No. 021 · Abril 2014 · Ecuador

Los jóvenes del CAP Junior de Guayaquil, El Chorrillo y Picoazá, participaron durante enero en una jornada de integración, deporte y aprendizaje, que se realizó en el cantón Montecristi, en Manabí.

En esta edición de El Buen Vecino podrán conocer detalles de este encuentro.

Conozca los detalles de la convivencia del CAP Junior

Páginas 6-7

Son 72 alumnos los que arrancaron con este proyecto educativo en las instalaciones de la Escuela Capitán Alfonso Arroyo, ubicada en el barrio La Argelia, en el CAP Quito Sur. Es el cuarto año que se realiza este proyecto en el sector.

En Quito Sur iniciaron las clases del proyecto de Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria en noviembre

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Asistieron 27 profesionales de 11 instituciones que trabajan con Fundación Holcim Ecuador.

La Red de Empresas presentó resultados sobre esta iniciativa.

Vecinos y voluntarios de Holcim Ecuador realizaron diversas actividades en el 2013.

Taller de contrapartes Erradicación del trabajo infantil y sus logros

Voluntarios hicieron repitute

Tiraje: 6,509 Impresiones

El Buen Vecino2 04/14

@fundholcimecu

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Una de las obras de teatro trató sobre una posible erupción del volcán Cotopaxi.

Casa Abierta en Planta Latacunga

Paul JácomeVoluntarioPlanta LatacungaHolcim Ecuador

Tu bienestar y seguridad es nuestro éxito fue la frase utilizada en la Casa Abierta Latacunga 2013, que sintetiza un objetivo común para los trabajadores, familias, amigos y vecinos de Holcim Ecuador.

En esta Casa Abierta, tuvimos la participación de 350 personas, a quienes se las separó en siete grupos identificados por el color de una pulsera. Estos grupos fueron guiados por nuestros compañeros de la Planta, a través de diferentes stands que cubrían los Elementos de Prevención de Fatalidades (FPE), con un enfoque en las actividades del hogar. De esta manera, socializamos y compartimos nuestra meta de Cero daño a las personas con nuestras familias y vecinos; además , hicimos extensivo el compromiso de Holcim Ecuador con la salud y seguridad de sus trabajadores, familias y

vecinos.

Un reto planteado por el equipo de Planta Latacunga fue realizar dos obras de teatro con nuestros compañeros, ejemplificando situaciones que podrían ocasionar una lesión.

Se presentaron los aspectos negativos (lo que no se debe hacer) y los aspectos positivos (lo que se debe realizar). La primera obra trató sobre las buenas prácticas de Seguridad Ocupacional y de actitud en el trabajo; mientras que la segunda fue la representación de una emergencia natural en caso de una erupción del volcán Cotopaxi. En esta última, se interactuó con el público presente. El mensaje de la obra fue que la preparación es la mejor solución ante una erupción.

De esta forma, quienes conformamos Planta Latacunga compartimos una jornada alegre con la participación de nuestras familias y vecinos del CAP Latacunga.

Editorial

Saskia IzurietaDirectora EjecutivaFundaciónHolcim Ecuador

A través de nuestra relación empresa-comunidad, que la hemos construido juntos a lo largo de ocho años, hemos tenido importantes aprendizajes que van formando parte de una historia compartida.

Durante el año 2013, logramos valiosos resultados: mantenemos 6 CAP en funcionamiento, desarrollamos 28 proyectos, 12 en educación y 16 en desarrollo comunitario, los cuales, en conjunto, llegan a cerca de 28 mil personas de forma directa y 68 mil personas de forma indirecta. Pero el logro más valioso es quizás el de la sostenibilidad de los procesos, es decir que continuamos cosas ya empezadas en las que coincidimos generan un valor para las personas. Por ejemplo, el Programa de voluntariado Únete, el cual a través de un buen Repitute acumuló 6,416 horas de trabajo junto a ustedes nuestros vecinos, siendo lo más importante, lo que esas horas lograron en las vidas de muchas personas. Pronto compartiremos con ustedes un documental sobre la experiencia de este programa pero mientras tanto en este periódico ¡les contamos lo que hicimos durante este año!

Por otro lado, hemos logrado mantener los tan importantes proyectos de educación, como el de la Alianza Suiza por la educación en Ecuador que en noviembre firmó su cuarta etapa con un mayor compromiso de sus actores; el proyecto de Educación superior básica flexible extraordinaria, a través del cual cerca de 200 jóvenes lograron retomar sus estudios y contar con un proyecto de vida en el 2013 y 2014.

Otro logro importante es, sin duda, el trabajo adelantado para prevenir y erradicar el trabajo infantil en el Ecuador y en especial en el sector de la construcción. En este periódico, ustedes podrán encontrar el trabajo realizado junto con diferentes actores que se relacionan con la empresa Holcim Ecuador, como clientes, proveedores, trabajadores, y vecinos, lo cual además da respuesta a los compromisos asumidos por la empresa al formar parte activa de la Red de empresas por un Ecuador libre de trabajo infantil.

