Prof. Dr. Héctor Rodríguez. DMV. MSc. PhD ©. Trabajo muscular.
Boletín Informativo de Primavera 2016 - Murrieta Valley ... · PDF fileRegional...
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El Comité Asesor de la Comunidad es un equipo de padres y otras personas con un interés personal o profesional en garantizar servicios apropiados para alumnos con necesidades especiales. La membresía del CAC está destinada a representar la composición étnica, geográfica y socioeconómica de la comunidad a la que sirve.
La misión de nuestro Comité Asesor de la Comunidad es envolver a padres, alumnos, maestros, especialistas y consultores educativos interesados, para crear un sistema de redes entre las escuelas de SELPA y la comunidad.
Exhortamos a los padres a participar activamente para ser conocedores, capacitados y compañeros efectivos en el desarrollo e implementación de experiencias positivas en el aprendizaje para los alumnos con necesidades excepcionales.
El Comité Asesor de la Comunidad trabaja con las
familias para:
Dar un grupo de apoyo a padres y alumnos
Dar una oportunidad para hablar con profesionales que trabajan con niños con necesidades especiales
Aumentar la concientización de las opciones de servicios disponibles
Aumentar la concientización de la importancia de asistir a la escuela regularmente
Animar la participación de la comunidad en el desarrollo y revisión del plan local para la educación especial
Proporcionar educación para padres
Apoyar actividades en favor de los niños con necesidades especiales
Proveer un foro abierto a través de juntas del Comité Asesor de la Comunidad para informes, discusiones y oradores invitados.
Plan de Educación Especial del Área Local (SELPA) del Condado de Riverside
Comité Asesor de la Comunidad (CAC)
Boletín Informativo de Primavera 2016
Feliz Primavera ~ un nuevo comienzo. Esperamos que
haya pasado una bonita Pascua. Esperamos que disfrute
este boletín informativo de primavera del Comité Asesor
de la Comunidad (CAC) del Plan de Educación Especial
del Área Local (SELPA) del Condado de Riverside que
está lleno de valiosa información.
Nuestro último taller fue en Dessert Sands y la asistencia
fue maravillosa. La presentadora, Dra. Tasha Arneson,
una gran profesora y capacitadora, hizo un grandioso
trabajo y agradecemos la información que proporcionó.
Desde luego estamos trabajando para el Día de Acción
Legislativa. Padres y sus hijos asistirán este año. Volarán
a nuestro capitolio estatal para representar al Comité
Asesor de la Comunidad (CAC) y al Plan de Educación
Especial del Área Local (SELPA) de Riverside para
reunirse con los representantes y legisladores del estado
para promover la educación especial. Obtendrán más
información y hablarán con nuestros políticos sobre
nuevas leyes que están en proceso de votación por la
cámara y el senado.
Después del Día Legislativo, estaremos patrocinando
nuestro evento de reconocimiento el 17 de mayo, 2016,
el tercer martes de mayo. Estaremos reconociendo a las
personas de nuestra comunidad que han ido “Más Allá”
dedicando su tiempo y talentos a la educación especial,
entonces apunte esta fecha.
El nuevo año escolar estará aquí antes que nos demos
cuenta, por eso dedique tiempo para disfrutar de sus
hijos, con calma y tomando unos minutos para demostrar
a su familia cuanto usted los quiere sin importar cuan
caóticas se pongan las cosas.
Jessie
PRIMAVERA
TARIFA REDUCIDA PARA LAS
TARJETAS DE IDENTIFICACIÓN
DE CALIFORNIA
AVISO: ESTO APLICA SOLAMENTE A
LOS CLIENTES DE INLAND REGIONAL
¿Es tiempo de obtener o renovar la
tarjeta de identificación de California
de usted o de su hijo?, si es así
asegúrese de conseguir que el
Coordinador de Servicio del Centro
Regional complete el formulario DL-
937 del DMV de California (aplicación
para una tarifa reducida). Entregue el
formulario con la aplicación al DMV
dentro de los 60 días de haber
completado los documentos. Las
tarifas de renovación se reducen de
$29 a $8. Si el coordinador no está al
tanto de este ahorro, será necesario
hablar con el supervisor. El DL-937
no está disponible en línea, pero el
coordinador de servicio puede llamar
al DMV al 916-657-6550 para pedir el
formulario DL-937. El DMV NO lo
enviará a las familias directamente.
