas

orejas

cuerpo(puerta)

20/25 cm

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