En el 2013 también le sacamos el jugo a varias actividades de intercambio de conocimientos y evaluación de procesos que venimos implementando: el taller de contrapartes, el encuentro de jóvenes de los CAP Junior de Guayaquil, Chorrillo y Picoazá y la evaluación participativa del CAP Guayaquil. El detalle de estos eventos lo podrán encontrar en las siguientes páginas, los cuales son espacios que contribuyen a conocernos y comprendernos más y a mejorar nuestras intervenciones de lado y lado.

¡Para el 2014, tenemos nuevos retos y nuevas metas que ya han sido establecidos con ustedes! De nuestra parte continuamos con las mismas fuerzas y energías y con el compromiso de siempre. Recuerden que el CAP tiene ya ocho años de vida y ha sido un espacio que nos ha costado mucho esfuerzo y aprendizaje, pero que es muy valorado y nos ha permitido analizar nuestros problemas y diferencias, así como tomar decisiones. Les invito a todos a continuar formando parte de este proceso. ¡Está en todos nosotros cuidar este espacio e irlo enriqueciendo con el tiempo!

Fundación Holcim Ecuador

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Resultados positivos en Erradicación del Trabajo Infantil

Información de interés

La Red de empresas por un Ecuador libre de trabajo infantil es una alianza público - privada entre el Ministerio de Relaciones Laborales, Unicef y un grupo de empresas comprometidas – entre ellas Holcim Ecuador - que tienen el objetivo de construir el país que todos queremos, libre de trabajo infantil.

Por tal razón, queremos compartir con ustedes los resultados alcanzados en el 2013:

• Más de 1,000 trabajadores de Holcim Ecuador a nivel nacional fueron sensibilizados: 476 certificados a través de la herramienta en línea y 622 capacitados en charlas internas.

• 98 Franquiciados Disensa concluyeron el proceso de certificación en línea y participaron en reuniones informativas. 487 De un total de 495 franquiciados.

• Cerca del 80% de los proveedores estratégicos de Holcim Ecuador, han sido sensibilizados a través de la certificación en línea.

• Adicionalmente, contamos con más de 350 proveedores certificados en la herramienta.• 100% De los Comités de Acción Participativa (CAP) fueron sensibilizados a través de charlas,

cómics y un vídeo sobre erradicación de trabajo infantil (233 personas).• En total, cerca de 3,200 horas invertidas en capacitación.• Política de cero tolerancia al trabajo infantil en Holcim Ecuador.• Aproximadamente 2,500 personas sensibilizadas sobre erradicación del trabajo infantil, en el

contexto de las Caravanas a maestros albañiles organizadas por Holcim Ecuador.• La difusión de mensajes relevantes - sólo de parte de Holcim Ecuador - a través de medios de

comunicación variados, ha llegado a más de 48,000 personas a nivel nacional.

Adicionalmente, las empresas que conforman esta red han logrado que el Servicio Nacional de Contratación Pública incluya en los contratos para proveedores del Estado, una cláusula específica sobre la prohibición de contratar mano de obra infantil.

Es importante enfatizar que la sensibilización sobre esta problemática apuntó a llegar a la cadena de valor, y cerca de 7,000 trabajadores y proveedores ecuatorianos ya se han certificado en el conocimiento de la normativa y sensibilización sobre el tema.

La iniciativa impulsa una política de cero tolerancia al trabajo infantil. Se busca promover proyectos de inserción y permanencia educativa.

La meta es que los niños estudien y no trabajen.

El reto aún no termina y, aunque los resultados en el 2013 fueron excelentes, nos hemos propuesto nuevos desafíos para seguir contribuyendo con la erradicación del trabajo infantil en Ecuador.

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¿Quién no ha escuchado el dicho en la repetición está el gusto? La experiencia de los trabajadores de Holcim Ecuador y los vecinos de las Plantas en el 2013, demuestran que el entusiasmo que todos tuvimos en el 2012, continuó el año pasado.

A nivel nacional, los primeros y últimos meses del año estuvieron marcados por actividades que invitaron a nuestros voluntarios a trabajar a favor del ambiente; reforestaciones en el Bosque Protector Cerro Blanco (vecino al CAP Guayaquil) y en comunidades de Latacunga donde se sembraron árboles que le brindan a la ciudadanía servicios ambientales, como: mejoramiento del aire, sombra, climatización y retención de humedad en el suelo.

Estas reforestaciones también se hicieron en algunas laderas de la Planta Guayaquil, como parte del Programa de gestión ambiental sostenible de recursos. Todas estas acciones, apuntan a dejar a la ciudad de Guayaquil un importante remanente de bosque seco tropical.