Por qué hacemos esto “Mis cicatrices me recuerdan que en verdad sobreviví a mis profundas
heridas. Que ya en sí es una hazaña. Y traen a mi mente algo más también. Ellas me recuerdan que el daño que la vida ha causado en mí , en muchos
lugares, me ha hecho fuerte y más
firme. Lo que me hirió en el pasado, actualmente me ha dejado mejor
preparado para enfrentar el presente”
-Steve Goodier
Contáctenos
Oficina de SELPA
2935 Indian Avenue
Perris, CA 92571
951-319-7403
Visítanos en la red:
www.yauts.org
“ESTAMOS UNIDOS PARA USAR NUESTRAS FUERZAS PARA PONER TUS
DIFICULTADES EN EL PASADO.”
Cada uno de nosotros somos dueños de
nuestra realidad; cuando tomamos
autoconsciencia de ello, absolutamente
cualquier cosa en el mundo es posible.
Instrúyete y sé el rey del mundo a tu
alrededor. No dejes que las
adversidades, castigos, destierros,
dudas, miedos o CUALQUIER virus
mental te impida lograr tus sueños.
NUNCA seas una víctima de la vida: ¡SÉ
SU CONQUISTADOR!
-Mike Norton
¿Cómo empezó?
Para acortar la historia … SELPA del
Condado de Riverside (Perris, CA)
¡NOS DIO VIDA en enero 2015!
¿Qué es SELPA?
SELPA tiene la convicción de que todos los
alumnos pueden aprender y que los alumnos
con necesidades especiales deben ser
garantizados con la igualdad de
oportunidades para llegar a ser miembros
contribuyentes de la sociedad.
Si nos preguntas, hemos recibido
algunos programas grandiosos para
ayudarnos con nuestra misión.
Quiénes son Y.A.U.T.S.
————————————————
Nosotros somos ¡Juventud Defensora Unida
para Triunfar! Somos un grupo ambicioso y
motivado de jóvenes firmes dedicados a
hacer la ¡DIFERENCIA!
Todos nosotros hemos vivido y superado
nuestra parte de pruebas y aflicciones.
Ahora usamos nuestras fortalezas para
asegurar que nuestros jóvenes no
experimenten en solitario los mismos
obstáculos. A través de la ayuda de
asesoría de compañero a compañero,
nosotros hacemos una auténtica conexión
con nuestros jóvenes para averiguar cómo
tener un impacto efectivo en sus vidas.
Nuestro lema lo dice mejor …
“Estamos Unidos para Usar Nuestras Fuerzas para Poner Tus Dificultades en el
Pasado.”
Perspectivas Interesantes ————————————- Y.A.U.T.S. se ha asociado con el
programa PLUS en un esfuerzo para
llevar un gran impacto a nuestros
jóvenes.
El programa PLUS es un modelo de
liderazgo estudiantil de compañero a
compañero y provee a las escuelas,
comunidades y programas después
de escuela las herramientas para
identificar y abordar los asuntos
críticos que afectan a nuestros
jóvenes.
¿Deseas conocer más sobre nuestro
magnífico socio?
Visita www.plusprogram.org
¡Las investigaciones están de
nuestro lado!
Las investigaciones han demostrado
que a medida que los alumnos crecen,
ellos generalmente buscan ayuda en
sus compañeros (Petrosino et. al., 2010;
US DOE, 2013).
Las investigaciones también indican
que cuando los compañeros se
conectan entre ellos para ayudarse con
el acoso, el problema termina o
disminuye en más del 50% de los
casos (Hawkins, Pepler, & Craig,
2001).
Los programas de asesoría de
compañeros en escuelas puede
incrementar el uso del pensamiento
crítico y las habilidades para la
resolución de problemas, y crear una
mejoría en las habilidades
interpersonales.
ALUMNOS BAJO EL REFLECTOR
Presentado por Jennafer LaPaglia Griswold
El Distrito Escolar Union High de Perris organizó su 6.0 evento anual PUHSD SPORTS
CHALLENGE, un tipo de Olimpiadas Especiales para nuestros alumnos de educación
especial. Los alumnos de todo el distrito participaron en eventos de lanzar la pelota de futbol
americano, jonrón del derbi de sóftbol, concurso de patear la pelota de fútbol, carrera de
relevos y competencia de tiros libres en baloncesto. Estos alumnos de educación especial
fueron asesorados por atletas estudiantiles antes de la gran extravagancia.