A través del eje de Únete en emprendimiento, más de 100 voluntarios se animaron a dedicar su tiempo y talento en la formación de 987 niños y jóvenes emprendedores.

Áreas de recreación como el parque La Madre de la comunidad de Chongón y el parque de Nueva Esperanza de la comunidad del mismo nombre; las escuelas República de Italia y Camilo Ponce Enríquez de Quito Norte, fueron adecuadas para convertirse en lugares más seguros, gracias al trabajo en equipo e integración de voluntarios y comunidades vecinas. Las tres R’s: reduce, rehúsa y recicla, fueron aplicadas en Únete; los palets de Planta Latacunga, utilizados para cargar y movilizar los sacos de cemento Rocafuerte, ahora forman parte de las escuelas vecinas, como mesas de comedores es un claro ejemplo de cómo reutilizar material puede ser muy útil en nuestra cotidianidad.

En fin, son numerosas las actividades que se realizaron durante el 2013 con las comunidades vecinas de nuestras Plantas y, gracias a este duro trabajo, el año pasado contamos con la participación de 650 voluntarios en todas las Plantas de Holcim Ecuador.

¡En el repitute estuvo el gusto!: nuestro voluntariado en el 2013

Testimonios

Testimonios

Tanto los docentes como los padres de familia y los estudiantes de la escuela Nueva Esperanza, nos sentimos muy complacidos por el trabajo realizado junto a los voluntarios de Holcim Ecuador. Ellos han entregado su tiempo y su conocimiento con nosotros, con la finalidad de compartir su experiencia y prácticas en seguridad, salud y gestión ambiental para aplicarlas aquí, en la escuela, convirtiéndola en un sitio más seguro. Esto nos motiva mucho a seguir comprometidos y estar siempre prestos a involucrarnos en los proyectos, mejorando las condiciones de seguridad para nuestros estudiantes y la comunidad en general.

Participar en Únete fue una experiencia maravillosa; te hace crecer más como persona compartiendo con los niños de la Unidad Educativa Juan Montalvo, intercambiando conocimientos sobre el entorno climático. Escucharlos y recibir sus detalles hechos de material reciclado, fue genial.

También fue especial participar en la minga de limpieza, pintura y arreglo de la misma escuela, y contribuir en la mejora del establecimiento, lo que se llevó a cabo con la participación de padres de familia, profesores, alumnos y el equipo que conformamos la Planta Cuenca y el área de Responsabilidad Social Corporativa de nuestra empresa.

Herla TumbacoDirectoraEscuela Nueva EsperanzaCAP Guayaquil

Paulina OchoaVoluntariaPlanta CuencaHolcim Ecuador

Voluntarios en el norte de Quito, trabajando en la reutilización de los palets.

Antes Después

Los palets fueron transformados en mesas y bancos para la comunidad.

6,416 Horas de voluntariado en el 2013

650 Voluntarios de Holcim Ecuador a nivel nacional

6,500 Árboles sembrados en las reforestaciones en todo el país

16 Escuelas intervenidas con mingas y capacitaciones en ambiente, educación, seguridad y emprendimiento.

987 Jóvenes y niños participaron en Únete en emprendimiento

7 Provincias del país han sido parte de Únete (Pichincha, Cotopaxi, Tungurahua, Manabí, Guayas, Azuay y El Oro).

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Se realizó Taller de evaluación del CAP Guayaquil

El taller se realizó en Playas, provincia del Guayas, y asistieron 56 miembros del CAP.

Se reflexionó sobre los logros alcanzados hasta el momento.

En el cantón Playas, provincia del Guayas, se realizó el Taller de evaluación del CAP Guayaquil, el 7 de diciembre del 2013. Este encuentro contó con la participación de 56 miembros del CAP.

El taller permitió obtener algunos logros; el más importante, visualizar los cambios que se han dado en las organizaciones de base y su efecto en las comunidades. Así mismo, se dio a conocer el estado de la situación de los proyectos que se trabajan en el CAP Guayaquil. Por otro lado, los participantes tomaron conciencia respecto al cambio en el proceso de acompañamiento al desarrollo comunitario.

Los fundadores del CAP Guayaquil tuvieron un rol muy importante en este taller, ya que reflexionaron respecto a los logros obtenidos luego de casi siete años de proceso. Por ejemplo, manifestaron que sienten que el espacio se ha fortalecido con el involucramiento de nuevos miembros, y que se ha dado un cambio de enfoque al acompañamiento en las organizaciones de base.

Además, mencionaron que al inicio del proceso, sentían recelo de aceptar la incorporación de nuevos miembros, lo que ha sido superado con el tiempo. Esto

los ha motivado a buscar una redefinición de su rol dentro del CAP, por lo que se planteó la idea de que sean veedores de los procesos y, en el caso de futuros procesos, buscar la manera de involucrar a los miembros fundadores.

En la plenaria final, se llegaron a algunas conclusiones:1. El CAP Guayaquil reconoció, de forma colectiva, que el espacio se ha

fortalecido con las nuevas organizaciones, miembros y con el proceso de acompañamiento que está en marcha.

2. Los miembros demuestran una actitud propositiva.3. Se evidencia un liderazgo con compromiso social real.4. Las organizaciones de base están pasando de la conciencia del problema al

deseo de cambio y mejora (superación de la desesperanza aprendida). Se sienten motivados.

5. La mayoría de las organizaciones se han tenido que desenvolver en situaciones internas difíciles (crisis política, deterioro de patrimonios institucionales, así como lograr consensos con personas contrarias a su gestión).

6. Las organizaciones de base expresaron interés en hacer un trabajo conjunto, integrando a todas las comunidades y organizaciones del sector.

7. Cada organización se siente fortalecida internamente.8. Se está ampliando la capacidad de gestión externa ante las instituciones

públicas y privadas.9. Se ha elevado la capacidad de planeación de las organizaciones. Cuentan

con perfiles de proyectos y planes de acción anual.10. Se ha incrementado el número de participantes y miembros de la

comunidad, en las actividades de las organizaciones. 11. Se evidencia un liderazgo renovado (hay jóvenes que son líderes y que

están en procesos formativos y de capacitación).12. Se está fortaleciendo el sentido de comunidad en las organizaciones.13. Las organizaciones buscan alianzas entre ellas, así como con la empresa

privada y pública (Municipios, Prefecturas, colegios y universidades, entre otras).

14. Las organizaciones de base están tomando conciencia sobre su corresponsabilidad en el desarrollo comunitario.

15. Los jóvenes del CAP Junior están interesados en conformarse como grupo juvenil.

Así, se consideraron algunas acciones para ejecutar en el corto y mediano plazo. Por ejemplo, continuar con el proceso de construcción de tejido social para el desarrollo y fortalecimiento de estas organizaciones.

CAP: Comités de Acción Participativa

7El Buen Vecino6 04/14 El Buen Vecino 04/14

En portada

Ronald GarcíaTécnicodegestióny desarrolloGuayaquil

En Montecristi se llevó a cabo la convivencia de los CAP Junior Guayaquil, El Chorrillo y Picoazá

Capacitación metodológica de lecto - escritura en escuelas del circuito Chongón

Talleres de Prevención de riesgos sociales para adolescentes y jóvenes en Chongón

Se fomenta la articulación con entidades públicas

Los pasados 11 y 12 de enero, jóvenes de los CAP Junior Guayaquil, El Chorrillo y Picoazá, compartieron una jornada de integración, deporte y aprendizaje en la Primera Convivencia Juvenil e intercambio de experiencias, realizado en el campamento Los Cerros, en la ciudad de Montecristi(Manabí).

Este evento, coordinado en conjunto con los equipos técnicosresponsablesdelacompañamientoalosCAPJuniorenGuayaquil,enElChorrilloyPicoazá(CIPEPyGestiónyDesarrollo),permitióquelosjóvenes

experimenten la convivencia con grupos distintos a los usuales, y, a la vez, compartan y comparen vivencias y aprendizajes dentro de sus agrupaciones juveniles. En total, 49 jóvenes participaron en este evento, cuyos temas centrales fueron la presión grupal y la construcción de un proyecto de vida, que fueron seleccionados debido a la importancia de estos asuntos en su diario vivir. En los tiempos actuales, es vital rescatar los sueños y proyectos de la juventud,motivándolosaqueloshaganrealidadatravésdelaplanificación,elesfuerzo y la perseverancia.

Atravésdeplenariasytalleres,losgruposseintegraronaltrabajoenconjunto,que incluyó dinámicas recreativas de cooperación y exposiciones sobre la forma en cómo los jóvenes se sienten como parte de un grupo.

Estos espacios y experiencias grupales juveniles, ayudan a los jóvenes a concienciarsobrelacalidaddesusrelacionessocialesentreparesy,también,a asumir responsabilidades y liderazgos en la convivencia grupal. Quienes conformamoselequipotécniconossentimosorgullososdeveraungrupojuvenil más integrado, en el que paulatinamente dejaban de ser subgrupos de diferentes comunidades para ser un solo grupo; que se apoya y colabora.

Unodelosmomentosmásálgidosfuelanocheculturalylafogatadespuésde la cena del sábado, en donde los chicos y chicas de Manabí junto a los de Guayaquil, se lucieron con sus aptitudes para la actuación y la dirección de

juegos grupales. Cabe resaltar, de manera especial, la visita a Ciudad Alfaro, lugaricónicoyrepresentativodelaidentidadnacional.Fuimosguiadosatravésdel museo y el Mausoleo de Alfaro; esta visita aportó al proceso de formación en valores ciudadanos, que actualmente se está realizando en el grupo de Guayaquil.