Los alumnos de educación especial, que de otro modo nunca hubieran
vestido uniformes deportivos, unieron sus manos con otros atletas,
preparando y entrenando para ganar, un gesto de lo que realmente significa
la inclusión. Este evento fue un día memorable y gratificante lo mismo para
los participantes y los espectadores.
Participaron más de 60 alumnos de educación especial de PUHSD del
9.0 al 12.
0 grado
75 alumnos de educación regular participaron como asesores de los
alumnos de educación especial
Al evento asistieron más de 300 personas
Oficiales del Sheriff del Condado de Riverside Christopher Cazarez y
Ernest Domínguez participaron con los asesores en el entrenamiento de los
alumnos de educación especial por un periodo de dos semanas antes del
Presidenta Jessie Mann ~ JUSD (951) 961-0032 [email protected] Vice Presidente Phil Stein ~ DSUSD (760) 832-4699 [email protected] Secretaria Renee Shackles ~ BUSD (951) 922-9240 [email protected] Miembro General Jess Block-Nerren ~ AUSD (909) 706-8525 [email protected] Miembro General Debbie Zimmer ~ MUSD (951) 672-3437 [email protected]
Presidenta Anterior Inmediata
Marie Smith ~ LEUSD
(951) 491-3592 [email protected] Representante de SELPA Sue Balt, Ph.D. Ex. Director (951) 490-0375 [email protected] Apoyo Secretarial Delores Hartin (951) 490-0375 [email protected] Para español comuníquese con Roxana Gómez (951) 490-0375 [email protected]
Comité Asesor de la Comunidad (CAC)
del Plan de Educación Especial del Área
Local (SELPA) del Condado de Riverside
9.0 Evento Anual de Reconocimiento
17 de mayo, 2016
Gimnasio de la Preparatoria Val Verde
6:00 PM – 8:00 PM
~ 972 Morgan St., Perris ~
Para más información contacte a Delores al
951-490-0375 o al correo electrónico
¡ Se ofrecerá refrescos, café y pastel !
Presentado por Liz Johnson ~ Luke Johnson es un
alumno del 9.0 grado en la escuela chárter River Springs.
Actualmente está en el programa de estudio en el hogar y
anteriormente asistió a clases en la Academia FLABOB
en el aeropuerto y en los Centros Estudiantiles de Corona
y Riverside. Luke siempre ha visto sus fortalezas, talento y
potencial para esforzarse en ser un miembro activo de la
comunidad. Hace más de tres años Luke comenzó a tener
migrañas y luego sus vasos sanguíneos empezaron a fallar.
Un año después sus articulaciones comenzaron a
deteriorarse. Él siempre prefirió aprender sobre sus
afecciones y crecer. Ahora quiere ser un psicólogo que
trabaja con pacientes que tienen enfermedades nuevas o
terminales, con niños y
sus familias. “Yo sé lo
que se siente el ser una
persona un día y que al
otro, tu vida dé un vuelco
y ser otra persona. Yo
puedo ayudar a las
personas a sobrellevar
esto. Yo puedo ayudar a
las personas a ver las
fortalezas que tienen
ahora.”
Presentado por Renee Shackles ~ Mi nombre es Timmy, tengo 8
años de edad, estoy en el 3.er grado y soy como la mayoría de los niños
del 3.er grado. Soy muy inteligente. Me gusta leer y jugar con carros,
trenes y videojuegos. Me gusta mirar a los insectos y disfruto leyendo
cosas nuevas sobre ellos. También disfruto jugando videojuegos y
aunque soy como la mayoría de niños de mi edad no tengo muchos
amigos. Tengo dificultad para hablar directamente con gente que no
conozco. No me gusta la multitud o ruidos extremadamente fuertes.
Yo tengo Síndrome de Asperger; es una forma de autismo y aunque
tengo Asperger, no soy tan diferente de
los otros niños de mi edad. Aún así río.
Aún así juego. Aún así amo a mi mamá,
a mi papá y hermanos. Solo necesito un
poquito más de ayuda en algunas áreas
como en lo social y emocional. Estoy
muy agradecido por toda la ayuda que
recibo en la escuela. Tengo una auxiliar
que viene a mi salón de clases y se
sienta y me ayuda con mi trabajo. Tengo
otra auxiliar que me ayuda con el habla
y otra auxiliar que viene para la terapia
ocupacional. Mi mami siempre está
trabajando mucho leyendo y hablando
con los doctores y asistiendo a talleres
para ayudarme a ser el mejor ¡yo!
ALUMNOS BAJO EL REFLECTOR
¡Los familiares son BIENVENIDOS!