Logramos que los jóvenes de varios CAP se puedan encontrar en eventos comoéste,contribuyendoyafianzandoelsentidodecomunidadeidentidadcomo grupos juveniles que, aunque provenientes de realidades y localidades distintas, comparten ideales, sueños, sentimientos y formas de ver la vida. Esperamos muy pronto realizar otro evento de integración, desarrollo y crecimiento con los CAP de otras localidades.

Testimonio

La convivencia me pareció genial. Pudimos hablar de la presión grupal; este fue un tema muy importante para todos, porque nos permite tomar decisiones positivas para nuestra vida diaria. En este espacio, todos participamos e intercambiamos ideas con los chicos del CAP en Manabí.

Esta convivencia me ayudó a saber tomar mis decisiones, sean grupales o personales y a plantear un proyecto de vida que, de hecho, estoy llevando a cabo y que ha transformado mi vida.

Jefferson Solórzano CAP JuniorGuayaquil

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1.PatriciaRuízdelCAPJuniorGuayaquil,exponesuproyectodevidaanteelgrupo.2.Jóvenesyequipotécnicoalcierredelevento.3.Juegosrecreativosdecooperacióneintegracióngrupal.4.Jóvenesjuntoatécnicoenplenaria sobre la toma de decisiones y la presión de grupo.

Aplicación de clase demostrativa en establecimientos educativos.

Capacitación con adolescentes en el Centro de Educación para todos. Participantes del taller muestran el proceso para la elaboración de las velas.

Clausura de los talleres de fómix.

Unadelasdificultadesmásgrandesque enfrenta nuestro sistema educativo, no es tanto el número de las personas que no pueden leer, sino el número de aquellas que teóricamente saben leer, pero que en la práctica no tienen la capacidad de comprender muchos de los textos escritos que la sociedad produce.

A partir de esta situación, el proyecto Educación para todos plantea la intervención en ocho centros educativos

Jessica QuinteroFacilitadora JuvenilPrevención de riesgos sociales

EnriqueJiménezAdministradorCentro Educación de para todosCAP Guayaquil

El desarrollo de los talleres en Prevención de riesgos sociales en adolescentes y jóvenes en cuatro centros educativosdeeducaciónbásicadelaparroquiaChongón,permitieroncrearunespaciodereflexión,análisisyresolucióndeproblemas,enlosquelosadolescentesyjóvenes,demaneraconcreta,dinámicayágil,identificaronlas distintas problemáticas en las que - según su entorno comunitario y social - pueden estar expuestos o involucrados y caer así en el círculo de los riesgos sociales.

Los talleres cumplieron con las expectativas y objetivos propuestos: informar y concienciar a los adolescentes y jóvenes sobre las causas y consecuencias que generan los riesgos sociales, tales como: violencia juvenil, bullying o acoso, embarazo precoz y deserción escolar. La metodología utilizada fue participativa, creativa, reflexivayexpositiva,contrabajosgrupaleseindividualesquepermitierontenerunainteraccióndecontenidosyexperiencias entre los adolescentes, jóvenes y educadores. Esto, permitió que los jóvenes fueran protagonistas de supropioaprendizajemediantevivencias,observaciones,reflexioneseintercambiodeexperiencias,obteniendo

por esta actividad el respaldo de adolescentes y docentes de los establecimientos educativos, que se comprometieron a replicar y mantener la metodología de trabajo y, así, contribuir con la prevención de los riesgos sociales.

Durante noviembre y diciembre pasados, se desarrollaron 18 talleres de prevención de riesgos sociales en adolescentes y jóvenes, en los siguientes establecimientos educativos: Escuela Braulia Franco, Escuela Anne Sullivan, Colegio Chongón y Escuela Luis Enrique Morales.

El Centro Educación para todos,tambiénacogióa 20 adolescentes y jóvenes de cada uno de los establecimientos mencionados, quienes participaron en diversas actividades de prevención de riesgos sociales, bajo la metodología entre pares.

El país necesita más emprendedores capaces de crear, consolidar y desarrollar sus propios emprendimientos, para la generación de más empleo. Para lograr estos espacios de desarrollo económico en los sectores vulnerables, es necesario establecer procesos de capacitación no formal, en los que se puedan desarrollar las habilidades y destrezas de las personas y, sobre todo, impulsar a los grupos asociativos para la oferta de servicios con calidad.

Es a partir de este concepto que el proyecto Educación para todos impulsa espacios de capacitación a mujeres y hombres de las comunidades de la parroquia Chongón.

AtravésdeunacoordinaciónconlaPrefecturadelGuayas,seofrecierontalleresde formación microempresarial en diseños y arreglos en fómix y elaboración

de velas decorativas, durante diciembre y enero pasados. Así, un total de 63 mujeres asistieron a los cursos, en jornadas donde participaron un total de cuatro horas a la semana.

Estas actividades de capacitación no formal, impulsan a la población como buscadores de empleo a corto y largo plazo, promoviendo el bienestar y desarrollo socioeconómico de los sectores vulnerables.

Rosita ChencheDirectoraEscuela Braulia Franco SolísCAP Guayaquil

fiscalesdelaparroquiaChongón,brindandoasesoríapedagógica a los docentes de 2do, 3ro y 4to año de educaciónbásica,enlaaplicacióndelmétodoglobaldeaprendizaje en lectura y escritura, partiendo de la palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras, lossonidos.Estemétodo,consideradocomomás natural por muchos especialistas, dio respuesta a las limitaciones delmétodotradicionalquepartedelasletrasparallegaralasfrases,yquehadesdibujadoelavancecientífico,tecnológico y pedagógico de los últimos años.

Este proceso se realizó en convenio con el Ministerio de Educación y permitió la participación de 38 docentes, quienes fueron parte de espacios de capacitación, observación en clase, conformación de circuitos pedagógicos y clases demostrativas, fortaleciendo las habilidades y herramientas necesarias para desarrollar el aprendizaje integral de los niños en la lecto –escritura.

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Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria

Los estudiantes participaron en actividades recreativas. Estudiantes del EBSFE durante las dinámicas grupales.

Evento de inicio de clases.

Carolina CalderónTécnica local DYASan Eduardo, Guayaquil

Iniciaron las clases en Quito Sur con 72 estudiantes

Talleres de crecimiento personal en San Eduardo

El pasado 27 de noviembre del 2013, se realizó el evento de inauguración del año lectivo de Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria en la Escuela Fiscal Mixta Capitán Alfonso Arroyo, ubicada en el barrio La Argelia, vecina de la Planta de hormigones Quito Sur.

Al evento asistieron docentes, familiares de los estudiantes, directivos del Distrito de Educación Sur, técnicos de Desarrollo y Autogestión, trabajadores de la Planta Quito Sur, técnicos del área de Responsabilidad Social Corporativa de Holcim Ecuador y, por supuesto, los 72 alumnos que retomaban sus estudios.

El proyecto se denomina Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria Quito Sur 2013-2014, y está conformado por tres paralelos. Este año en particular, se amplió la convocatoria a personas de mayor edad, es decir, mayores de 21 años. Esta es una iniciativa piloto que cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación, a través de su Distrito zonal, y que espera recoger toda la experiencia para evaluarlo y analizar la posibilidad de réplica en otras zonas del país.

Por cuarto año consecutivo, Holcim Ecuador co-ejecuta esta iniciativa de reinserción escolar en alianza con la ONG Desarrollo y Autogestión.

Los 30 de noviembre y 21 de diciembre del 2013, los estudiantes del programa de Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria (EBSFE) de San Eduardo, participaron en dos talleres de crecimiento y desarrollo personal. Con actividades dinámicas y recreativas diseñadas para una participación activa, estos talleres generaron en los estudiantes nuevas perspectivas de acciones y aportes que pueden hacer en su comunidad, en aspectos como cuidado ambiental y voluntariado juvenil. Muchos, descubrieron también aptitudes de liderazgo dentro de sus grupos de trabajo y otros, que pueden hacer mejores cosas con el soporte de los demás.

Testimonio

La integración de los compañeros fue muy buena; nos mostramos cordiales al momento de realizar las actividades. Fueron dinámicas interesantes y chéveres, bien llevadas por el capacitador que nos hizo participar activamente.

Yo soy muy impulsiva, no me doy tiempo para dar oportunidad a otros de hablar y yo de escuchar. Aquí en el colegio, y gracias a los talleres, he aprendido que debo prestar más atención para tomar mejores decisiones, especialmente dentro de mi familia.

Mi sueño es ser bombera voluntaria, pero no pude participar, pues no tenía el

Jennifer ErazoEstudiante EBSFESan Eduardo

bachillerato; pienso que es una carrera noble que da mucho a la comunidad, y me gustaría rendir la prueba una vez que termine mis estudios.

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Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria

Talleres de educación sexual y reproductiva

Estudiantes de Manta con espíritu emprendedor

Los jóvenes y adolescentes del programa Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria San Eduardo participaron del Taller de Educación Sexual y Reproductiva dictado por el equipo de médicos del Centro de Salud # 15 Ferroviaria. Este grupo de profesionales estuvo conformado por médicos generalistas, dentistas, obstetrices, psicólogas clínica y licenciadas en enfermería. Cada uno de ellos brindó charlas a los jóvenes, dentro de su especialidad.

Los jóvenes durante los exámenes de sangre. Equipo de profesionales del Centro de Salud de la ciudadela Ferroviaria.

Paralelo B del programa Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria de Manta con el voluntario Milton Vélez de Holcim Ecuador, Planta de hormigones Manta.

Se brindaron charlas sobre responsabilidad reproductiva.

Los estudiantes recibieron información científica y actualizada sobre salud sexual y reproductiva, además de servicios médicos relacionados a prevención de embarazos no planificados y protección contra enfermedades de transmisión sexual. Así mismo, se difundieron valores de respeto, responsabilidad reproductiva y equidad de género entre jóvenes y adolescentes, y se promovió la idea de posponer los embarazos hasta una etapa de la vida, en la que puedan hacer frente al compromiso de convertirse en padres y madres.

Únete en emprendimiento llegó al proyecto Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria de Manta. Los voluntarios de la Planta de hormigones Manta de Holcim iniciaron las sesiones de emprendimiento junto con los 71 estudiantes del proyecto Educación Básica Superior Flexible Extraordinaria Manta. El nombre del programa que dictan los voluntarios a los chicos es: Las ventajas de permanecer en el colegio.

La iniciativa se la lleva a cabo en alianza con la Fundación Junior Achievement y culminó la primera semana de marzo.

Se trata de clases en las que los jóvenes reflexionan sobre la importancia de continuar con sus estudios, así como las ventajas económicas que este esfuerzo representará en su futuro, resaltando el valor de tener un plan de vida bien definido y cómo enfrentar los obstáculos que podrán encontrarse en su camino. El programa tiene una duración de seis semanas.

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Información de interés

El 8 de octubre del 2013 se llevó a cabo el encuentro nacional con las contrapartes de Fundación Holcim Ecuador, en las oficinas de la Planta de hormigones Quito Norte. Asistieron 27 profesionales provenientes de 11 instituciones como ONGs (organizaciones no gubernamentales), universidades y consultoras que, junto a la Fundación Holcim Ecuador, ejecutan proyectos de desarrollo social en las zonas de influencia de las plantas de producción de cemento, hormigón y agregados de la empresa.

Las contrapartes que asistieron fueron: • Fundación Tierra Sembrada. • Fundación Junior Achievement.• Desarrollo y Autogestión.• Trinidad Ordoñez - Consultora Alianza Suiza por la educación en Ecuador. • Universidad Andina Simón Bolívar.• Giro Ambiente.

Taller de contrapartes busca alinear procesos y conceptos de sostenibilidad

Miembros de las contrapartes visitando la Planta de hormigones Quito Norte.

El taller presentó la actualización del Sistema Integrado de Selección, Planificación, Monitoreo, Evaluación y Comunicación de Proyectos - SISMEC.

Dinámica grupal con todos los participantes.

• Andrés Pazmiño - Consultor Programa de Gestión Comunitaria.• Instituto Benjamín Carrión.• Fundación Nobis.• Centro de Investigación, Promoción y Educación Popular – CIPEP.• Lucia Freire , María Cedeño, George Elao, Ronald García, Carlos Caicedo,

consultores Fortalecimiento de ODB Chongón.

Este taller se llevó a cabo con el objetivo de alinear los conceptos de sostenibilidad y también para actualizar los conocimientos de la herramienta SISMEC (Sistema Integrado de Selección, Planificación, Monitoreo, Evaluación y Comunicación de Proyectos) con la que trabaja Holcim Ecuador.

Durante el taller, se abordaron temas de seguridad, finanzas, comunicación, rendición de cuentas, nuevo código de conducta de proveedores y se recibió y se recibió retroalimentación de los asistentes.

El SISMEC, con el que trabaja Holcim Ecuador, es un conjunto de componentes, procesos e instrumentos que guardan estrecha coherencia y relación, que permiten gestionar, recolectar y procesar información, analizar, evaluar y comunicar los resultados e impactos de los proyectos ejecutados y apoyados por el área de Responsabilidad Social Corporativa de la empresa.

Se fundamenta en la gestión por procesos y resultados, y entiende a los componentes de selección, planificación, monitoreo, evaluación y comunicación no únicamente como generadores de información, sino como

procesos de aprendizaje, generadores de valor y de gestión para la toma de decisiones internas por parte de Holcim Ecuador, los CAP y las comunidades.

El SISMEC se constituye en una herramienta de gran utilidad para la gestión eficiente y eficaz de Holcim Ecuador en Responsabilidad Social. Al mismo tiempo, proporciona información oportuna para la toma de decisiones y la retroalimentación a órganos internos y usuarios externos (alianzas, proponentes y audiencias clave).

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Alianza Suiza por la educación en Ecuador

En Quito, se firmó adenda de la Alianza Suiza por la educación en Ecuador

El 28 de noviembre del 2013, las empresas miembros de la Alianza Suiza por la educación en Ecuador: ABB, Holcim, Nestlé, Novartis, Roche y Sika acudieron a la residencia del embajador de Suiza, Roland Fischer, en Quito, para la rendición de cuentas del proyecto Alianza Suiza por la educación en Ecuador, a la vez que firmaron la adenda al convenio para su continuidad durante el 2014 y 2015.

Las empresas y la Embajada comprometieron para la nueva etapa, mayores recursos tanto en efectivo como en especie. Programas como los de nutrición, brigadas de oficios y charlas de salud, entre otros, fueron los recursos comprometidos en especie, que aportan al desarrollo del proceso desde el mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes, adecuaciones físicas en las escuelas y espacios seguros para el aprendizaje.

El componente pedagógico se llevará a cabo en cuatro escuelas de la sierra durante este año lectivo y arrancará con dos escuelas en la costa a partir

Oswaldo Rodríguez de la empresa Roche, durante la presentación del programa.

del siguiente año lectivo, del ciclo costa, y dos en la sierra para el 2015. Este compromiso refleja la continuidad del proceso en cuatro escuelas a nivel nacional por un período de dos años, involucrando a cerca de 200 docentes y 4,000 niños. De igual forma, se evidencia una mayor participación de los trabajadores de las empresas en las actividades del proyecto, a través de acciones vinculadas al voluntariado corporativo.

En las siguientes semanas, se llevarán a cabo las caravanas de lectura, que permiten mejorar la comprensión lectora y elaboración de textos por parte de los estudiantes, que aprenden con la metodología pedagógica del programa. Estas actividades se las llevará a cabo en las escuelas El Carmen, Nueva Alianza, República de Italia y Camilo Ponce , en Quito. Los voluntarios que fueron capacitados durante enero de este año, tanto en el sur como en el norte de Quito.

Las empresas de origen suizo Novartis, ABB, Nestlé, Sika, Roche y Holcim, junto a la Embajada de Suiza, conformaron una alianza que tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación en escuelas de Quito y Guayaquil, basándose en cinco ejes, que en conjunto significan una intervención integral en la que la escuela es el referente del desarrollo comunitario.

Estos ejes son: • Educación - Apoyo pedagógico.• Salud.• Nutrición. • Adecuaciones físicas.• Voluntariado corporativo.• Brigadas de oficio - Talento humano.

¿Qué es la Alianza Suiza por la educación en Ecuador?

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Corviche de albacora de las Américas

Preparación

Para empezar, se debe rallar el verde, y mientras lo hace, hay que agregarle sal al gusto y un poco de maní tostado y molido. Luego, se amasa hasta tener una masa uniforme.

El pescado debe ser cocinado en la sartén con un chorrito de aceite. El siguiente paso, es licuar el resto del maní tostado con un poco de comino, orégano y sal. Esta mezcla debe mezclarse con el pescado, y dejarla cocinándose cinco minutos.

Andrea Magallanes compartió con El Buen Vecino esta receta típica de la costa ecuatoriana.

Ella es oriunda del cantón Pedro Carbo, provincia del Guayas, y vive desde hace 20 años en el sector de Las Américas, en el km. 19.5 de la vía

a la costa, que forma parte del CAP Guayaquil.

Andrea nos cuenta que ella y su esposo, Manuel Burgos, fueron los primeros en llegar al sector donde actualmente viven. Cocinar le gusta mucho, desde muy joven y lleva 18

años preparando y vendiendo estos corviches, conocidos en la zona por su delicioso sabor.

Andrea vende también tortillas de verde y muchines de yuca, lo que le ha permitido contar con ingresos para su hogar, gracias a su clientela

fiel y, claro, al espectacular sabor de sus platos.

Andrea recomienda acompañar estos corviches con ají criollo o salsa de cebolla, al gusto.

Andrea Magallanes prepara deliciosos platos en el sector de Las Américas, situado en el km. 19.5 de la vía a la costa, en Guayaquil.

Ingredientes:

• 5 Plátanos verdes.• 400 Gramos de

albacora.• 100 Gramos de maní

tostado.• Comino molido,

orégano y sal, al gusto.

• Aceite para freír. Con la masa fría, se hacen las bolitas de verde. Hay que abrirlas con delicadeza, para poner la mezcla del maní con el pescado, y, así mismo, cerrarlas con cuidado antes de ponerlas en el aceite hirviendo para freírlas durante dos minutos. El objetivo es que queden crocantes por fuera.

Estos corviches, acompañados de una salsa de cebolla, quedan deliciosos. Para prepararla, pueden usar pepino, pimiento, rábano, zanahoria, salsa de tomate, tomate de árbol, ají y un chorrito de aceite.

En esta sección podrás conocer las más deliciosas recetas de las distintas comunidades alrededor del país y voluntarios de Holcim Ecuador. Para compartir tu receta con El Buen Vecino, envía un correo electrónico a: maria.luisa.carrion@holcim.com y publicaremos tu receta. ¡Buen provecho, Buenos vecinos!

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